每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
高中我最喜歡的老師字篇一
路有些遙遠，間隔著年少，當塵埃浮動著往日的癡狂，當疾風吹動著往日的穹音，夜的冷寂，在難忘中醒目。
彷徨與無措選擇這蔚藍的天空，而我卻無知地在驀望。心中充滿著緊張和期待。這一天，是初一開學的第一天，緊張顫抖的心，始終安定不來了。遠眺路過的鳥，走的如此無聲無息，而路過的同學都并肩搭背、有說有笑的。而我，卻恰恰被遺忘在這里，這里的一切，都隱隱的，在心中暗淡下來。
踏進教室，隨便地坐下，呆呆地凝望著那張厚重的黑板，轉頭一望，便看見了一個滿臉懸掛微笑的老師，但又有點嚴肅，那一雙眼睛格定在那里，沉穩而神氣，真是一個文學者應有的，她靜靜地放下那本厚厚的語文書，嚴肅地站立在講臺上，生怕打擾了同學們的談語，等同學們反應過來以后，都在打量這位有點莫名其妙的老師。她一上課，就用力在黑板上寫下八個字“為人真誠，為學嚴謹”。似笑的臉上突又掛起一副嚴厲，令人膽懼。黑板上的八個字也讓我徹底地認識到一位老師對同學、文學的執愛。從此，這八個字和老師深刻的刷印在記憶最深處，也讓我徹悟了自己的愚昧和無知。
在這里，我找到了摯友。在夜空，也永遠不會迷茫。那是一種方向，一個遠航的指引。我們幾個早已策劃已久，是為了老師生日策劃的，快上完自修了，可心還是不踏實。但是我們每節課都要去窺視一下老師在不在，下完了自修，急焦焦地我如飛的沖下去。當我們把驚喜給她時，她像驚呆的孩子，傻呆地愣了一下，露出淘氣的笑。夜空下，見證了我們永遠的師生情。訴說著我們漸行漸成長的力量，閃爍著那渺茫的光。在夜空中，格定著最真實情誼。
那種親切的語氣，忽而時的嚴肅，轉而變的臉色，在一字一句地描繪出真實生動的情節。讓我們如親身體會，如與老師共同融進課文的意識中，忘了一切苦憂和煩惱，脫俗般的靜心。世俗塵埃的爭執吵鬧遺忘在腦后，靜傾著文字，似心所陶迷。當我們還在沉醉當中，卻被老師嚴肅的語氣拉拽了回來。
教室里，心在恍然，全班靜悄悄的，老師以親切的語氣講了最后一個故事。而這個故事卻沒留下結局，給一個沒有故事的結局卻不是遺憾。
夜空下，看著她漸行漸遠的身影，月光從葉縫中清晰地照射在那張消瘦的臉上。那一根蒼白的頭發見證往日的辛勤。我們彼此都強顏歡笑。可見著老師漸行漸遠的腳步，何時路過的風刮落了浮動在眼眶的淚。在夜光下訴說著我們當日的歡樂。
離去的身影，清晰倒映在記憶中，伸展了好久好久。我們低下頭，一步一步地走去，如這弓形的月亮，承載著我們曾經無限的苦煩忽然愉愉竊語的歡樂。我深受明白，故事沒有結局，證明著我們還會與您相見，還會你講我們靜靜地傾聽、等待著最真實營恰中的美好和快樂。
一種心，那是文學上的永垂不朽，那是我們心中永遠磨不去的美好。那是你——吳老師，你那勤辛文學的感化，那是一顆心流露出香溢文學的美好。
高中我最喜歡的老師字篇二
時光荏苒，不經意間，與您共度的日子匆匆而過，剪下這段美好的時光，零零點點的住事緩緩流淌。
入學第一天，您舉著一年g班的牌子，我們像小燕一樣圍著您，您對我們每個人微笑著，臉頰露出兩個小酒窩，好甜好甜。您帶著我們走進教室，在您的指揮下你一格，我一格的坐好，聆聽著您給我們上的第一節課。您讓我們稱呼您為miss.王，您還給我們每個人都取了英文名字。那日的天藍藍的，輕盈的白云飄來飄去，那一刻，我覺得好美好美，我愛上了您，也愛上了學校，從此，我便珍惜與您共度的時光。
和您共度時光，是我一生的幸福。每一個冬去春來，有您的陪伴，我們的學習生活似乎都有別樣的色彩。課堂上您言傳身教，喋喋不休，時不時，您還給我們一展歌喉；天冷時，您總是囑咐我們要＂武裝＂好自己；天熱時，您會自掏腰包，為我們買雪糕，同我們一同分享著夏日的涼爽。我時常在想，就讓時間停留在此刻吧!停留在這愜意幸福的時光中。
時光不會停，記憶也不會停，我只能祈禱不會忘卻那易逝的美好時光。記憶中的那個元旦，漫天飛雪，您與我們共度聯歡，您帶了許多好吃的，我們一窩蜂地向您懷里搶，您像剛回巢的母雁，一一分發給我們，您是那樣的可藹可親。之后，我們玩擊鼓傳花，我們暗地里使眼色，當花傳到您那兒，我們就喊停，因為我們太喜歡您唱歌了，您那甜美的歌聲陪伴我度過了多少個春夏。
外面的雪還在繼續的下，漫天的雪花中有那美麗的您。我堆了一個雪人，故意堆得胖些，再掛上一副眼鏡，用木棍在雪人身上刻上：吾師也，您看了后大笑了起來，您拿出手機非要和我，雪人合個影，您說只有這樣才能拔亂反正。那溫馨的瞬間至今還珍藏著。
我時常懷著感恩之情思念著您，您在我童稚的心靈里插下美好的種子。您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教導我成長，愿您的汗水化作無數顆冰凌花，讓您欣慰，讓您快樂!
