學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一
教育子女是每個(gè)父母的責(zé)任和使命，但要怎樣才能做到一個(gè)有效的教育卻是一個(gè)復(fù)雜而且需要時(shí)間來(lái)摸索的過(guò)程，每個(gè)父母都會(huì)因?yàn)樽优牟町愋远媾R不同的教育難題。在教育子女的過(guò)程中，我體會(huì)到了一些有用的心得體會(huì)，希望能夠分享給更多的父母。
首先，要教育好子女，首要的原則是愛(ài)與信任。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，只有讓孩子感受到父母的愛(ài)，他們才會(huì)更加樂(lè)于接受父母的教育。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，信任也是十分重要的。父母應(yīng)該給予孩子足夠的信任，并且充分相信他們的能力和潛力。當(dāng)孩子感受到父母的愛(ài)和信任時(shí)，他們會(huì)更加自信和愿意接受父母的教育。
其次，教育子女需要注重平衡。父母應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和限制，但也要給予他們一定的空間和自由。過(guò)度的束縛會(huì)限制孩子的發(fā)展和創(chuàng)造力，而過(guò)度的放任也容易讓孩子迷失方向。父母應(yīng)該找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既能夠給予孩子足夠的自由和發(fā)展空間，又能夠給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，幫助他們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
另外，鼓勵(lì)和積極的反饋也是教育子女的重要原則之一。當(dāng)孩子取得成績(jī)或者進(jìn)步時(shí)，父母應(yīng)該給予積極的反饋和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的努力和付出得到了認(rèn)可和回報(bào)。這樣能夠增強(qiáng)孩子的自信心和積極性，使他們更加努力和有動(dòng)力去追求更好的成績(jī)和進(jìn)步。
此外，家庭環(huán)境也是教育子女的重要因素。家庭應(yīng)該是一個(gè)溫馨和諧的地方，需要父母共同創(chuàng)造一個(gè)積極的氛圍。父母要以身作則，做一個(gè)榜樣給孩子，引導(dǎo)他們從小明白什么是正確的道德觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，家庭應(yīng)該是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和探索新的事物，培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好。
最后，教育子女需要耐心和堅(jiān)持。成年人的教育習(xí)慣和模式不容易改變，但父母需要意識(shí)到，孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的關(guān)注和投入。在教育子女的過(guò)程中，父母可能會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，但只要堅(jiān)持下去并且保持耐心，一定能夠取得成果和收獲。
總而言之，教育子女是一個(gè)需要父母用心和熱愛(ài)投入的過(guò)程。愛(ài)與信任、平衡、鼓勵(lì)與積極反饋、良好的家庭環(huán)境、耐心和堅(jiān)持，這些是我在教育子女中得到的一些心得體會(huì)。每個(gè)父母都可以根據(jù)自己的情況和孩子的需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，以幫助孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二
在老師的教育和幫助下，德、智、體各方面都有了較大的進(jìn)步，看著她快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，我很欣慰。對(duì)于教育孩子，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
（1）學(xué)會(huì)感恩
現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家庭中往往是父母、祖輩、親友照顧的對(duì)象，他們受到的關(guān)心和愛(ài)太多，卻很少想到別人的需要。七一小學(xué)開(kāi)展了很多感恩主題的活動(dòng)，比如：“感恩小故事”演講比賽、“感恩祖國(guó)爭(zhēng)當(dāng)七一文明星”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭和周圍的人，熱愛(ài)一切美好的事物。這些活動(dòng)非常好，我都會(huì)鼓勵(lì)淑蕾積極參加，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
（2）尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼
“為學(xué)莫重于尊師”。從小我們就教育孩子，一定要尊敬老師；淑蕾平時(shí)住在姥姥姥爺家，我們教育她要幫助老人做力所能及的事情，比如掃地、擇菜；有好吃的東西要先給老人吃。
（3）誠(chéng)實(shí)
誠(chéng)信從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)，父母首先要做出榜樣。我們答應(yīng)孩子的事情，就要說(shuō)到做到，如果因特殊情況實(shí)在做不到，也必須向孩子做出解釋。孩子有時(shí)做錯(cuò)了事，害怕大人懲罰，不敢說(shuō)出來(lái)，我們知道了就鼓勵(lì)她，使她消除顧慮，知錯(cuò)就改。
（4）關(guān)心、幫助別人
淑蕾當(dāng)上班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)，我們由衷地高興，同時(shí)也告誡她，要樹(shù)立全心全意為學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)服務(wù)的思想；要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，特別要熱情地幫助有困難的同學(xué)。淑蕾上學(xué)時(shí)都會(huì)多帶一條紅領(lǐng)巾、幾塊橡皮、幾個(gè)尺子，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)，如果有同學(xué)忘記帶了，我就可以借給他們。看到她能這樣為同學(xué)著想，我非常開(kāi)心。
（5）積極參加ji體活動(dòng)
我鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校組織的ji體活動(dòng)。作為海娃藝術(shù)團(tuán)七一分團(tuán)的一員，淑蕾多次參加了學(xué)校慶祝“六一”兒童節(jié)等文藝晚會(huì)的演出。這些活動(dòng)雖然會(huì)占用孩子的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往、相處，使孩子富有團(tuán)隊(duì)合作精神；同時(shí)，可以讓孩子學(xué)會(huì)更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
（1）計(jì)劃性
孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小，做事很容易分心、拖拉。比如做作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)要上廁所，一會(huì)兒要喝水，作業(yè)要做好長(zhǎng)時(shí)間。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們讓淑蕾自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在規(guī)定時(shí)間完成事情，我會(huì)及時(shí)對(duì)她稱贊，隨后的時(shí)間也會(huì)讓她自行安排，這樣她會(huì)更快更好地完成作業(yè)，并逐漸養(yǎng)成專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。
（2）獨(dú)立解決問(wèn)題
在學(xué)習(xí)上，不單純追求分?jǐn)?shù)。當(dāng)淑蕾在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們不會(huì)馬上告訴她如何去做，而是采取引導(dǎo)的方式，讓她自己去思考，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)
俗話說(shuō)，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我們告訴淑蕾，不管做什么事情，都一定要認(rèn)真，這是把事情做好的關(guān)鍵。每個(gè)人的能力不同，但是做事情一定要盡自己的努力，不能敷衍、湊合。
（4）拓寬知識(shí)面
每年我們都會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游，游覽名勝，參觀博物館，看兒童劇演出，讓她在玩中學(xué)到歷史、地理等各方面的知識(shí)，開(kāi)闊孩子的眼界。
家長(zhǎng)的行為直接影響著孩子的成長(zhǎng)。我們做父母的不僅要言傳，更要身教，要言行一致，為孩子做出表率，為孩子做好榜樣。同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予她的優(yōu)秀教育和健康發(fā)展的空間，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血。
讓我們與孩子一同快樂(lè)成長(zhǎng)吧。
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三
孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)儭⒆孑厒兺鶉@著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養(yǎng)一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也供給其他家長(zhǎng)們參考。
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽(tīng)不是不可以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。
總之，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無(wú)話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。
什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
因此，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來(lái)，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處，要聽(tīng)老師的話等。為此在開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問(wèn)題，讓他樹(shù)立信心，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文，一下子背不出來(lái)，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線桿一樣插好，要求背書(shū)應(yīng)做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。
因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性。
如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。
一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
世界最難事之一，就是教育好孩子。
它是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子，讓我們共同努力吧！
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四
學(xué)習(xí)是一個(gè)人生命中重要且必不可少的一部分，它不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，還是培養(yǎng)自己的思維能力和學(xué)習(xí)方法的重要途徑。而寫(xiě)學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)，則是對(duì)自己學(xué)習(xí)歷程的總結(jié)和反思，是為了更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果，下面我將從明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、培養(yǎng)方法、享受過(guò)程和總結(jié)收獲五個(gè)方面，談一談如何寫(xiě)好學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)。
第一，明確目標(biāo)。學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)的寫(xiě)作，首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是學(xué)習(xí)一門(mén)新技能，提升專業(yè)知識(shí)，或者改善自己的學(xué)習(xí)方法等等。明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)并且更好地進(jìn)行總結(jié)反思。
第二，制定計(jì)劃。在明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。長(zhǎng)期計(jì)劃是指一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是一個(gè)學(xué)期、一年或更長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)劃。短期計(jì)劃則是為了達(dá)成長(zhǎng)期計(jì)劃而制定的每周、每日的具體行動(dòng)方案。制定計(jì)劃可以有效地幫助我們合理安排時(shí)間，使學(xué)習(xí)更加有條理，進(jìn)而更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)歷程。
第三，培養(yǎng)方法。培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法是寫(xiě)好學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)的關(guān)鍵。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。可以從課堂上的聽(tīng)講、筆記，到課外的閱讀、練習(xí)題等方面進(jìn)行總結(jié)和反思，找出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而針對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)和提高。
