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    最新學(xué)期教育工作計(jì)劃中班精選

    時(shí)間:2025-06-09 作者:儲(chǔ)xy

    做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

    學(xué)期教育工作計(jì)劃表學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

    一、指導(dǎo)思想

    以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力,從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

    二、工作目標(biāo)

    1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。

    2、改變教學(xué)觀念,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

    3、加強(qiáng)教研,研究高考和高考試題,把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,精選習(xí)題,避免陷入題海中。

    4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道,及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、單元過(guò)關(guān)和月結(jié)。

    5、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有一定的提升。

    三、高三政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題

    1、文科學(xué)生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升級(jí)考就是說(shuō)明了這一問(wèn)題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

    2、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求,如識(shí)記、理解和運(yùn)用。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求,并有詳細(xì)的解讀說(shuō)明。

    3、忽視課本,依賴資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,有完整的體系和邏輯。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行,舍本求末,學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解。

    4、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng),我說(shuō)什么你就做什么上,沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),如何做,應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和方向性,教師辛苦,學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。

    5、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止,泛泛而談,沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學(xué)生掌握就是記住,面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手

    四、教學(xué)要求

    1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點(diǎn)。

    2、要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

    3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

    5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加有關(guān)教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,更新教育、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

    學(xué)期教育工作計(jì)劃表學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

    1.使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識(shí)和基本技能,獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。

    2.使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。

    3.通過(guò)實(shí)習(xí),全面檢查我校教育質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。

    4、通過(guò)實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系,共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用,推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。

    二、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排

    (一)準(zhǔn)備階段(xx年7月16日-xx年9月4日)

    在隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)籌和全體隊(duì)員積極參與下,做好以下前期準(zhǔn)備:

    3、建立q群、公郵、博客等網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái);

    5、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)全體隊(duì)員會(huì)議,落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。

    隊(duì)員學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件:教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃、教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)完全實(shí)操手冊(cè)、混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題解答等。

    6、隊(duì)員在暑假期間學(xué)習(xí)熟悉教材和新課標(biāo)理論;補(bǔ)充心理學(xué)知識(shí)及班主任工作理論,掌握班主任工作方式、方法,提高班主任工作技能;進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)、備課、試講、三筆字等相關(guān)師范技能的訓(xùn)練。

    (二)見(jiàn)習(xí)階段(到校第一周)

    1、聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹情況;

    2、聽(tīng)任課科組介紹教學(xué)情況和工作經(jīng)驗(yàn);

    3、聽(tīng)級(jí)組和班主任介紹學(xué)生情況和工作經(jīng)驗(yàn);

    5、觀摩原科任教師上課,在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行開(kāi)展評(píng)課;

    6、觀摩原班主任主持班會(huì);

    8、在原科任教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

    (三)實(shí)踐階段(到校第二至第十七周進(jìn)行)

    1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

    (1)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行試教;

    (2)在原科任教師帶領(lǐng)下進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課;

    (3)進(jìn)行作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試等工作;

    2、班主任工作實(shí)習(xí)(前6周)

    (1)在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃;

    (2)主持班級(jí)日常工作;

    (3)按計(jì)劃開(kāi)展班團(tuán)活動(dòng);

    (4)在原班主任指導(dǎo)下,開(kāi)展主題班會(huì)課;

    (5)做好重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的工作;

    3、在學(xué)校和原科任老師、班主任允許下,開(kāi)展一些能豐富中學(xué)生課外生活的活動(dòng)如國(guó)慶主題宣傳、元旦晚會(huì)等。

    (四)總結(jié)階段(實(shí)習(xí)結(jié)束前一周至返校后一周進(jìn)行)

    1、撰寫自我鑒定;

    2、展開(kāi)評(píng)議,并寫出小組鑒定;

    3、由烏石中學(xué)原任課教師、原班主任及電教組負(fù)責(zé)教師分別給實(shí)習(xí)生寫評(píng)語(yǔ)并評(píng)定成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校加意見(jiàn)并蓋章。

