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    2023年都江堰小學生作文 都江堰作文字5篇(匯總)

    時間:2025-05-13 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

    都江堰小學生都江堰字篇一

    水可載舟,亦可覆舟。關鍵是如何讓其為我所用,都江堰便是其中代表之一。

    初聞都江堰,尋思著便是個尋常水利工程罷了,遠遠沒有美食對我的吸引力大,但既然到了,便去看看好了。

    再往里走,兩旁是青銅色的人物石像。一列排開,服飾各異,其中不缺乏我們的熟人諸葛亮,更有著許多為維護都江堰耗盡心血卻不為人知的功臣匠人。他們,不僅是都江堰的功臣,更是幾千年來保“天府之國”安定的功臣。

    望著一尊尊銅像的陌生面孔,我有些失神,有些可以理解“世界遺產”的名不虛傳了。他們只是眾多匠人中的代表部分,而都江堰也只是歷史建筑的代表之一。其實這些銅像是一份淳樸的縮影,一種對文化長河傳承保護的堅定與智慧。因為有著人與自然的相輔相成,因為一直以來人類并未對大自然丟下尊重與敬畏,所以水是生命之源,而不是常有洪澇之災;所以我們才能平安幸福地生活,而不是妻離子散。

    未見其流,先聞其聲。

    聲音是慢慢變大的,像是蓄力著,等待著高潮。過了人山人海的鐵索橋,視線便明朗了,水是不甘被馴服的,它在狹窄的石壁間沖蕩,濺起白色的浪花,可終是一滴水也未脫離石壁的懷抱,望著水流去的方向,是云霧繚繞的青山與稀稀落落的人家。閉上眼簾,覺得水便是活的,是有靈性的,浪聲是沉穩有力的心跳與不甘的嘶叫,便是如此,為莊稼澆灌,將一滴滴水的靈性給了人類。站在魚嘴旁,望著滔滔而去的江水,我的思緒往云深處去。

    《道德經》云:“人法地、地法天、天法道、道法自然。”兩千多年前,一位先哲懂得了水,懂得了自然。兩千多年后,人與自然,仍相輔相成。

    都江堰小學生都江堰字篇二

    _拜水都江堰,問道青城山_。今天,我來到了都江堰風景區。

    聽導游說,都江堰景區的主要三個工程分別是:寶瓶口、飛沙堰、魚嘴。

    首先,我們來到了寶瓶口。在遠方看去,真的很像一個瓶子。這時,我問媽媽:“媽媽,它為什么叫寶瓶口呢?”媽媽回答我說:“因為它的地形長得像瓶子而且功能奇特,所以叫寶瓶口。可是為什么我在書上看到的和現在看到的不一樣呢?甚至還有人在那里釣魚,可現在一個人影也沒有。這個謎,至今我也沒有明白。

    接著,我們走到了飛沙堰。飛沙堰在唐朝稱為“金堤”,后又名減水河。它具有泄洪排沙的功能。是都江堰的關鍵要害。看到此時此刻的景色,真是讓人陶醉在這其中。

    然后。我們來到了魚嘴,魚嘴是我喜歡的景象之一。它的水流的十分湍急,在兩塊大石頭之間。它流的水形狀特別奇怪,就像劍魚的頭一樣。像這樣的形狀,我看到了三個這樣的魚嘴。真是太壯觀了!

    最后,我們來到了安瀾索橋。這個橋是由一根鋼筋系在一塊大石頭上,另一頭系在一根柱子上。走在橋上搖搖晃晃的,讓人心驚膽寒。剛開始,我非常害怕,生怕掉下去似的。后來,我心里默默的對自己說:“杜欣怡,你不要害怕,有人默默地在保護你。”當我還在安慰自己時,早已到了橋對面。

    這次,我玩得太開心了。我想大聲對都江堰說:“都江堰,我愛你!”