點點滴滴收集，點點滴滴感悟。與您共度的每一天，都會有值得記錄的片段融化在這豆蔻年華之中。
高中我最喜歡的老師字篇三
秋天到了，親愛的老師又與我們一起學習了。可是我們以前的老師卻離開了我們，可我永遠也忘不了老師孜孜不倦地教育我們。
我們的老師那時為我們付出了不知多少。老師，您像媽媽一樣關心我。記的剛上一年級時，上學、放學我都要家長接送。一天中午放學了，爸爸媽媽和姥姥都沒有來接我回家，看著馬路上川流不息的車輛我不敢過，在路邊呆呆地站了好長時間。正當我感到萬分焦急的時刻您正好從學校里出來了，您看到我獨自一人站在路口，關切地問：“怎么還不回家?”我說：“老師，我不會過馬路。”然后您撥打了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽匆匆趕來，我高高興興地回家去了。老師，您像爸爸一樣嚴格要求我。上課我玩直尺，您用嚴厲的目光提醒我要認真聽講。在與您相處的日子里，我不知不覺地“長大”了。老師，謝謝您!
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的***的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
啊!老師我永遠也忘不了您!
高中我最喜歡的老師字篇四
我最敬佩的人就是我的英語老師了。是她無時無刻的關心我。當我的成績下降時，是她安慰我；當我的成績提高時，又是她在鼓勵我；當我在生活上遇到困難時，也是她，我的英語老師，陳老師在幫助我。陳老師給了我太多的知識，我不知道該怎樣去報答她。
記得剛開學時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是她，是英語老師給了我這個發言的機會；是她，是英語老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是她，是英語老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。
雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關心不但沒有減少，反而更增加了不少。
啊，英語老師對我關心與照顧讓我終生難忘。英語老師的行動將令我受益終生。
最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。
高中我最喜歡的老師字篇五
感動是什么呢？感動就像一把鑰匙，能打開封閉已久的心扉；感動就像一滴甘露，足以沖刷心靈的污垢，感動就像一縷春分，能喚醒沉睡的心靈。它無法用語言來描繪，但它就在我們的身邊讓我們感到震撼。
有一次語文測試，我以前的成績一直名列前茅，認為這次也會保持，一看測試題，我頓時驚呆了，這些題都是我沒有復習過得。
這時，我的心就像熱鍋上的螞蟻怦怦直跳，我看著每一道題，希望出來一些我所熟知的題，從而取得好的成績，我倒是從卷子上“光顧”了好幾遍也沒找出來，此時我的心差點崩潰，這時我心里想：“這可怎么辦。”這次我肯定名落孫山，我心急如焚啊！希望我還能努力的想出一些題。
這時我剛出來點靈感卻被王老師的聲音打斷了，小王去把門關上，我忙亂的答應的了一聲，走在門口，突然從后面傳來一陣王老師的聲音說：“小王，你別急，機會是有的。”看來王老師已經看出來我的心思。
我頓時被感動了，眼淚大顆大顆的往下滴。
考完試后，我被老師叫到辦公室，本以為會被老師狠狠地訓斥一番，出乎意料的是老師不但沒訓斥我反而對我說，不去耕耘，不去播種，再肥沃的土地也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也長不出碩果，再求學的路上要有目標，而這目標就如同長在高山上的鮮花。如果要摘下它，勤奮才是攀登的繩索。
我現在最想說王老師你是世界上最好的老師！您的教誨讓我感動萬分。