第四，享受過(guò)程。學(xué)習(xí)是一段艱辛卻充滿成就感的過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)享受這個(gè)過(guò)程。在寫(xiě)學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)時(shí)，我們可以從不同的角度去思考和分析自己的學(xué)習(xí)歷程，不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，還要注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和成長(zhǎng)。通過(guò)享受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才能更好地寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)、有感染力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第五，總結(jié)收獲。寫(xiě)學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)的最后一步，就是總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以回顧自己在學(xué)習(xí)上的成績(jī)和進(jìn)步，以及取得的成果。同時(shí)，還要對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)和反思，尋找改進(jìn)的方法和途徑。總結(jié)收獲不僅有助于我們更好地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況，還能為自己今后的學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)和參考。
總之，寫(xiě)學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)，不僅可以幫助我們更好地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)歷程，還能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。只有明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、培養(yǎng)方法、享受過(guò)程和總結(jié)收獲，才能寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)，從而助力我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上取得更大的成功。
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五
做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。
作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書(shū)名，我都非常仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音(有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚)，到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書(shū)讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現(xiàn)在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興!兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽(tīng)話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，現(xiàn)在看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信!
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。
有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
先做個(gè)自我介紹，我是咱們班劉一帆的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)。在此，讓我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子們的教育表示衷心的感謝！
說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)教育，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也談不上是經(jīng)驗(yàn)，孩子一天天的長(zhǎng)大，我也是一天天的摸索，現(xiàn)在上學(xué)也才一個(gè)多月，很多事情都是剛開(kāi)頭，只能說(shuō)是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(zhǎng)一起交流交流。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，這些辦法肯定得隨時(shí)調(diào)整。
首先我想談的一個(gè)問(wèn)題是：“以人為本”學(xué)做人。咱們家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)做人。這兩方面，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好知識(shí)更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長(zhǎng)從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)一直延續(xù)下去，十幾年如一日。（家長(zhǎng)們是不是都感到壓力很大？其實(shí)我也一樣，但是有句話不是說(shuō)：沒(méi)有壓力哪有動(dòng)力？沒(méi)的說(shuō)，為了孩子，家長(zhǎng)們只能加油！）在學(xué)做人這方面，咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們，學(xué)校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長(zhǎng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；二是要把快樂(lè)、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和；三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。當(dāng)然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長(zhǎng)也不是神，誰(shuí)都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們?cè)谝黄鹂倳?huì)感染些不良習(xí)慣。