    都江堰小學生都江堰字篇三

    去年五一小長假,爸媽帶我去成都游玩。寬窄巷子、大熊貓繁育基地等景點都讓我記憶猶新,其中都江堰這個偉大的水利工程尤其讓我折服。

    進入大門,映入眼簾的是一座大噴泉,周圍開著一簇簇的野花,生機勃勃,紅得燦爛、黃的蓬勃。噴泉下橫臥著四根大鐵棒,用來標記挖掘泥沙的深度。水流不停地噴上落下,清澈見底、碧如翡翠,源源不斷。

    繞過噴泉,就走上了堰功道。道邊矗立著一尊尊雕像,雕刻逼真、細致,把每一個人物的神態、動作展現得活靈活現。這些雕像分別是在都江堰工程中有著杰出貢獻的十二位偉人,每個石像的下面都有偉人的簡介和卓越功績,我在心里對他們肅然起敬。

    走過堰功道,正前方是一個大觀,寫著三個金燦燦的大字“伏龍觀”。“伏龍觀”里面供奉的是都江堰的建造者——李冰。走進“伏龍觀”,里面十分寬敞,可容納幾百人。李冰的塑像威風地立在中間,神情堅定,仿佛還在關心著水利工程,關心著川蜀大地的百姓。他為這個偉大的工程奉獻出自己全部的精力,造福了百姓。

    出了伏龍觀往右邊走一段路,就是著名的“寶瓶口”了。“寶瓶口”的樣子還真像一個大瓶子,水不斷的向這個大瓶子里涌進,而它把水巧妙引進后,又限制了水流的流量,原本奔流不息的江水白浪翻滾、氣勢洶洶地涌入,現在卻全在“瓶頸”處乖乖地按量流出,服從安排。看到這里,我更加由衷地贊嘆李冰的智慧。

    乘觀光車繞過“寶瓶口”,走了半圈后來到“魚嘴”,這也是水利工程的一部分,這條大分水堤將江水一分為二。我站在高處往下看,還真是,江水流到這里時,便聽話的一分為二。魚嘴的一邊會接著把里面多余的水和泥沙全部甩往外江,泥沙飛圈,洶涌澎湃,這便是著名的飛沙堰過濾,游人無不稱贊連連。

    余秋雨曾說過:“都江堰是中國歷史上最激動人心的工程,比萬里長城還要激動人心”。是啊,它偉大、壯觀,造福了川蜀大地上的千萬百姓,直至今天也還發揮著它重要的作用,不愧是中國歷史上最偉大的工程!

    都江堰小學生都江堰字篇四

    我一直都想目睹一下都江堰的宏偉。今年夏天格外炎熱,和爸爸商量后,決定去都江堰避暑。

    我們從綿陽出發,兩個小時后,來到向往已久的都江堰。

    都江堰是一座綜合性的水利樞紐,它使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統,發揮出防洪、灌溉、水運等作用。都江堰建成后,成都平原成為“天府之國”。都江堰的水很有特點,流動時像威震四方的將軍,平靜時像正在甜睡的小孩,舀一口嘗嘗,有一絲甜,用鼻子聞一聞,有些淡淡的清香,閉上眼睛聽,它那氣勢磅礴的聲音猶如千軍萬馬,勢如破竹!都江堰景點很多,有很多好玩的地方,最讓我難忘的是安瀾索橋。橋很晃,好像下一秒就要塌了似的,我忐忑地來到橋頭,邁出了最艱難的一步,但后面的幾十步都很輕松,搖搖晃晃的,挺好玩。橋上人潮涌動,讓我流連忘返。

    第二天,我們又去了青城山。早上九點從五龍口進山,一抬頭就看見巍峨的山峰直插云霄,空氣那么清新,那么涼爽!酷熱一掃而光,心情是特別的輕快。但一看這遙不可及的羊腸般的山路,我又有一絲膽怯,能爬到山頂嗎?路邊有很多亭子,還有很多水果和小吃可以購買。還經過了很多美麗的景點,但讓我印象最深的莫過于瀑布。我帶著好奇心玩了玩水,瞬間全身清涼,刺骨的感覺緊跟其后。有幾處瀑布,讓我深深震撼到了,我要昂首仰望才能看見瀑布的頂端,氣勢磅礴的水流,飛流直下,似千軍萬馬,爭先恐后,伴隨著震耳欲聾的聲音,給了我視覺和聽覺上的震撼。瀑布下端的水霧,飄散在四周,灑落在身上,特清爽,猶如身處仙境,妙不可言。

