范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
閱讀高中閱讀高中字篇一
窗臺上的百合花不知疲倦地散發著幽香，月華無聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時間。
這曾是我初一、初二時習以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無他，只是學業繁重。
在閱讀方式多元化的今天，電子閱讀越來越流行，而我獨愛紙質書。我喜歡每一頁紙或粗糙或光滑的質地，我喜歡每一個字散發的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。
我喜歡讀詩：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的濃濃憂愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悔恨無奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的瀟灑豪邁。
我喜歡讀史：讀秦始皇一統天下，讀冒頓養精蓄銳；讀“一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”《紅樓夢》我已經看過很多遍了，每一次都能品出不同的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。
從初三開始，突然覺得時間少了許多，一天二十四個小時轉瞬即逝，如白駒過隙。我不再有大片的時間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。曾經常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。因此，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書的獨特的色彩。我的語言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢包。
我渴望擁有充足的時間閱讀有質感的、厚重的書。幻想著，何時，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次青春閱讀。
閱讀高中閱讀高中字篇二
如果你問到我們小學生：在語文學習中，讓你最感吃力的是什么?回答十有八九是寫作文。我們學生視寫作為語文的頭號負擔。多讀書，對寫作尤其有用。平時讀書最好是做筆記，把一些優美的詞語和句子以及一些寫得好的段落都記下來了，時間長了，積累的名言妙語自然就多了。當到寫作文的時候就不用發愁了。
你看，每次寫作文的時候，總有一部分同學面對著作文本，絞盡腦汁地想，也只能七拼八湊的寫上幾排。而那些同學也正是平時不愛看書讀書，只想著玩的同學。你再瞧瞧那些平常熱愛看書，喜愛讀書的同學呢，則是如行云流水，滔滔不絕。
記得有一次寫作文時，是寫龍水西湖。我覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：平常積累的那些描寫景色的詞語，像酵母似的發揮了作用。我用平靜的湖水以翠綠的小島和倒影相連，顯得很和諧。我用春、夏、秋、冬來體現出不同季節有著不同景象的龍水西湖。我的作文如愿以償的得到了不錯的成績。
書，帶我們進入知識的海洋;書，帶我們暢游神秘的歷史;書，帶我們進入夢想的天堂;書是一種對人類有益的營養品;書是人類進步的階梯。
讀書的好處可遠遠不止這些，還有很多很多，數不勝數。我建議同學們多看些有用的好書，因為看書不但可以增長我們的知識和見識，而且還可以提高我們的作文水平，增強我們的語言能力……行動起來吧，多看些好書，一定會收獲不少的。
閱讀高中閱讀高中字篇三
在茫茫人生中，人們做過很多事，也肯定讀過不少書。我就讀過一些，我覺得最具有影響力，印象最深刻的是名著。閱讀名著，就像品味一瓶珍藏的美酒，要細細地品，才能知曉作者的用意。
“塵海蒼茫沈百感”
“魯迅的文章，是需要細讀的。”這是很多書中說過的，魯迅先生的文章也確實需要細讀。《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，是魯迅從生活回憶中選取的若干有意義的片段。給我印象最深的是長媽媽，她一腳踏死隱鼠的事讓我記憶猶新。長媽媽給“我”買《山海經》的事，表現出她的細心與愛心。《朝花夕拾》中，諷刺的文字不少，而且有些地方，諷刺的更加隱秘，要細細品味，才能領悟。
永遠的洋車夫
他們勝了世界
