心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學院講座心得體會篇一
學院講座作為大學課程之外的一種教育形式，是學生拓展知識、開闊眼界的好機會。近期，我參加了學院舉辦的一系列講座，其中涉及歷史、文學、科學等多個方面。通過這些講座，我深刻領悟到了它們對個人成長的重要性和對社會進步的意義。
二、知識的豐富與知識結構的思考
學院講座的首要目標當然是傳遞新的知識，讓學生們從中獲益。但是，這種知識的豐富并不僅僅是表面上的增加，更為重要的是它能夠促進我們思考、擴大我們的視野。例如，某次講座中，講師詳細介紹了英國工業革命的歷史背景等知識點，并給我們展示了國家科技發展的現狀和未來趨勢。這說明，一個學院講座不僅僅是一項知識的傳授，它更是像種子一樣播下了希望，讓我們不斷思考自己的知識結構和未來的方向。
三、胸襟的拓寬與國際視野的開闊
學院講座的附帶效果也是豐富多彩的。在這個多元化的社會，隨著全球化的進程，我們不可避免地需要與世界各地的文化、思想和做法進行接觸和交互。在講座上，我們經常能聽到專家和學者和人們分享自己的理念、經驗和文化背景。通過和講座的分享者分享交流，我們的胸襟不斷得到拓寬，在學術和社會活動方面的視野也得到了很好的提升。
四、提前了解行業動態和發展趨勢
學院講座往往涵蓋了正在興起的行業和領域的相關知識，并預測其未來發展的趨勢。學生可以在為自己極富價值的專業方向的開發做出貢獻的同時，也可以為自己的職業發展打好基礎。例如，在一次互聯網創業指導講座中，我們聽到了兩位成功創業者的經歷和建議。這些可以幫助學生們更早地了解市場和行業的動態，為未來的職業發展做出更加明智的選擇。
五、鼓舞人心和提升自我價值
最后，學院講座的另一個重要作用在于激勵參會者，提升他們的自我價值。這種態度來源于講座中那些有魅力的、充滿激情的言辭和經歷。有時候，學生在參加講座的前期感覺很疲倦，但隨著講座的展開，充滿了有益的熱情，讓我們不斷地接觸和學習。通過參加這些講座，我們的自信心、毅力和工作動力都得到了極大的提高。
六、結語
總而言之，學院講座相當于傳統教學的補充，它幫助學生們走出課堂、拓展自我、開闊眼界、了解同行業和領域的動態、提高自己的價值，并通過鼓舞人心、激發毅力、促進思考等方式影響人們的成長和職業發展。在未來的人生和職業中，我將更加注重利用這種可以獲得新體驗和新知識的機會，讓自己走向新的征程。
學院講座心得體會篇二
前幾個禮拜，我有幸聆聽并學習了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。
一、語言上
聽了錢教授的報告，感受最深的是他的語言。幽默風趣，節奏變化抑揚頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一整天的報告，亦無困倦之感。
聯想自己平時的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢教授的語言相比，相差甚遠呀。聽著錢教授的講座，深深的體會到了老師的語言修養在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率，趣味性的語言極富魅力。幽默的教師語言是課堂教學的催化劑，它既能補教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達到情感的共鳴，使學生主動的接受知識，使學生的學習思維活動處于最佳狀態，取得良好的學習效果。由此，不禁對自己說：加油，努力呀！
二、備課上
在精心備課環節上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項。對這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節好課，沒有處理好自己的情緒狀態是肯定不行的。在今后的教學中，我要努力，爭取節節課做到用“精、氣、神”來感染學生，用飽滿的激情吸引學生。還會從“如果我是學生，我將怎樣學”這個角度替學生考慮周全，真正做到“以生為本”，進而準備相應的學習方法，訓練形式與課件與我的學生見面。
三、關愛學生上
受長期應試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績好的學生多一點，而喜歡成績落后的學生少一點。聽了錢教授的報告，我深深的體會到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關愛每一位學生，特別是差生。更知道一個孩子學習的好壞不是最重要的，重要的是他有一個良好的品德，知道如何做一個合格的人，如何對父母、對老師的勞動有感恩之心，對班級、對集體、對社會有一個責任感。鑒于這種思想的指導，我平時會多發現學生身上好的一面并給予及時的表揚。相信，學生感受到了老師對他的關心和愛護了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因為“大愛無言，只在身體力行?！?/p>
作為一名新時代的小學教師，我會在吸取教育教學理論精華的同時，結合自己的語言，提高自身駕馭語言的能力。力爭用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學生、感化學生，使學生在健康的環境中成長，成為對社會有用的人才。
學院講座心得體會篇三
學院講座作為一種校園活動，不僅可以幫助學生拓寬視野，增強知識面，還能讓學生更好地了解社會、把握時代。在平時的學業繁忙中，學院講座為同學們提供了一種尋求知識的方式，也是拓展學生思維和聰明才智的重要途徑。本文就針對近期參加的兩場學院講座，分享自己的見解和心得。
