無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
夏天來(lái)了夏天來(lái)了字篇一
送走了溫暖的春天，迎來(lái)了炎熱的夏天，我喜歡夏天的熱，因?yàn)橄奶斓臒峥梢允刮覀兂陨媳谋ち瑁梢允刮覀冊(cè)谒乩餁g暢游泳；可以使我們到到?jīng)鏊纳直苁睢ｋm然天氣是炎熱的，可人們的心是涼爽的。
我喜歡夏天的夜，因?yàn)橄奶斓囊故恰棒[”的，池塘邊，蛙聲?shū)Q噪；田地里，癩蛤蟆跳；院子里，螞蟻亂跑；床子邊，蚊子亂飛。動(dòng)物們一起營(yíng)造了一個(gè)“鬧”的氣氛。不僅動(dòng)物，人也是一樣，許多人鋪上了涼席，不蓋被子，就這樣，邊扇扇子，邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡夏天的雨，因?yàn)橄奶斓挠瓴⒉皇桥Ｃ?xì)雨，也不是雨意連綿，而是突然間雷聲大作，豆大的雨滴便往下掉，雨漸下漸大，中間還夾雜著電閃雷鳴，霎時(shí)間，風(fēng)止雨停，地上只有暴雨過(guò)后的那大大小小的水洼。
夏天，它雖然不像春天那樣溫柔，也不似秋天那樣連綿，但它是粗獷的，是豪放的。來(lái)也匆匆，去也匆匆，從不留下任何痕跡。
夏天來(lái)了夏天來(lái)了字篇二
今天,天出奇的悶,我依舊是去了我的舞蹈班,我和爸爸約好今天我要自己回家,爸爸還指了指有點(diǎn)陰天說(shuō):“哎呀,我去接你吧!這天這么陰,指不定要下雨!”“什么嗎,這天跟在蒸房里一樣,要會(huì)下雨呢!”我無(wú)所謂地?cái)[擺手,說(shuō)道。“要不你就帶把傘吧!也不沉!”媽媽也來(lái)支援爸爸。我才不信呢!搖搖頭,說(shuō)道:“一把傘還叫不沉,我先拜拜了!”說(shuō)著,就走出了房門(mén)。
我來(lái)到舞蹈班,看見(jiàn)大多數(shù)自己回家的同學(xué)都拿了把傘或是帶了個(gè)雨衣,我還在心里笑他們好傻。
終于挨到了放學(xué),我望著屋外的大雨,心想:沖吧!反正肯定也要淋濕!我就拿起舞蹈包,沖進(jìn)了瓢盆大雨中,我走在雨中,豆大兒的雨點(diǎn)像沙子似的狠狠地往我臉上甩,臉上背上都是生疼生疼的,我真是后悔沒(méi)那把傘,再會(huì)有著下場(chǎng)。
終于到家了,我早已成了一只正宗的“落湯雞”,看著我的狼狽樣,爸爸邊給我擦身子,邊笑話(huà)我道:“哈哈,都是你,非不帶傘,看看!”我笑了笑,朝著爸爸做了個(gè)鬼臉。望了望窗外——雨停了!夏天的雨,就是這樣,來(lái)得快,下得猛,但也去無(wú)蹤。
ps.嗚嗚,到現(xiàn)在我都是后悔得腸子都青了,我為什么不帶傘啊!
夏天來(lái)了夏天來(lái)了字篇三
爺爺門(mén)前種著許多蔬菜和植物，有酸中帶甜的番茄，成熟時(shí)猶如一個(gè)個(gè)火紅的瑪瑙；有碧綠的絲瓜，十分誘人；還有一個(gè)個(gè)淡綠色的豆角，粒粒豆子把豆莢撐得像胖孩子的肚子似的那么鼓。但其中最引人注意的還是那一片荷花池以及那一朵朵粉紅的荷花。
荷花，不如牡丹那么嬌艷，不如桂花那么芬芳，不如丁香那么華貴，也不如水仙那樣高雅。但它在我眼中卻是樸素的美，所以我喜歡它。
荷花池中的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有些含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，有些則大膽地怒放著，露出黃色的花蕊，整個(gè)形態(tài)猶如一位亭亭玉立的少女，形態(tài)萬(wàn)千，婀娜多姿。一朵纖塵不染的白蓮，從水中鉆出來(lái)，宛若一位白衣少女羞澀地站立在碧枝翠葉與波光水影之間。荷葉挨挨擠擠，像碧綠的大圓盤(pán)，襯托著這一片荷花，把荷花的“出淤泥而不染”的氣質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。“啊，真美！”我禁不住發(fā)出贊嘆。
我愛(ài)這爺爺家門(mén)前的一朵朵荷花，更愛(ài)這一片荷花池。
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的詩(shī)句，其實(shí)我也很喜歡荷花。
夏天，正是荷花飄香的季節(jié)。
我站在池邊眺望遠(yuǎn)方，眼簾中是一片綠油油地荷葉，像個(gè)大圓盤(pán)。每一片荷葉底下都有一根墨綠色的梗，上面有許多小刺。天熱的時(shí)候，荷葉還能當(dāng)一頂遮光的帽子。
仔細(xì)一看，荷葉中有很多亭亭玉立的花箭，綻開(kāi)的花朵更是美麗。花中有一個(gè)小舞臺(tái)，旁邊有著數(shù)不清的花蕊，就像小精靈演出的舞臺(tái)，有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵，好像一個(gè)害羞的小姑娘還不敢向觀眾問(wèn)好。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花仿佛在翩翩起舞，她跳得多美啊，千姿百態(tài)，就像個(gè)舞蹈家！