    5、小組長(zhǎng)列表統(tǒng)計(jì)本組實(shí)習(xí)成果;

    6、做好離校工作,舉行告別活動(dòng),主動(dòng)征求學(xué)校的意見(jiàn)和建議;

    7、清潔宿舍、歸還公物;

    8、收集隊(duì)員感言,真誠(chéng)給實(shí)習(xí)學(xué)校寫一封感謝信;

    9、返校后參與學(xué)校召開(kāi)的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì);

    學(xué)期教育工作計(jì)劃表學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

    1.了解小學(xué)所設(shè)課程以及學(xué)校教育、教學(xué)的內(nèi)容與形式,觀摩小學(xué)課堂教學(xué)和班隊(duì)活動(dòng),印證理論知識(shí)。

    2.通過(guò)觀察、訪談、記事等方式,感會(huì)小學(xué)教師教育教學(xué)的技藝和智慧,了解教師的成長(zhǎng)歷程,進(jìn)一步培養(yǎng)職業(yè)情感。

    3.嘗試開(kāi)展具有教育性、知識(shí)性、趣味性的實(shí)踐活動(dòng),初步體會(huì)教師角色,鍛煉自己的職業(yè)技能。

    二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間:第十五周(5月31日至6月4日)

    三、見(jiàn)習(xí)學(xué)校:

    四、見(jiàn)習(xí)形式:師徒結(jié)對(duì)(結(jié)對(duì)小組見(jiàn)另附材料)

    五、組織管理:

    1.建立由師范部校長(zhǎng)室、教務(wù)處、學(xué)工處、教育科學(xué)教學(xué)部、各系分管負(fù)責(zé)人及各見(jiàn)習(xí)學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)組成的“南通高等師范學(xué)校教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組”,領(lǐng)導(dǎo)本次教育見(jiàn)習(xí)工作。

    2.建立由各見(jiàn)習(xí)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、見(jiàn)習(xí)片區(qū)帶隊(duì)老師、見(jiàn)習(xí)點(diǎn)大組長(zhǎng)(由教學(xué)部在各見(jiàn)習(xí)學(xué)校的見(jiàn)習(xí)生中指定一、二名同學(xué)擔(dān)任)組成的各見(jiàn)習(xí)學(xué)校見(jiàn)習(xí)工作小組,具體負(fù)責(zé)所在校的見(jiàn)習(xí)工作。工作小組由見(jiàn)習(xí)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)與師范部片區(qū)帶隊(duì)老師牽頭并全面負(fù)責(zé),見(jiàn)習(xí)大組長(zhǎng)協(xié)助。

    3.各見(jiàn)習(xí)小組實(shí)行指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制(具體職責(zé)見(jiàn)《定向師范生指導(dǎo)老師工作職責(zé)》),見(jiàn)習(xí)小組長(zhǎng)充當(dāng)助手。

    4.建立師范部任課教師輔導(dǎo)制度。xx級(jí)定向生見(jiàn)習(xí)期間,所有相關(guān)班級(jí)任課教師,利用晚自修時(shí)間、按輪值表上的安排到校輔導(dǎo)見(jiàn)習(xí)學(xué)生, 及時(shí)了解見(jiàn)習(xí)情況,解答學(xué)生們的疑難問(wèn)題,給他們提供必要的幫助,維護(hù)好自修秩序,填寫好輔導(dǎo)記錄表。記錄表在輪值的第二天即交到教學(xué)部,以便教務(wù)處、教學(xué)部及時(shí)了解并解決相關(guān)問(wèn)題。

    六、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容和要求:

    1.每人按要求記好自己的見(jiàn)習(xí)日志和《聽(tīng)課和活動(dòng)觀摩記錄》表。

    2、每人每天聽(tīng)課不少于2節(jié)。小組合作,整理出一份能突顯一位或幾位教師教育教學(xué)藝術(shù)的鑒賞性文章。

    3.小組合作,以“教師的成長(zhǎng)”為主題對(duì)指導(dǎo)老師作1次訪談。

    4.以“教育智慧”為主題,每人記3至4件軼事。

    5.小組合作,開(kāi)展一次具有教育性、知識(shí)性、趣味性的實(shí)踐活動(dòng)。

    6.見(jiàn)習(xí)最后一天,每人寫好自評(píng)小結(jié),小組長(zhǎng)寫好小組評(píng)價(jià),當(dāng)天交給小學(xué)見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師。