第二段：正文一
第一場學院講座主題為“淺談公共政策中的利益關系”，主講人是一位來自政策咨詢公司的合伙人。講座中，他先闡釋了什么是公共政策，并和大家探討了公共政策制定時充滿的利益關系。通過具體案例，他從不同角度展示了公共政策制定的過程及其中的難點，引領同學們深入了解公共政策領域，更好地認識到公共政策的重要性。這場講座給我留下了深刻的印象，也讓我意識到政策制定過程中需要堅持“權衡利益”的精神。
第三段：正文二
另一場學院講座主題是“當代中國文化困境與出路”，由一位知名的社會學者主講。這位老師以當代中國文化現狀作為切入點，從中國傳統文化的演變、當代文化困境以及出路等方面進行分析。他認為，從古至今的中國文化積淀是文化困境以及文化轉型的重要原因。經過長時間的嬗變，我們的傳統文化已形成了一系列獨特的價值觀念和行為準則。但現在整個社會正在快速轉型，這些傳統文化無法適應社會急劇變化的節奏，出現了文化困境。然而，還有一些富有創新思維和靈活性的文化也正越來越受到歡迎，因此在融合傳統文化和現代創新文化中尋求出路成為了非常重要的課題。這場講座至今仍然讓我感到深思，思考如何去發揚光大中國傳統文化。
第四段：結合個人體會
在這兩場講座中，我最感悟深刻的是通過聆聽不同領域的專家分享和探討學術知識，可以拓寬自己的思維。特別是在與老師和同學的交流中，我獲得了自己無法在課堂上獲得的經驗和啟發。此外，我還感受到這種學院講座所給予我的認知刺激和啟發，讓我感到學習氛圍的龐大，在觀念與思想的碰撞中迫使自己更加深入地思考。我會繼續關注更多此類學院講座，不斷深化我的學術知識，探索自己的潛力和提高自己。
第五段：總結
總之，學院講座作為一種學習、交流和探究新知識的途徑，提供了一種理解和掌握社會、時代、文化等知識的窗口。通過聆聽專家分享和探討學術知識，我們不僅能夠更深入地理解某一個領域的知識，而且能在其中獲得很多有用的啟示和經驗。我相信在未來學習和發展中，學院講座會為我帶來更多的益處。
學院講座心得體會篇四
x月x日晚，我們全校老師聚集在三年級教室認真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。
通過本次講座學習，在全面提高教學質量的思想指導下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談談下面的幾點體會：
教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。
堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。
教師要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。并不斷提高自身的道德素養，培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
學院講座心得體會篇五
今年春天，中央音樂學院副院長周海宏教授在中組部培訓中心為廣大學員作了一場別開生面的題為《走進音樂的世界》的講座，而我有幸作為學員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個小時的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動、內涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術的功用，進而談及人的感性能力的開發。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對他講座中的一些觀點和內容提供了一種哲學理解的維度。
周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進而摔琴的行為是不可理喻的?！案呱搅魉钡墓适聜鬟_出這樣一種審美誤區：懂音樂者應當能聽出音樂中所表現出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠之的態度，似乎只有懂得了音樂表現出來的內容才算聽懂了音樂。周教授不禁發出了“音樂何須懂”的感慨。
其實，道理很簡單。音樂不是造型性藝術，所以不能直接傳達視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術形式中離現實的感性直觀形式最遠的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術的最高形式。所以，藝術不在于表現物與實在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術語言所展現的美感。因而伽達默爾說：“藝術的使命不再是自然理想的表現，而是人在自然界中的自我發現?！?/p>
如果說藝術不必追求對現實的真實寫照，那么是否意味著藝術只是天才的無意識創造，藝術作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關呢?這種審美區分的觀點抽掉了藝術作品里的非審美要素，如目的，作用，內容和意義等，即一部作品向我們展現的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個意義上藝術成了“博物館式的藝術”。如果說這種對藝術的理解是一種偏見，那么我們究竟應該如何看待藝術作品呢?這就涉及到了藝術作品的本體論意義。
接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創作出《芬蘭頌》的時候，芬蘭還處在沙皇俄國的統治之下?！斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。
