無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
在輔導(dǎo)班的收獲篇一
1、海濤風(fēng)采，你的精彩。
2、一對一，與孩子一起成長！
3、別住顧著成績，育人也一樣重要。
4、學(xué)海無涯，華軒為舟。
5、華軒相伴，希望相隨。
6、課外輔導(dǎo)，成績領(lǐng)跑。
7、華軒教育，您人生旅途中的良師益友。
8、海納名師，濤育致遠(yuǎn)。
9、全能教育，讓愛的回報更保險。
10、成績向上，海濤榜樣。
11、創(chuàng)造良性循環(huán)，做一個真正的能人。
12、海納名師，為學(xué)致遠(yuǎn)。
13、前程輔導(dǎo)，樣樣都好，前程教育，日日提升。
14、機會不容錯過，學(xué)生錯過暗地高興，父母錯過后悔一生。
15、錦繡前程，有我努力。
16、我的新海濤，你的逐夢航母。
17、華軒教育，為孩子的遠(yuǎn)大夢想護航。
18、海濤教育，揚帆正好。
19、教育新品質(zhì)，個性化訂制。
20、騰躍學(xué)海，海濤引領(lǐng)。
21、學(xué)無全優(yōu)，補找全能。
22、課程輔導(dǎo)強，前程有方向。
23、好孩子，有前程。
24、個性化理念，海濤新體驗。
25、善進者，無止境。
26、學(xué)在華軒，贏在起點。
27、求知有道，海濤善教。
28、把握自己，努力到底。
29、海濤教育：學(xué)習(xí)從未如此簡單。
30、華軒，教育可以更簡單。
31、全能，不僅全，而且能。
32、精品教育，濤濤盛贊。
33、前程教育，你學(xué)習(xí)上的啟明星。
34、孩子前程，海濤永恒。
35、教育正能量，海濤新形象。
36、華軒教育，夢想的基地。
37、因材施教，海濤有道。
38、孩子學(xué)業(yè)，海濤卓越。
39、全能教育，全都能。
40、華軒有度，教育優(yōu)選。
41、學(xué)分航向，海濤點亮。
42、海濤一對一，精彩零距離。
43、教特色課程，育中華英才。
44、為您的前程，我們一直在努力。
45、升學(xué)沖刺，一路高歌。
46、精粹智慧，濤濤不竭。
47、助你成才，華軒首選。
48、心教育，信培訓(xùn)，新未來。
49、海濤教育，群眾滿意教育。
50、擁抱陽光，蘊育希望。
51、登錄海濤，刷新教育。
52、華軒領(lǐng)航，炫麗人生！
53、創(chuàng)制人才，鑄就新星。
54、華軒教育，非同一般。
55、人生路上有老師陪伴！
56、迎冕匯慧，如海濤不驚。
57、借力海濤，魚躍龍門。
58、優(yōu)質(zhì)教育，光輝前程。
59、教育經(jīng)典，海濤致遠(yuǎn)。
60、海濤，讓教育更藝術(shù)！
61、我們只是讓成功更近一步。
62、選擇全能，素質(zhì)全面。
63、一對一教學(xué)，百分百提升。
64、教育羸天下，海濤進萬家。
65、個性化輔導(dǎo)，全方位提升。
66、教育全方位，能力自然行。
67、華軒美英語，學(xué)習(xí)很輕松！
68、全能教育，讓每一個孩子更優(yōu)秀。
69、從小到大的關(guān)愛，從低到高的成才。
70、你的選擇，就是全能。
71、華軒，讓您的孩子贏在起跑線上。
72、挖掘孩子潛能，筑就美好明天。
73、實力孩子，全能做到。
74、前程似錦，教育先行。
75、好前鋒，在前程。
76、名者優(yōu)秀，王者全能。
77、海濤平臺，智引未來。
78、前程教育，深入你的心里，一切為你的前程。
79、海濤教育：心致遠(yuǎn)，育未來。
80、學(xué)習(xí)新境界，海濤來實現(xiàn)。
81、海濤，讓教育更有愛！
在輔導(dǎo)班的收獲篇二
大學(xué)生的第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你好或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和平，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評。這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往色待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值，人往往是很執(zhí)著的可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可以斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道了給予比獲得更令人開心。不論做什么事情，都有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通，關(guān)心別人，支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗無非就是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來。我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識產(chǎn)。知識轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗的和鍛煉。
在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性?；蛞媪级?，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個終點，也是一個起點。我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
將近倆個月的暑期打工生活就結(jié)束了，感觸很深。不管是在生活上，還是在精神上都得到了全身心的磨練。雖然這個暑假又苦又累，但是我認(rèn)為未免是壞事。
敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧！暑假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力。
在輔導(dǎo)班的收獲篇三