雨后的荷池又呈現(xiàn)出一片景像。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷葉上的水珠忽而東，忽而西，忽地全都落到池塘里了。荷花又像一個(gè)沐浴過(guò)的仙女！
荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣，荷葉可以當(dāng)傘，蓮籍可以當(dāng)作涼菜，你說(shuō)荷花是不是遍身是寶啊！
我喜歡那給人們帶來(lái)香氣的荷花，是它點(diǎn)綴了我們的生活，美化了大自然。我要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那傲視污泥，學(xué)習(xí)它那不為自己，把自己的一切都貢獻(xiàn)給人類(lèi)的精神。這就是我為什么喜歡荷花的理由。
夏天來(lái)了夏天來(lái)了字篇四
夏天總是來(lái)得不經(jīng)意，也總是在不經(jīng)意間悄悄的一點(diǎn)點(diǎn)消失。
不知道在什么時(shí)候，我學(xué)會(huì)了在夏日里望著天空的飛鳥(niǎo)去凝望逝去的一個(gè)個(gè)夏天，去回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；感嘆起時(shí)間的流逝、回憶的渺茫，不禁變得有些落寞。那些泛黃的零散的記憶碎片總是在夏夜里在我的腦海中拼湊出一幅幅令人眷戀的畫(huà)面。
記憶里的夏天總是充滿(mǎn)純真的色彩，天真的幻想。整日的不知倦怠，整日的瀟灑非凡。那些日子是在鄉(xiāng)下過(guò)的，快樂(lè)中混雜著泥土的清香，混雜著小橋流水的幽雅。那時(shí)的夏天是充滿(mǎn)活力的，那時(shí)的天空是簡(jiǎn)單而明凈的。我們總是選擇在午后的時(shí)間去到田邊，光著腳丫，踩在田埂上，暖暖的感覺(jué)直竄進(jìn)心坎兒，沒(méi)有太多煩瑣的言語(yǔ)，只相互攙扶著往前走，路的盡頭仿佛就是天堂。天空下起雨了，記憶中夏天的雨總是像是急匆匆跑來(lái)的一樣，突然，猛烈。一股涼爽的勁兒布滿(mǎn)了世界。小時(shí)候就有望著雨發(fā)呆的習(xí)慣，但那時(shí)腦子里不會(huì)是空洞的，而總會(huì)有許多奇怪的天真的想法。小時(shí)候去醫(yī)院打針，爸爸說(shuō)不許哭，于是我就開(kāi)口大笑，盡管還是疼。或許潛意識(shí)里，小時(shí)侯的我就學(xué)會(huì)用笑去掩飾傷痛，亦或許是小時(shí)侯的我樂(lè)觀的能用快樂(lè)的心去面對(duì)痛苦吧。
不知道從多久開(kāi)始，夏天的時(shí)間開(kāi)始變得很容易消磨。不再是天真的夏日了！長(zhǎng)大了就會(huì)變得安靜嗎？我想是吧。如今的午后總是在一本書(shū)、一杯涼水、一首音樂(lè)的陪伴下，嗅著夏日的氣息，寧?kù)o而恬適，只是顯得有一些些的寂寞。世界仿佛一下子變得安靜亦或許是孤寂吧。偶爾，我是說(shuō)偶爾我會(huì)想起那些記憶里的夏天，那些天真的笑容，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。更多的時(shí)候，我是念著那遙遠(yuǎn)的不能再遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。今日的雨總是能夠鉤起內(nèi)心深處的孤寂感，依然習(xí)慣發(fā)呆著去凝望已經(jīng)不復(fù)存在的日子。這是個(gè)孤獨(dú)的青春，亦是個(gè)不怕輸?shù)那啻骸Ｈ耍緛?lái)就是在不挺的磕磕碰碰中長(zhǎng)大的不是嗎？夏天，輪回著，而我只是在這個(gè)世界中來(lái)來(lái)往往的人中毫不起眼的一個(gè)，卻也是永不低頭的一個(gè)。我會(huì)矜持著去追逐我的夢(mèng)想，盡管她不像夏日的輪回那樣的簡(jiǎn)單。
夏日的空氣中總是彌漫著那么一股剛勁的味道，仿佛是在隨時(shí)提醒我要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
夏天似水，充滿(mǎn)柔情的撫慰著年輕的心靈；夏天似火，點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)青春里隱藏著的熱情。
不經(jīng)意的夏，懂我的夢(mèng)！
夏天來(lái)了夏天來(lái)了字篇五
3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、 開(kāi)始部分
1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察，掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、 幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。
