在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小故事大道理三百字篇一
在暑假里我讀了《小故事大道理》這本書，書里內(nèi)容生動，教育意義重大，從一個小故事中，引發(fā)出一個大道理。
書的內(nèi)容是分成一個一個小故事，其中，我印象最深的是《懲罰》這個小故事，短文的主要內(nèi)容大約是這樣的：“我”的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，觀察一種動物的習(xí)性，“我”決心做好這項(xiàng)作業(yè)，所以，“我”便選擇了一種動物——老黃牛。“我”家雖然在農(nóng)村，但卻沒有牛，“我”家有好幾本科普動物書，便抄下來了幾段。果然老師表揚(yáng)了“我”，并親自帶同學(xué)們到“我”家看老黃牛，我心里很緊張，到了村口了，老師突然說不去了，我們只好返回學(xué)校，這時(shí)，“我”才松了一口氣，從此，“我”再也不敢不誠實(shí)了。因?yàn)椋蠋焽?yán)厲而溫柔的眼神中，已經(jīng)告訴我她知道了我在撒謊，但沒有揭穿，沒有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。
這篇短文對我的觸動很大，師生之情往往就在細(xì)微的接觸中。老師點(diǎn)到為止的懲罰，把說謊的錯誤牢刻在孩子心中。正確對待學(xué)生的成長，幫助他們塑造完美的人格，這是教師給予孩子最好的知識和啟示。
其實(shí)書中的每一個故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身！
小故事大道理三百字篇二
暑氣蒸騰的七月，太陽像猛烈的火球?qū)⒋蟮睾敛涣羟榈刂丝尽＊M窄的馬路白花花地直晃人的眼睛。知了在樹梢上吶喊得聲嘶力竭，更增添了幾分煩躁。我正為自己竭盡全力工作，卻得不到應(yīng)有的升職而在心底燃燒著熊熊怒火。
這天，閑來無事時(shí)，我搖了把蒲扇，躲在陰涼的屋檐下一路慢走，拐過蓮塘路大塊大塊的石板路，繞過閱山公園蓊蓊郁郁的榕樹須根，來到xxx路的那間古老的涼茶鋪。幾個老婆婆老爺爺，正在店里東家長西家短地聊天。雪白的頭發(fā)，糯軟的石岐本地話，還有墻上那啞啞作響的巨無霸電風(fēng)扇，都是一副最本色的老中山畫卷。
這里有各色各樣的涼茶，甜的、苦的、澀的……好像百味的人生，任人品嘗。
三言兩語后，我已經(jīng)賣涼茶的阿婆聊得火熱。阿婆娓娓告訴我，石岐涼茶是老中山人比較信賴的一個老品牌之一。傳說，南方地區(qū)長期暑濕，近夏尤其瘴熱，因?yàn)楸┞端樱笊哂绕潴忌膊〗?jīng)常多作。公元306年，東晉道學(xué)醫(yī)藥家葛洪來到嶺南，由于當(dāng)時(shí)瘴癘流行，他于是悉心研究當(dāng)?shù)馗鞣N溫病醫(yī)藥。經(jīng)過不懈的努力，葛洪和嶺南人通過與自然環(huán)境的不斷抗?fàn)帲e累了調(diào)理保健、防病治病的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他們在植被豐富的山川谷地采集一些清熱解毒、消暑去濕的草藥，經(jīng)過一些具有中醫(yī)藥知識的人長期實(shí)踐，創(chuàng)造出各種各樣的涼茶。這么多年來，石岐涼茶和其他的涼茶伴隨了無數(shù)代人的成長。
或者，喝口涼茶，回味一下葛洪的故事，我應(yīng)該領(lǐng)悟：爭名奪利不過是小人所為，要成就一番偉業(yè)，應(yīng)該要耐得住寂寞，熬得了清苦，承受得了各種的淬煉！就像最普通不過的石岐涼茶，猛火燒，文火煨，慢慢煲，火候足時(shí)它自美！看似不起眼，卻在關(guān)鍵時(shí)刻滋潤心田！