其實，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認為這是一首具有特定內涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結果，我們學員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個部分分別聽出了苦難、抗爭、覺醒、勝利等思想內容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達什么內容!那么，我們理解正確與否的標準又在哪里?正是基于此，周教授評價道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受?！?/p>
的確，理解藝術與體悟宗教的直觀方式無法用科學與常識的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個時代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時候，相似的處境與經歷必然會引起我們相似的藝術體驗，而這正是人的共同感的體現。
藝術的欣賞者面對藝術作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗以一種非概念式的朦朧形式與藝術作品相結合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發現了這個苦難而真實的現實，聽到了振奮人心的激勵，看到了美好生活的希望。他們對藝術作品的理解使得藝術改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術的美總是能引導倫理的善，這正是藝術的力量所在。張世英先生也認為，審美意識是優先于道德意識的，善是美的必然結論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進入悲劇的情境其實是觀者重新置身于意義的連續性中，觀者在悲劇中更深刻地認識了自己。這是悲劇美的倫理功用。
所以，在藝術的體驗中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術的作品一旦誕生，也就進入到了歷史的解釋學循環中。我們在不同的時代背景、文化傳統中對同一部藝術作品有著我們獨特的解釋，這些帶有著深深的時代和文化烙印的解釋不是這部藝術作品之外的單獨存在，而是參與到這部藝術作品的意義構成中來了，使得這部藝術作品越來越具有豐富的內涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運動起過推動作用，如今的《芬蘭頌》被譽為芬蘭的“第二國歌”，遠遠超出了西貝柳斯創造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。
最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優美的避難所。
學院講座心得體會篇六
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關于“類風濕關節炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫結合理念下診治類風濕方面的經驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應變駕馭課堂的潛質，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹的教學語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談談我的聽后體會。
李教授把自己豐富的臨床經驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫到中醫，再到中西醫結合，全方位、多側面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫結合之路作出了引導。并強調中醫藥在治療類風濕疾病上的特色，期望同學們能正確認識中醫藥的優勢，要發奮學習，不斷的發揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現了名師的大氣。
在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強調發揮中醫優勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現不僅僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發奮充實自己，完善自己的知識結構，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。
學院講座心得體會篇七
4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的.小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀?！闭f完，她讓兩個徒弟在現場背起了《弟子規》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。
