在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛家鄉的早晨四年級篇一
我的家鄉在巴南區接龍鎮涼水鄉，那里群山環繞，綠樹成蔭。我的'老家的房前有一個美麗的池塘，屋后是大片的蔥綠的翠竹。
清晨，“喔喔喔”房前的大公雞把我從睡夢中喚醒。我趕忙穿上衣服，匆匆走出家門，趁著美好的晨光，出去呼吸新鮮的空氣。
我漫步在池塘邊，塘邊的垂柳和梧桐樹在微風中點頭，不時發出“沙沙”的聲音，把池塘打扮得更加妖嬈，小魚兒在水中嬉戲打鬧，你追我，我趕你，好像在玩一場有趣的游戲，你若是輕輕拂動一下水面，小魚必定以迅雷不及掩耳之勢逃得無影無蹤。塘邊美麗的野花，綠綠的小草，倒映在水中，像給池塘系上了樸素的花環。我走在池塘邊，真有“魚游池塘中，人行池岸邊”的感覺。
走著走著，不知不覺地來到了菜園。剛跨進菜園，一陣初夏的風迎面而來，同時帶著野草與土壤的氣息涌入我的鼻腔，那沁人心脾的香是那么濃郁，那么令人神清氣爽。這時我一聲驚呼：“哇！好可愛的南瓜呀！”看，那些奇形怪狀的小南瓜，有的像乒乓球；有的像酒瓶；還有的像小葫蘆娃娃……有趣極了！再看看那邊，一片水靈靈青菜，綠得那么新鮮，讓我垂涎三尺。那金黃的油菜花競相開放，引來了一群蝴蝶，載歌載舞，蜜蜂也從四面八方聚攏來，在花叢辛勤采蜜傳粉。
這時，我回望村莊，周圍幾縷炊煙裊裊地升上天空。山腳下，一片片青翠的竹林中鳥兒們正在高高興興地嬉戲玩耍、展示歌喉，給清爽的早晨增添了無限生機。
家鄉的早晨，雖然它沒有杭州西湖那么迷人，但我卻愿永遠生活在他的懷抱中。
我愛家鄉的早晨四年級篇二
教學目標：
1、在模仿各種動物叫聲的活動中，能掌握二分，四分，八分節奏及四分休止符。
2、能學會歌表演《母雞叫咯咯》
教學重點：
引導學生大膽，自信的參與表演。
教學難點：
模仿動物們的歌聲，進行多聲部節湊練習。
教學課時：
一課時。
教學準備：
在前一課時安排歌曲《母雞叫咯咯》的學習。雙響筒，動物頭飾。
教學過程：
一、情境引入
1教師面對學生：小朋友，跟著導游阿姨一起來吧！
2、放《火車開了》師生隨火車開了音樂在教室活動。
二、情境模仿
1、導游：這是誰的家？羊媽媽在干什么？展示小羊的.家，學生模仿小羊。
2、導游：聽，這是誰的歌聲這么特別？：小鴨的歌聲
3、導游：小雞知道小朋友來了，他們正急急忙忙往這里趕，小雞會怎么樣走了？
4、導游：小雞，小羊，小鴨的聲音真好聽，小朋友學的很像，他們走到一塊，邊走邊唱，聲音更好聽。
5、導游：前面就師雞媽媽家了，聽，著是雞媽媽的聲音嗎？
三、歌表演
1、導游：在大家的努力下，雞媽媽已經開門了，她在家干什么呢？
：播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。
導游：雞媽媽到底在干什么呢？
學生：她在唱《母雞叫咯咯》
四、聽賞表演。
1、導游：小朋友塊塊坐好，聯歡會馬上開始，首先欣賞動物們為我們準備的節目《請來看看我們的村莊》。
2、聽完后導游請大家一起表演，可以扮演各種小動物，指導學生扮演各種小動物。
3、導游：好了，小朋友們準備好沒有，我們一起來表演《請來看看我們的村莊》
4、導游：小朋友們今天的聯歡會非常成功，非常美好，我們在農場玩的開心及了。
5、學生隨音樂走出教室。
我愛家鄉的早晨四年級篇三
家鄉是家鄉人避風的港灣，是家鄉人成長的搖籃，也是動植物朋友生存的樂園。我愛我的家鄉，尤其愛家鄉的四季！
