作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全我該辦教案篇一
現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
(一)游戲?qū)?/p>
指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦?
2、隨著幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們!
(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)劇?/p>
孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng)，但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄，對好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近幼兒生活，結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。
安全我該辦教案篇二
1、能借助圖畫了解圖意，說出圖畫的內(nèi)容。
2、幫小明想個(gè)辦法，并能把想到的辦法說清楚。然后評(píng)一評(píng)誰的辦法好，誰說得好。
把想到的辦法說清楚。
一課時(shí)
1、教師：
多媒體課件、動(dòng)物頭飾、麥克風(fēng)。
2、學(xué)生：
收集環(huán)境保護(hù)的`資料。
教學(xué)內(nèi)容：完成口語交際。
教學(xué)步驟：
一、設(shè)疑導(dǎo)入
有個(gè)小朋友叫小明，他很愛幫助別人，可今天遇到了一個(gè)大難題，該怎么辦呢？（揭示話題）
二、看圖了解圖意
讓學(xué)生先仔細(xì)看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把三幅圖連起來說一說。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話把發(fā)生的事說清楚。可先在四人小組里練說，再指名說。通過講述，了解難辦之處：小明樂于助人不要報(bào)酬；老爺爺過意不去，一定要酬謝。
三、想辦法，出妙計(jì)
同桌討論：如果你是小明，你會(huì)怎么辦？
四、交流
1、收下錢，每天照常取奶送奶。
2、不收錢，以后不給王爺爺取奶了。
3、先收下錢，照常取奶，再設(shè)法處理王爺爺給的錢。如，把王爺爺給的錢攢起來給王爺爺買生日禮物。
4、通過自己努力或找朋友幫忙，說服王爺爺改變決定。
五、評(píng)議
評(píng)一評(píng)誰說的辦法好，為什么？評(píng)一評(píng)誰說得最清楚，最明白。
六、學(xué)編故事
贊成同一種辦法的合作編故事，評(píng)出“故事大王”。
七、把自己編的故事演一演
先分組表演，再把編得好、演得也好的選出來，演給全班同學(xué)看。
安全我該辦教案篇三
1、仔細(xì)觀察，了解圖中的小朋友在什么地方，遇到了什么情況，設(shè)想一下他會(huì)怎么辦，把自己的意思表達(dá)清楚，能讓別人聽明白。
2、遇到困難時(shí)，自己尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。
培養(yǎng)聽說能力，能聽明白同學(xué)的意見，說出自己的意見。
一、三言兩語說圖意
1、指導(dǎo)看圖
出示課件，認(rèn)真觀察，想一想圖上小男孩遇上了什么事。
2、以評(píng)促說，說清圖意。
3、揭示話題。
二、各抒已見議辦法
1、小組討論小男孩該怎么辦，互說互評(píng)誰說得好，誰想的辦法好。劃指標(biāo)
2、小組匯報(bào)交流，以評(píng)促說，評(píng)一評(píng)是否把話說清楚，說明白。
3、小組討論：哪一種辦法比較合適？為什么？說說評(píng)評(píng)。
4、學(xué)生匯報(bào)交流，各抒已見，互相評(píng)議，引發(fā)爭論。
5、小結(jié)。
三、創(chuàng)設(shè)情境訪話題
1、話題：假如你遇到像小男孩這樣類似的情況？你該怎么辦？
2、模擬記者采訪。
（1）教師示范當(dāng)記者采訪，評(píng)價(jià)。
（2）學(xué)生輪流當(dāng)記者采訪，互評(píng)。
（3）學(xué)生上臺(tái)模擬采訪，評(píng)價(jià)。
3、小結(jié)。
四、拓展延伸想開去
在生活中，除了遇到類似困難外，假如你遇到比這更大的困難，你該怎么辦？請同學(xué)們利用課余時(shí)間，想一想，跟你的好朋友說一說。
五、總結(jié)
安全我該辦教案篇四
1、仔細(xì)觀察，了解圖中的小朋友在什么地方，遇到了什么情況，設(shè)想一下他會(huì)怎么辦，把自己的意思表達(dá)清楚，能讓別人聽明白。
2、遇到困難時(shí)，自己尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。
培養(yǎng)聽說能力，能聽明白同學(xué)的意見，說出自己的意見。
一、三言兩語說圖意
1、指導(dǎo)看圖
出示課件，認(rèn)真觀察，想一想圖上小男孩遇上了什么事。
2、以評(píng)促說，說清圖意。
3、揭示話題。
二、各抒已見議辦法
1、小組討論小男孩該怎么辦，互說互評(píng)誰說得好，誰想的辦法好。劃指標(biāo)
2、小組匯報(bào)交流，以評(píng)促說，評(píng)一評(píng)是否把話說清楚，說明白。
3、小組討論：哪一種辦法比較合適？為什么？說說評(píng)評(píng)。
4、學(xué)生匯報(bào)交流，各抒已見，互相評(píng)議，引發(fā)爭論。
5、小結(jié)。
三、創(chuàng)設(shè)情境訪話題
1、話題：假如你遇到像小男孩這樣類似的情況？你該怎么辦？
2、模擬記者采訪。
（1）教師示范當(dāng)記者采訪，評(píng)價(jià)。
（2）學(xué)生輪流當(dāng)記者采訪，互評(píng)。
（3）學(xué)生上臺(tái)模擬采訪，評(píng)價(jià)。
3、小結(jié)。
四、拓展延伸想開去
在生活中，除了遇到類似困難外，假如你遇到比這更大的困難，你該怎么辦？請同學(xué)們利用課余時(shí)間，想一想，跟你的好朋友說一說。
五、總結(jié)
安全我該辦教案篇五
現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
我該怎么辦。
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
游戲?qū)搿務(wù)勛h議———游戲鞏固
（一）游戲?qū)?/p>
指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。
幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)劇?/p>
通過本次活動(dòng)，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。