在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫我的家庭字篇一
活動(dòng)目標(biāo)：能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。
難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方形彩紙每人一張，水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：
我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛的家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）
今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。
二、講解示范：
1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）
把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折；再橫著對(duì)折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。
3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評(píng)：
幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。
寫我的家庭字篇二
您好!
在香港住得好嗎?哥哥、姐姐們的身體好嗎？呵，由于您幾年才來一次內(nèi)地，肯定不知道佛山有啥好玩。讓我這個(gè)侄女給你介紹我的故鄉(xiāng)——佛山吧！
天寶，天寶好啊！
衣褲鞋襪全都有！
想買衣服來天寶，
肯定哈哈回家咯！
呵，伯父，你來大陸可得要到天寶時(shí)裝城哦！否則就會(huì)浪費(fèi)這首天寶歌的原創(chuàng)者的心血啊！三樓有三大寶。一是食寶，所謂食寶就是大名遍龍江的澳門美食街。里面的美食真的不比香港的遜色。東西多得應(yīng)接不暇，有什么地道南瓜餅、酸梅拌菜等等的地道小食。二是書寶，所謂書寶就是贏遍龍江的書王——學(xué)海書城，里面的書多得不計(jì)其數(shù)。什么四大名著、《安徒生童話》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》.....而且有許多在別處找不到的書，在這里都可以找到。真不愧是書王。讓我情不自禁地作了一首詩(shī)。
寫我的家庭字篇三
（情感、知識(shí)、技能）
1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。
2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個(gè)人。
能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個(gè)問題。
用普通話正確練說。
錄音機(jī)、投影片
1課時(shí)
（一）、揭示課題，提出聽說要求。
1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家，今天這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。
出示課題：4 我的家（聽說訓(xùn)練）
（二）、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。
（小朋友，你們好！我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）
3、你們聽到了，剛才丁丁說得多好啊。說話完整，發(fā)音正確、清楚、響亮。看那個(gè)小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。
（1）、指導(dǎo)說第一個(gè)問題：丁丁的家在哪里？引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從院子里到院子外仔細(xì)看圖，知道丁丁的家在農(nóng)村。
（屋頂有煙囪，屋后養(yǎng)著豬，爺爺拿著鋤頭等。）
a、指名說：丁丁的家在農(nóng)村。
b、同桌互說。
（2）、指導(dǎo)說第二個(gè)問題：丁丁的家里有哪幾個(gè)人？要注意從年長(zhǎng)的說起。
a、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。
b、師生回答。
c、同桌問答。
4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。（在小黑板的問題前加一個(gè)“你”）
（1）、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問題。
