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    校園里最熟悉的人作文字(大全8篇)

    時(shí)間:2025-05-09 作者:儲(chǔ)xy

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    學(xué)校最熟悉的地方寫(xiě)校園里你最熟悉的一個(gè)人篇一

    今天我起得很早,推開(kāi)那扇如寒冰般的窗戶,呼吸著第一縷清新的空氣,嘴角輕輕揚(yáng)起一個(gè)很小的弧度,但轉(zhuǎn)瞬即逝。推開(kāi)那扇厚重的門(mén),我緩緩走出屋外。太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了,它把愛(ài)灑滿了大地。

    我漫無(wú)目的走著,太陽(yáng)將屢屢光芒斜灑在我的肩上,讓我心里有了絲絲暖意,終于我來(lái)到久違的這條湖,好久沒(méi)有來(lái)這里,沒(méi)想到現(xiàn)在卻有這樣一幅美景:只有湖面波光鑒人,湖面清澈剔透,安靜而柔美,甚至靜謐。像一條帶綠的綢帶高貴而典雅,湖的四周很是寂靜甚至能聽(tīng)到小蟲(chóng)子在草叢中爬動(dòng)的聲音。一陣和風(fēng)拂過(guò)湖面,蕩起了陣陣漣漪,風(fēng)咋起,帶動(dòng)了周圍的樹(shù)林,發(fā)出好聽(tīng)的音樂(lè)。

    我靜靜地站在湖邊,閉上了雙眼,感受著它給我所帶來(lái)的一切,一種前所未有的平靜。微風(fēng)帶動(dòng)發(fā)梢輕輕拂過(guò)我的臉龐,往日的傷心,痛苦,背叛又浮上腦海,但在這種環(huán)境下,一切好像又消失不見(jiàn)。

    我睜開(kāi)眼睛,看著湖底那些嬉戲的小魚(yú),我俯下身去,想去抓幾條,可我沒(méi)碰到他們,它們就游開(kāi)了,不一會(huì)又聚攏在一起,多有趣啊!看著充滿活力的魚(yú)兒,我的心又一次被激勵(lì)起來(lái),以前總感到心很累,不想去爭(zhēng)取任何事,現(xiàn)在突然又想要奮斗了,也許,真得要感謝這條湖,它給我了一切的美好。

    它好像有種魔力,讓我卸下了包袱,有了前所未有的放松。讓我感受到了每一份美好,體會(huì)到每一份感動(dòng),它治好了我的心傷。

    以前總以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景,所以一直不停地奔跑,以至于錯(cuò)過(guò)了很多美好的風(fēng)景,其實(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景,只是我們最容易忽略。因?yàn)槲覀兛傉J(rèn)為熟悉的地方就普通了,也沒(méi)什么風(fēng)景,所以我們從不去關(guān)注它,不會(huì)對(duì)它用心,因此我們錯(cuò)過(guò)了很多。

    從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要珍惜自己現(xiàn)在熟悉的東西,不要等錯(cuò)過(guò)才后悔。熟悉的地方也有風(fēng)景,也要我們用心去看。

    學(xué)校最熟悉的地方寫(xiě)校園里你最熟悉的一個(gè)人篇二

    在我的記憶中,最熟悉的地方莫過(guò)于學(xué)校了,那是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

    在寒假中,我回到了老家。在會(huì)回家的路上我偶然看見(jiàn)了三個(gè)學(xué)生,多么熟悉的場(chǎng)景,我突然想到,這不就是我小時(shí)候的樣子嗎?我決定回到老學(xué)校去看看,正在沉思中,媽媽大喊了一句:下車?yán)玻胧裁茨兀](méi)什么我回答到,這銀裝素裹的街道多么熟悉的感覺(jué),我回來(lái)了老家。

    在街上我看見(jiàn)了許多熟悉的人,并向他們打了招呼,有些是主動(dòng)過(guò)來(lái)的,但是已有一些我不認(rèn)識(shí)的。在這冬天里這些問(wèn)候是最溫暖的了。我們踏著雪花回到了家,看著門(mén)前的路,我回憶起了第一次上小學(xué)的樣子,那是我記憶最深的一次了。