    七、見(jiàn)習(xí)生守則:

    1.明確見(jiàn)習(xí)目的,端正見(jiàn)習(xí)態(tài)度。見(jiàn)習(xí)期間,必須自始至終保持充沛精力,專心致志地完成見(jiàn)習(xí)的各項(xiàng)具體任務(wù),服從見(jiàn)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)。

    2.嚴(yán)格保證見(jiàn)習(xí)時(shí)間。見(jiàn)習(xí)期間原則上不得請(qǐng)假。見(jiàn)習(xí)請(qǐng)假必須先經(jīng)指導(dǎo)老師同意,再報(bào)我校教學(xué)部批準(zhǔn)。不經(jīng)同意不能離開(kāi)見(jiàn)習(xí)崗位。因急事、急病不能親自請(qǐng)假者,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)人轉(zhuǎn)告小學(xué)指導(dǎo)老師和我校教學(xué)部。請(qǐng)假超過(guò)一天者,取消見(jiàn)習(xí)成績(jī)。

    3.尊重小學(xué)指導(dǎo)老師和我校帶隊(duì)老師,虛心接受他們的指導(dǎo)。對(duì)小學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,必須通過(guò)我校帶隊(duì)老師反映,不得隨便議論。

    4.嚴(yán)格遵守考勤制度,按小學(xué)作息時(shí)間上下班,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,不因私事打電話,不會(huì)客,不無(wú)故離開(kāi)校園。住宿生見(jiàn)習(xí)期間仍要遵守我校作息制度,不得遲出宿舍,正常上好晚自修。

    5.服從領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)遵守見(jiàn)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極為小學(xué)多做好事。

    6.注意文明禮儀和師范生的行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),禮貌待人,儀表端莊,發(fā)型大方,衣著樸素、整潔,不化妝,不戴首飾,不穿高跟鞋。不得在校園內(nèi)吃東西。言談舉止要為人師表,做小學(xué)生的表率。

    7.見(jiàn)習(xí)生之間要加強(qiáng)合作,互相配合,相互支持,齊心協(xié)力,努力圓滿完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)。除特殊情況外,同小組成員一般集體活動(dòng)。

    8.見(jiàn)習(xí)期間,要認(rèn)真做好觀察記錄,不要影響指導(dǎo)老師的正常工作和小學(xué)生的正?;顒?dòng)(如進(jìn)出辦公室、教室不能大聲喧嘩)。愛(ài)護(hù)小學(xué)生,但對(duì)小學(xué)生不能偏愛(ài),不能隨便議論。嚴(yán)禁體罰學(xué)生,嚴(yán)禁將小學(xué)生帶出小學(xué),嚴(yán)禁將小學(xué)生帶至我校。

    9.每天及時(shí)整理當(dāng)天的見(jiàn)習(xí)記錄,按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。交作業(yè)的時(shí)間是:見(jiàn)習(xí)結(jié)束后一周的周二之前(教育故事見(jiàn)習(xí)后的一周內(nèi)完成)。見(jiàn)習(xí)作業(yè)由各班班長(zhǎng)收齊后交到教學(xué)部。見(jiàn)習(xí)結(jié)束前,須做好個(gè)人自評(píng)總結(jié),認(rèn)真填寫《見(jiàn)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表》,經(jīng)小組評(píng)議后交小學(xué)指導(dǎo)老師,并做好物品歸還等善后工作。

    八、見(jiàn)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

    見(jiàn)《見(jiàn)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表(教師評(píng)價(jià)表)》

    《見(jiàn)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表(自評(píng)和小組評(píng)議表)》

    九、定向師范生指導(dǎo)老師工作職責(zé):