⑵兩人一起相互講述畫(huà)面。
⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
夏天來(lái)了夏天來(lái)了字篇六
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了夏天。
周六我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽說(shuō)：“你到外面玩兒一會(huì)吧！”我高興得合不攏嘴。穿上媽媽給我買(mǎi)的漂亮裙子，像小鳥(niǎo)一樣飛快地跑出鳥(niǎo)籠。找到我的好朋友，一起到奶奶的花園里去玩。
花園里的花開(kāi)得五顏六色，雞冠花紅得像個(gè)小扇子，牽牛花像一個(gè)個(gè)小喇叭，粉紅的桃花像少女的臉蛋，粉嫩粉嫩的，美麗極了。我最喜歡的還是茉莉花，它發(fā)出陣陣的香味，令我心曠神怡。甜美的香氣引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在忙著采蜜，蝴蝶在花壇上面翩翩起舞，好像在慶祝著美好的夏日。我的好朋友連忙去捉蝴蝶，一轉(zhuǎn)眼蝴蝶不見(jiàn)了，這可真應(yīng)了一句古詩(shī)：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
不一會(huì)兒，我們又跑到爺爺?shù)墓麍@，有的果子已經(jīng)成熟了，黃色是杏，紅色是李子，綠色是還沒(méi)有熟透的沙果。我連忙摘了一個(gè)杏，用手擦了擦，放到嘴里，開(kāi)心地吃著，這杏又甜又面，好吃極了。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)我的好朋友呲著牙，咧著嘴，口水直流。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)她怎么了。她指著嘴“啊，啊……”不說(shuō)話(huà)。爺爺慈祥地笑著說(shuō)：“沒(méi)有熟透的沙果又酸又澀，不能吃。”我聽(tīng)了后也笑彎了腰。
剛才還是晴空萬(wàn)里，忽然刮起陣陣大風(fēng)，遠(yuǎn)處飄來(lái)朵朵黑云，爺爺說(shuō)：“你們趕緊回家吧，天要下雨了。”我說(shuō)：“這晴空萬(wàn)里的，怎么會(huì)下雨呢？”說(shuō)著趕緊往家跑。可是還沒(méi)跑出多遠(yuǎn)，豆大的雨點(diǎn)夾雜著一些冰雹打在我們臉上，我們發(fā)出陣陣的尖叫聲。這時(shí)奶奶拿著兩把雨傘，把我們接回了家。這真應(yīng)了一句諺語(yǔ)：六月的天就像孩子的臉，說(shuō)變就變。可我還是喜歡夏天，因?yàn)橄奶旌贸缘摹⒑猛娴臄?shù)不勝數(shù)。
啊！迷人的夏天，我愛(ài)你。希望來(lái)年你早點(diǎn)到來(lái)。
夏天來(lái)了夏天來(lái)了字篇七
夏天是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，是一個(gè)炎熱而又歡樂(lè)的季節(jié)。
早晨，太陽(yáng)公公伸著懶腰，向我們微笑。外面的花朵散發(fā)著一種難以形容的芬芳，每吸一口都令人久久難忘。
枝頭上已經(jīng)有了幾分綠意，一群歡快的小鳥(niǎo)“唧唧喳喳”地唱歌，好像在述說(shuō)著夏天的美好。
下午，海邊沙灘上人來(lái)人往。人們有的在游泳，有的在下棋，像海浪一樣一陣高過(guò)一陣。嬉戲的玩耍聲洗去了人們一身的疲勞，使人們輕松愉快。
夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……星星可真頑皮呀，月亮像一個(gè)羞答答的小女孩，注視著我們沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
如果紅寶石能形容石榴，那么紅瑪瑙就是夏天的象征！
夏天來(lái)了夏天來(lái)了字篇八
我們又迎來(lái)了夏姑娘，夏姑娘依舊帶著她那暴躁的脾氣歡笑著來(lái)到這個(gè)世界，假如說(shuō)，春天是百花齊放的季節(jié)，那么夏天就是孩子們最?lèi)?ài)的季節(jié)，是水果的世界，是荷花的池塘。
你看！那些頑皮的孩子在小雨中捏著泥巴，用他們的想象力創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)藝術(shù)品。小雨過(guò)后，天上畫(huà)出了一道彩虹，孩子們也跑去買(mǎi)了根冰淇淋，微笑著舔了舔那不大的冰淇淋，似乎只要這小小的一根冰淇淋就讓他們很滿(mǎn)足。
夏天已經(jīng)到來(lái)，雖然夏姑娘沒(méi)有春姑娘那樣的溫柔，沒(méi)有秋姑娘的勤懇，也沒(méi)有冬姑娘的天真。但是夏卻有他自己的獨(dú)到之處。