    我那時(shí)候是一個(gè)從幼兒園畢業(yè)的學(xué)生,剛剛?cè)バW(xué),小學(xué)的課程和幼兒園不一樣,我曾把第七節(jié)課的下課鈴聲當(dāng)成放學(xué)鈴?fù)瑑蓚€(gè)小伙伴跑回了家,剛一道家媽媽就說(shuō):你今天怎么放學(xué)這么早?我看有兩個(gè)同學(xué)出來(lái)就跟著出來(lái)了。我回答到。但是不一會(huì)老師就打來(lái)了電話,我從媽媽那得知下次要等同學(xué)們都走了再回家,我可算是明白了。

    想到這,我就沿著小路去了學(xué)校,小道旁的樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)的很高了,仿佛歷經(jīng)滄桑的戰(zhàn)士同我們一起成長(zhǎng)。不一會(huì)就到學(xué)校了,我踏入校門(mén),映入眼簾的首先是那威武的石獅子,石獅子的身體上以經(jīng)斑斑駁駁,只不過(guò)是闊別四年而已,它們也變了樣身體上還有修補(bǔ)過(guò)的痕跡,不禁感嘆到時(shí)間太快了。我走向了去教學(xué)樓的臺(tái)階。

    剛走上臺(tái)階,學(xué)校的教學(xué)樓就出現(xiàn)在眼前還是像以前一樣的粗獷,這是幾代人共同的學(xué)校,據(jù)我爸爸說(shuō)這座學(xué)校是他以前的中學(xué),我還和爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)我們還是校友呢!本來(lái)是想去二樓看看的但是現(xiàn)在的學(xué)校管的太嚴(yán)了,樓門(mén)都上鎖了。懷著遺憾我離開(kāi)了學(xué)校。再次回首望望那學(xué)校的頂上嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)四個(gè)大字分外神圣。

    在這熟悉的地方,已有不一樣的風(fēng)景,而這就是充滿歡樂(lè)的回憶。

    學(xué)校最熟悉的地方寫(xiě)校園里你最熟悉的一個(gè)人篇三

    體育館內(nèi)校長(zhǎng)在臺(tái)上講話,同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng),那是一道溫暖的風(fēng)景線。

    食堂里那個(gè)六(4)班所在的角落是一道歡樂(lè)的風(fēng)景線。

    體育場(chǎng)里我們做操的身影是一道健康的風(fēng)景。

    我的目光回到教室,陳老師在講臺(tái)上為我們上最后一節(jié)“課”, 我們希望那節(jié)課長(zhǎng)一點(diǎn),我們同意那節(jié)課下課后可以拖堂,陳老師在黑板上寫(xiě)道:“我們一起走過(guò)!”又用紅色粉筆畫(huà)了個(gè)大大的愛(ài)心,班長(zhǎng)徑直走上講臺(tái),“1,2,3”“ 陳老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!”同學(xué)們紛紛拿起粉筆,在黑板上肆意揮筆,有的留下自己的愿望,有的寫(xiě)下一些祝福,還有的寫(xiě)道:一起見(jiàn)證226,338,228,315。“我們和陳老師拍個(gè)照留念吧!”同學(xué)們紛紛拿出手機(jī),抱著老師拍照,那“咔嚓”一聲,好似為畢業(yè)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

    教室里,那塊黑板上涂鴉的是一道美麗而又充實(shí)的風(fēng)景線。

    學(xué)校最熟悉的地方寫(xiě)校園里你最熟悉的一個(gè)人篇四

    生活像是沙灘,有咸澀苦悶的海水,也有璀璨動(dòng)人的珍珠。也許美麗就一直相伴在你身邊,也許快樂(lè)一直陪你度過(guò)每一天,不一樣的視角收獲了不一樣的景色。熟悉的地方有時(shí)也會(huì)有風(fēng)景。

    記得一次春天的早上,藍(lán)色的天還隱匿于漆黑的夜色中,我在困倦和煩躁中醒來(lái),意識(shí)里從來(lái)都不變的,是那個(gè)煩惱的源泉——考試。白熾燈清冷的光鋪在地板上,我的內(nèi)心似乎也和它一樣變得蒼白得看不見(jiàn)色彩了。一陣陣腳步聲中傳來(lái)的是疲憊,痛苦和焦慮,它們?nèi)缬半S形地伴隨著我,在我原本就脆弱蒼白的心上更增添了幾分血與淚。

    打開(kāi)窗戶,窗外清冷的光便透了過(guò)來(lái),一陣冬天還未散盡的寒冷沖在我的臉上,對(duì)面是那灰色的墻,黑漆漆的門(mén),銹蝕了的鐵窗……我回過(guò)頭去,不忍再看。

