每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級題目六年級插上科學的翅膀篇一
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
（五）、的感覺真好（40分）
要求：
（1）將題目補充完整。
（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。
（六）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”
“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。”
以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。
題目一：“未來的”請將題目補充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：
1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少于450字。
（八）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。
（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數450個左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧！請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）、題目：我是個（）的孩子
要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（十一）、題目：一份的作業
（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
（十四）、我的新發現
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。
（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的'一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的（）
要求：
1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的優點，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個優點，并用一件事舉例說明，不少于300字。
（十九）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少于400字以上。
六年級題目六年級插上科學的翅膀篇二
1. 某學校男、女生人數的比是8：7，男生占全校人數的( )，女生占全校人數的( )。
2. 甲數的 與乙數的 相等，并且甲、乙兩數均不為0，甲數：乙數=( )：( )
3. 7：3.5化成最簡單的整數比是：( )，比值是( )。
4. 從學校到植物園，甲用12分鐘，乙用15分鐘，甲和乙所走的路程比是( )：( )，甲與乙時間的比是( )：()，甲與乙速度的比是( )：()
5. 等底等高的平行四邊形和三角形面積的比是( )：()
6. 鹽占鹽水重量的 ，鹽與水的重量的比是( )。
7. 一件工程，甲要16天完成，乙要10天完成，甲與乙所用時間的比是( )甲與乙的工效的比是( )
8. 兩個正方體的棱長分別是3cm和5cm，小正方體和大正方體的棱長和的比是( )：()，表面積的比是( )：()，體積的比是( )：( )。
9. 師傅工作量的 和徒弟工作量的 相等，師傅和徒弟工作量的比是( )：( )
10. 把25克鹽溶解在100克水中，鹽和鹽水的比是()：()
11. 一個三角形的三個內角的比是1：1：2，這是一個( )三角形。
12. 一桶油，用去 ，用去與剩下的比是( )。
13. ( )：( )=0.75=( )24= =
14. 把3：5的前項加上9，要使比值不變，后項加上()。
15. 一臺磨面機 小時磨面 噸，這臺磨面機1小時磨面( )噸;每磨1噸需要( )小時。 16. a =b4，(a、b均不為0)，那么a是b 的( )。
17. 比的前項擴大3倍，后項縮小5倍，比值()。
18. 糖占糖水的 ，糖與水的比是( )。
19. 男生比女生多 ，男生與女生人數的比是()：()。
20. 柳樹棵數比楊樹棵數少 ，柳樹與楊樹棵數的比是( )：( )，楊樹比柳樹多()。
21. 已知甲數比乙數多 ，則乙數比甲數少()。
22. 甲數是乙數的 ，乙數是丙數的 ，甲、乙、丙三個數的比是( )：( )：( )
23、甲、乙、丙三個數的比是3：8：5，乙數是20，甲數是( )，丙數是( )。
1、六一班女生人數是男生人數的 ， ，男生和女生各有多少人?