壓力大的時(shí)候家長(zhǎng)和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間。如果有這種情況，千萬(wàn)不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書(shū)，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來(lái)”的詞語(yǔ)的時(shí)候，她總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長(zhǎng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語(yǔ)、俗語(yǔ)教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子，讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼狻＿@樣做的目的不是讓孩子真的做到聽(tīng)話、認(rèn)錯(cuò)，而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語(yǔ)連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯(cuò)，心情不再緊張，不在抵觸。同時(shí)家長(zhǎng)也發(fā)泄一下。之后氣氛就會(huì)變得融洽許多，這時(shí)候再耐心的教導(dǎo)孩子什么是對(duì)、什么是錯(cuò)就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會(huì)認(rèn)為你和她有共同語(yǔ)言，你們是“一國(guó)”的，大家有的聊。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子為前提，了解他們的真實(shí)想法，找到出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，用最短的時(shí)間解決最根本的問(wèn)題這是最重要的。
還有一點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒(méi)有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子，當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬隆⒂卸Y貌、有進(jìn)步得到表?yè)P(yáng)，孩子的心情是最快樂(lè)的也最放松的，這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽(tīng)，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。
當(dāng)我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)很容易養(yǎng)成。我問(wèn)過(guò)一些高年級(jí)的家長(zhǎng)，無(wú)一例外都強(qiáng)調(diào)說(shuō)，孩子一定要從一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時(shí)20分鐘，一定要把這個(gè)習(xí)慣保持下去。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)們最好是陪著孩子。幫孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們一直在學(xué)拼音，我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯(cuò)聲調(diào)，比如：huahuo還有類似liuhui，這些音節(jié)應(yīng)該把聲調(diào)加在誰(shuí)的頭上？孩子開(kāi)始的時(shí)候就很模糊。但是她記得老師講過(guò)一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找oe，要是iu一起到，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。”后來(lái)只要遇到這種情況，我就讓她背一背，對(duì)照兒歌加聲調(diào)，孩子練習(xí)了幾次就能準(zhǔn)確的做對(duì)這一類習(xí)題了。我聽(tīng)說(shuō)有些小朋友考試的時(shí)候看不懂題目，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我想我們家長(zhǎng)也能幫到孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候，有意識(shí)地讓孩子讀題目，不認(rèn)識(shí)的字重點(diǎn)重復(fù)記憶，題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字，只要每天和他們見(jiàn)個(gè)面，遲早能認(rèn)識(shí)了。家長(zhǎng)解釋題目很重要，要用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)解釋。再就是題目下方的“例如”，一定要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看例子，考試的時(shí)候很有用。
當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué)，最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。當(dāng)然這個(gè)有點(diǎn)高難度，就看我們家長(zhǎng)的方式方法了。孩子們有時(shí)候?qū)W的累了就有抵觸情緒，這時(shí)候怎么調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長(zhǎng)們分享過(guò)我的一個(gè)小辦法，其實(shí)也是跟老師學(xué)的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥(niǎo)”卡片，堅(jiān)持學(xué)完一科就獎(jiǎng)勵(lì)一張平卡，全部做對(duì)的話獎(jiǎng)勵(lì)一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩(shī)背得好獎(jiǎng)勵(lì)一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎(jiǎng)勵(lì)的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣。另外孩子背古詩(shī)如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”這樣抑揚(yáng)頓挫的背誦，孩子們背得更快，是個(gè)竅門(mén)兒。
