在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
在菜地里摘菜的句子寫摘菜的片段篇一
我外婆有一塊地，她在上面種了各和菜，來看看吧!
春天，是殘冬和早春交界的時候，把菜播下去，就下了一場雨后春筍一樣，那些菜就發(fā)芽了，從天上看就像撒了一把翡翠在地上，是一年中最不好看的菜地，我最最不喜歡了。但我喜歡夏天。
你瞧!一個個苦瓜，冬瓜，絲瓜，青瓜掛在藤上，稍不注意，你就會被一大冬瓜碰到，我頭上己經(jīng)長了三個包了，這個季節(jié)，我在前面已經(jīng)說過，我是最喜歡的，因為這個時候摘菜最有趣了，你想，青瓜和絲雖然有的掛起來，但有些不會掛起來，不是一眼就能看到，它會躲在葉子后面，你就找不到了，所以要耐心。而且，那些葉子掛起來搭成了一個涼蓬，在這里寫作業(yè)，最合適不過了。
秋天和冬天，整個菜園就像一塊翡翠，我妹妹是最喜歡了。
一年四季，除了春天，其它時候，外婆的菜園都是美如仙境。
在菜地里摘菜的句子寫摘菜的片段篇二
這個星期六，天氣晴朗，春光明媚，我來到清流河公園游玩。河岸邊一大片油菜地里，金黃色的油菜花非常醒目，一陣陣宜人的花香把我吸引了過去。走近一看，我才發(fā)現(xiàn)無數(shù)蜜蜂正趁著大好時光辛勤地工作著呢！
蜜蜂太多啦，不計其數(shù)，讓我目不暇接。它們就像一個個忙碌的工人，對于我的到來，絲毫沒有察覺。我鎖定其中的一只，作為觀察對象。它金黃色的身體上環(huán)繞著黑色紋路，一雙透明的翅膀不停地上下振動，六只黑色的小腳和兩枚短短的觸角非常可愛。它穿梭于稠密的油菜花朵之間，不知疲倦，專心致志。
相比之下，那些翩翩起舞的蝴蝶就顯得漫無目的，悠閑多了，它們只知道在花朵上賣弄自己的舞姿。是啊，蜜蜂勤勞采蜜時一絲不茍的態(tài)度和吃苦耐勞的精神品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？陽光下，小蜜蜂們?nèi)缤患芗苷趫?zhí)行任務(wù)的袖珍直升機，很是壯觀。我?guī)е鴮λ鼈冇芍缘木磁搴妥８Ｒ酪啦簧岬仉x開了油菜地。
這就是我在油菜地里的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?nèi)绻^察到奇妙的現(xiàn)象，就快說出來和大家一起分享吧！
在菜地里摘菜的句子寫摘菜的片段篇三
教師是人類靈魂的工程師。下面是小編整理的大班語言教案菜地里的歌，大家一起來看看吧。
1.區(qū)別不同蔬菜的特點，了解它們生長在不同的地方。
2.學(xué)習(xí)用對歌的方式學(xué)念兒歌。
《菜地里的'歌》
1、觀察圖片，說說各種蔬菜的名稱。
今天，老師帶來了很多蔬菜，我們一起來認識一下。
提問：圖片里有什么?是什么顏色的?是什么形狀的?(黃瓜、南瓜、茄子，綠綠的、圓圓的、長長的)小結(jié)：豆角是青色的，又細又長;蘿卜白白胖胖的;黃瓜綠綠的，像穿了一件綠衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒紅紅的，下面尖尖的像是一個長著尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黃。
2、猜測：這些蔬菜生長在什么地方?
小結(jié)：可能在泥土里，可能在水里。
3、請幼兒仔細觀察，說出每種蔬菜的生長地點。
小結(jié)：豆角、黃瓜都掛在藤蔓上;南瓜雖然也有騰蔓，但都在地面上;蘿卜藏在地底下，地面上只露出葉子。
1、聯(lián)系畫面猜一猜，兒歌里分別說的是哪些蔬菜。
教師：什么青青細又長?開動你們的小腦筋，看看你們能不能猜出來。
2、播放ppt圖片，請幼兒欣賞并找出答案。
過渡：你們都猜對了，那請你們記住答案哦，我們現(xiàn)在來一起念一念。
3、師幼問答。
教師：什么青青細又長?幼：豆角青青細又長。
4、完整欣賞兒歌，請幼兒一起完整地念兒歌。
1、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上分男女兩隊，一隊問一隊答，用對歌的形式念兒歌。
教師：你們都很厲害，這么快就學(xué)會了這首兒歌。現(xiàn)在我們來換個方式，用對歌的方法來念兒歌。就像剛剛那樣我問一句你們答一句，這就是對歌了。我請女生來問，男生來回答，看看哪個組更厲害。
女：什么青青細又長?男：豆角青青細又長。
2、兩隊互換問答。
3、分成太陽組和月亮組，采取兩句一問兩句一答的方式進行對歌。完成一次后互換問答。
太陽隊：什么青青細又長?什么地下捉迷藏?