    書(shū)桌前,一堆慘白慘白的書(shū)卷碾壓著我的心,我似乎被壓得透不過(guò)氣來(lái),在一段段整齊的文字間苦苦探求之后,我扭了扭酸疼的脖子,起身去窗外看看。

    走到陽(yáng)臺(tái)上,一陣柔和的白光從縫隙間掠過(guò)眼,我推開(kāi)窗戶,用力往左邊探出頭。

    太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了,柔和的橙黃色的光瞬間便照進(jìn)了那封閉已久的心谷,遠(yuǎn)處是青藍(lán)色像是寶石一般的天,和那厚重的,如同用油料涂抹上去的玫瑰紅色,那顆熾熱的火球變成了橘紅色,連同那份熱與光,占據(jù)了狹小天空的一半。我在驚詫和陶醉中久久不能自拔,直到緩緩升起的太陽(yáng)漸漸變得耀眼了,我才依依不舍地移開(kāi)視線。

    空氣變得溫暖了許多,連同著我的心也變得漸漸溫暖了起來(lái),似乎塵封在心底的大門(mén)已經(jīng)徐徐打開(kāi),伴隨著一陣陣柔和的微風(fēng),我眼中的世界變得生動(dòng),有色彩了。

    很久以后,我還是難以忘記那次日出,幾年的時(shí)間,我?guī)缀醪辉⒁獾剑灰陨陨斐鲱^來(lái),便有著這么美麗的風(fēng)景,我驚詫于這日出的壯美,更被這炙熱的太陽(yáng)點(diǎn)燃了沉寂的心。

    換個(gè)角度,也許就會(huì)有陽(yáng)光直入心谷,也許在那熟悉的地方,也會(huì)有不同以往的風(fēng)景。

    學(xué)校最熟悉的地方寫(xiě)校園里你最熟悉的一個(gè)人篇五

    有人說(shuō):“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”,那是因?yàn)樗鄙侔l(fā)現(xiàn)。其實(shí),只要你有一雙敏銳的眼睛,熟悉的地方也有風(fēng)景。

    一聲嘹亮的雞鳴聲里,剛睡醒的小村莊懶懶地打了個(gè)哈欠,揉了揉朦朧的睡眼。在微微露出點(diǎn)頭的太陽(yáng)的光線下,小村莊漸漸蘇醒了。我起了床,匆忙洗漱完,沒(méi)來(lái)得及吃早飯,就騎著自行車,背著書(shū)包向?qū)W校出發(fā)。

    行駛在被房屋包圍的小道上,呼吸著新鮮的空氣,忽然見(jiàn)到了一道炊煙,我好奇地騎了過(guò)去,原來(lái)是奶奶正在煮東西。她用一把很舊的蒲扇對(duì)灶里扇,便生出一道煙,在空中舞出一條優(yōu)美的弧線,被風(fēng)一吹,漸漸消失了。奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)了我,十分慈祥地對(duì)我說(shuō):“文文,聽(tīng)你媽媽說(shuō)今天要考試呀,我呀剛好煮了雞蛋,給你吃一個(gè),考試肯定打高分。”“謝謝奶奶。”“呵呵,不用謝。”她笑了,滿臉的皺紋成了一朵怒放的菊花,是那么美。我拿著雞蛋,高興地離開(kāi)了。

    奶奶的笑容和她給我的雞蛋是溫暖的風(fēng)景。

    我繼續(xù)向前,看見(jiàn)村口兩個(gè)老爺爺在下棋,便騎到了他們倆旁邊。他們笑瞇瞇地說(shuō):“喲,文子,今天要考試吧。爺爺告訴你,到了考場(chǎng)上,只要沉著,冷靜就一定會(huì)考出水平的。呵呵呵呵呵!”爺爺笑了,我也笑了。