其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流。平常我們?cè)谌豪锪奶欤野l(fā)現(xiàn)大多數(shù)男孩子的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話沒(méi)有女孩子好管教，經(jīng)常是我行我素。上周末咱們班的孩子們一起出去玩，我也發(fā)現(xiàn)了，有的孩子玩游戲的時(shí)候因?yàn)槭芰宋蛘哂X(jué)得無(wú)聊、沒(méi)意思就走了，誰(shuí)也不理，我就是不玩了。這時(shí)候媽媽們就開(kāi)始不安，怕孩子不合群，緊張的圍上去問(wèn)自己的孩子，“你怎們不跟大家一起玩了？怎么回事啊？”媽媽們是不是有這種情況？后來(lái)你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛幔坎还苡袥](méi)有問(wèn)明白，后來(lái)我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開(kāi)始就又跑回來(lái)參加了？所以，孩子不是我行我素，是他們沒(méi)有遇到讓他們覺(jué)得有趣的東西。我們的家長(zhǎng)們，大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎？知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎？帶著這幾個(gè)問(wèn)題回去觀察孩子，從他們的愛(ài)好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛(ài)好當(dāng)成自己的愛(ài)好，愛(ài)孩子所愛(ài)，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說(shuō)到圣龍騎士、洛克王國(guó)、巴拉拉小魔仙的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂(lè)的長(zhǎng)大。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛(ài)他們了，批評(píng)是愛(ài)的另一種表現(xiàn)。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P(yáng)和肯定。
最后我想跟咱們家長(zhǎng)們說(shuō)，孩子們哭的時(shí)候，告訴他們，“哭，解決不了任何問(wèn)題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)。”同樣，我們家長(zhǎng)們心煩氣躁的時(shí)候，生氣，也解決不了任何問(wèn)題，想辦法，盡自己最大的努力去解決問(wèn)題才是最好的辦法。
“光榮在于平淡，偉大在于堅(jiān)持。”對(duì)于咱們一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育的路任重道遠(yuǎn)。我希望可以用這句話和所有在座的家長(zhǎng)共勉。
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八
寫(xiě)生命教育心得體會(huì)是一個(gè)很有意義的事情。它讓我們有機(jī)會(huì)去回顧，思考，在生命的軌跡中獲得貴重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。但是，如何寫(xiě)一篇真正有深度的生命教育心得呢？以下是我總結(jié)的五段式寫(xiě)作技巧和建議。
第一段：引入
生命教育是我們從出生到離世所經(jīng)歷的一切。無(wú)論我們是從哪里來(lái)，我們都有一件事情共同的經(jīng)歷，那就是生命。生命教育不只是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)我們?cè)谏钪械钠犯窈蛢r(jià)值觀。當(dāng)我們學(xué)習(xí)人生道路上的東西時(shí)，不僅讓我們更好地理解自己，更讓我們成為更好、更有意義的人。
第二段：回顧
多數(shù)人開(kāi)始寫(xiě)生命教育心得時(shí)會(huì)回顧自己的人生經(jīng)歷。這是從個(gè)人經(jīng)歷中獲取生命教育的關(guān)鍵。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)許多曾經(jīng)被我們忽略的東西，比如我們生活中的一些親密關(guān)系、友情、悲歡離合等等。我們要認(rèn)真對(duì)待這些經(jīng)歷，并努力從中汲取力量。此外，我們也可以提供一些具體的案例來(lái)支持我們的觀點(diǎn)，并將它們用故事的方式展現(xiàn)出來(lái)。
第三段：總結(jié)
在我們的人生中，我們所經(jīng)歷的種種對(duì)我們的成長(zhǎng)都有所推進(jìn)。因此，我們要認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并從中獲取力量和勇氣。我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)經(jīng)歷的悲傷、困難和挫折，都是我們生命教育中寶貴的組成部分。當(dāng)我們認(rèn)真總結(jié)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切似乎都是為了讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)、更自信、更成熟，也讓我們走得更遠(yuǎn)。
第四段：思考
回顧與總結(jié)只是一個(gè)開(kāi)始。我們需要認(rèn)真思考，分析自己的情況并找到自己真正的航向。這也是我們寫(xiě)生命教育心得時(shí)的重點(diǎn)。我們不僅要知道自己曾經(jīng)成就，而且還要認(rèn)真思考自己的目標(biāo)，努力往有價(jià)值的方向上走。無(wú)論這個(gè)方向是什么，我們要做到無(wú)怨無(wú)悔地繼續(xù)努力，即使遭遇困難也要勇往直前。
第五段：結(jié)語(yǔ)
寫(xiě)完生命教育心得后，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更容易理解自己的人生。我們會(huì)重新審視自己的價(jià)值觀，懂得感恩和珍惜。生命是寶貴的，我們應(yīng)該為之而感到幸運(yùn)，并在人生旅途中用我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)影響和改變我們周圍的世界。讓我們一起走向更精彩的未來(lái)！
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九
在日常生活中，我們不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們積累了很多心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們變得更加成熟。尤其是在教育方面，我們需要不斷地總結(jié)和提高，以提高教育質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我在教育方面的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于教育的目標(biāo)
我認(rèn)為教育的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生成為自信、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力、有獨(dú)立思考能力的人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)于學(xué)生的好奇心與探索欲，我們要主動(dòng)去引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，別忽略一個(gè)事實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)诘赖隆⑽幕退枷肷隙即嬖诓町悾虼宋覀儜?yīng)該針對(duì)不同的學(xué)生，制定相應(yīng)的教育策略。
第二段：關(guān)于教育的方法
不同年齡的學(xué)生需要不同的教育方法。對(duì)于小學(xué)生，我們應(yīng)該采用更多的游戲教學(xué)法，更注重趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)該更注重定向和針對(duì)性，為學(xué)生提供足夠的自主學(xué)習(xí)空間。在課堂授課中，我們還應(yīng)該盡量讓學(xué)生參與課堂，營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。