月亮隊：豆角青青細又長，蘿卜地下捉迷藏。
4、按照“(個人)什么青青細又長，(眾)嘿~細又長?”的方式念兒歌。
教師：現(xiàn)在我們每念一句兒歌，就在后面重復(fù)最后三個字，并加上“嘿”，比如我說“什么青青細又長”。你們說“嘿，細又長”。
1.幼兒園大班語言活動教案菜地里的歌
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在菜地里摘菜的句子寫摘菜的片段篇四
今天，我早早地起床，背起簍筐，懷著豐收的好心情，準備去菜園收菜。
踏著菜園濕軟，肥沃的土地，整個人都清爽了。我沖著奶奶愛吃的玉米，一顆顆金黃的小珍珠，可招人歡喜了。頭上的黃頭須的味道，好聞極了。一抓一擰，玉米就手到擒來，可簡單了。一個接一個，我和爺爺一下就摘光光了。
第二個目標就是我愛吃的小土豆，拿著鏟在土里輕輕地翻來覆去，生怕傷著小可愛，咦？終于找到了，用手把它拉出來，真像沾滿泥土的巧克力。之后不停地打挖刨，雙手沾滿了泥土，最后收獲了一大筐土豆。
看著這些紅紅綠綠的小燈籠，我還是忍不住摘了，看著這些辣椒，我心里滿意極了。
哇！我的最愛——胡蘿卜，我跑過去，一把抓住它的頭發(fā)，使勁拔，心里別提有多高興。突然一屁股坐在了泥土上。哈哈，我終于把你拔出來了。我摸了摸屁股，急忙炫耀我收獲的成果。
哎呀，胳膊真*啊！要不是我累得不行了，再加上屁股給摔了，我才不會停止干活呢，看著這滿園的玉米、土豆毛豆、白菜……我還真不想休息，不過今天收獲了整整一大簍筐，我心中的喜悅比蜂蜜還甜呢！
在菜地里摘菜的句子寫摘菜的片段篇五
1、在區(qū)別菠菜、薺菜、草頭、豆苗并了解它們特征的過程中，提高幼兒觀察、比較和概括事物的能力。
2、在了解蔬菜生長在不同地方的基礎(chǔ)上，學(xué)用對歌方式進行語言游戲。
關(guān)鍵點：觀察、交流并了解常見蔬菜的特征。
1、認識蔬菜。
四種蔬菜中，你認識哪幾個，說出名稱？
2、區(qū)別、比較。（顏色、葉子形狀、莖）
（1）仔細看看哪兩種菜很像？（菠菜和薺菜、草頭和豆苗）
（2）它們有沒有不一樣的.地方？
（3）這四種菜有什么相同的地方？（葉片菜，綠色，蔬菜）
3、小結(jié)：菠菜的根是紅的，葉子是橢圓形的，莖比較粗；
草頭是摘下來的，沒有根，三片葉子，個子小；
豆苗也是摘下來的，沒根，有須，莖是空心的。
1、了解更多蔬菜。
（2）它們又是生長在上面地方的？
（3）出示圖片，讓幼兒觀察。
（4）小結(jié)：豆角、黃瓜掛在藤蔓上、南瓜雖然有藤蔓，但都在地面上、蘿卜地底下，地面上只露出葉子。
2、復(fù)習(xí)兒歌《菜地里的歌》。
按照“（個人）什么長在泥土上，（眾）xx長在泥土上”的方式念兒歌。
1、游戲：分成男女兩隊，一問一答，每隊推選出一名幼兒帶領(lǐng)。
2、每次對歌后兩隊互換，回答一隊可變換蔬菜名稱。
如：什么長在泥土上|躲在地下藏|就在水里長|掛在藤蔓上？（白菜、土豆、菱角、黃瓜）