2、一個直角三角形三條邊的比是3：4：5，這個三角形的周長是48厘米，求這個三角形的面積。
3、一個長方形的周長是42厘米，它的長與寬的比是4：3，求這個長方形的面積。
六年級題目六年級插上科學的翅膀篇三
１、男生人數是女生的，女生人數與男生人數的比是（ ）。
2、甲數是乙數的2倍，乙數和甲數的比是（ ）。
3、一段路，甲走完全程用7小時，乙走完全程用6小時，寫出甲、乙的時間比是（ ），甲與乙的速度比是（ ）。
4、甲比乙多3，甲是8，甲與乙兩數的比是（ ），比值是（ ）。
5、（ ）：6=0.75 6:（ ）=0.75
6、兩個正方形的邊長的比是1：3，它們的周長比是（ ）。
7、甲乙兩數的比是2：3，甲是兩數之和的（ ）。
8、一個直角三角形中的兩個銳角的度數比是1：2，最小的一個銳角是（ ）度。
1、比的前、后項可以是任意數。 （ ）
2、5米比7米的比值是5：7。 （ ）
3、一場球賽的比分是2：0，因此比的后項可以是0。 （ ）
4、3：8可以寫成，比值是2。
1、甲與乙的比是（ ）：（ ）。
2、乙與甲的比是（ ）：（ ）。
3、甲與甲乙兩數和的比是（ ）：（ ）。
4、乙與甲乙兩數和的比是（ ）：（ ）。
5、甲乙兩數差與甲乙兩數和的比是（ ）：（ ）。
求這個直角三角形的面積。
六年級題目六年級插上科學的翅膀篇四
秦紫硯
一天晚上，已經九點多了，爸爸媽媽卻仍在加班沒有回來。我孤零零的一個人待在屋里，屋外，風呼呼地咆哮著，拼命地撕扯著大地，似乎要卷走這里的一切。
聽著風聲，我的心臟都快要從嗓子眼里跳出來了。我飛也似地跳上了床，一頭鉆進被子里，把自己裹了個嚴嚴實實。
四周一下安靜下來，我只聽見腕上的表“嘀嗒、嘀嗒”走動的聲音。嘀嗒，嘀嗒……時間怎么走得這么慢？快點走，快點走！
我頭上滿是冷汗幾乎是在被子里發抖了，眼前黑森森的，我想要大叫，但又不敢叫出聲。
嘀嗒，嘀嗒……這聲音就是魔鬼的腳步聲！他們獰笑著向我靠近，把帶著鮮血的手伸向我的床……這么一想我覺得我的床再也不安全了，逃命似地半摔下去，飛快地藏進衣柜里，“砰”的關上了衣柜的門。
待在緊閉的衣柜里，我稍稍安心了一些。突然，我感覺后背毛刺刺的，我后面……不會又什么東西吧！我頓時警覺，又開始疑神疑鬼起來。
不！不！不！我迫使自己冷靜下來，對，什么事情都沒有！世界上沒有鬼，沒有！我給自己壯膽，怎么可能有鬼嘛！鬼故事都是騙人的！
我鼓足勇氣，慢慢地，作 文 吧慢慢地推開門——果然，什么事也沒有。我有了一些信心，松開了緊抓衣服的手，輕輕地站到了地上，環顧四周，還是什么也沒有發生。
我一下倒在衣柜門上，大口大口地喘著氣，像是剛經歷了一場激烈的打斗，而我——勝利了！
我感覺心里滿滿的，裝滿了勇氣，我從未感到如此滿足。
突然，門被推開了，樓道里溫暖的光涌進了屋子——他們回來了！
這次兒時的經歷，現在想起來，仍歷歷在目。這是讓我感到無比驕傲的一件事——我成功地戰勝了恐懼，戰勝了我自己。
我知道，在往后的人生中，這樣的挑戰必不會少，而我，再也不會害怕。
六年級題目六年級插上科學的翅膀篇五
1、圓的公式c=()=()s=()。
2、已知圓的周長，公式求d=(),求r=()。
3、圓的半徑擴大2倍，直徑就擴大()倍，周長就擴大()倍，面積就擴大()倍。
4、環形面積s=()。
5、用圓規畫一個周長50.24厘米的圓，圓規兩腳尖之間的距離應是()厘米，畫出的這個圓的面積是()平方厘米。
6、大圓半徑是小圓半徑的4倍，大圓周長是小圓周長的()倍，小圓面積是大圓面積的()。