羅曼·羅蘭的《名人傳》充滿了藝術，帶給大家啟迪。《貝多芬傳》讓我們知道了貝多芬不為人知的一面，《米開朗琪羅傳》讓我們懂得了夢境比陰暗的現實幸福無比，《托爾斯泰傳》讓我們明白了托爾斯泰認定的事實：生命就是痛苦，但我們要戰勝痛苦，取得成功。
閱讀名著，就像是欣賞一首美妙的歌曲，要認真地聽，才能明白其中的道理。
閱讀高中閱讀高中字篇四
春
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天是一個美麗的季節，春回大地，萬物復蘇。鳥兒歡快地唱著歌，花兒爭先恐后地開放，微風輕輕吹起，吹彎了那似有似無的嫩草。就像朱自清爺爺的文章《春》里說的那樣：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”粉嫩的桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開滿枝頭，散發著淡淡清香；櫻花樹下，花瓣撒落一地，形成一條亮麗的風景，櫻花的花期只有一周，如此短暫，卻又如此絢爛；那不知名的小花也在春風中怒放，散發出它特殊的花香。“一年之計在于春”，春天是一年的開頭，我喜歡這五彩繽紛充滿活力的春天。
夏
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天是一個美妙的季節，驕陽似火，蓮葉滿塘。蟬兒不停地鳴叫，池塘里蛙聲不斷，滿塘的蓮花頂著太陽生長著。我喜歡那夏日的蓮花，喜歡它那“出淤泥而不染，濯清漣不妖”的品質。夏日的夜晚，總會聽到各種蟲子的和鳴，這獨特的樂曲是別的季節聽不到的。我喜歡這充滿樂趣的夏天。
秋
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天是一個金色的季節，秋高氣爽，金桂飄香。一群一群的候鳥向南飛去；果園里的蘋果、石榴、柿子等秋天的果實散發出誘人的香氣；植物園里，金燦燦的桂花開了，香味撲鼻而來，還有美麗的白菊，鮮艷的一串紅等，放眼望去，滿是秋天的氣息。我喜歡這金燦燦的，收獲的秋節。
冬
“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。”冬天是一個白色的季節，冰天雪地，白雪皚皚。許多孩子在冰上滑來滑去，地上堆起一個又一個可愛的雪人，抬頭看到樹上不同形狀的樹掛，心情真是清爽極了。墻角那一棵梅花樹，正在開著花，這是屬于它的季節，它要散發出最美妙的花香。我喜歡那冬日的梅花，喜歡它那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高尚情操。我喜歡這銀裝素裹的冬天。
一年四季，就像一本書，需要你去慢慢的、細細的閱讀。
閱讀高中閱讀高中字篇五
10女孩蒂莉在那場海嘯大災難中挽救了100多人的生命，創造了奇跡。誠然，她的沉著、自信值得人們欽佩，但你可曾想過，創造奇跡的根本原因何在？是的，答案正是知識的力量！
在我的生活中，我著實要感謝閱讀，是它帶給我知識的力量。
余憶重稚時，能張目對書，日復一日，不亦樂乎。讀書的習慣是我早早就養成的。時至今日，我仍能記起當年那頭扎羊角辮、身穿花衣裙的自己。一放學就急急忙忙地奔回家，攤開一地的書，津津有味地開始“兩耳不聞窗外事，一心只讀童話書”。我好奇，那穿長衣騎白馬的王子能否喚醒沉睡的睡美人；我渴望，自己也能像愛麗絲那樣漫游仙境；我欣喜，丑小鴨終于退去灰暗羽毛變為高貴的白天鵝飛上藍天；我感動，樂善好施的快樂王子終與燕子一起飛向了快樂的天堂……閱讀，謝謝你，是你在我幼小的心靈中播下愛的種子，撒下希望的光芒，帶給我知識的力量。
時光荏苒，如今我已長成心思敏感、初顯成熟的少女，但閱讀仍常伴我左右。周國平先生曾號召青少年“做一個終身讀者”。是啊，若說童年時是初嘗知識的力量，那么我現在才是真正體味到知識力量的偉大。看，我為同學解決了難題時的快樂表情；秋游時我為不小心割傷的同學包扎傷口的身影；辯論會上我沉著自信的姿態和有理有據的辯駁……這些不都是知識力量的最好明證嗎？而它們都要歸功于我那就快壓垮的書架和我堅持閱讀的習慣啊！
“書籍是人類進步的階梯。”此話不假，但除了書，還有許多許多東西需要我們去“閱讀”。范仲淹“閱讀”洞庭湖的美景，他讀出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，道出了千古仁人志士的遠大抱負；文天祥“閱讀”零丁洋的波濤，他讀出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的境界，激勵了無數炎黃子孫的凌云壯志……這同樣是知識的力量，而且是一種閃耀著人文光彩的知識的力量！
敞開心胸和大腦，我在閱讀的海洋里遨游。我發現自己周身充滿了知識的力量，正是它讓我在成長的道路上意氣風發、快樂十足地向成功進發。我想，做一個終身讀者，定會為這世界創造奇跡，在歷史的長河中留下明亮的印跡。