    突然間大雨傾盆,幸好我們準備了雨傘,在破爛不堪的臺階上,走起來異常艱難,鞋子也被雨水和積水打濕,腳很不舒服。在我們疲憊不堪時,終于到了又一村,來到一個農家樂休息,并且點了。土雞、野菜,真可口啊!豐盛的午餐,讓我們的疲憊得到了緩解,我們又像滿血復活的戰士,充滿了能量和斗志。

    午餐后,我們繼續下山,前往坐纜車的地方。到了那里,我已經氣喘吁吁了,爸爸去買票,不一會兒,他又回來了,無可奈何地對我說:“停電了。”哇,真是晴天霹靂,這下只能走下山了。我們休息片刻,又出發了,雨停了,穿著買來的雨衣,真熱啊,簡直像被關在烤爐里似的。又下起雨來,路都有些模糊,小腳都有些微微發抖。功夫不負有心人,終于到山腳下了,看看時間,已經快五點了。

    這兩天的一幕幕,讓我新奇,讓我興奮。我感嘆都江堰的宏偉,更佩服古人杰出的智慧和貢獻!我還感嘆青城山的幽靜和祖國河山的壯麗美好。同時也應該為我們自己點贊,雖然整個上下山過程,曲折多多困難不少,但我們都用毅力克服了它,無論以后的道路怎樣曲折,無論出現什么困難,都不能膽怯和退縮,要以百倍的毅力和勇氣克服它!戰勝它!

    都江堰小學生都江堰字篇五

    神奇的都江堰引來了海內外無數的游客一看究竟。去年暑假媽媽帶我來到了久負盛名的都江堰游玩。為了探秘“堰遏都江浪,民懷太守恩”典故,我們跟著導游阿姨走近這座古老,神秘的城市。

    我們先參觀了“二郎廟”,這里是供奉李賓父子的地方,廟里還有李賓父子的雕像呢。說到這里,我忘了告訴大家,相傳都江堰是李賓父女為了讓大家免受洪水之災而修的,其實李賓并沒有兒子,這只是人們為了表示對李賓的尊敬而虛構的。(這些都是小鄒導游告訴我的)

    參觀完“二郎廟”我們就要去過“安瀾橋”了。安瀾橋呢則是當地一對夫婦為了讓大家過江方便而修的,而原址則在前面,我們腳下的橋是為了不破壞原址而修的。安瀾橋的樣子特別像吊橋,走起來晃來晃去,嚇得我腿都軟了,生怕掉進那澎湃的是江水里去。

    都江堰實則分為三大部分:魚嘴、飛沙堰和寶瓶口。其作用不一,樣子也不一。

    魚嘴,顧名思義就是魚的嘴,而這并不是魚的嘴,而是鱷魚的嘴。那用水泥做的扁扁的“嘴”上面還鑲嵌著大小不一的石頭。如果不是它呀,這里可能會經常發生水澇。因為它的作用就是將江水分成兩股水流,一部分供百姓用,一部分流向長江。

    飛沙堰的作用就是阻水、淘沙。它呢,其實就是一個很高的臺子,如果水位高,那么它就會阻擋一些水前行,如果水位低,那水就會被擋住無法前行。江水中所帶的沙子在這里也會被適當減少。

    寶瓶口,可是個重要設施。它就是一座立在水中的山,這是因為水沖擊而形成的。它是淘沙的主要部分,也就是說,如果沒有它就會使水中有很多沙子。它主要呈圓柱形,上面還有一座亭子。可惜的是,我們去時水位很低,沒有看到那壯觀的場面。

    都江堰使我感嘆,使我了解歷史,使我豐富知識。

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    總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?下面
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    總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢?下面是
    總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇
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