    1.接受見(jiàn)習(xí)生走進(jìn)自己的教育教學(xué)生活,見(jiàn)習(xí)自己的每日工作。尊重和愛(ài)護(hù)見(jiàn)習(xí)生,以良好的師德形象、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度以及精湛的教育教學(xué)技能為見(jiàn)習(xí)生樹(shù)立表率。

    2.幫助見(jiàn)習(xí)生了解本學(xué)科課程、教學(xué)的內(nèi)容和形式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。每天安排聽(tīng)課不少于2節(jié)。

    3.指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)生了解校園的教育熏陶和文化習(xí)染的情況,并安排見(jiàn)習(xí)生見(jiàn)習(xí)一次主題班會(huì)課或少先隊(duì)活動(dòng)。

    4.接受見(jiàn)習(xí)生1至2次的主題訪談。

    5.檢查見(jiàn)習(xí)生每日遵守作息制度及工作情況,督促他們做好每日見(jiàn)習(xí)記錄。

    6.指導(dǎo)所帶見(jiàn)習(xí)小組完成一項(xiàng)有教育性、知識(shí)性、趣味性的實(shí)踐活動(dòng)。

    7.見(jiàn)習(xí)前認(rèn)真制訂《見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)工作計(jì)劃》。見(jiàn)習(xí)后一周內(nèi),做好見(jiàn)習(xí)的總結(jié)工作,填寫《見(jiàn)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表(教師評(píng)價(jià)表)》為見(jiàn)習(xí)生寫好評(píng)語(yǔ),評(píng)定他們的見(jiàn)習(xí)成績(jī);填寫《見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)》,分析見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)的過(guò)程與效果,并對(duì)本次見(jiàn)習(xí)的組織工作提出意見(jiàn)和建議。

    十、片區(qū)帶隊(duì)老師工作職責(zé)

    1.聯(lián)系所在見(jiàn)習(xí)學(xué)校分管校長(zhǎng)或主任,及時(shí)了解和解決見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,保證見(jiàn)習(xí)過(guò)程的順利進(jìn)行。

    2.加強(qiáng)對(duì)見(jiàn)習(xí)生的日常管理,重點(diǎn)抓好文明禮儀、作息制度、安全保障,及時(shí)處理偶發(fā)事件。

    3.關(guān)注見(jiàn)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài),多從正面加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)見(jiàn)習(xí)生團(tuán)結(jié)合作,建立良好的見(jiàn)習(xí)共同體,塑造良好的群體和個(gè)體形象。

    4.及時(shí)向教務(wù)處、教學(xué)部反映見(jiàn)習(xí)進(jìn)程中的情況。

    5.見(jiàn)習(xí)結(jié)束前,及時(shí)提醒見(jiàn)習(xí)生做好結(jié)束工作。

    學(xué)期教育工作計(jì)劃表學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

    教育見(jiàn)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段(我系教育實(shí)習(xí)分“見(jiàn)習(xí)”、“體驗(yàn)性實(shí)習(xí)”、“研究性實(shí)習(xí)”三個(gè)階段),是師范教育課程計(jì)劃的重要組成部分,也是師范生理論與實(shí)踐相結(jié)合、接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。見(jiàn)習(xí)生在實(shí)踐導(dǎo)師與課程教師的聯(lián)合指導(dǎo)下,通過(guò)了解中學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、內(nèi)容、過(guò)程、細(xì)節(jié)和意義,能夠更好地理解教師職業(yè)的基本含義,為體驗(yàn)性實(shí)習(xí)作好準(zhǔn)備。