每種涼茶后面大抵都有一個個源遠(yuǎn)流長的故事。每一個故事后面都隱藏著許許多多閃爍著光芒的人生哲理！喝一杯普通的涼茶，咀嚼一個小小的故事，回味一下里面深邃的大道理！這個夏天，我覺得自己內(nèi)斂了很多。
小故事大道理三百字篇三
螞蟻和蟋蟀是一對好朋友。螞蟻很勤勞，蟋蟀很愛唱歌。
螞蟻說：“我在儲存冬天的糧食呢，你也要開始儲存了。”
蟋蟀說：“等秋天到再說！”
螞蟻滿不在乎地說：“不用那么急，兄弟！冬天還早呢！”
螞蟻無奈的嘆了口氣走了。
就這樣，明天又明天。一晃冬天就來了。下雪了，蟋蟀沒有東西吃，就藏在被子里，它餓的實(shí)在受不了了，就出來找東西吃，天呀！茫茫的大雪，北風(fēng)呼呼地吹，它在雪地翻來翻去地找東西吃，但什么沒有找。只好拖著疲憊的身體回到了屋里，它想起了螞蟻，天天來催它的情景，它很后悔，但世上沒有后悔藥，它只好厚著臉皮去向螞蟻借糧食。它走到半路，雪把去的路封死了，它只好回家，走到它家門口時(shí)餓暈倒了，就再也沒有醒來了。
時(shí)間過的真快，春天來了，到處鳥語花香，咦！怎么沒聽到蟋蟀歌聲？螞蟻納悶的說，螞蟻去蟋蟀家找它玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。螞蟻十分傷心，因?yàn)槭チ艘粋€好朋友。
這個故事告訴我們要多聽它人的良言。
小故事大道理三百字篇四
暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一套《小故事大道理》。這套書里是一個個小故事，我剛看完第一個故事就被深深吸引住了，從此便愛不釋手，爭分奪秒地想把這套書看完。
我印象最深刻的故事是《鐵杵磨針》和《讀死書和讀活書》。
《鐵杵磨針》講的是唐代著名詩人李白，他少年時(shí)很頑皮，不用心讀書，后來受到一位老婆婆要把粗鐵棒磨成繡花針那種強(qiáng)大毅力所啟發(fā)而發(fā)奮努力讀書。
這個故事讓我想起暑假學(xué)手工鉤花時(shí)的情景。一開始，我的左右手總是沒辦法配合好。有時(shí)候，左手放了線，右手忘了鉤；有時(shí)候左手沒放線，右手卻開始鉤了，總是一步都沒鉤準(zhǔn)，氣得我直跺腳，把它丟在一旁玩去了。后來，在媽媽的勸導(dǎo)下，我一次又一次練習(xí)，終于學(xué)會了最簡單的鉤花花樣“鉤辮子”，真的好開心，好有成就感！
在這個故事中，我超級佩服老婆婆的毅力，也明白了無論做什么事情，只要有毅力，肯下苦功夫，就能克服困難，做出成績。所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
《讀死書和讀活書》講的是同一個老師教授同樣的知識給兩個孩子，他們各自有所掌握。讀活書的孩子善于觀察，善于動腦筋，所學(xué)的知識能夠很好地運(yùn)用；讀死書的孩子死記硬背，不多加思考，沒辦法運(yùn)用所學(xué)到的知識。
這個故事讓我想起，從一年級開始，老師就要求我們摘錄好詞好句，目的是想讓我們學(xué)會了之后能巧妙地運(yùn)用在自己的作文中，使我們的作文更加生動，更加精彩。但是有些同學(xué)，學(xué)歸學(xué)，摘錄歸摘錄，不加以運(yùn)用，作文能力也就無法提升了，這其實(shí)也跟讀死書的道理相同，我們千萬不能做讀死書之人！
這個故事還讓我明白了：生活中，我們應(yīng)該善于觀察、勤于思考、靈活運(yùn)用，才能真正學(xué)有所獲！