我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。
用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。
學院講座心得體會篇八
第一段：介紹南山學院講座的背景和目的 （200字）
南山學院一直致力于提供豐富多樣的教育資源和學術研討機會，為學生和社會提供更廣闊的視野和知識。近日，學院舉辦了一系列講座，邀請了各個領域的專家學者為師生們分享他們的經驗和見解。我有幸參加了其中一場講座，并從中獲益匪淺。
第二段：介紹所參加的講座的主題和演講者 （200字）
這場講座的主題是“創新與創業”。演講者是一位成功的創業家，他曾創立了一家科技公司，并在業內取得了巨大的成就。他以自身親身經歷為例，分享了他在創新和創業過程中所遇到的困難和成功的經驗。
第三段：分享講座中的收獲和體會 （400字）
在講座中，演講者首先強調了創新的重要性。他說，創新是推動社會發展和經濟增長的驅動力，對于個人而言，創新能夠激發個人潛力，帶來更大的成就感。他還分享了自己創業初期的困難和挑戰，以及他是如何通過不斷嘗試和總結經驗，不斷改進產品和服務來達到市場成功的。他鼓勵大家要勇于創新，遇到問題時要持續學習和思考，尋找解決問題的方法。此外，他還提到了創業家需要具備的素質，比如勇氣、毅力和團隊合作精神等。聽完他的分享，我深感自己在創新和創業方面還有很多需要提高的地方。
第四段：對講座的反思和啟示 （300字）
此次參加的講座讓我深刻意識到，在當今競爭激烈的社會環境中，創新精神和創業能力是非常重要的。只有不斷追求進步和創新，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。作為一名學生，我應該積極思考，提升自己的創新能力。此外，講座還讓我明白到創業不僅僅是一個人的事情，團隊合作至關重要。在未來的職業道路上，我要學會與他人合作，共同解決問題，實現更大的目標。
第五段：總結講座的重要性和意義 （200字）
通過參加南山學院舉辦的這場講座，我不僅了解了創新和創業的重要性，還聽取了成功創業者的實踐經驗。這對我來說意義非凡。我相信這次講座不僅會對我個人的學習和職業發展帶來積極影響，并且對于南山學院的其他學生們也會具有借鑒意義。希望南山學院能夠繼續舉辦類似的講座，讓更多的學生有機會接觸到各個領域的精英，開拓眼界，提升自身能力。
學院講座心得體會篇九
作為商科學院的一名學生，我有幸參加了一場精彩的講座。此次講座是由學院邀請的知名企業家李總進行，主題關于創新與創業的重要性。我深感榮幸能夠聽到這位成功的商業精英的分享，讓我對商業領域的探索更加深入，并為將來的創業之路打下了堅實的基礎。
第二段：講座主要內容
李總在講座中強調了創新和創業的重要性。他以自己的成功經驗為例，向我們傳達了深刻的啟示。他說創新不僅僅是為了追求利潤，更是為了推動社會進步。創新能夠讓企業更具競爭力，開拓新市場，滿足消費者的需求。而創業則是將創新付諸行動的關鍵一步，需要勇氣和決心。他鼓勵我們要敢于追尋自己的夢想，敢于冒險，敢于創新。
第三段：對個人的啟發
在聽完李總的講座后，我對創新和創業有了更加深刻的理解。我意識到創新不僅僅是技術方面的突破，還包括產品、服務、管理等方方面面。只有不斷地追求創新，企業才能夠在激烈的市場競爭中生存和發展。而創業需要勇氣和決心，需要對自己的夢想有堅定的信仰。作為一名學生，我要勇于嘗試新的思維方式和方法，不斷尋找解決問題的途徑，不斷創新來滿足未來社會的需求。
第四段：對商科學院的啟示
此次講座對商科學院的學生有著重要的啟示。作為學院的一員，我們應該不斷注重培養創新思維和創業精神。學院應該為學生提供更多創新和創業的機會，如開設相關課程、組織創新創業活動等。同時，學院應該與企業進行更緊密的合作，提供更多實踐機會，讓學生深入了解商業環境和實踐中的問題，從而更好地培養創新和創業能力。
第五段：總結
此次商科學院的講座給我留下了深刻的印象。李總的經驗和觀點讓我受益匪淺。創新和創業是商科學院學生必備的素質，也是我邁向成功的關鍵。我相信通過我們的努力，商科學院的學生們一定能夠在未來的創業路上有所作為。我將永遠保持學習的熱情，不斷提升自己的能力，為創新和創業的實踐貢獻自己的力量。
學院講座心得體會篇十
農歷xx年歲末，二零零三級的考研戰斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業和院校選擇的準則，根據學術性和應用性的分別合理選擇專業方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰友。感覺還是不錯的?。?/p>
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
有幸聆聽來自北京大學學生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學視角下的班級管理》。葉老師從積極心理學的使命、核心主題以及廣泛應用講起，我初次了解心理學不同于傳統心理學，它更加關注人的優勢，葉老師講到積極心理學的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優點的小活動，讓老師切身體會被夸的幸福感，提升自信心，總結積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認識能力、還能增強人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養，葉老師方法的指導，為我以后班級管理指明了方向。
