在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇一
祖國啊！您為了我們的成長不惜一切辛苦來做我們的母親，每當我離開您的時候，您卻為我而流淚，因為我們母子同心！
還記得有一次，我離開您養育我的搖籃到了別的國家去了。到了另一個國家我整天沒精打采的因為離開了您而難受，每當夜深人靜了，您就頻來入夢，我恨不得緊緊抓住您的手，但是當我就要抓住您的時候，您卻含著滿眼淚花離去了。我看見您那傷心的樣子我也不禁的痛哭起來，每當吃飯的時候我總是沒有胃口，只是坐在沙發上一個人靜靜地發呆，真是食不下咽，寢不安席，反復如此，不久后，我的腦子劃過一閃念頭－－我應該回到祖國母親的懷抱中去，于是我便和媽媽回到了祖國母親的懷抱，當時我十分激動，我哭了，但不是代表我不開心，而是代表我對祖國媽媽那份歡喜和激動的情懷。
幾年來，您的形象深深地印刻在我的心里，這種感受是語言無法表達出的，是一種濃濃的對祖國母親的崇敬情懷。
祖國,我親愛的祖國!
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇二
大家好!
回顧歷史，華夏文明，真是博大精深，有吸取蘇繡、光繡精華的湘繡。技藝嚴謹精密的川繡，歷史悠久的甲骨文。還有祖國的人文景觀美輪美奐，秀美壯麗，古代的君王也是如此開明仁愛，我們真應該為強大的祖國而感到自豪啊!
從夏朝到周朝，從周朝到清朝，我們的先人為祖國留下了多少令人尊敬的物質文化和精神文化。從青銅器、絲綢、宮殿、《雅》、《頌》、《國風》、《小雅》到端午節，在這里不論尊卑，不論貴賤，都是令人敬佩的。
可是，戰爭讓無數文化流失，也讓無數反抗的中華兒女為止流血犧牲，妻離子散，家破人亡。可是他們為什么還要反抗?是為了保護親人，是為了祖國的未來!當時，多少中華兒女不是抱著必死的決心?多少中華兒女心中不是充滿了對祖國的熱愛!祖國，這個神圣而又令人尊敬的名稱，包含了多少中國人對它的熱愛與崇敬。包含了多少流落在外的華夏兒女對它的深深眷戀。
如今，祖國富強了，民主強大了，軍隊壯大，軍事防御完善了，心系祖國的海外游子們心里也踏實了，自豪了，手中的那本護照也有分量了。
同學們，祖國的未來就是我們，建設祖國，保衛祖國。因為，祖國在我們心中!謝謝大家!
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇三
我不想謳歌祖國多么多么地偉大，我不想贊頌祖國多么多么地壯麗，我不想把祖國只放在嘴里，我把祖國放在心中。
祖國不僅僅是懸掛在墻上的那一只“雄雞”，祖國也不僅僅只在嘹亮的歌聲里。祖國她從來沒有離開過我，到處可見她的身影，到處可以感受她的心跳。
我老家親戚在濱海正紅農村，每次媽媽喊我去，我都不愿意去。今年五一節去了一趟，令我大吃一驚。去鄉鎮的石子路已變成寬廣的柏油路。農村也接上了干凈的自來水，有空調有彩電，洗澡也有了太陽能。一幢幢小洋樓，一排排現代化的豬舍、雞舍，一片片大棚種植。欣欣向榮的濱海新農村，現在是我理想的度假樂園。
這是我在家鄉新農村感受到的祖國的心跳。
我也在我生活的城市----濱海小城中，觸摸到祖國的心跳。我找到了，不信你隨我去瞧。
一座座現代化的建筑隨湖而建，新時代樂園、南湖花園、華寶財富廣場、鳳鳴半島、華德名人苑、農工商超市……誰能想到幾年前這里還是一大片荒地。
作為一個濱海人，我為濱海的現在而驕傲，我知道是祖國在變，我的家鄉才會變。我把祖國放在心中，在我的生活中去發現她，去感受她。家鄉和祖國同在，我和祖國同在。
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇四
你們好！
今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。
當你們看到五星紅旗冉冉升起的時候，你們想到的是什么？當你們唱著響亮的國歌時，你們想到的是什么？當你們看到奧運會賽場上，中國又獲得了一枚金牌的時候，你們想到的還是什么？——那就是祖國，我為你驕傲！