    一、專業(yè)見(jiàn)習(xí)的目的與要求

    通過(guò)見(jiàn)習(xí)中學(xué)英語(yǔ)教師教育、教學(xué)活動(dòng),使師范生初步了解和學(xué)習(xí)在中學(xué)進(jìn)行外語(yǔ)教育、教學(xué)工作的要求、特點(diǎn)和規(guī)律:(1)幫助師范生了解中學(xué)教育教學(xué)環(huán)境、熟悉中學(xué)班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作的基本工作程序與要求;(2)通過(guò)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、英語(yǔ)課堂教學(xué)、學(xué)生、教師等觀察活動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己感興趣的教育、教學(xué)問(wèn)題,并展開(kāi)較為深入的調(diào)查,以獲得對(duì)該教學(xué)環(huán)境較深入的了解;(3)與中學(xué)實(shí)踐導(dǎo)師建立初步聯(lián)系,虛心向?qū)嵺`導(dǎo)師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教有關(guān)教育教學(xué)的各種問(wèn)題,積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

    二、教育見(jiàn)習(xí)的基本內(nèi)容

    1. 班主任工作見(jiàn)習(xí)

    (1)聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校和有關(guān)教研組介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)管理制度、方法和有關(guān)要求。

    (2)聽(tīng)取原班主任介紹班級(jí)情況、了解本學(xué)期班主任的工作計(jì)劃。

    (3)了解班主任的日常工作職責(zé),學(xué)生管理的基本方法和手段。

    (4)在原班主任的指導(dǎo)下參加部分班級(jí)管理工作。

    (5)觀察、調(diào)查、記錄學(xué)生的情況,了解中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思維的特點(diǎn),并用見(jiàn)習(xí)日志的方式做好記錄。

    2. 英語(yǔ)課堂教學(xué)見(jiàn)習(xí)

    任務(wù)一

    觀察一堂中學(xué)英語(yǔ)課,了解該課目標(biāo)語(yǔ)的“輸入”、“使用”、以及語(yǔ)言形式的“講解”或“操練”的時(shí)間比例,填充“表格一”:記錄學(xué)生在課堂的活動(dòng)情況,包括活動(dòng)的具體時(shí)間和情況,從而判斷其教學(xué)結(jié)構(gòu)是否屬任務(wù)型。無(wú)論是與否,見(jiàn)習(xí)生必須陳述理由,并標(biāo)出在課堂上最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)。

    任務(wù)二

    畫一張班級(jí)座位分布圖,每個(gè)小方框表示一個(gè)學(xué)生。在發(fā)言的學(xué)生方框中打點(diǎn),以記錄學(xué)生在課堂發(fā)言的次數(shù)并統(tǒng)計(jì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與的比例。

    學(xué)期教育工作計(jì)劃表學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

    一、指導(dǎo)思想

    堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

    二、基本情況

    1、學(xué)生情況分析

    本學(xué)期任教高一年級(jí)3、4兩個(gè)班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近,讓他們親其師,信其道。

    2、教學(xué)情況分析

    對(duì)于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽(tīng)課筆記,準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn)。

    本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識(shí),教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。

    三、本期教學(xué)目標(biāo)

    1、思想教育目標(biāo)

    面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對(duì)高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

    2、能力培養(yǎng)目標(biāo)

    通過(guò)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過(guò)堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

    3、知識(shí)傳授目標(biāo)

    本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用;其次,通過(guò)氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用。要通過(guò)物質(zhì)的'量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

    四、教材分析

    1、教學(xué)重點(diǎn)

    (1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用,化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

    (2)元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

    (3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

    2、教學(xué)難點(diǎn)

    (1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

    (2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。

    3、相互聯(lián)系

    本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái),以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。其次,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

    五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

    1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。

    2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

    3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。

    4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

    5、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時(shí)考查,通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來(lái)提高解題技巧,而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位,要通過(guò)能力培養(yǎng)來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,

    6、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材,并通過(guò)輔助練習(xí)不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

    7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊,以擴(kuò)大自己的知識(shí)面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    學(xué)期教育工作計(jì)劃表學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

    本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:語(yǔ)文76.5,數(shù)學(xué)57,英語(yǔ)57,總的來(lái)說(shuō),這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的,而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。

    但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的,從小就參加藝術(shù)培訓(xùn),到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生,非常有才華,而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游,見(jiàn)識(shí)廣。

    也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長(zhǎng)生,所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二(2)班所知道的情況。

    1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想,有自己的個(gè)性,但是責(zé)任感不強(qiáng),像早讀老師沒(méi)有來(lái),同學(xué)就是很敷衍了事,或是在抄寫別人的作業(yè),借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒(méi)有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督,就算是有班委在講臺(tái)上看著,效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候,也不會(huì)自覺(jué)得為自己班級(jí)著想,馬上去清潔,而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù),跟自己有什么關(guān)系!

