無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生三年級春節(jié)作文字 小學(xué)生三年級作文奇妙的想象篇一
史發(fā)球。我狠狠地把球扣了回去，沒想到正好打到他的拍子上，他一回，球輕輕地飛了過來。我立刻飛也似地跑上去接，沒想到拍子沒夠到球。我白白失了一分，后來還是因?yàn)檩p球沒接住的緣故，比分打成了三比一，他是三，我是一。羽球教練王老師見了，嘲笑了我一句。我頓時(shí)心中的怒火平地而起：好，你今天嘲笑我，我一會兒就讓你后悔，我要為自己爭口氣!
就這樣，怒火燒得球拍變成了鋒利無比的金鋼，閃爍著必勝的光芒。史祚政又發(fā)來了一個(gè)球，我連扣帶殺猛地朝他的反方向打去。他當(dāng)然沒來得及接。嘗到“甜頭”的我，像一員猛將，帶著關(guān)羽斬華熊的勁頭，殺得不厭其煩。我時(shí)而拉高遠(yuǎn)，時(shí)而挑輕球；時(shí)而打斜角，又時(shí)而來一個(gè)兇猛的扣殺。但史祚政追得很緊，我一大意，他就趕上來一分。不一會兒，我的分?jǐn)?shù)是二十，他是十六，我到了局點(diǎn)。我依然不敢馬虎一點(diǎn)，小心地給他發(fā)了一個(gè)高遠(yuǎn)。沒想到他沒接到，白送給了我一分。
我贏了！
通過這局比賽，我們還是各有缺點(diǎn)的。好好練球，我們下次再比！
我用勝利的眼光看了一眼王老師，雖然他沒看見我。
小學(xué)生三年級春節(jié)作文字 小學(xué)生三年級作文奇妙的想象篇二
你們一定很喜歡羽毛球吧！我也不例外。
學(xué)校開了一節(jié)課：活動課。我參加的活動課可好玩了。我們開始進(jìn)體育館了，啊！好大啊！這里好像一個(gè)飛機(jī)場一樣。我們都坐在自己的位置上。開始穿鞋了，干凈的地板發(fā)亮，多么干凈的地方啊！在這打羽毛球，心情一定能放松很多，因?yàn)檫@課就是讓你放松的。
開始了，同學(xué)們像一只只可愛的小猴子，跳到了場地上。比賽開始了，剛才還滿面笑容的同學(xué)認(rèn)真起來了，我也嚴(yán)肅起來了。羽毛球一會兒這，一會兒那，球就像只小精靈一樣飛來飛去。
別看我們累，可同學(xué)們的臉上還有著美麗的笑容。我現(xiàn)在和我一個(gè)好朋友玩，我的分?jǐn)?shù)是4，他的分?jǐn)?shù)是5，他比我多一分，這下可怎么辦呀？
這時(shí)，豆大的汗珠在我的頭上來來去去。呀！他這球有一個(gè)弱點(diǎn)，被我捉住了，這下我們兩個(gè)打平了。一會兒一球，一會兒一球，我累趴下了，可是我贏了。這下，我好像站在了高處似的。
這羽毛球比賽太好玩了，我也8：7贏了比賽，要不是他發(fā)球失誤，我也不能贏了。
以后，我還要來這地方，下次還要贏。
小學(xué)生三年級春節(jié)作文字 小學(xué)生三年級作文奇妙的想象篇三
昨天早上課間的時(shí)候，謝老師和我們在學(xué)校的樹邊打羽毛球，我們究竟會擦出什么樣的火花呢？
在上個(gè)學(xué)期末，我們班拿到了獎(jiǎng)勵(lì)：一副羽毛球拍和毽子等一些體育用品，這些東西更加豐富了我們的課余生活。在這個(gè)學(xué)期的一些課間，我們不再追逐打鬧，而是在進(jìn)行這些體育活動，所以就有了昨天的比賽。
我們輪流上場跟謝老師打，首先出場的是我們的王牌隊(duì)員蔣卓穎。剛開始雙方都打得很輕，畫面非常和諧。而當(dāng)蔣卓穎把球打高的時(shí)候，謝老師就來了一個(gè)“超級扣球”，雖然這個(gè)球謝老師打輸了，但是她差點(diǎn)把球拍爛了。今天，我總算見識了謝老師的實(shí)力到底有多強(qiáng)了。
到了“大力水手”葉文浩，雖然他力氣很大，但是還是輸了。
最后是我們的“跑男”張悰秉，他可是快球高手呀！全班幾乎沒有同學(xué)能接得住他的快球。但是，謝老師接住了，又把球打回了給他，幾回合下來，張悰秉還是輸了。
體育運(yùn)動對身體有很多好處，我們要多做運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，更好的學(xué)習(xí)和生活。
小學(xué)生三年級春節(jié)作文字 小學(xué)生三年級作文奇妙的想象篇四
今天早上，我出去晨練，和寇冠宇進(jìn)行了一場激烈的羽毛球巔峰對決。
我們采用三局兩勝制，每局以誰先得21分誰贏的規(guī)則比賽。