閱讀高中閱讀高中字篇六
走萬里路，不如讀萬卷書--我的青春里有閱讀。
閱讀是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，閱讀能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受。
走進閱讀，逍遙在散文的世紀里，我縱情快活。
一杯茗茶，悠悠地飄出縷縷清香，與那厚重凝實的書本，淡淡散發沁人墨香融合，讓人陶醉。我情不自禁翻開書頁，青春的內心開始激蕩。進入朱自清的世界，看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春，我又何時想起我的父親？進入魯迅的世界，俯瞰阿長的“三哼經”，長媽媽的慈愛叫我心靈觸動。同樣青春，我又何時憶起母親的慈愛？或許散文是一劑毒藥，使我在青春的孤獨中不忍離她而去；亦或是一位女子，讓我青春躁動的心醉于其中。這閱讀，讓我的青春因你而濃情四溢。
走進閱讀，漫步在古詩詞的世界里，我寧靜淡泊。
閱讀就是享受，認真讀，細細讀；深思考，詳琢磨；暗品嘗，感趣味；長見識，獲快樂！我的青春里有閱讀！
閱讀高中閱讀高中字篇七
前一陣子，從朋友那了解到一位叫龍應臺的作家，因為朋友對她的喜歡，又加上朋友的強力推薦，我開始看了些她的一些文字。
在看她的整本的著作之前，我先在網上搜索了她的作品，很快，在我的電腦頁面上，出現不少的龍女士的力作。
然而最先吸引我的，就是一些關于龍女士 的經典語錄的總結。
我點開了一個，翻看著被眾多讀者所推崇的經典話語。
很快，我就被其中的一段話給吸引了。那是在龍女士寫給自己兒子的一本書《親愛的安德烈》中的一段話。
我承認看到這段話的時候，我的內心被觸動了，我相信這段話講出了天下望子成龍，望女成鳳的父母的心聲，而正如白巖松老師說的，作家的文字是寫出了人人心中有，個個筆下無的心思，我為這段話而觸動，也為一個作家心思所吸引。
讀書不是為別人而讀，真正的，是為自己而讀。
讀書的意義，引發的思考，我想，隨著年紀的增長，都會有所升華。
遠的不談，就眼前的看，至少，龍女士用她走心的筆觸拿出了天下父母的心聲。
這或許就是一個作家，一個筆者的力量吧。
突然也有了喜歡上龍女士的文字的感覺，我想好的作家都是一個風向標，我前進的方向，以及動力。
閱讀高中閱讀高中字篇八
閱讀使我的生活更加充實，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。
讀書可以使人平靜，修身養性，試想一下，在一個暖洋洋的下午坐在陽臺抱著一本書，感受陽光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產階級”情調。或者去書店感受書香環繞，閑暇時拿著書聽著音樂，感受音符和文字交織的完美無缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們怎樣看清社會，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂。
中午時分，充滿熱情地坐在陽臺上，手上拿著一本好書，在陽光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營養，將上午工作學習的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時事新聞，抱著對這些事情的觀念入睡。是否，會比打游戲追網劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時光，讓我和李白一同在月下對酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動魄的愛戀。
幼兒園時期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學，我們在教室里閱讀。《木偶奇遇記》看一個有生命的木偶如何創造奇跡；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國演義》，看著李逵決戰浪里白條，看著劉關張是如何三英戰呂布；高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業，看岳飛盡忠報國，看各種書籍，品味各種人生。
曾經我認為這世界上除了天和地，似乎沒什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現在我知道書籍可以永遠陪伴著我，當我感到困惑的時候，我就會讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會在我的人生道路上下車。