我們的祖國是個有著悠久的歷史文化，古老文明的大國。祖國經歷了風風雨雨、承受了千災百難，但都能勇敢地站起來。英雄豪杰的事跡令人敬佩：我國杰出的愛國工程師——詹天佑不畏困難、不怕人嘲笑，毅然接受了政府給他的巨大工程卓越愛國的科學家——錢學森，他在異國他鄉頗負盛名，被美國麻省理工學院聘為終身教授，但一聽到中華人民共和國成立了的消息，迫不及待地要返國，拋下在美國的地位、金錢、名氣。還有很多的愛國的名人志士，他們偉大、無私奉獻、勇敢頑強、壯烈犧牲都是為了祖國。我們要向他們致敬！
我們是祖國的花朵，向著燦爛的太陽。我們要用實際行動，來裝點這個美麗的大花園。
1、從現在開始
2、，發憤圖強，努力學習。
2、愛我們身邊的一切事物。
3、學習偉人的愛國崇高品質。
讓我們用精神與熱血讓祖國的大好河山變得更加絢麗多彩；讓我們用雙手和勤勞讓城市變得繁榮昌盛、欣欣向榮，更加美好、和諧；讓我們用汗水和智慧創建高科技產品。
中國騰飛吧！我愛你，中國！
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇五
認知：
1．知道我國的國旗是五星紅旗。
2．認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。
3．知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
4．知道升掛國旗的主要場合。
5．認識我國的國徽。
情感：
1．尊敬國旗、國徽。
2．熱愛五星紅旗，熱愛祖國。
行為：
升國旗、唱國歌時立正、敬禮。
認識國旗、尊敬國旗。
讓學生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。
1．視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學校升旗儀式》等。
2．動畫課件：《國旗、國徽、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。
3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。
4．一面手拿的微型五星紅旗。
導入新課（列出四種情況，可任意選擇）
1、播放歌曲《五星紅旗》，邀請學生中會唱的跟著唱。并請同學們談談唱歌曲時的感受。
3、每周一的早晨，我們全校師生集合在操場上舉行什么儀式？請同學們回答。
根據學生的回答，引出五星紅旗。
一、認識國旗
提問：說到五星紅旗，同學們會產生哪些聯想。（從而得知哪些知識是學生熟知的，可略講，學生不知道的，可詳講并加以補充。）
小結：同學們的回答包括：祖國，開國大典，戰士的鮮血，紅領巾，香港、澳門回歸時升旗，南極上空飄揚五星紅旗，每周一學校升國旗，聯合國上空飄揚的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據學生的回答加以補充，給予學生充分的肯定和鼓勵，調動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學生的回答，然后用課件中的內容來說明問題。
演示課件：《國旗、國徽、國歌》中的國旗部分。
重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。
板書：五星紅旗
提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當時的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現。
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇六
我自豪,我是中國人，這是何等神圣,何等光榮的啊！我為祖國母親感到驕傲！不僅僅是因為她的壯麗富饒，更是因為我對她與生具來的愛戀。
在她的懷抱里，我感到了無比的溫暖和歡樂。居安思危，這讓我想起了祖國的辛酸過去。
從明朝中后期開始，她猶如江河日下，逐漸衰落了。落后就要挨打！西方的炮火向中國射來。在這悲風急至的時期里，泱泱大國搖搖欲墜。這個擁有幾千年歷史的過勞民族即將面臨著亡國的危險。
哪里有壓迫，哪里就有反擊，英雄的中華兒女庭審二處，用自己的血和肉筑起了讓敵人們戰栗的城墻。他們視死如歸，及時犧牲自己的生命也無妨，他們戲中只有一個信念——與祖國同在，保衛祖國！最終，中華兒女們用他們頑強不屈的精神擊敗了敵人們，并且使祖國變成今天這樣美好幸福。