第三段：關(guān)于教育的體驗(yàn)
學(xué)生的教育體驗(yàn)是非常重要的。在教育中，我們要注重學(xué)生的感受。我們不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓他們體驗(yàn)到教育的有趣和積極。我們應(yīng)該盡可能的讓教育內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，讓他們感到教育是有價(jià)值的。
第四段：關(guān)于教育者的角色
良好的教育者應(yīng)該是對(duì)教育有熱情并對(duì)學(xué)生有關(guān)愛(ài)的人。教育者的心態(tài)可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，積極快樂(lè)的老師會(huì)讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也會(huì)讓他們感到被關(guān)愛(ài)和尊重。在教育中，我們不應(yīng)僅僅是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者。
第五段：如何提高教育質(zhì)量
提高教育質(zhì)量是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。對(duì)于教育者而言，我們應(yīng)不斷總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，尋找更科學(xué)和更有效的教育方法。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)保持開(kāi)放的心態(tài)，學(xué)習(xí)新穎的教育理念和新穎的科技手段，并將它們?nèi)谌虢逃小?duì)于學(xué)生而言，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新鮮事物，提高對(duì)事物的好奇心和探索欲，幫他們盡可能地發(fā)揮自己的潛力，以做到自我完善。
最后，我想說(shuō)不同的教育有著不同的目標(biāo)和方法，成就卻有著驚人的連接。通過(guò)學(xué)生和老師共同的努力，我們可以實(shí)現(xiàn)不同的教育目標(biāo)，從而共同邁向成功。
工廠教育心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十
【摘要】：
雙語(yǔ)課是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育有著“獨(dú)當(dāng)一面的責(zé)任”和“分內(nèi)的責(zé)任”。在雙語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育是雙語(yǔ)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任，也是雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和應(yīng)做的工作。
【關(guān)鍵詞】：
小學(xué)雙語(yǔ)教育;教學(xué);素質(zhì)教育
俄國(guó)大作家托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。精彩的課堂好比優(yōu)美的文章，開(kāi)頭寫(xiě)好了，就能吸引讀者，有經(jīng)驗(yàn)的老師比較注重新課的導(dǎo)入。精美的課堂導(dǎo)語(yǔ)，能使學(xué)生對(duì)這堂課一見(jiàn)鐘情，有先聲奪人之效，像一塊磁鐵一樣牢牢抓住學(xué)生的心魄，喚起他們的求知欲望，使每個(gè)學(xué)生都能積極思維，全身心投入到課堂中來(lái)。小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)，就是要想法設(shè)法在開(kāi)課時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。新課導(dǎo)入是教師在一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)開(kāi)始前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。引導(dǎo)的過(guò)程是為新內(nèi)容呈現(xiàn)搭橋、鋪路的過(guò)程,是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、誘發(fā)求知欲望、啟發(fā)積極思維、為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備的過(guò)程。
雙語(yǔ)課是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，一切素質(zhì)教育都源于雙語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生的雙語(yǔ)水平如何，是素質(zhì)水平的重要體現(xiàn)。在中小學(xué)教育階段，從小學(xué)啟蒙到高中三年級(jí)，雙語(yǔ)科貫徹始終，課時(shí)最多、位置突出。
從學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)目的來(lái)看，對(duì)落實(shí)素質(zhì)教育有著“獨(dú)當(dāng)一面的責(zé)任”和“分內(nèi)的責(zé)任”。教育學(xué)生正確理解和掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字，這是雙語(yǔ)課素質(zhì)教育的核心。雙語(yǔ)又是工具，其它學(xué)科的學(xué)習(xí)、表達(dá)和交流都離不開(kāi)這個(gè)工具。怎樣掌握語(yǔ)言這個(gè)工具?葉圣陶說(shuō)得好：“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)宜并重”。即是讓學(xué)生具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的雙語(yǔ)能力和良好的雙語(yǔ)習(xí)慣。培養(yǎng)雙語(yǔ)能力，當(dāng)然是指學(xué)生具有口頭和書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力。培養(yǎng)良好習(xí)慣，是指學(xué)生在理解運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言時(shí)的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的習(xí)慣。如普通話的習(xí)慣、字體工整的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣、珍惜時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣等等。這些習(xí)慣養(yǎng)成了，雙語(yǔ)科的素質(zhì)教育也就實(shí)現(xiàn)了。既然聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都要靠語(yǔ)言，那么，中國(guó)語(yǔ)言要實(shí)現(xiàn)塑造“中國(guó)心”的重任。
