人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
難以磨滅的初中記憶字難以磨滅的記憶初一篇一
那天我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣钟辛艘粋€(gè)朋友。那天發(fā)生的事情會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
記得那天，我在家閑著，就約了朋友一起玩。
找到幾個(gè)朋友后，我們準(zhǔn)備開(kāi)始玩。我發(fā)現(xiàn)在我們玩的朋友中，我不認(rèn)識(shí)另一個(gè)新朋友。我是一個(gè)喜歡交朋友的人。我很高興見(jiàn)到我的新搭檔。我想和她交朋友。
我們一起玩。我們兩個(gè)邊聊天邊玩。很快他提出，“我們不妨玩玩遲到電報(bào)。”我們都同意了。我不會(huì)玩，但我也會(huì)玩。我們相處得很好。于是我們成了朋友。
在交談中，我了解到了泰的家，離我們家只有一墻之隔。他的名字叫王。但是有一天我們玩了很久，累了就在樓下聊。
我在山洞里說(shuō)了很多，他問(wèn)我：“你在哪里？我剛跟你家說(shuō)了。”我說(shuō)：“離你家只有一堵墻，就在你家后面。”他接著對(duì)我說(shuō)：“你的電話號(hào)碼是多少？”我告訴他了。我又問(wèn)了他的qq號(hào)，終于在我們打算打起來(lái)的時(shí)候，他的動(dòng)作把我們逗笑了。他說(shuō)：“每個(gè)人都回家找媽媽。”他剛說(shuō)完就向前走去。他的褲子是敞開(kāi)的。他趕緊跑回家，我們分手了。
這一天會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。從那天起，我和程響成了一對(duì)好朋友。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相支持。誰(shuí)有困難，誰(shuí)就互相幫助。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得我有另一個(gè)知心朋友的那一天。
難以磨滅的初中記憶字難以磨滅的記憶初一篇二
人生在世如白駒過(guò)隙，時(shí)間總是在不經(jīng)意間從你身邊溜走，銷聲匿跡。而記憶便是為了彌補(bǔ)這一缺陷，它讓你可以回味過(guò)去，品味曾經(jīng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我與恩師相處的那段時(shí)光，是我人生中彌足珍貴的記憶。
中學(xué)時(shí)代，能遇到老師確實(shí)是我三生修來(lái)的福。雖然說(shuō)“師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。但是引進(jìn)門的師傅也是能否成功的決定性因素。是老師給了我希望，給了我鼓勵(lì)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。
那是剛升初中的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一日，是一個(gè)激動(dòng)又令人緊張的日子。進(jìn)入陌生的教室，看到陌生的同學(xué)，心中頓時(shí)一緊。然而這天，我遇到了我生命中的貴人，只是一面便給我留下了深刻的印象。
記得那是初中的第一節(jié)課，懶散隨意的我在課上打了一個(gè)哈欠，正要振奮精神，繼續(xù)聽(tīng)課時(shí)，卻被橫空飛來(lái)的怒吼聲打斷了。我被迫站起來(lái)到了墻角，臉上滿心羞愧憋出紅暈。老師用殺人般的目光看了我一眼，繼續(xù)用厚重而不失氣勢(shì)的聲音講課了。課后，我挨了刻骨銘心的三板子，聽(tīng)了一堆深入心間的大道理，第一次我感受到了來(lái)自老師教誨中的那縷溫暖。
一次月考后，成績(jī)剛揭曉。老師便把我“請(qǐng)”到了辦公室，這是我第一次推開(kāi)這個(gè)令人膽寒的門。辦公室的門流露著無(wú)與倫比的氣質(zhì)，“凡人之手”的觸摸似乎是對(duì)它的玷污。我懷著忐忑不安的心情打開(kāi)門，室內(nèi)飽含殺意的空氣撲面而來(lái)，我的呼吸變得急促，神情變得凝重。當(dāng)我慢慢步入室內(nèi)，頓時(shí)覺(jué)得汗毛直豎，如坐針毯，為什么我會(huì)如此。但凡學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)都有著驚人的自審能力，對(duì)我來(lái)說(shuō)，早以知道此行的目的。老師還沒(méi)說(shuō)什么，我便被眼神匕首刺的雙目通紅，老師教訓(xùn)了我，我卻沒(méi)有氣憤之感，只感覺(jué)有深深的內(nèi)疚。
她讓我體驗(yàn)過(guò)當(dāng)老師的感覺(jué)。起初我害怕，擔(dān)心出錯(cuò)，擔(dān)心丟臉。但老師卻給我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神，似乎在說(shuō)“放手一試吧，沒(méi)關(guān)系。”這簡(jiǎn)單的眼神觸動(dòng)了我內(nèi)心，鼻子不由得一酸，眼淚似乎便要破門而出。
諸如此類的事情還有很多很多，寫(xiě)不盡，道不完。短短兩年多的經(jīng)歷，卻似乎是窮極一生的至交，讓人久久難以忘卻，難以磨滅。從圣人到友人的轉(zhuǎn)變，是那樣神奇難料。每當(dāng)想起老師，我便會(huì)走進(jìn)心靈中這塊藏寶之地，翻看回味我與老師的種種經(jīng)歷，品味它們帶給我的觸動(dòng)與啟迪。我有今日之小成，老師功不可沒(méi)，雖然脾氣火爆像恐龍，她總是那樣細(xì)致入微總是那樣讓人念念不忘。
回憶似夢(mèng)使人醉，萬(wàn)古滅永留心。這難以磨滅的記憶，我將視若珍寶，永久珍藏！
難以磨滅的初中記憶字難以磨滅的記憶初一篇三
小學(xué)六年，留下了許許多多值得回憶的瞬間：一次成功的體驗(yàn)，一次失敗的教訓(xùn)，一次感動(dòng)的眼淚，一次深刻的領(lǐng)悟......每一次都讓我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。在這六年的光陰里，在這漫長(zhǎng)的六年中許多是讓我記憶猶新，其中，那一勺勺馬蘭頭，讓我難忘至今。
那天，萬(wàn)里無(wú)云。在大課間，黃老師讓我們帶好剪刀去操場(chǎng)。我疑惑不解，想：體育陳老師不是說(shuō)運(yùn)動(dòng)時(shí)不能帶尖銳物品嗎，黃老師葫蘆里賣的是什么要啊。
我聽(tīng)了之后，恍然大悟：原來(lái)黃老師是讓我們用剪刀來(lái)剪馬蘭頭阿，然后第二天吃啊。
我立刻行動(dòng)起來(lái)，三五成群，找?guī)讉€(gè)小伙伴一起剪馬蘭頭。
我負(fù)責(zé)剪，然后一個(gè)同學(xué)把雜草都挑掉，還有一個(gè)同學(xué)來(lái)運(yùn)輸（就是把馬蘭頭交個(gè)黃老師。我們的動(dòng)作十分快，一會(huì)兒就有了一大把馬蘭頭。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一袋馬蘭頭也有了。于是我問(wèn)黃老師：“這里有一千克馬蘭頭了吧。”換老師搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)呢，看起來(lái)很多可是并不多。”我心想：明天肯定有一勺馬蘭頭吃了。
到了第二天，我吃到了馬蘭頭。這馬蘭頭不僅鮮，還很甜，因?yàn)樗俏覄趧?dòng)的成果。
這是我小學(xué)六年中，是我許許多多回憶中最難忘的。