如今，祖國母親仿佛又回到了十八歲，那年輕的時候。中國再一次騰飛，這偉大的飛行理想是我們中華兒女共同追求的。
對祖國的愛是一種深切的感情，是一種堅定的民族信念，更是一種振興中華民族的的責任感。來吧，讓中華兒女們一起奮起，讓祖國母親再一次立于世界民族之林！祖國永遠在我們心中！
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇七
我們的祖國，是民族偉大的母親，是華夏兒女心中的根源，是一個讓世人矚目的國家！
從1949年10月1日新中國的開國大典到現在，我們的祖國母親已經整整66周歲了。她哺育了多少人民，培養了多少名士賢人，立下了多少功德。這些，我們永遠都無法忘懷，深深地刻在我們的心中。
祖國的大地，是多么美麗！
世界最長的建筑防御工事——萬里長城；世界最高的咸水湖——納木錯；世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰；世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地。祖國的大地很多是世界之最，“無國能比”，我們的血淚流淌在祖國的江河、溪流中，滾滾的黃河更是流著我們愛國的那份濃濃的情意。
祖國培育出的名士賢人，其他國家無法超越！
書法家王羲之；中國鐵路之父詹天佑；數學家陳景潤，還有毛澤東，周恩來，鄧小平，季羨林。反正是數也數不清的，每一個都是我們的祖國培育出來的。
祖國母親，她多么偉大。你哺育著我們，滋養著我們，我們以后一定要報效祖國，為祖國爭光！
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇八
假如有一天，你的國家變得不富強、不干凈的話，你會用你自己的方法來拯救這個世界嗎？如果會的話，你應該從身邊做起。保護祖國的方法有很多，例如：不亂扔垃圾、不踩踏花草和多種一些小樹苗等等，保護祖國的方法很多，就等著你這位小環保員去發現了。
在學校里，你有沒有尊重你的紅領巾呢？在上早操的時候，應該把紅領巾戴起來，排著整齊的隊伍去做操。在上體育課的時候，也應該把紅領巾摘下來，以免被弄臟或弄壞，然后把紅領巾疊起來，放進書包，第二天早晨，可以戴起來，輕輕松松地去上學。這樣到了學校也不有擔心了。
好好學習是我們學生的份內之事，如果將來能好好地學習，成為祖國的棟梁之才，那就應了那句話了：少年強則中國強，少年智則中國智。
在四川，發生了一場大地震，死者可達三千多人，傷者大約有上萬人。那兒的情況真是讓人慘不忍睹，從電視里看到的情景都那么讓人心痛，更何況是四川呢！
在四川的一所小學中，有一個非常感人的故事：一個班級正在高興地上著語文課。突然，地震來了，一所學校就這樣不見了。一個班的語文老師只抱著孩子沖了出去，接著抱出了一批又一批，可是，孩子們出來了，可一位善良的老師已經離開了人世。
一個個故事刺激著我們，讓我們一起來保衛這個祖國吧，無論大事小事，我們都應該盡一份力，因為是祖國哺育了我們，是祖國把我們撫養長大，沒有這個祖國就沒有我們了。
讓我們也來報答祖國媽媽的養育之恩吧！讓我用實際行動來證明，我們也是有力量的！
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇九
九曲黃河，拉不直的身軀；萬里長城，要用血肉來筑。偉大的祖國，因少年強而富強！
祖國，一只翹首的雄雞，高高地昂起頭，向世界證明你的雄風。祖國，一條長龍，盤旋在一片片祥云中為人民帶來安康。祖國，一位巨人，舉起堅實的臂膀，屹立在世界的東方，用雙手立起一塊中華民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑。
祖國，一塊靈土；望不到盡頭的萬里長城，有“一碗水，半碗泥”之說的黃河，波濤洶涌的長江。還有五岳昆侖，和那個凝聚了幾代人心血的圓明園。一生都看不完的美景，漫山遍野都是挖不完的的寶貝與名藥，真是風水寶地呀!
不會的，任何一個有良心的中國人，都會為祖國戰斗到底！黃繼光不惜用生命堵住了敵人的槍口，鴻吉昌把一塊寫有我是中國人的牌子掛在胸前。秋瑾為了祖國寧死不屈，最后慷慨就義。他們用鮮血譜寫了一支支旋律，奏響了一曲曲英雄贊歌。數以萬計的人用鮮血復蘇了中國的千年凍土。終于，敵人投降了!