第一輪比賽，因?yàn)槲覜]有把握好時(shí)機(jī)，結(jié)果五分的優(yōu)勢被反超，第一局我輸了。
第二輪比賽開始了，首分被對方拿下，我一點(diǎn)兒也不慌張。球飛過來，我旱地拔蔥，平地躍起，揚(yáng)手下扣，一個(gè)扣球奪得一分。接著我又得了幾分，越打越有力氣，領(lǐng)先對方八分。又過了一會兒，我的分?jǐn)?shù)突破了十五分，而寇冠宇也已經(jīng)得了十三分了。這時(shí)他突然發(fā)力，球勁兒也大了，我感到有些力不從心。直到他二十分時(shí)，我才追上了比分，到達(dá)賽點(diǎn)。俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，上次我就是在這里馬失前蹄的。但箭在弦上，不得不發(fā)，我只好硬著頭皮還擊，一瞬間，不知哪來的力氣，我的球飛到對手可望而不可及的地方，他一時(shí)沒反應(yīng)過來。我，贏了！
最后一局是決勝局，我們倆現(xiàn)在勢均力敵，很難猜出最后的結(jié)局會怎樣。這次我采用聲東擊西的打法，把球的落點(diǎn)分散開，消耗他的體力，而我卻越戰(zhàn)越勇。終于他被消耗的差不多了，而我卻輕輕松松的得了二十一分，贏得了這場巔峰對決。
體育運(yùn)動使我快樂，使我健康，使我強(qiáng)壯！我愛體育，我愛羽毛球！
小學(xué)生三年級春節(jié)作文字 小學(xué)生三年級作文奇妙的想象篇五
我雖然是以一名觀眾的身份去看這場球賽，當(dāng)時(shí)我觀看得十分認(rèn)真，本想提高球技，沒想到卻提高了品質(zhì)。
這是一名男教練與一名學(xué)生的比賽，雖然談不上“公平”二字，但占弱勢的學(xué)生依舊興致勃勃。
開始，那名男教練自信滿滿，對學(xué)生說：“你不必過于緊張，玩一玩而已。”學(xué)生禮貌性地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“兵！”
一顆拉開比賽的羽毛球騰空而彩的瞬間起，教練輕而易舉地接打了球，學(xué)生馬上來了三個(gè)“后并步”，接住了球并順利地打了過去，“還不錯(cuò)，但還是殺球比較合適，像這樣……”教練“啪”的一聲扣了一個(gè)球，學(xué)生手忙腳亂地彎腰接快球，但是沒有打到，便不得不把球彈了過去。
“注意力集中！”教練嚴(yán)肅地說。
學(xué)生十分盡力，但仍舊沒有打贏教練，但他的水平作為一名業(yè)余的羽毛學(xué)生已經(jīng)令我嘖嘖稱贊了。
學(xué)生輸了之后，不料卻微微笑了一下，這一笑，似乎既包含了比賽結(jié)果的意料之中，又包括了些許失落。但總之，他還是蠻滿意的。
或許，你會覺得這個(gè)學(xué)生過于自負(fù)，輸?shù)袅吮荣悈s還沾沾自喜；但是我個(gè)人認(rèn)為，他沒過于埋怨，是對對手（教練）的尊重，他略微一笑，是對自己的安慰。
小學(xué)生三年級春節(jié)作文字 小學(xué)生三年級作文奇妙的想象篇六
我和爸爸打過許多場比賽，有乒乓球比賽；有跳繩比賽；還有跑步比賽……今天，我和爸爸要較量一番，誰是打羽毛球的贏者。
吃過晚飯，大家都干好自己的事情后，集中在客廳，準(zhǔn)備開始今晚的比賽，媽媽來當(dāng)裁判，我和爸爸都拿好了羽毛拍，開始要比賽。
“三、二、一，開始”，我先發(fā)球，我先來了個(gè)猛擊，使爸爸差點(diǎn)就摔倒了，可他還是接住了，我的心里怦怦直跳，想：這么難的球，也能接住，太厲害了！就這樣你打我接，來來回回，不分上下。有時(shí)候，球在中間，我們都不知道是誰的球，便爭論起來，誰也不讓誰，最后還是裁判想出了一個(gè)主意：用石頭剪子布來分，可每次都是爸爸輸了。
中場休息時(shí)，我坐在自己的休息區(qū)，一邊喝著水，一邊琢磨著如何戰(zhàn)勝爸爸。
又開始繼續(xù)比賽了，這是關(guān)鍵的最后一輪。我們都凝視著對方，爸爸皺著眉頭，用牙齒咬著嘴唇，眼睛瞪得和小燈泡差不多大了，空氣中處處充滿了殺氣。我用力發(fā)球，爸爸在空中揮舞一下，接住了球，我又趁爸爸走神時(shí)，來個(gè)“排山倒海”，哈哈，沒接住，我終于戰(zhàn)勝了爸爸。
最隆重的一個(gè)環(huán)節(jié)到來了——頒獎(jiǎng)典禮。我站在沙發(fā)上，而爸爸站在地板上，領(lǐng)取了自己的獎(jiǎng)品，用照相機(jī)拍下了這一瞬間美好的一刻。