    2、男女比例失衡,本班男生19人,在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的,而女生有30人,占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍,畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的,男孩子一動(dòng),女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè),就是安靜不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

    3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用,很多時(shí)候沒(méi)有以身作則,反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為,經(jīng)常帶頭不做作業(yè),睡覺(jué)和起哄。

    二、主要任務(wù)

    知己知彼,百戰(zhàn)不殆

    第一、了解、熟悉學(xué)生:

    1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完,并記住每位學(xué)生的特殊情況,特別留意后進(jìn)生。

    2、記住全部學(xué)生的名字,座位表和班干部,觀察他們每天的表現(xiàn),包括有無(wú)值日,做兩操時(shí)是否認(rèn)真,上課時(shí)的表現(xiàn)等。

    3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷,寫好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息,如某人寫字很工整,某人老是抄作業(yè),某人十分自覺(jué),老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。

    向原班主任請(qǐng)教班主任的工作等,并積極協(xié)助班主任開(kāi)展工作。

    兵來(lái)將擋,水來(lái)土淹

    第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中,有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心,包括成績(jī)好的學(xué)生、成績(jī)一般的學(xué)生還有成績(jī)不好的后進(jìn)生。

    第二、在我自己上的生物課,要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如:《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)備賽,說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體?;蚴恰渡鐣?huì)行為》中,可以提到班級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系,使學(xué)生更加的具有班級(jí)集體這個(gè)責(zé)任心。

    第三、開(kāi)展班會(huì)課: 本文來(lái)自

    1、根據(jù)學(xué)校的德育要求,開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的美”系列活動(dòng),組織策劃“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會(huì)。在主題班會(huì)的組織策劃過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立青少年的責(zé)任感。

    2、期中考試將近,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開(kāi)展一個(gè)“如何學(xué)習(xí)”普通班會(huì),使學(xué)生知道好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的一大途徑。

    三、日常工作

    1、常規(guī)工作

    早讀:這個(gè)時(shí)候的學(xué)生剛剛從家里過(guò)來(lái),有的學(xué)生表現(xiàn)得好像沒(méi)有睡醒,昏昏欲睡;而有的學(xué)生表現(xiàn)得異常的興奮。這個(gè)早讀的黃金時(shí)間也是沒(méi)有做作業(yè)的學(xué)生大抄特超的時(shí)候。所以需要老師常常出現(xiàn)在他們面前來(lái)監(jiān)督他們。

    課間操:109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒(méi)有做的了,很多學(xué)生的對(duì)在第二節(jié)后還被學(xué)校要求下來(lái)做操表示不理解,他們不愿服從學(xué)校的安排,而且做操的時(shí)候動(dòng)作是非常的不規(guī)范、不到位。

    眼保健操:這個(gè)時(shí)候是第四節(jié)課下課的時(shí)候,有少數(shù)的學(xué)生老是一邊做操,一邊不知道在做些什么東西,影響到其他學(xué)生,或者就是擺擺樣子給老師看。

    午休:初中的學(xué)生精力十分的旺盛,基本這個(gè)年齡段的學(xué)生都是沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣,所以常常利用這個(gè)時(shí)候說(shuō)很多很多的話。這樣就影響了其他年級(jí),特別是高中的學(xué)生休息。

    自習(xí)課:這個(gè)時(shí)間本來(lái)是學(xué)生自習(xí)的好時(shí)機(jī),但是很多的學(xué)生就是安靜不下來(lái),喜歡說(shuō)話。還有的學(xué)生把不該看到的漫畫也弄到這里面看看。