如今的中國奏響了泱泱大國繁榮富強的序曲。奧運會上，一塊塊金牌，一片片榮光。外國人學習我國的語言。不得不給人一種風水輪流轉的感覺。
現在，作為中華少年，社會需要我們，國家需要我們，未來需要我們。只有刻苦學習，努力奮斗，才能維持祖國的榮光！中華少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！
小學祖國在我心中字小學生祖國在我心中字篇十
1、認知目標：
會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無綜、荒無人煙、小鎮、處境、交易、鼻子、猶豫、反應、摔倒、費用”等詞語。
2、能力目標：
通過正確、流利、有感情地朗讀課文，借助于多媒體課件體會人物內心情感的變化。
3、情感態度價值取向目標：
理解課文內容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。
理解面包店老板態度的變化。
學習用外在動作表達內心情感的寫法
多媒體課件、一面五星紅旗
一、創設情景，揭題導入。
同學們，瞧老師給同學們帶什么來了?
生：五星紅旗，關于五星紅旗，你都知道些什么呢?
(生交流搜集到的資料)
師小結：自從1949年10月1日，天安門升起第一面五星紅旗，關于這面紅旗的感人故事，就層出不窮。今天我們來學習一篇新的課文，請同學們齊讀課題。
二、初讀課文，認識生字詞。
1、讓我們先和課文中的生字新詞交朋友吧!同學們請看自學提示，(課件出示自學提示)誰來讀讀。下面請同學們選擇你喜歡的方式，通讀全文開始吧!
2、同學們你們會認了嗎?來這些詞語誰來試試。(課件出示生字新詞)指生讀、齊讀。
3、把熟字去掉，同學們你還認識嗎?來愿意當一下小老師來領讀一下這些詞語。
三、熟讀課文，理清脈絡
認識了課文中的生字和新詞朋友，這樣讀起課文是不是更流利了呢?用自己喜歡的方式讀一讀吧!誰來評價一下你們小組是怎樣讀的，讀得怎么樣?(指生評價一下)。讀了課文你們知道這篇課文是圍繞什么來寫的?寫了一件什么事呢?(指生回答)那么課文中一定有不少描寫五星紅旗的句子。下面請同學們看小組合作學習建議，(出示小組合作學習建議的課件)誰來讀讀。好開始吧!討論得有結果了吧!哪個組先來。
四、品讀課文，讀中感悟。
1、匯報交流，深入理解，引導學生在讀中提出問題，并相互解決問題。
(1)手舉五星紅旗部分：出示課件
(2)脖系五星紅旗部分：出示課件
好的，我們繼續匯報，來說說你們小組討論的結果，你們小組找的句子是xx，歸納的小標題為xx，從這一部分中你們知道了什么?為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。
(3)心愛五星紅旗部分：出示課件
(4)凝視五星紅旗部分出示課件
(5)拒換五星紅旗部分：出示課件
來說說你們小組討論的結果，你們小組找的句子是xx歸納的小標題為xx。
在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗?我是怎樣做的?齊讀“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”趔趔趄趄是什么意思?從趔趔趄趄個詞中你體會到了什么?雖然我餓到這種程度了，但是我仍然沒有用五星紅旗換面包。
(6)花擁五星紅旗部分：出示課件
生：(面包店老板)面包店老板在這之前是什么態度?
生：找句子讀句子
五、模擬采訪，深入理解。
記者：面包店老板，你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學生呢?
面包店老板：……
記者：這位中國留學生，你想對面包店老板說些什么呢?
六、總結課文，升華情感。
這節課我們通過學習(手舉、脖系、心愛、凝視、拒換)五星紅旗，我們可以深刻深受到‘我“對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛，從花擁五星紅旗也可以看出國際友人對我的友好。
五星紅旗做為我們祖國的象征無處不在，讓我們一起看錄像，(課件播放香港回歸、澳門回歸、奧運會升國旗、及劉翔奪冠的錄像)看了錄像了，同學們是不是也想以自己喜歡的方式來表達自己對國旗的尊敬和喜愛之情呢?這個留待下節課，我再交流。