接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式決定行為模式，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理，葉老師的講座讓我意識到積極情緒在班級管理中的巨大作用，每個孩子都渴望被發現，被關注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級管理“金點子”分享，寇老師的日記贊揚法，卞老師的自我管理加層級管理，董飛老師的及時強化、集體作用，黃紅老師的表揚家長法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級，更要做一個伯樂，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個學生，越夸越優秀，保持積極心態，只有老師具有成長型思維，才能培養出創新型的人才。
今天的班主任培訓讓我這個小白收獲滿滿，努力成長，積極投入，創建有信心、有活力、有創新、有幸福感的班集體。
學院講座心得體會篇十一
學術講座，它是研究生的一種學習途徑。利用課外學習時間，學校和學院給我們安排了一系列學術講座，在我看來，旨在豐富研究生學期生活，積累專業知識，拓寬視野。這些講座與我們專業知識緊密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚， 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
在進入研究生院一年多的時間里我參加了各種各樣的學術講座，我既了解到了各領域多層次的發展前沿，使自己能夠跟上科學發展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發并且加強了我們對于所在學科領域的探索之心。在參加的學術講座中我印象最深的是中國人民大學杜小勇教授“大數據時代的數據管理技術”這個講座，因為他所講的內容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時地感染者我們在座的每一位聽學者，杜教授幽默而又嚴謹的講學風格也帶動了我們大家的熱情以及杜教授對專業技術領域的真知灼見也令我們在座的研究生由衷欽佩。此次講座使我對大數據下數據管理的概念有了一定的認識并對其技術有了更深的理解，學到了大數據專業及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然按照學校規定，我已經完成了聽取有關學術報告和講座的任務。但在研二研三期間對學校組織的學術講座和報告，我還會選擇參加一些對自己專業有幫助的和自己感興趣的講座，不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現自己的理想。
在之前的兩周時間里，我參加了進入上海海洋大學后的第一個短學期。跟以 往的日常的教學不同，短學期的教學活動更豐富多彩，有課程教學、專題報告、交流討論、實踐實訓、師生座談輔導等。這種教學方式有助增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，提高學生學習興趣，促進學生個性發展，為提高學生“學習能力、實踐能力、創新能力”營造更好的環境。
通過兩周短學期的學習，使我有機會接觸到優秀的企業家和行業資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學習的專業又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是十分有利于我現在的學習與將來的職業定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學期開展，也可以在日常的教學中開展。
學院講座心得體會篇十二
近日，我參加了商科學院舉辦的一場精彩講座，我深感受益匪淺。在這次講座中，我得以與頂尖的商業專家展開深入交流，了解到了商業領域的最新動態及發展趨勢，為我未來的學習和職業生涯提供了重要的啟示。
首先，在這次講座中，我了解到了商業領域的多個方面，包括市場營銷、人力資源管理、財務管理等等。不同領域的專家為我們詳細介紹了各自所從事的工作和研究方向，讓我對商科學院的課程設置有了更全面深入的認識，也對未來學習的方向有了更明確的規劃。同時，我也了解到商業領域中的一些熱門話題，比如數字化轉型、創新創業等，這些都是當前商業領域關注的重點。通過這次講座，我對商業領域的復雜性和廣泛性有了更深入的認識。
其次，在與商業專家的交流中，我收獲了寶貴的經驗和智慧。他們分享了他們在實踐中遇到的問題和解決方案，給我提供了很多借鑒和啟發。比如，市場營銷專家告訴我市場調研的重要性，只有深入了解消費者的需求才能有針對性地制定營銷策略；人力資源管理專家強調了員工激勵的重要性，通過激勵機制可以激發員工的工作動力和創造力。這些寶貴的經驗和智慧不僅對我當前的學習有幫助，也對我未來的職業發展有指導意義。
此外，這次講座也著重強調了跨學科的重要性。商業領域的發展需要與其他學科進行合作和交流，才能取得更好的成果。在講座中，我發現許多商業問題都需要運用統計學、計算機科學等其他學科的知識來解決。這讓我意識到，我在學習商科知識的同時，也應該兼顧其他學科的學習，拓寬自己的知識面，并提升綜合應用能力。只有在不同學科的交融中，我才能更好地理解商業問題并提供創新的解決方案。
最后，這次講座也給我提供了一個與同學們交流和合作的機會。在講座的休息時間，我跟幾位同學一起討論了其中的一個話題，并互相分享了各自的見解和觀點。通過這次交流，我不僅擴展了自己的思維，還結交了一些志同道合的朋友。這不僅有助于我今后的學習進步，也為我未來的職業發展打下了堅實的基礎。