春天，家鄉身著一件五彩斑斕的'衣服。小草從泥土里悄悄地探出頭來，貪婪地吮吸甘甜的雨露；新生的竹筍從泥土里拔節，丈量著春季的長度；苗條的柳樹伸了伸懶腰，在微風中梳理自己柔軟的小辮子；妖嬈的桃樹喝醉了美酒，綻放出的花朵就像一團團烈火一樣在枝頭燃燒；梨樹也不甘示弱，在春風的撫慰下，吐出一朵朵心愛的“雪絨花”。喲，迎春花最先到來，抖了抖身子，那鮮嫩的花瓣就像星星那樣耀眼。就連樹與樹之間也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在我的身上。
夏天，家鄉換上一件翠綠無比的衣服。到處都是山清水秀，到處都是鳥語花香。整個森林變得更加茂盛了，樹干變得更加粗壯了，樹葉變得更加翠綠了。小鳥在枝頭賣弄自己宛轉的喉嚨，火辣辣的陽光照得魚兒躲進了用荷葉編織的“帳篷”里。一排排碩大碧綠的荷葉撐起一朵朵亭亭玉立的荷花，它們在池塘里舞蹈，頓時，空氣里飄拂著裊裊的清香，伴隨著絲絲微風撲鼻而來，換取人們一陣陣沉醉。
金色的秋天讓家鄉披上一件金黃的睡衣。在滿眼的金色里，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，沉甸甸的果實在秋風中打秋千。秋菊也在這喜慶的季節里閃亮登場，瞧去：火辣的小粉菊，溫柔的小黃菊，還有那膽怯的小白菊。樹葉沒了往日的濃郁，一只只金黃的“小蝴蝶”從頭上滑落下來，鋪在地上，給小螞蟻當被子；掉進河里，給小魚當雨傘；飄在空中，給燕子報信呢！
冬天的家鄉有太多的煙霧繚繞，銀白的衣服是它最常穿的。一到天空飄落鵝毛般的雪花，山川、田野、村莊，整個家鄉變成了粉妝玉砌的世界，偶爾也能看見雪地里冒出幾個雪人。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。雪一停，家鄉便成了孩子的世界，循著他們歡樂的叫喊聲看吧：打雪仗，堆雪人，擲雪球……童趣彌漫著家鄉的每個角落。
家鄉的四季真美呀，我愛家鄉的四季！
我愛家鄉的早晨四年級篇四
我的家鄉在農村，那很美，美得讓人陶醉。
春天，好像一位美麗的少女，朵朵白云好像一團團美味而又雪白的棉花糖，還像大象小鳥等動物。那溫柔的'少女把小草染綠了，好似一望無垠的綠地毯?！皣W啦”“嘩啦”的聲音逐漸傳到整個村子里。那美麗的春雨好像許多顆美麗的流星，可以實現任何人的愿望。
夏天來了，嚴格的叔叔也來了，那位站著筆直又精神的叔叔可厲害了：他把太陽公公變來了，讓人們熱得快著火了一樣，應該是煅煉人們的能力吧！
秋天慢慢來了，田野里都豐收了，谷穗兒彬彬有禮地說：“你們好！”樹上結出了紅通通等五顏六色的果實，果實們都爭先恐后地讓農民們摘：“摘我吧，我最甜！”出乎意料，比想象中的還好吃。
冬天來了，穿著銀白色而又活潑的雪姑娘來了，她讓地上鋪滿了一層軟綿綿的，毛茸茸的大雪，讓人們可以歡塊地堆雪人，安全地打雪仗。小河里都結了一層鏡子似的冰，好像一位安詳的老人，靜靜地躺在那睡覺。
我的家鄉非常美，有清澈見底的小河，清新甜潤的空氣，郁郁蔥蔥的草原和樹木，讓人永生不忘、戀戀不舍。
我愛家鄉的早晨四年級篇五
一天早晨，我起得很早。拉開窗簾，天還是灰蒙蒙的。
雖然現在還很早，可是霧已經很濃了。小區里白茫茫的。低頭看樓底的花園，看不著原來的五彩繽紛，只有和白色濃霧交雜在一起的碧綠。