高中我最喜歡的老師字篇六
在我們的日常生活中總會有平平淡淡的人帶給你一些暖心的事情，也許這不并不是什么驚天動地的大事情，但它的發生卻令你在寒冷的冬季里感受到了一絲絲溫情。人的情感是感性的，一個小小的舉動或者一句話也許就會令你終生難忘。
“師者，所以傳道授業解惑也”——《師說》。老師，一個神圣的職業。他們將自己畢生所學的知識，毫無保留的傳授給學生。在老師的眼里，學生則像是他的親生孩子一般，天真善良可愛。老師：最可愛的人。而我在高中階段所敬重的老師之一就是張剛老師。
但在高二上學期時，同樣的班級卻再也沒了您的身影——由于學校對教師的任職調動，您去了高一屆的班級，而我們班則換了新的英語女老師。對于您的突然調任，不少同學也稍有不適，但隨即不久也就適應了新老師的教學模式。
即使這樣，但我仍然忘不了您的以身作則，您的幽默。
當同學們抱怨英語課文篇幅太長，背誦課文很難時，您總會和我們共同學習，并將背誦的英語課文在黑板上默寫下來，您的舉動震撼了班里所有的同學，當學生們議論紛紛時，您仍舊不停筆在黑板上默寫，密密麻麻的字體覆蓋著講臺墻壁上的四塊黑板，同學們不再議論，而是對您稱贊。您用實際行動告訴我們沒有什么事情是不可能的，是完成不了的。你的舉動也同樣激勵了不少同學，大家奮筆疾書做筆記，背課文，整個班級都回蕩著學生們的誦讀聲，您看著，點點頭笑了，靜靜的坐在教室講臺處，陪同著學生們，沉浸在學生的誦讀聲中。
當上課氛圍低沉，學生注意力不集中時，您不會指責我們，而是放下粉筆為我們唱日文動漫歌——《名偵探柯南》主題曲。同學們又一次被你折服了，也集中了注意力，個個托著腮幫認真聽你唱歌，同學們紛紛成為了您的小迷弟小迷妹。那一刻似乎整個世界都是美好的靜謐的！現在想想真是滿滿的回憶啊！
您被調入高一屆后，雖然還是在同一學校，但見面的次數卻越來越少了。偶爾會在樓梯走廊遇到您，但一句“老師好”似乎不足以表達我對你的感激以及對您的思念。我也經常記得您在課堂上對同學所說過的一句話“有時候就要逼自己一把，逼自己一把才知道自己能不能做到”，我對這句話很深刻，也時常謹記這句話來督促我自己。
您用自己的行動完美詮釋了老師這一職業，為我們樹立了優秀榜樣，您感動了我；感動了同學；感動了校園。這感動不僅僅是心靈上的觸動，更是由實實在在存在的一點一滴的小事情形成的。這感動猶如一縷陽光，融化冬季的寒冷；猶如一股花香，沁人心脾；猶如一場春雨，滋潤心田。
我想對您說一句“謝謝”！
高中我最喜歡的老師字篇七
在生活中有很多讓我感動的人，如清潔阿姨，警察叔叔，消防員們……但我的語文老師——何老師，最令我感動。
每個星期我們班的每個人都會寫一篇作文或畫一幅畫，寫一首詩，發給老師，老師會從這些同學里挑幾位寫得好的同學給他們頒發金牌，還有免作業卡！雖然我們每次只用寫一篇，但是，何老師卻不一樣，她每個星期的周六周天都要改我們的作文。每個人寫的作文，她都要仔細地讀1到2遍，然后選出寫得好的作文再給他們寫上評語。如果每個同學的作文花10分鐘，她要額外再付出多少分鐘？這些都是何老師犧牲自己休息的時間無私地為我們付出啊！她對我們真是無私奉獻呀！
每周都寫作文，我們的作文水平在逐步提升，何老師為了我們花時間、花精力，但何老師得到什么呢？一想到這個，我就更加佩服老師了。
何老師不但對學生無私奉獻，對自己的工作更是兢兢業業。
上周五，當天是考試。我看見何老師踏著沉重的步伐，眼神黯淡，臉色蒼白。她發完試卷后，就坐在高板凳上，看上去虛弱極了。后來何老師叫林浩彥去下面幫她拿藥，我才知道何老師生病了！看到這一幕我覺得老師非常辛苦，即使如此難受了，還來給我們上課。何老師真是兢兢業業呀！
何老師，你真是一位好老師！你真是一位負責任的好老師！
高中我最喜歡的老師字篇八
如果你要問我在二高里最讓我感動的人是誰，我會毫不猶豫地回答“是我們的語文老師”。