雙語(yǔ)學(xué)科具有工具性和思想性。無(wú)論從學(xué)科性質(zhì)還是從教學(xué)目的看，雙語(yǔ)教育就應(yīng)當(dāng)是素質(zhì)教育，通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、雙語(yǔ)素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)。甚至憑借教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，提高身體素質(zhì)和其它素質(zhì)。撥開(kāi)片面追求高分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的云霧，我們看到的雙語(yǔ)教學(xué)本來(lái)面目就應(yīng)當(dāng)是為全體學(xué)生打好思想道德和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。因此，在雙語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育是雙語(yǔ)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任，也是雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)。
雙語(yǔ)教育是提高少數(shù)民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。雙語(yǔ)教育為人們接受學(xué)校教育和社會(huì)教育提供一種重要的工具和媒介。學(xué)會(huì)聽(tīng)話、學(xué)會(huì)識(shí)字寫(xiě)字、進(jìn)而學(xué)會(huì)讀書(shū)作文，通過(guò)訓(xùn)練逐步形成用祖國(guó)的語(yǔ)言文學(xué)來(lái)準(zhǔn)確地理解和表達(dá)，這是接受教育的最基本的條件。雙語(yǔ)教育為人們認(rèn)識(shí)世界、了解人生提供了一個(gè)色彩斑斕的空間。
基礎(chǔ)教育有一個(gè)很重要的任務(wù)，就是讓受教育者比較準(zhǔn)確、比較全面地認(rèn)識(shí)世界、了解人生。在眾多的課程當(dāng)中有一門(mén)課程的內(nèi)容比較特殊，那就是雙語(yǔ)，雙語(yǔ)所教授的材料跟其它學(xué)科很不一樣。一部雙語(yǔ)教材幾乎可以說(shuō)是青少年認(rèn)識(shí)世界、了解人生的微型“小百科”。 這對(duì)于充實(shí)和完善中小學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成良好的素質(zhì)關(guān)系極大。雙語(yǔ)教育為學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、豐富情感、激發(fā)思維提供一個(gè)有血有肉的憑借物。雙語(yǔ)學(xué)科指導(dǎo)深入閱讀那些典范的語(yǔ)言作品，往往是作者對(duì)于自然、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于人生的一些卓越見(jiàn)解和獨(dú)特感受的集中體現(xiàn)。學(xué)生讀這些作品，不便從“寫(xiě)什么”方面增長(zhǎng)了知識(shí)，而且從“怎么寫(xiě)”這個(gè)方面獲得啟迪，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)水平，豐富自己情感內(nèi)涵，激活自己的創(chuàng)造性思維。
轉(zhuǎn)變陳舊教育觀念，增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要充分認(rèn)識(shí)應(yīng)試教育這樣一種異化了的教育現(xiàn)象所造成的惡劣后果――把考試的成功等同于教育的成功，成就了少數(shù)尖子生，丟掉了大多數(shù)學(xué)生;抓了智育，丟掉了其它，甚至以損害身心健康為代價(jià)。素質(zhì)教育目的是使教育的本質(zhì)回歸，是力求實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展人的功能。通過(guò)培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本素質(zhì)，以期為國(guó)家不斷地大量培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的人才。要以歷史的使命感和教育工作的責(zé)任感去戰(zhàn)勝舊的教育觀念，堅(jiān)決摒棄片面追求高分?jǐn)?shù)的短視行為，不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)。
確立多元化教學(xué)目標(biāo)，凸現(xiàn)德育功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智能的同時(shí)，要充分挖掘雙語(yǔ)教材中蘊(yùn)含的德育因素，適時(shí)地滲透思想道德教育，使學(xué)生從小逐漸樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，初步形成辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)的人生觀。雙語(yǔ)課必須加強(qiáng)字、詞、名、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練，把雙語(yǔ)課真正上成語(yǔ)言文字訓(xùn)練課，使學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習(xí)，逐步提高理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字能力，并能通過(guò)掌握和運(yùn)用雙語(yǔ)這個(gè)工具去自我獲取信息、拓寬視野、進(jìn)行思想交流和社會(huì)交際，并為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。
開(kāi)放性小語(yǔ)教學(xué)有自己明顯的特征：雙語(yǔ)教學(xué)從封閉的課堂教學(xué)中解脫出來(lái)，實(shí)行“三溝通”的原則，即課堂教學(xué)與課外讀寫(xiě)活動(dòng)溝通，課內(nèi)打好基礎(chǔ)，課外求發(fā)展;雙語(yǔ)學(xué)科與其它學(xué)科溝通：雙語(yǔ)教學(xué)與火熱的社會(huì)生活溝通。以訓(xùn)練為主。一是要突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程。低年級(jí)突出在“讀寫(xiě)中識(shí)字”;中年級(jí)“以讀為主――讀通、讀懂、讀熟、從讀到寫(xiě)，在讀的基礎(chǔ)上落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目”，高年級(jí)增加自學(xué)份量――采勸四步教學(xué)：自學(xué)報(bào)告――討論深化――總結(jié)納――課外擴(kuò)展”，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是滲透學(xué)法指導(dǎo)。三是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是訓(xùn)練的歸宿。
教師要從應(yīng)試教育的誤區(qū)中走出來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有更多的時(shí)間參加課外活動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體魄和體能。在教學(xué)中還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的腦、眼、耳、口、手并用，在身心的整體活動(dòng)中協(xié)調(diào)其身體器官的和諧發(fā)展，以利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高。