人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我喜愛這樣的顏色字篇一
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的讓學生喜愛的老師是這樣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過，"我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢?" 翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是"傳道、授業、解惑"的使者。幾千年后的今天，當人們把教師當作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業"時，它的內涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養適應社會發展的能力，培養頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是"個人尊嚴"下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡"讀死書，死讀書"的"老古板"，不喜歡講道理式說教，嚴歷有余，活潑不足的修道院里的"嬤嬤"。他們是幸運的一代，趕上科學技術突飛猛進，社會高速發展的改革時期，因此，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有余，大膽放手不足的"老阿姨"，那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢? 他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師。 他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師。
他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于足球的老師。
這就是當前的學生出給老師的考卷!
我教的班級學生們對足球的喜愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們整天談論的是足球，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的`名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風氣風靡了整個班集，連個別不關心足球的女同學，也在旁邊當起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是暫時不行，以后會在足球上領先的，于是兩邊各抒己見，爭論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。
看到這一幕幕，我被孩子純真的熱情深深地打動了，不忍心斥責，得設法引導，得走進他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始學習足球知識，了解一些比賽規則，搞清足球的強國，世界著名的球星，堅持看足球比賽，有空，就參與他們一起"侃足球"，還發表自己的一些見解。這樣跟學生套"近乎"，再曉之以理，動之以情，也讓學生自己在八分鐘自主活動中，也設立一個一分鐘發布，也讓學生上來說，他們喜歡說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，學生該說的也說了，結果，有效地控制了他們的狂熱。
從中，同學們發現，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑，總是刻意地談學習，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經歷過又十分感興趣的事，讓他們了解一下民俗風情，了解一下自然常識，受到科學啟發和思想教育。
一位同學聽后大發感慨："哇，黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀!"于是師生的心貼得更近了，學生既把我當成母親，又把我當成可信的朋友。 其實，學生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠真誠、熱情、年青的心。
當今，這樣的老師，學生最愛。
我喜愛這樣的顏色字篇二
弟弟小我6歲，還只是個天真無邪的傻小子，他的身上無時無刻不散發著一種自然、自在、純真的氣息，與一塊未經雕琢的玉石并無兩樣。
也正是由于如此，弟弟的每一次出現，每一次自然的自私，總是那么自私得自然，總會惹得我們開懷大笑，總會讓本來就很溫馨的家更是增添了一份快活的空氣。
前不久，正逢他三歲生日。作為小壽星的他，里里外外一陣瞎忙活，好像沒有過過生日一樣。可他卻硬嫌不夠過癮，一直嚷著吵著，一定要親自分蛋糕。
只見，他跟個小大人似的，歪著腦袋，瞪圓了眼，嘴角微微向上翹著，像一彎新月似的好看，口里還念念有詞：“先給奶奶，再給媽媽，然后給。”。
看到一塊塊蛋糕已經在各人的盤子里落戶了，他才露出兩個小酒窩。
忽地，弟弟一拍腦門，驚恐地大叫起來：“糟了，不好不好不好！”
一剎那間，空氣似乎凝固了，一道道疑惑的目光齊刷刷地向他射去，熱鬧的場面一下子安靜了許多。
弟弟一臉沮喪，使勁地跺著腳，不斷地嘆氣，之后又撒嬌地嘟著小嘴說：“大的都分給你們了，現在好了，盡剩了些小的，我怎么辦呀？”瞧瞧他那泄氣的樣子，真是讓我哭笑不得。
弟弟就是這樣的天真，就是這樣讓我們如此的喜歡。
轉眼間，弟弟到了入園的年齡，不知是家里人因為他是個男孩，應該多學點東西，還是家里人把更多的希望寄托在他的身上，總之他的日常課表被我爸媽安排得滿滿的，奧數，作文，鋼琴門類繁多。
前些天，我遲他一會兒放學回家，遠遠地就能聽到那悠揚的琴聲，我極度懷疑那琴聲是不是從我家飄出來的。因為弟弟學琴才僅僅兩個月呀！
我急匆匆地趕上樓。
我有些局促不安起來，真的是“士別三日，當刮目相待啊”。
短短的兩個月時間，他的琴已經練到了爐火純青的地步了，這完全出乎我的意料。
突然想到，前不久弟弟跟我說過的一句話，“我喜歡，我快樂”，這才讓我有些釋懷。
弟弟就是這樣一個自然，自在，甚至更多一份自信的人，我喜歡。
相信，你也一定喜歡。
我喜愛這樣的顏色字篇三
暑假的時候，我把作業寫完時爸爸回來了，爸爸給我帶了一包草莓種子，因為我最愛吃草莓，還有全家人，我高興地跳了起來。
那時我非常高興，就叫外婆給我一塊菜地，我把草莓種下去，菜地弄好了我去叫外婆回去了，我把草莓種子撒在地里，然后，再給它澆水它就會長大，第二天我來看它給它澆水，中午我又來給它澆水希望它快點長大。第三天我來看它，它長出了一株小小的草莓苗，我還是給它澆水，仔細觀察它長大。當我又來看它時，有一些毛毛蟲在吃它的葉子，我想把毛毛蟲弄掉，可是它不聽我的話，我把它拿掉，它還要爬上去。我用力一拔草莓被我一株株地拔掉了，爸爸叫我不要灰心，幸好我還有半包沒用完，我又重新種了，像剛才一樣，努力照顧它。
過了幾個月，我來看草莓，草莓已經長得差不多了，又大又紅的真漂亮，我摘了三個拿回家，用水洗了一下。自己就先吃了一個，啊!真好吃，還有兩個給爸爸媽媽吃，都說很好吃，我就把全部都摘了下來，拿回家。
然后，我把草莓都放在桌上，用榨汁機榨成果汁，喝了一下說好喝，再把草莓切成片，和其他水果，放進盤子，再放點蜂蜜做成了水果沙拉，我吃了一下真好吃，爸爸媽媽也吃了一下也好吃。
我喜歡吃草莓是因為草莓又大又紅還很甜，也是因為我們全家喜歡吃草莓。
我喜愛這樣的顏色字篇四
大地的顏色五彩繽紛，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，各式各樣，美麗極了！有人喜歡黃色，有人喜歡紫色，我最喜歡五彩的顏色。
我喜歡紅色，因為紅色代表熱情，溫暖。一看到紅色，我就想起照耀大地，給我們溫暖的太陽，它給大地帶來了生機，是大地之母。一看到紅色，我就想到革命先輩用鮮血染紅的國旗，在風中飄揚。
我喜歡黃色，黃色代表著明朗，高貴。一看到黃色，我就想到一望無際的油菜花，遠遠望去，像金色的大海。微風吹過，一層又一層金色海浪，時起時伏。一看到黃色，我就想起金色的秋天，那黃橙橙的鴨梨，那一個個紅燈籠般的蘋果、柿子。那些金黃的樹葉，多美啊！
我喜歡藍色，因為藍色代表永恒，誠實。一看到藍色，我就想到蔚藍的大海，天空，一眼望去，海天一色，在遠處，海上的軍艦，在保衛海疆，海軍戰士們，身上威武的軍裝，也是蔚藍的。
我喜歡白色，白色代表純潔、純真。一看到白色，我就想起各種雪白的花兒，有月季花，百合花，茉莉花，玉蘭花等。當它們競相開放的時候，就會飄來一陣陣清香。一看到白色，我就會想到為病人解除痛苦，消滅細菌的白衣天使——醫生，他們身上的白大褂，就是雪白的。
我愛五彩的顏色，五彩繽紛的顏色裝點了大自然，讓我們的生命多姿多彩！