    爺爺愉快的笑容和他的話語(yǔ)是一道可以鼓勵(lì)我的風(fēng)景。

    老師的外套和熱水是令人感到暖意的風(fēng)景。

    學(xué)校最熟悉的地方寫(xiě)校園里你最熟悉的一個(gè)人篇六

    月朦朦,霧蒙蒙,望著那片熟悉的天空,只有幾顆星閃爍著耀眼的光輝,真可為熟悉的地方也有風(fēng)景。

    ——題記

    一日,我病了,是發(fā)高燒,連續(xù)好幾天都沒(méi)有退燒,急得父母像熱鍋上的螞蟻。沒(méi)辦法,他們只好半夜1點(diǎn)多鐘背我去醫(yī)院治病。外面蟬的叫聲,是那么枯燥,我心亂如麻,好像無(wú)數(shù)根繩子打了個(gè)死扣,怎么解也解不開(kāi)。這時(shí),我感覺(jué)前面有光,我本以為是到了醫(yī)院,沒(méi)想到才到小區(qū)門(mén)口,打更的老爺爺正拿著手電筒,坐在桌子旁邊的一個(gè)竹編的搖椅上,桌上有著一套茶具,杯中的茶水微微地冒這一絲熱氣,隨著知了的叫聲旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,像在跳一支優(yōu)美的華爾茲。老爺爺說(shuō):“我知道你們家孩子病了,我連續(xù)好幾天都沒(méi)有睡覺(jué),怕孩子半夜發(fā)燒去醫(yī)院沒(méi)人開(kāi)門(mén),快去醫(yī)院吧,變成肺炎就晚了!”他一說(shuō)玩,吱呀吱呀聲中門(mén)就開(kāi)了,父母說(shuō)了聲“謝謝”,就急急忙忙背我去醫(yī)院看病了。

    老爺爺?shù)囊痪吖艠愕牟杈吆椭ㄑ降拇箝T(mén)聲是一道美麗的風(fēng)景。

    期末考試的當(dāng)天早上,姥姥招呼我過(guò)來(lái),喝她親手做的豆?jié){,一過(guò)來(lái),一股豆?jié){那沁人心脾的清香的撲鼻而來(lái),接過(guò)姥姥手里的豆?jié){,看!它的熱氣正在向上蔓延,蔓延,我仿佛看見(jiàn)了姥姥做豆?jié){時(shí)那辛苦的樣子和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。這時(shí),姥姥對(duì)我一笑,問(wèn):“好喝嗎?”“好喝!姥姥做的豆?jié){比誰(shuí)做的都好喝!”“好喝就多喝點(diǎn),喝完才能考出好成績(jī)。還有,這么好喝的豆?jié){都給你喝,是不是應(yīng)該考出個(gè)第一呀?”“是的全校第一!”喝著這飽含了姥姥所有對(duì)我的關(guān)心、希望和愛(ài)的豆?jié){,我的心里洋溢著一種幸福的滋味。

    姥姥的一杯甜到心里的豆?jié){和一個(gè)暖人心扉的微笑是一道美麗的風(fēng)景。

    難道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景嗎?其實(shí)不是這樣,而是人們?nèi)鄙僖浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。記住,再熟悉的地方也會(huì)有你從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的美麗的風(fēng)景。

    學(xué)校最熟悉的地方寫(xiě)校園里你最熟悉的一個(gè)人篇七

    幼年的我時(shí)常游戲在我家的院子里,可以說(shuō)院子是我最熟悉的地方之一。

    我熟悉它,但我并不那么喜歡它。因?yàn)樵鹤訉?shí)在太亂了:水桶到處是,衣服也晾在那兒,還有一些不要的鍋勺碗盆拖把掃帚等,都堆在院子里。我一直認(rèn)為這里沒(méi)有什么風(fēng)景可言。

    今天,我把桌子搬出院子,用自然光做作業(yè)。時(shí)間走得累了,我也做得累了,于是我開(kāi)始靠在椅子上休息,頭也就自然向上傾斜30度。

    二樓的陽(yáng)臺(tái)邊上有三盆植物。

    一棵海棠,海棠呈褐綠色,陰陰沉沉,枝葉松散,一副想摔下來(lái)的樣子,我都為它抹了一把汗。

    一棵富貴竹,但它已經(jīng)毫無(wú)富貴的樣子了。它落魄,它的枝干在攔腰處折了,就像一個(gè)嚴(yán)重駝背的乞丐。

    但是當(dāng)我向右轉(zhuǎn)頭的時(shí)候,我看見(jiàn)了一棵樹(shù)。那是一棵黃皮樹(shù),它的葉子數(shù)不勝數(shù),翠綠晶瑩。細(xì)看,沒(méi)有一片枯葉。然而當(dāng)我追尋到它的根部時(shí),“我的心似乎遇著了一個(gè)霹靂”:原來(lái)它生在那堆雜物之中,它的兩個(gè)枝丫就負(fù)著那根掛滿衣服的晾衣桿。在重荷下,它的枝干仍然粗直有力,似乎有一種不斷向上的生命力,在不斷“爭(zhēng)高直指”,毫無(wú)低頭之意。在綠意中,它結(jié)出了顆顆飽滿的黃皮,褐色的黃皮點(diǎn)綴著綠葉,就像黑色的子點(diǎn)綴著紅色的西瓜肉一般誘人。這棵樹(shù),微風(fēng)中擺擺,顯得剛?cè)岷弦唬婷馈?/p>