綜上所述，這次商科學院舉辦的講座讓我受益匪淺。我對商業領域有了更深入的了解，收獲了寶貴的經驗和智慧，也意識到了跨學科的重要性，并結交了一些志同道合的朋友。我相信，我所獲得的這些寶貴的經歷和知識將對我未來的學習和職業生涯產生深遠的影響。
學院講座心得體會篇十三
我看到了上初中時，為了趕上上早自習，母親在漆黑的冬夜，五點鐘起床為我做早飯的情景；我也看到了每次回家時父親看到我時那份喜悅的心情；我還感受到了雨天陪母親看病回來，和她同撐一把傘，走在回家路上時她臉上的那份幸福與滿足……自上高中以后，每隔一個月都要和家里通一下電話，每逢家里有人生日，我也會借機會給家里打個電話，這個習慣一直持續到了現在，不同的是，現在離家遠多了，現在打電話是一周一次，平時只要一有機會我就會回家，不是為別的，就想回去看看，因為我相信至少現在還有時間可以回?？赡苡腥藭ξ覒偌?，呵呵，在我看來，時刻與家里保持聯系，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責任，也是我們的一種感恩。還記得有一次，因為有事我隔了十天才給家里打電話，父親一接電話，說我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我們和父母的溝通，對于父母來講是非常高興的事，有哪個父母不是津津樂道自己的孩子？不要讓父母再為你擔心了。
我們正是應該化對父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗，提升自己的動力，改變我們慣有的迷茫，懈怠的心態，明確自己的方向。我們更應該把對父母的感恩延伸到我們對工作，對生活也時刻抱有感恩之心，這樣，我們的生活才會多一分快樂，才能真正地投身工作，享受工作帶給我們的一切。
《優秀員工》讓我們端正了對待生活，對待工作的心態，即“在一個企業里，如果想要得到別人的尊重，乃至于給你寬容，就要靠實力，實力是什么，實力就是真才實學，是創造力，它要用成果來說話。”所以，所有的一切都要從提升自我開始，自己有實力了，也就什么都有了。就像現在的我，最重要的是自我的提升，不管是業務能力，還是自身修養，都需要我去多多地努力。李強老師教我們，做事一定要用心，努力做事只能做對事情，用心做事才會做好事情?，F在的我就是這樣，只懂努力卻不懂用心，做個有心人也一度是我所追求的。同時，他鼓勵我們每個人都能掌握一技之長，會并不代表擅長，擅長是在這個領域你能做到最好，愛崗敬業是讓我們掌握一技之長，真正成長起來的一個過程。只有敬業才會專業，只有專業才會成為專家，不愛崗就不會敬業，不敬業也就不會專業，不專業自然也就成不了專家，不成為專家，就不具備一技之長。那我們也只有先從愛崗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定會有回報的。
低頭做人，抬頭做事，遇人謙卑為始，遇事當仁不讓，趁著自己年輕，多學多練，鎖定目標，一步一步扎扎實實走下去，成功并不復雜。
學院講座心得體會篇十四
最近，我有幸參加了一場士官學院舉辦的講座，講座主題是“領導力與團隊合作”。在這場講座中，我對領導力和團隊合作有了更深入的理解，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，講座中強調了領導力的重要性。領導力不僅僅意味著能夠帶領團隊達到目標，更重要的是，領導力需要具備良好的溝通能力和協調能力。演講者向我們介紹了一位優秀的領導者的案例，他的領導力不僅得到了團隊成員的尊重，也能夠有效地調動團隊成員的積極性。從這個案例中，我認識到一個好的領導者不僅要有明確的目標和愿景，還需要傾聽并尊重團隊中每個人的意見和建議。
其次，團隊合作是成功的關鍵。講座中，演講者分享了一些團隊合作的案例，強調了團隊合作對于實現共同目標的重要性。在現實生活中，我也頻繁地進行團隊合作，但是通過講座我明白了團隊合作的真正含義。團隊成員的共同努力和相互配合是團隊取得成功的關鍵。在未來的工作和生活中，我會更加重視團隊合作，發揚團結互助的精神，與團隊成員共同面對困難，共同實現目標。
同時，講座還給了我啟示，即自我管理和自我激勵在領導力和團隊合作中起著至關重要的作用。作為一個團隊成員，我們需要學會管理自己的情緒和壓力，保持積極的工作態度。演講者通過案例向我們展示了一位自律嚴謹的領導者，他通過自身的表率影響了整個團隊的工作態度和效率。這讓我認識到，只有提升自己的個人素養，保持高度的自律性和責任感，才能夠發揮團隊合作中的積極作用。
此外，講座還著重講解了沖突管理和問題解決的重要性。在團隊合作中，沖突和問題是無法避免的，但是關鍵在于如何有效地解決它們。講座中，演講者給出了一些建議，例如要善于傾聽和溝通、找準問題的根源以及靈活應對等。這些方法可以幫助我們更好地處理沖突和問題，減少團隊合作中的阻力，提高團隊整體效能。
最后，講座中強調了團隊之外的個人領導力的重要性。演講者強調，一個有領導力的人不僅僅需要在團隊中展現出色的表現，還需要在個人生活和社會中發揮影響力。對此，演講者提供了一些培養個人領導力的方法，例如持續學習和提升自己的知識和能力，參加志愿者活動等等。通過講座，我認識到一個優秀的領導者需要具備多方面的素質，而不僅僅是在團隊合作中表現出色。
綜上所述，參加這場士官學院的講座對于我來說是一次寶貴的經歷。通過這次講座，我對領導力和團隊合作有了更深入的理解，并且從中學到了許多實用的方法和技巧。我相信，將這些理念和經驗融入到我的工作和生活中，我一定能夠成為一個優秀的領導者，也能夠在團隊合作中發揮出自己的價值。