    教室衛(wèi)生清潔:雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,但是還是要看看是不是干凈。

    學(xué)生跑步:這個(gè)計(jì)劃是原來(lái)的班主任想出來(lái)的,旨在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事,很不積極的完成這件事情,有事還時(shí)不時(shí)的看到學(xué)生不是在跑步,而是在慢慢悠悠的那個(gè)就是了。

    星期一的升旗儀式:監(jiān)督學(xué)生快速的整理好隊(duì)伍、保持安靜。

    2、表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生。表?yè)P(yáng)學(xué)生,樹(shù)立榜樣;批評(píng)學(xué)生,將違規(guī)扼殺在搖籃中,其中有兩個(gè)男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。

    3、嚴(yán)格實(shí)施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    4、與學(xué)生聊天,了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、近期思想。

    四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)

    各星期具體工作安排(第二周實(shí)習(xí)開(kāi)始到第八周實(shí)習(xí)結(jié)束)

    第二周:配合學(xué)校進(jìn)行尊師重教活動(dòng),強(qiáng)調(diào)109中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。通過(guò)各種途徑了解初二(2)班的大體情況,如:檔案、老師的評(píng)價(jià)等。第三周:本周學(xué)校的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí),通過(guò)表?yè)P(yáng)07屆高三畢業(yè)生林嘉茵(現(xiàn)在已經(jīng)考取武漢大學(xué),是109中學(xué)有史以來(lái),非藝術(shù)生考得最好的一個(gè)),在全體學(xué)生的心中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)與學(xué)生的交流加深對(duì)我們班學(xué)生的了解。

    第四周:本周的重點(diǎn)有兩個(gè):一、學(xué)習(xí);二、運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽。通過(guò)表?yè)P(yáng)現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)的第一名的學(xué)生,從而鼓勵(lì)學(xué)生要向這些第一名的學(xué)生學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽是在這個(gè)星期五的下午進(jìn)行的,從田徑中篩選出比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員,參加正式的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    第五周:五一長(zhǎng)假,在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上,不能因?yàn)榉偶倬头潘蓪?duì)自己的監(jiān)督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問(wèn)題。

    第六周:舉行“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會(huì),根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同“美就是一種責(zé)任”,使得學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心,更多的為初二(2)班這個(gè)班集體著想。周四早上全體教師和學(xué)生參加高三的成人宣誓儀式,這樣的儀式對(duì)這些不大不小的初中生很有教育的意義,使得這個(gè)還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問(wèn)題,雖然還是很膚淺的,但是這個(gè)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)就是很大的進(jìn)步了。

    第七周:第九周就是期中考試了,為了使學(xué)生更加的重視這次考試,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)”,提倡一種好的學(xué)習(xí)方法,并要求學(xué)生現(xiàn)在就開(kāi)始復(fù)習(xí)。

    第八周:本周的工作重點(diǎn)就是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),整個(gè)班級(jí)都在有條不紊的進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時(shí)鑒于兩個(gè)星期班級(jí)的作業(yè)情況是不那么樂(lè)觀的,有意識(shí)的給學(xué)生更多時(shí)間去完成作業(yè),提高作業(yè)的質(zhì)量。

    學(xué)期教育工作計(jì)劃表學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七

    作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。本次教育實(shí)習(xí),本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì),實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂(lè)昌城關(guān)中學(xué)。

    一、實(shí)習(xí)目的

    1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì),并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。

    2、通過(guò)觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),更好的提高自己教師技能。

    3、通過(guò)實(shí)習(xí),也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足,從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn),爭(zhēng)取以狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。

    4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。

    5、在本次教育實(shí)習(xí)中,更好的學(xué)會(huì)與人相處,協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力,更有團(tuán)隊(duì)精神。

    二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求

    1、準(zhǔn)備階段:月下旬至月20日

    鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料,認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一,根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件,學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí),進(jìn)行試講微格教學(xué),練好三筆字等。

    2、見(jiàn)習(xí)階段:第一周月20日至月25日

    (1)聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?;厩闆r,特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況,本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。小
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡
    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?以下是小編收
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。動(dòng)物園一日游
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接?/div>
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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    當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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