7、圓的半徑增加1/4，圓的周長增加()，圓的面積增加()。
8、一個半圓的周長是20.56分米，這個半圓的面積是( )平方分米。
9、將一個圓平均分成1000個完全相同的小扇形，割拼成近似的長方形的周長比原來圓周長長10厘米，這個長方形的面積是()平方厘米。
10、在一個面積是24平方厘米的正方形內畫一個最大的圓，這個圓的面積是()平方厘米;再在這個圓內畫一個最大的正方形，正方形的面積是()平方厘米。
11、大圓半徑是小圓半徑的3倍，大圓面積是84.78平方厘米，則小圓面積為()平方厘米。
12、大圓半徑是小圓半徑的2倍，大圓面積比小圓面積多12平方厘米，小圓面積是()平方厘米。
(1)通過圓心的線段，叫做圓的直徑。 ()
(2)周長是所在圓直徑的3倍多一些。 ()
(3)半徑是直徑的一半。 ()
(4)任何圓的圓周率都是3.14。 ()
(5)半圓的周長等于圓的周長的1/2加直徑的長，所以半個圓的面積等于圓面積的1/2加直徑的長度。 ()
(6)圓的半徑擴大5倍,圓的面積也擴大5倍。 ()
(7)半徑是2厘米的圓，周長和面積相等。 ()
(8)半圓形紙片的周長就是圓周長的一半。 ()
(9)把半徑3厘米的圓等分成十六份，拼成一個近似長方形，長方形的周長比圓的周長長。 ()
1、一個環形的外圓半徑是8分米，內圓半徑5分米，求環形的面積?
4、
(1)軋路機前輪直徑1.2米，每分鐘滾動6周。1小時能前進多少米?
六年級題目六年級插上科學的翅膀篇六
小明他這次語文考試考了93分，可他卻希望自己考70幾分。
事兒還得從小明的困擾說起。小明現在六年級，沒什么出眾的地方，可他有個異常的癖好就是——寫作文一定要寫真的。例如別人寫有人撿到錢交給警察，而他卻寫有人撿到錢，自己在沒人的地方花了。最終他的作文被扣了十多分，可他卻異常坦然，原因很簡單：他曾在四年級，和同學一起發現了張20元，最后平分，到手5元。
他作文文采還不錯，可內容常常被貼上“內容不恰當”這幾個大字。他也因此被老師叫過幾次，可他就是改不了。
他因此很困擾，明明題目上要求真情實感，為什么“真實”呈現在作文中卻又被批“不合適”呢?他也問過其他許多同學，他們的作文幾乎全是假的，就算有真的，心理和動作又是與實際天差地別，“哪有這么多好人好事?畢竟這只是作文啊!”班長解釋道，“這也許就是語言的‘魅力’吧!”他自嘲道。“可我內心總是不舒服啊!”小明表示不接受。“那就乖乖扣分吧。”這是他所問過的人給他最多的回答。
他的腦子開始打架了。
期中考試快到了，大家都在認真復習，小明也不例外，可他媽媽最擔心他的作文了，說要是寫不好，今晚飯就別吃了。小明倒不是在意餓一頓的事，他的腦子又開始打架。
考場上，他文思如泉，筆走如飛，才過半小時，就已經寫到作文。小明盯著作文題目，腦子就兩字：掙扎!究竟是怎么寫，這不是他在考慮的。小明腦子的打架比以往都更激烈，他緊緊握著筆的手開始顫抖，手心的汗珠滲露出來，他現在十分難受：從手上流下的汗珠，他不管;身邊筆的沙沙聲，他不管;時間在流逝，他不管。“時間還剩45分鐘，沒寫作文的抓緊了。”這仿佛在小明心中敲響了警鐘。管不了這么多了。小明咬咬牙，下定決心，鄭重地拿起筆……涂掉了幾個字。
兩天后，試卷發下來了，他的作文只扣了3分!同學們紛紛夸他走出了陰影，老師說他學會變通了，媽媽給他擺了一桌“滿漢全席”。
在那張試卷上，作文題目是《心愿》，他寫的第一行已經涂黑到看不清了。現在，他的心愿僅僅是想重新寫一遍這篇文章，但他已經沒勇氣補完那第一行了，這也僅僅是一個心愿罷了。