范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一道亮麗的風景線字篇一
我雖然很平凡，但我絕不平庸，我不求轟轟烈烈，但求今生無悔。
在大地這流光溢彩的山水畫中，我甘做樸實的底色，讓畫家在上面收遐思邇想。我可以是一株小草，為大地平添一份新綠；我可以是一縷陽光，為大地送去一份溫暖；我可以是一股山泉，為大地捧出一股清涼，世界不會因為沒有我而退色，但卻會因我而更加亮麗多彩。平凡而喜歡標新立異的我希望能成為大家心中一道亮麗的風景線，溫暖你顆冰寂孤涼的心，看到生活的希望，對美好的未來充滿憧憬。
其實，人的一生就只有兩種選擇，不管是風平浪靜，春和景明，還是狂風怒號，濁浪排空，我都會一往勇前，視失敗后的苦楚和悵惘，走過之后就會發現得到的要比失去的更有價值。人生最美好的東西不是對渴盼的追求，而是這種渴盼所作的努力。勝不驕，敗不餒，不為一時的收獲而沾沾自喜，也不會一次偶然的失誤而后悔不已。烏云畢竟遮掩不住陽光，我自信，因為我就是一道風景。
我會做一只揚帆遠航的船，和高爾基的海燕為伍，即使漿斷桅拆，風言風語撲面而來，我仍會一往無前。一位人曾說過“走自己的路，讓別人去說嗎”。我就是一道風景，不必刻意去追求什么，在意別人的言語。我會在荊棘和鮮花并存的道路上前進，在烏云和太陽并存的天空中翱翔，讓它吞吐日月的搏大撞擊我年青的心。
我就是一道風景，我很重要，給我勇氣，我要說。不管外面塵世喧囂，人情險惡，竟爭激烈，在社會化的大潮定有我的位置，我的夢。我的出現會令人一聲驚嘆，令世界更加多彩。我們是年輕的一群，有著蓬勃的朝氣，盡情揮灑著青春，邁著青春的旋律，在人生的音符上跳動，我們不怕風吹雨打，要學海燕展翅翱翔，搏擊長空，縱入云霄，發生快快的叫聲。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。我要用我的青春，我的情愫，在人生的畫卷上去描繪我的未來，我的夢……，因為我很重要，我就是一道風景！
一道亮麗的風景線字篇二
我今年13歲，是一名校足球隊員。
我們第一次比賽是在神池縣城，那時候我六年級。第二天上場時，我們穿著紅色的t恤衫，紅色半腿褲，跑進場與對方握手，以示友好。
裁判吹哨了，我們很緊張。開球！我給我的隊友傳球。我們雙方進行了猛烈的進攻，但上半場的比賽還是以我方失敗結束。教練說我們的傳球意識不高，體力跟不上，并在技巧上做了調整和指導。
下半場開始了，一開始我們就按照教練的方法做快速傳球，注意走位，可是有一球沒擋住還是輸了，我們全哭了……明天的比賽，我們一定要贏，加油！我們彼此激勵著。倔強的眼神滿含不服的盯著對方。
我們所有隊員全哭了，我們來了一個大大的擁抱。通過這次比賽我們的球技又進了一步。
足球賽是我們的夢想，我相信我們的身影會在每一次比賽中都成為一道亮麗的風景線！
一道亮麗的風景線字篇三
不知道是從2019年的五月份還是六月份開始，我家唯一的一盆綠色——仙人掌開始發黃了。這件事起源于2019年的十月一日。
這一天國慶節，我遠方的親戚朋友們都來我們家吃飯，說自己家太冷清了，都來我們家聚聚。我媽為了這事煩了頭腦，去超市買菜的時候，我順便看上了一盆仙人掌（不是仙人球哦），我就吵著鬧著買了下來，搬回家之后，它就是我們家唯一的一盆綠色，也成了家里一道亮麗的風景線！我媽說既然這是你買的，你就要負責把它養好啊！我知道凡是我自己買的小生命，我爸媽永遠是不會管的，我只好自己細心照料。我按照網上的方法每隔兩個星期給它澆一點點水。
就這樣一個月了，它長了五公分。由于放在陽臺底下太占位置，我就把它搬到了墻角下，但是我每兩周還是依然給它澆水。可是如今，它開始發黃了。本，我急死了，便頻繁地給它澆水。可這樣仍然改變不了，甚至還腐爛了一點點。我上網又搜了一下，網友們是這樣說的：可能是在室內通風差，光照弱的環境下擺放時間過長所致。即使不澆水，在通風不良，悶熱的地方也會出現這樣的結果，要放在有太陽光的地方。我當時特別急，馬上照做了。可是過了幾天仍然沒有大作用。我以為死了，傷心了一場，便扔在了自己家小園子里，再也沒動過。（我之前一直沒放在小園子里，是因為我怕別人偷走了。）過了幾個月后，我媽突然心血來潮，買了很多盆綠蘿和滴水觀音。我也順勢把它們搬進了小園子里某一天，我在給它們澆水的時候，偶然發現了一個光照特強的小角落里得一抹綠色，我記得我沒把綠蘿和滴水觀音放在那里過呀！我猛然看見了一盆仙人掌，這讓我回憶起了以前。天哪！它居然又長了一個小球出來！我瞬間知道了，這個仙人掌用它那頑強的生命力，爆發出了令人難以想象的奇跡，不僅活了下來，而且還長出了一顆小球！
