人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
成長(zhǎng)需要空間字成長(zhǎng)需要空間字篇一
小時(shí)候，我們?cè)诟改赣鹨淼暮亲o(hù)下，一天，一天，又一天地長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我們一天，一天，又一天，仍然沒(méi)有離開(kāi)呵護(hù)的羽翼，但我們漸漸開(kāi)始感到一些不適，想要一片屬于自己的天空。
時(shí)光荏苒，我們產(chǎn)生了叛逆心理，也想“鳳凰涅？”，我們開(kāi)始有了一些個(gè)人的秘密，不愿拿出來(lái)與人分享，時(shí)刻渴望從父母那里拿到一本“解放證書(shū)”，再也不愿唯父母之命是從，只想在自己的天空“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。
然而，父母總是一味過(guò)分地關(guān)愛(ài)我們、叮囑我們，怕我們學(xué)壞，怕耽誤了前途，怕這又怕那，所以，我們只能在父母的眼皮底下“潛滋暗長(zhǎng)”。
懵懂之中，我們“爬過(guò)”小學(xué)，又一腳“踏進(jìn)”初中，以為這一下進(jìn)入了我們的樂(lè)土，以為這一下可以離開(kāi)父母的羽翼了，但讓我始料不及的是，我們還是離不開(kāi)父母牽在手中的風(fēng)箏線，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)只能是一只逃不脫父母雙手的風(fēng)箏，如果我們飛偏了，他們隨時(shí)會(huì)將手中的線拉一拉，校正方向，如果飛得太高，他們會(huì)收一下手中的線，就像唐僧對(duì)孫悟空念緊箍咒一樣。
在學(xué)校，如果學(xué)習(xí)、紀(jì)律上一旦出線，迎接我們的是父母的“五指山”，我們無(wú)法翻過(guò)父母“如來(lái)佛”般的手掌心。他們不知道我們的內(nèi)心是多么的荒涼、寂寞、孤獨(dú)、無(wú)奈、無(wú)助，我們多想擁有一片屬于自己的天空。
花季的我們，有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那便是：
成長(zhǎng)，需要空間，需要給我們一雙展翅高飛的翅膀，讓我們飛翔！
成長(zhǎng)，需要空間，需要松開(kāi)綁著我們的鐵鏈，讓我們?cè)谧约旱奶斓乩镒杂煽癖迹蔀槿招星Ю锏鸟R。
成長(zhǎng)，需要空間，我們不想在春天還被穿得胖乎乎，我們需要解開(kāi)棉襖，張開(kāi)翅膀，直沖云霄。
想要自己的空間，其實(shí)不難，只要我們努力，努力，再努力，其實(shí)我們的空間也大得無(wú)邊無(wú)際。
成長(zhǎng)需要空間字成長(zhǎng)需要空間字篇二
如果鳥(niǎo)兒困在籠里，那鳥(niǎo)兒就會(huì)喪失飛翔的能力；如果把花兒養(yǎng)在溫室當(dāng)中，那花兒中不會(huì)見(jiàn)識(shí)外界的廣闊與美麗；如果將我們捧在手心，我們終不會(huì)成長(zhǎng)！所以請(qǐng)給我們一個(gè)成長(zhǎng)的空間。
有這樣一個(gè)小故事：從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來(lái)這只鷹逃走了，幾天后他在山上發(fā)現(xiàn)了一鷹的尸體，主人想不出因?yàn)槭裁礋o(wú)緣無(wú)故死掉了，在守林人的指導(dǎo)下，他剖開(kāi)鷹腹才恍然大悟。原來(lái)鷹在籠中呆久了，養(yǎng)尊處優(yōu)，失去了獵食的能力，被餓死了。
我們便像那只鷹，人生路上風(fēng)雨兼程，但我們?nèi)砸斑M(jìn)，請(qǐng)打開(kāi)籠子，給我們一個(gè)發(fā)展與成長(zhǎng)的空間。
馬卡·連珂曾一針見(jiàn)血地說(shuō)：“過(guò)分的溺愛(ài)，對(duì)孩子而言是一種毀滅。”不錯(cuò)的，這對(duì)我們是種毀滅，是種有傷害性的毀滅，把我們捧在手心，把我們當(dāng)成“小皇帝”“小公主”，對(duì)我們是百害無(wú)一利的。
同樣有另一個(gè)故事，一個(gè)種麥子的農(nóng)夫每天祈禱上帝希望年年不要有大風(fēng)雨，冰雹蟲(chóng)害。后來(lái)上帝答應(yīng)他一年的請(qǐng)求，農(nóng)夫以為麥子會(huì)比以前多一上一倍，但收獲的麥穗竟無(wú)一粒子。麥子之所以這樣，是因?yàn)樗麤](méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨和殘忍，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)生命的挫折與困難，麥子不能正常的開(kāi)花結(jié)果，同時(shí)，農(nóng)夫也沒(méi)有給他成長(zhǎng)的空間。
把鳥(niǎo)的籠門(mén)打開(kāi)，不久后你會(huì)看到它在天上翱翔的風(fēng)采；把花兒移出溫室，不久后你會(huì)看到它活得生機(jī)勃勃，以及有著不一樣的美麗；給我們一個(gè)成長(zhǎng)的空間，不久后你將會(huì)看到全新的我們！
所以，請(qǐng)給我們一個(gè)成長(zhǎng)的空間。
成長(zhǎng)需要空間字成長(zhǎng)需要空間字篇三
成長(zhǎng)的道路崎嶇萬(wàn)分，但成長(zhǎng)需要空間。然而，我是被籠子鎖著的小鳥(niǎo)，卻不能擁有自己的`空間。
星期天，我又被父親的籠子鎖住，不得不在屋里復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課。
“嘻嘻，哈哈”。窗外又傳來(lái)了伙伴們的嘻戲聲，那聲音如同金鈴般動(dòng)人好聽(tīng)。我順著聲音望去，只見(jiàn)幾個(gè)同齡的“自由解放”者正在稻草堆上跑跳著。那般空間，那般自由，好讓人羨慕。
伴著那“嘻嘻，哈哈”聲，我又陷入了回憶……
稻田里空蕩蕩的，留下的是那悲傷的稻根和稻草。唯打破沉默的就是孩子了，其中就有我。風(fēng)微微的吹著，我們玩的真是不亦樂(lè)乎。玩啊，玩啊，天氣冷了。玩啊，玩啊，天空黑了。母親氣沖沖的走來(lái)，抽起棍子就捉我，我當(dāng)然像老鼠見(jiàn)了貓似的就跑，可是由于母親的“飛毛腿”，我還是被捉了回來(lái)。雖然我沒(méi)被吞吃，但我身上出現(xiàn)了傷疤和痛。那種痛，直到現(xiàn)在，似乎還感受著。
“不要想了，”我的大腦“司令部”突然發(fā)起命令。是啊，不能再想了，要不然作業(yè)沒(méi)有做完，那我就又爭(zhēng)取不到玩的空間了。
在我的努力下，終于完成了父親的“作業(yè)”。“素君”啊！是爸爸，“看，我給你買(mǎi)什么了，”爸爸說(shuō)道。“還能有什么，又是資料唄！”。“噯喲！我女兒真聰明。”爸爸高興的說(shuō)。而我卻怎么也興奮不了。