（說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在路幾號(hào)。）
先讓學(xué)生自由練說。師生回答。
師：你家在哪兒？
生：我家在**鎮(zhèn)**村。
最后開小火車練說。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個(gè)問題。要說清家里有哪幾個(gè)人，應(yīng)該從年長(zhǎng)的說起，最后說自己。
a、讓學(xué)生自由練說。
b、指名試說。要求說話完整，發(fā)音正確、清楚、響亮。
c、指名小組“開火車”
d、同桌互相自我介紹。
（3）、把一、二兩個(gè)問題連起來說一說。
（四）、再次看圖，學(xué)習(xí)說話。
2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人，愛爸爸、媽媽。
3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？
5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。
（五）、按課后第三個(gè)問題學(xué)習(xí)說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的？
（六）、師生共同小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？我們還懂了什么？
（做一個(gè)尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。）
我的家 我家在——正確
我家有——清楚
爸爸是……
媽媽是……響亮
寫我的家庭字篇四
我的家鄉(xiāng)座落在一個(gè)恬靜的山谷里，小村莊四周一片翠綠，樹木郁郁蔥蔥，村前的大河里有魚有蝦。假如你去捉魚的話，說不定能捉到王八，摸到很大的河蚌呢！
早春二月，大地復(fù)蘇，田野上到處綠油油的。山上的小溪清澈見底，一塊塊大石頭上布滿了一片碧綠的青苔，小山坡上桃花也開了，一大片，一大片的，好像是朝霞落在了山坡上，把小村莊映的紅紅的，美極了。
春雨沙沙沙，竹筍扭動(dòng)著身子勇敢的從地下鉆了出來，大清早，人們約好了坐竹排到大河對(duì)面拔筍。對(duì)了，我聽大人們說對(duì)面山上曾經(jīng)住了一只老虎。我也不知道是不是真的。用不了多長(zhǎng)時(shí)間，大伙滿載而歸。
夏天，西瓜、桃子、李子。成熟了。村里的人，一邊開心的說笑著，一邊摘水果。中午，太陽毫不留情地照射著大地，人們?cè)跇潢幭掳烟易酉匆幌矗痛罂诖罂诘某云饋怼０恚藗儼炎紧~的網(wǎng)收進(jìn)來，有大大小小的魚兒和小蝦呢。
秋天，放眼望去，勤勞的人們都在田野上收割稻子呢，他們大聲說著笑話，臉上充滿了收獲的喜悅。小伙伴門可悠閑多了，有的去山上摘野柿子，有的在小溪里翻蟹，說不出有多快樂了。
冬天，整個(gè)村莊都被白雪覆蓋，一片白茫茫的，偶爾還有動(dòng)物經(jīng)過留下的腳印呢。小朋友在雪地里盡情地玩耍、嬉戲，盡管天氣很冷很冷，但是雪景很美很美。
啊！我愛我那美麗的家鄉(xiāng)。
寫我的家庭字篇五
我們的家庭在日照中一個(gè)普通的家庭，但是一家四口的家庭卻是無比的幸福。
在我們家里，有著四名“隊(duì)員”，我們快樂的過著每一天。雖然在別人的眼里，我們的家庭過的并不是特別的幸福與美滿。但是在我們心中，只要一家人每天平平安安的，我們就滿足了。
我們平平凡凡的過著每一天，但我們過的每一天都很充足。因?yàn)椋覀兊募彝コ錆M了愛。爸爸媽媽無微不至地照顧著我與妹妹。他們不要求我們給予他們?nèi)魏位貓?bào)。媽媽說：“我與妹妹的出現(xiàn)給了她們幸福。”當(dāng)我因?yàn)檎{(diào)皮貪玩而成績(jī)下降時(shí)，媽媽總是苦口婆心地教導(dǎo)我，她跟我說：‘你要好好學(xué)習(xí)，只有你取得好成績(jī)，你才會(huì)比我們有出息。將來有個(gè)好的結(jié)果，我們和你的努力才不會(huì)白費(fèi)。’我總是特別難過，還不如打我一頓好受。第二次考試，我總是比第一次更好。而爸爸的態(tài)度截然不同。有時(shí)，他會(huì)對(duì)我大聲呵斥；有時(shí)，他會(huì)氣得半天不語；有時(shí)……但是，我總會(huì)感到爸爸從心底里對(duì)我的愛。
雖然我與妹妹有時(shí)會(huì)很不聽話，但是，爸爸和媽媽卻一次又一次的包容了我們。
在爸爸媽媽的節(jié)日和生日的時(shí)候，我與妹妹總是想方設(shè)法的讓他們開心，讓他們高興。媽媽總會(huì)感動(dòng)的說：‘我是天下最幸福的媽媽。’我的心總會(huì)酸酸的，媽媽竟那么容易被感動(dòng)。我心里總會(huì)想：好好讀書，出人頭地，讓媽媽為我感到自豪，讓媽媽真正成為世界上最幸福的媽媽！
在我們家里，即使日子過的再苦，也會(huì)感到生活的美好。