一道亮麗的風景線字篇四
每個人心中一定會留下屬于你的那份回憶。那份回憶是你永遠也不會忘記的一條美麗的風景線。
時間過得真快呀！如果時間能倒流的話，我真希望時光機可以把我帶回那一節充滿溫馨的課堂上去。
當時正值嚴冬，溫度降得十分快，我認為我的身體可以和我其他學生一樣報。只需穿一件棉襖就可以不怕冷了。可惜實際情況并不是那樣，我感冒了，并且咳嗽的很厲害，居然感冒很快是好了。可是掛雪的那只手上卻留下了十分嚴重的凍瘡。
當時整只手不凍不條。所備上幾只手凍紫了。有些肉已經開始腐爛了，看起來十分可憐。
記得那是一頭書法和我們的書法老師是個女的，身材微晃，不過他好像很怕的。才有一點點冷的時候，他就用衣服把它裹得嚴嚴實實的了。
上課后，她給我們布置了書法作業，我們邊寫他一邊觀察。當他走到我這邊時，看到了我那時已經發紫的手，修了一句監盤怎么弄成這樣？他二話不說把手上的熱水代表我，然后對我說這個先給你用，不著急還。
我感覺心里有一團溫泉噴涌而出，我將它給我的熱水袋的話面基了下來這文化變成了我心目中一道美麗的風景線。我將永遠記住這位老師，如果我還能遇到她，我真想跟她說一句老師，謝謝您！
這就是我心里的風景，我永遠也不會忘記。我將會帶著她一起走完人生旅途，他將會成為我心中永遠的一道亮麗的風景線。
一道亮麗的風景線字篇五
這是九月，廣場路39號的銀杏樹，還蔥綠得很。“雙流中學”這四個流金的大字輝映在眼前。是的了，我的青春，我的夢，將種植在這片土地。
踏進校門，便踏上人生又一里程，肩頭的重量更沉甸了幾分，這倒也影響不了心頭的歡喜。
在那高大的百年梧桐樹下，布滿古意與清涼，還有杏樹、黃葛樹、香樟樹……處處是綠植，寸寸是清香。風殷勤地送來新鮮的清氣，和著學子們青春的氣息，沁人心脾。
進門右轉，便是弘雅樓，散發出博學的氣質，這邊是傳說中的風水樓，主要駐讀高三年級。他恰如一位年長的師者佇立在陽光中，渾身透著圣神的光芒，召引著尋夢的我們。往里走，經過綠棚小道，便是博雅樓。
古舊的教學樓，大體不若弘雅樓那般慷慨、大氣。我的教室，在底樓安靜的一角，毗鄰著建樓的“砰砰嗒嗒”聲，低調又隱忍。穿過高大的手腳架和繃滿的綠護紗，那些撒野的建筑聲不時地涌進來，讓昏昏的教室蒙上一層朦朧的暗紗。我憧憬著弘雅樓，那里有無言的魅力撩逗著我的心。
回寢室的道上，漫漫長長，疾步馳移的，是匆忙的我們新生。跟在新生們身邊一起奔走的，還有拎著大包小包的我們的父母。看著那些穿著藍色校服的人兒，背著書包，抱著兩疊書，踏上天橋疾走的模樣，就看到我未來的模樣。
再往前，便是小賣鋪、食堂、宿舍……
我到底思念我的母校了，那淡淡的單色教學樓，那亮亮堂堂的教室。走上天橋，倚欄而望，這是清晨，羞羞的紅日正跳出彼端的云，在地平線上緩緩升起。我不由地停步，沉醉在這令人期待的、動人心弦的光景里。遙望鐘樓一角，沿著那青瓦翹檐，我肆意想象它的古韻流璧，亭堂柏森的風貌。啊，我多想一睹它那古老又靜謐的尊容，該是滲透雋永的詩意吧……十二月，校園就重建好了，我期待著。
不知在天橋駐足了多久，踏步再前行，希望之光充盈在我胸中，熊熊燃燒。
暮色之下的博雅樓，靜了，放學的鐘聲響起，驚散了一些黑暗。昏昏的路燈，把學子們疲憊的背影照亮了一些，我們的夢想也亮了一些。石板小道延伸再延伸，夜空里依稀閃耀著三兩顆星星，遠處的高空中，飛機的閃燈也一亮一亮的。漫漫長長的道兒，安慰著我“進學致和，行方思遠”，在這夜里，一些發亮的事物激動著我，召引著我。
“且行且珍惜”，在這里，我將為雙中為自己拼搏無數的夜，我將用鋒利的時光雕刻我的青春與未來。