    我不知道原來(lái)這兒也有風(fēng)景,并且我開(kāi)始沉醉于它。

    但我又開(kāi)始思考:為什么會(huì)有如此大的差異呢?我反復(fù)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,觀望著兩邊的植物。

    那三棵長(zhǎng)在二樓的植物,恃著自己的起點(diǎn)高,不斷地放縱自己長(zhǎng)到一半就放棄了,甚至從未努力向上過(guò),雖生枝葉,但毫無(wú)堅(jiān)韌與生機(jī)。

    而這棵黃皮樹(shù),雖然長(zhǎng)在雜物中,時(shí)常經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打,永遠(yuǎn)背負(fù)著沉重的晾衣桿,但它堅(jiān)持下來(lái)了,它堅(jiān)韌不拔,克服了一切不良的先天條件,它長(zhǎng)得比二樓的植物更高,更綠,更成熟!

    原來(lái)院子里也有風(fēng)景,這是我多么熟悉的地方,但我竟然到今日才發(fā)現(xiàn)。

    望畢,我又埋下頭做我的作業(yè),但是我的心始終向著那棵黃皮樹(shù)。

    學(xué)校最熟悉的地方寫(xiě)校園里你最熟悉的一個(gè)人篇八

    隨著公雞打鳴的聲音,天空中一顆冰冷的小星星漸漸消失了,村莊從寂靜中走出來(lái),漸漸地,蘇醒走了過(guò)來(lái)。

    秋天,有些寒意,有些高爽。晨霧在清晨的陽(yáng)光下消散了。人們也開(kāi)始了忙碌的一天。

    我起了個(gè)大早,踏上了那條不是水泥也不是瀝青的小路。我心里很舒服。陽(yáng)光從野菊花上的露珠反射到我的心里。哦,我已經(jīng)一年沒(méi)有回到這片熟悉的土地了。

    眼睛所能看到的,都是在畫(huà)布上靜靜的顯示著,帶著一抹黃綠。一條溫暖的小路,一片藍(lán)天,一縷陽(yáng)光,一陣微風(fēng),偶爾有幾只膽小的雞繞過(guò)我的腳,轉(zhuǎn)向路邊的草地。

    感覺(jué)自己真的站在了希望的田野上。

    “這不是老張家的琴姑娘嗎?”剛到天頭的鄰居李阿姨看到了我。

    “嗯。”我笑著看著她。

    “嘿,你已經(jīng)長(zhǎng)大了。你小的時(shí)候,我抱過(guò)你!”李阿姨拍了拍我的手,粗糙,棕色,繭覆蓋的手溫暖地握著我的手。

    “李嬸,你這么早就來(lái)地里干活了?記住,這個(gè)領(lǐng)域不是你的家!”我有些疑惑。

    “咦,秦姑娘,昨天村里的趙姨娘生病了。她讓我?guī)退招∶住!蔽腋氖郑诖ァ=瘘S色中有一些綠色。

    “這大米這么多,你一個(gè)人在哪里收?還是應(yīng)該請(qǐng)父母幫忙?”

    “沒(méi)什么,結(jié)束了,你李叔叔還在收小米呢!”

    “李樹(shù)浩!”

    “你為什么這么渴望收割水稻?”感覺(jué)很奇怪。

    她笑了,夾雜著收獲的喜悅和黎明的美好:“我,聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào),過(guò)幾天就要下雨了。如果你不早點(diǎn)收割水稻,那就不好了。我要去外地,晚上來(lái)我家!”說(shuō)完把自己埋在稻田里。

    “張是送來(lái)的。”

    “老人家真暖,屋里銀杏熟了,一家人吃不下。還不如給街坊!”說(shuō)著,便提著沉重的竹籃,向各家各戶走去。

    公雞叫了半天三次。在晨風(fēng)中,這個(gè)村莊在這晨光中完全是蘇醒。熟悉的村莊依然保留著別樣的風(fēng)景,溫暖著我的心,陪伴著我遠(yuǎn)航。

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    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)
    為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與
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    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整
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