寫我的家庭字篇六
幸與不幸，只是一線之差。當(dāng)然，我是幸運(yùn)的，有幸得到這么一個(gè)家，平凡而溫馨。
我的家嬉鬧又可愛，與媽媽斗嘴成了特殊的交響曲，使姐姐哭笑不得是我的“職責(zé)所在”。仗著爸爸偏幫而得寸進(jìn)尺是理所當(dāng)然。而這一次，又是我執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候了。什么？你不知道是什么任務(wù)？當(dāng)然是讓姐姐七竅生煙了。又是她再次提供我娛樂的時(shí)候了。
天，泛著微白，迷蒙的清晨因這片微白顯得神秘——正是“關(guān)心”姐姐的好時(shí)機(jī)。作妹妹的當(dāng)然要讓姐姐有早起的好習(xí)慣的。唯恐驚醒姐姐般，我輕輕地走到她的床邊，蹲在床側(cè)，我的嘴角彎出一個(gè)弧度，顯得那樣的詭異與調(diào)皮。
“豬！你的鼻子又兩個(gè)孔，感冒時(shí)的你還掛著鼻涕流流……”扯開嗓子，裝模作樣地唱道。全然投入，真是稱職啊！
“豬頭豬腦豬身豬尾巴……”我更加的賣力，不怕死地挑戰(zhàn)著姐姐的耐力。
“啊---”顯然，這是姐姐忍無可忍的怒吼。在被發(fā)現(xiàn)之前，我便以最快速度逃離了那個(gè)“火山口”，卻還是逃不過那突如其來的異物——硬如石頭的枕頭的襲擊。
“媽媽！姐姐發(fā)瘋了！就我啊！她要謀殺親妹妹啊！”可媽媽仍保持旁觀者的姿態(tài)，不愿參戰(zhàn)當(dāng)炮灰。真是明智啊！
不可逃避的，除了“大戰(zhàn)”后的體力耗損外，還有那——一片狼籍等著收拾，還有那最難以忍受的是要慘遭母親“魔音”的折磨。真是悔不當(dāng)初啊。
陽光透過窗子射進(jìn)屋子，籠罩在那兩抹嬉鬧的身影，使屋里充滿了溫暖的氣息。窗外，燦爛的陽光，輕盈的云朵，歌唱的小鳥……這一切，顯得使那樣的和諧與美麗。
寫我的家庭字篇七
教字埡寶潔希望學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的好地方，從周一到周五我們都要去那里上學(xué)讀書，校園成了我們學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長(zhǎng)的樂園。
春天，我們校園門口的幾棵柳樹也發(fā)出了嫩芽，學(xué)校里的樟樹也一天比一天強(qiáng)壯，樹干上長(zhǎng)滿了樹枝，樹枝上的葉子翠綠翠綠的，像一把綠色的傘，學(xué)校的墻邊空地里長(zhǎng)出了嫩綠的小草，這些翠綠的小草把墻壁圍滿著，就像一條彎彎曲曲的綠帶子。
夏天，我們的學(xué)校真成了花園，墻邊空地上，綻放出美麗的花朵，紅的、紫的、白的，竟相開放，就像一個(gè)大花園。特別是學(xué)校的宣傳窗旁邊有一棵猶如撐天雨傘似的桂花樹。它的樹葉擋住了強(qiáng)烈陽光的照射，下課了，樹下成了同學(xué)們玩耍、乘涼的好地方。
秋天，校園里的桂花樹開花了，散發(fā)出了迷人的芳香，真是十里飄香，回味無窮。學(xué)校門口的松樹也長(zhǎng)得枝繁葉茂，在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞的真叫人陶醉。學(xué)校的樟樹也漸漸變黃了。只要風(fēng)一吹，葉子就像淘氣的小孩你爭(zhēng)我搶地往下跳，它們就像天空中一只翩翩起舞的花蝴蝶，飄落在地上。人們采在上面會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音，好聽極了。就像小姑娘在彈奏優(yōu)美的樂曲。
冬天，雪把校園覆蓋了，校園里到處是白茫茫的一片，樟樹、柳樹、桂花樹像哨兵似的，保護(hù)著我們……冬天的雪給校園穿上了白色外套。而小朋友們可以在雪地里堆雪人、打雪仗、真是樂趣無窮。
我們的校園很美麗，一年四季各不同，可是每一個(gè)季節(jié)都給我們一個(gè)新的感受。我愛我美麗的校園。
寫我的家庭字篇八
（情感、知識(shí)、技能）
1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。
2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個(gè)人。
能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個(gè)問題。
用普通話正確練說。
錄音機(jī)、投影片
（一）、揭示課題，提出聽說要求。
1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家，今天這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。
出示課題：4 我的家（聽說訓(xùn)練）
（二）、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。
（小朋友，你們好！我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）