我們的語文老師姓沈，在我心里，他是一個很偉大的人，記得高一那會兒，他的哥哥生了很重的病住在杭州的醫院 里，他很擔心，但卻從來不表現在我們的面前。為了不耽誤我們的課程，他總是杭州嘉善來回跑，他已經有五六十歲了，還要承受車的顛簸，這是一件很痛苦的事。可他從來沒對我們說過一聲苦，在他心里，我們每個人都像他的孩子一樣，他不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。
他上課的方式很奇特，在每節課上課之前都要在黑板上出一些題目讓我們做，以檢驗我們前一天的復習情況，一開始，大家都不是很習慣，經常在底下翻書，他也知道，但是從來不嚴厲地批評我們，他總是不厭其煩地告訴我們做人要有原則，不要偷偷摸摸的，其實我也有偷偷地翻過書，但我后來就知道這樣做的壞處了，在這里，我要對他說一聲：“對不起“。
他讓我們做作業的方法也很奇怪，選擇題不僅要選出正確的答案，還要把錯誤的選項改正過來，文章閱讀題要在原文上把重點句劃出來，再歸納出自己的答案，這樣的方法真的很好，既增大了我們的知識面，又讓我們知道錯在了哪兒，在這里，我要說一聲：“謝謝”。
前些天，流感侵襲，他也患了感冒，上起課來聲音沙啞，有些字的音壓根就讀不清楚，但是因為我們班太吵，他不得不拼命大聲喊，我有好幾次都想讓他不要再說了，但話到嘴邊又咽了下去，因為我知道他肯定不會聽我的，他會說這是一個老師的責任，既然站上了講臺，就有義務把課上下去。結果第二天，他的喉嚨連聲音也無法發出了，但他還是堅持來給我們上課，只不過口中的話變成了黑板上的字，我真的很感動，我從來沒有見過一個老師對學生這么的好。遇上這么一個好老師，我真是積了幾輩子的德。
老師，我想對您說，您以后要好好照顧自己的身體，不要太勞累，您的健康是我們學生最大的快樂。
最后，讓我衷心地說一句：“謝謝您，老師;謝謝您，沈倫老師。”
高中我最喜歡的老師字篇九
人們常說，“恩師是人不可缺少的機遇”。而從六年級開學至今的一個半學期里，我就遇到了一個令我十分感動的老師——張茉老師。
初次見面前，數學史老師已經透露，她扎根在畢業班好幾年了。但當我們看見這個皮膚白凈，披著長發的老師時，還是嚇了一跳——這也太“嫩”了點，怎么看都不像“媽媽”，更像是剛剛畢業的大學生呀！不是都說，畢業班的學生難教嗎？“年輕”的張老師怎么能連續教畢業班好幾年呢？帶著這樣滿腹的疑問，我們開啟了畢業班的“旅程”。
隨著一次次認真地聽張老師上課，我發現，張老師的教學方法很系統，跟我之前接觸過的老師都不相同。上她的課時，我就像坐在一張大試卷前，而張老師則在一題一題地為我們講解。而且，張老師對于表現好的同學總是給予鼓勵，而對于那些犯錯誤的同學，她又不吝嗇自己的批評。但盡管如此，我和她還是沒有過多的交集，一是我表現良好，在學校幾乎沒有被老師批評過；更多的是，我從來不太敢和老師親近，也不參與班級事務的緣故吧。
直到有一天，張老師突然通知我們，要選出八名選手參加一場辯論會。所有口才好的同學都開始摩拳擦掌，躍躍欲試。而我，對此卻并不感興趣，對于我肯定不會被選上這一點，我心知肚明。開始公布名單了：“朱子涵、汪藝忱”……看，都是有能力、有經驗的，肯定不會有我的吧？我剛想低頭，張老師突然報出了最后一個名字：“岳晨欣。”什么？開什么玩笑！我的第一反應是：不可能，一定是我聽錯了！再環顧四周，大家都在鼓掌，我也就把話咽進了肚子里。我立馬打定了主意：一下課就去找張老師，棄權。
“張老師，我……我……我不想參加這次辯論賽了。”我鼓足了膽子，對正埋頭批改作業的張老師說。
張老師立刻停下了手中的工作，抬起頭，緊緊地盯著我。我緊張的咽了口唾沫。
“為什么？”我幾乎聽不出張老師的語氣。
我低下頭來沉默許久，竟無言以對。氣氛似乎變得有些尷尬。
看著張老師的眼睛，我用力地點了點頭，全身心地準備比賽，最終發揮出色，獲得了班級“最佳辯手”的稱號。
謝謝您，張老師！我終于鉆出了我心中的“殼”！您在我心中，一直就是最美的老師！