我睡眼朦朧地走下樓去，總算看得清楚些了：白霧在茂盛的，沉睡的草叢之間，透過葉與葉，枝與枝之間的縫隙，，一點一點地慢慢蠕動。草叢一點兒沒發覺，還在昏昏沉沉地打呼嚕；白霧悠然自得地飄向一邊那嬌小迷人的桃花姑娘。它們已經蘇醒了，微笑著舒展腰姿，打了個小小的哈欠，才一瓣一瓣地穿上淺紅外套。白霧在桃花上快速朝前飄動，仿佛一個驕傲的公主正快步走著紅地毯；白霧一層層繞上松柏頂端，松柏的葉子有節奏地沙沙響，時而快，時而慢，像是個負責的`士兵，隨時都在提防著什么。調皮的白霧總趁松柏不注意，嗖地竄上它的脖子，用力一勒，又飄飄悠悠地飛向遠處，神不知，鬼不覺地再去捉弄下一個。
花園的霧淡了，馬路的霧則濃了。大街像被泡在牛奶里，朦朦朧朧，昏昏沉沉。路上正行駛的大巴士和小汽車，也不再敢橫沖直撞，在濃濃的牛奶中有條不紊，規規矩矩地行駛。大路一邊的小店鋪，還沒開門。霧氣悄悄地沖了過來，把一條街的小店都一條縫不留地裹了起來，一個個就像呆在厚實的棉花球里，模模糊糊，看不清楚。
早晨的霧像個有趣的孩子，見證了早晨的美。
我愛家鄉的早晨四年級篇六
我的家鄉在石門縣新浦鄉的山區，那里山巒起伏，山色秀麗，景色奇特。
春天，春天的女孩在暖風中帶著花籃來了。她把綠色灑向群山，樹木吐出綠芽，小草從地上探出頭來；她把花扔向群山，五顏六色的野花爭相開放，群山仿佛換上了一件美麗的新衣。
冬天，天氣寒冷。雖然許多樹已經落葉，光禿禿的，但山還是那么綠，那么和諧。
我是山里的孩子，我愛山。
我愛家鄉的早晨四年級篇七
“敬禮，老師好！morning！teachers！”少先隊員站在校園門口向老師們問好致敬，老師和同學們都高高興興地走進景色優美的校園。來到操場上，有的同學在打籃球，有的在跑步，還有的在跳繩，再往里面走，只見一些同學在幫自己班級抬餐具箱子，可有一些調皮的小朋友卻在追逐打鬧，不是還讓你當“防護盾”呢！
走進一年級小朋友的“地盤”時會聽到不斷的尖叫聲，有時小不點班長還出來顯擺顯擺，呵呵——不服氣的小朋友說“有什么了不起?！币慌缘母绺缃憬銈冮_懷大笑起來。
又到了二年級的“領地”，嘿！比一年級的好得多了，那整齊的讀書聲真動聽?。∨紶栆舶l出了一點點“噪音”，是那幾個調皮的小家伙故意扯著嗓門在叫呀。
接著往上走就是三年級的“世界”了，也很熱鬧，一群小朋友象小鳥一樣嘰嘰喳喳地唱歌，女生們有的在跳舞，有的在跳繩，男生們有的在玩槍戰，有的.在打陀螺，還有的在玩悠悠球，玩得可嗨啦！
終于來到我們四年級的“家”了，大多數同學在非常認真地讀書、背英語，小組長們像一只只勤勞的蜜蜂檢查著組員的作業，可認真啦！
這就是我們美麗校園的早晨，到處充滿了生機和活力。
我愛家鄉的早晨四年級篇八
早上，我背著書包踏進校園，一股泥土的清香撲鼻而來。
校園整個都被籠罩著，所有景物都朦朦朧朧，有些景物甚至還要走進才看得清楚。黃鶯鳥在樹上練嗓子，那婉轉的啼叫聲又為校園的早晨添加了幾分神秘的氣息。
校園里不但是黃鶯鳥在勤奮地練嗓子，同學們也不閑著，因為這段時間是黃金時分嘛。看，那籃球隊的隊員們正在練習呢!那矯健的雙手投進了一個又一個的球，使路旁經過的同學們也情不自禁地拍手叫好。足球隊也不賴，瞧，他們正在射網呢!呼，那風似的足球又射進的一個球。
教師里的同學們正在勤奮地學習：同學們有的正在讀書，有的正在做練習，有的正在收作業......校園里回蕩著瑯瑯的讀書聲，還不時參雜著各棵組長催要作業的聲音，以及值日生管教調皮同學的聲音。
太陽出來了，霧散了，校園又恢復了本來面目。