3、你們聽到了，剛才丁丁說得多好啊。說話完整，發(fā)音正確、清楚、響亮。看那個(gè)小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。
（1）、指導(dǎo)說第一個(gè)問題：丁丁的家在哪里？引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從院子里到院子外仔細(xì)看圖，知道丁丁的家在農(nóng)村。
（屋頂有煙囪，屋后養(yǎng)著豬，爺爺拿著鋤頭等。）
a、指名說：丁丁的家在農(nóng)村。
b、同桌互說。
（2）、指導(dǎo)說第二個(gè)問題：丁丁的家里有哪幾個(gè)人？要注意從年長(zhǎng)的說起。
a、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。
b、師生回答。
c、同桌問答。
4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。（在小黑板的問題前加一個(gè)“你”）
（1）、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問題。
（說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在路幾號(hào)。）
先讓學(xué)生自由練說。師生回答。
師：你家在哪兒？
生：我家在**鎮(zhèn)**村。
最后開小火車練說。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個(gè)問題。要說清家里有哪幾個(gè)人，應(yīng)該從年長(zhǎng)的說起，最后說自己。
a、讓學(xué)生自由練說。
b、指名試說。要求說話完整，發(fā)音正確、清楚、響亮。
c、指名小組“開火車”
d、同桌互相自我介紹。
（3）、把一、二兩個(gè)問題連起來說一說。
（四）、再次看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、我們?cè)賮砜磮D：丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的？
小黑板出示：爸爸、媽媽是做什么工作的？8
可以播放錄象：
2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人，愛爸爸、媽媽。
3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？
5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。
（五）、按課后第三個(gè)問題學(xué)習(xí)說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的？
（六）、師生共同小結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？我們還懂了什么？
（做一個(gè)尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。）
我的家 我家在——正確
我家有——清楚
爸爸是……媽媽是……響亮
寫我的家庭字篇九
我的家很溫暖，有爸爸、媽媽和外婆的愛，讓我和妹妹天天都快樂成長(zhǎng)著。
爸爸每天都努力工作，賺錢養(yǎng)家；媽媽為了全心照顧我和妹妹，辭掉工作當(dāng)個(gè)全職媽媽，每天照顧我們無微不至。外婆每天讓全家人都能吃到她親手做的美食，每個(gè)大人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的盡本分，把全部的愛都給我和妹妹，這是多么偉大的一份愛啊！
爸爸給我的愛中，我印象最深的是他送我第一臺(tái)筆記本電腦，雖然口頭上是他淘汰的老計(jì)算機(jī)，但不管多破多舊，我都會(huì)好好的珍惜它、愛護(hù)它，因?yàn)槿绻前职值脑捤豢赡軙?huì)把他那么貴的“好幫手”送給我。
媽媽給我的愛中，我印象最深的是我得到ａ型流感時(shí)，那時(shí)我頭痛、頭暈時(shí)，她總是安慰我，并按時(shí)提醒我吃藥，并提醒我不要靠近妹妹和外婆，外出時(shí)要帶口罩等，讓別人不會(huì)生病。她知道有時(shí)我會(huì)肚子餓，因此特別放了一個(gè)長(zhǎng)條型的奶酥面包，以防萬一。
外婆的愛中，讓我印象最深的是每次只要煮雞湯時(shí)都能聞到那“愛”的味道，喝那湯汁時(shí)總能喝到那“愛的心血”。當(dāng)我把雞湯喝完，心中總充滿著“愛的滋味”，讓我一碗喝完還要第二碗，喝到都快見底了才肯罷休。當(dāng)時(shí)不能再喝的原因是因?yàn)榇笕硕颊f：“ｓｔｏｐ！”所以我才停下來。
爸媽和外婆讓我感受到無限的溫馨，我才能長(zhǎng)得像這樣白白胖胖的。也因?yàn)檫@樣，讓我覺得我的家是最無敵溫馨的家園。