輔導(dǎo)班起名 精選300例 由本站會員“l(fā)o967”投稿精心推薦，小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
科文
意蘊科表示科學(xué)、科研、科技;文表示文致、文采、文烈，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律科、文的讀音是kē、wén，聲調(diào)為陰平、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型科為左右結(jié)構(gòu)，9畫;文為上下結(jié)構(gòu)，4畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：木-水。
新德
意蘊新表示新苗、新秀、新巧;德表示福、品行、德行，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律新、德的讀音是xīn、dé，聲調(diào)為陰平、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型新為左右結(jié)構(gòu)，13畫;德為左右結(jié)構(gòu)，15畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：金-火。
遠(yuǎn)文
意蘊該名字源出于曹植詩句踐遠(yuǎn)游之文履，曳霧綃之輕裾。遠(yuǎn)表示長久、遠(yuǎn)達(dá)、遠(yuǎn)志;文表示文曜、文郎、文彥，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律遠(yuǎn)、文的讀音是yuǎn、wén，聲調(diào)為上聲、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型遠(yuǎn)為半包圍結(jié)構(gòu)，7畫;文為上下結(jié)構(gòu)，4畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：土-水。
五格名字五格數(shù)理為21(17-4)，是吉祥之?dāng)?shù)。數(shù)理分析：明月光照，獨立權(quán)威數(shù)。
思華
意蘊思表示思齊、思謀、思路;華表示光輝、繁盛、華魄，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律思、華的讀音是sī、huá，聲調(diào)為陰平、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型思為上下結(jié)構(gòu)，9畫;華為上下結(jié)構(gòu)，6畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：金-水。
五格名字五格數(shù)理為23(9-14)，是吉祥之?dāng)?shù)。數(shù)理分析：旭日東升的質(zhì)實剛堅數(shù)。
學(xué)通
意蘊該名字源出于成語碩學(xué)通儒。學(xué)表示讀書、學(xué)習(xí)、學(xué)問;通表示博識、通明、通曉，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律學(xué)、通的讀音是xué、tōng，聲調(diào)為陽平、陰平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型學(xué)為上下結(jié)構(gòu)，8畫;通為半包圍結(jié)構(gòu)，10畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：水-火。
智達(dá)[網(wǎng)友投稿]
意蘊智表示聰明、智慧、智能;達(dá)表示全面、通曉、暢通，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律智、達(dá)的讀音是zhì、dá，聲調(diào)為去聲、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型智為上下結(jié)構(gòu)，12畫;達(dá)為半包圍結(jié)構(gòu)，6畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：火-火新創(chuàng)新創(chuàng)
意蘊該名字源出于成語標(biāo)新創(chuàng)異。新表示新霽、新潮、新美;創(chuàng)表示創(chuàng)立、創(chuàng)始、創(chuàng)立，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律新、創(chuàng)的讀音是xīn、chuàng，聲調(diào)為陰平、去聲，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型新為左右結(jié)構(gòu)，13畫;創(chuàng)為左右結(jié)構(gòu)，6畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：金-金。
一諾
音律一、諾的讀音是yī、nuò，聲調(diào)為陰平、去聲，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型一為獨體字結(jié)構(gòu)，1畫;諾為左右結(jié)構(gòu)，10畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：水-火。
五格名字五格數(shù)理為17(1-16)，是吉祥之?dāng)?shù)。數(shù)理分析：突破萬難的剛?cè)峒鎮(zhèn)鋽?shù)。
新博
意蘊新表示新苗、新秀、新巧;博表示博洽、博識、博聞，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律新、博的讀音是xīn、bó，聲調(diào)為陰平、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型新為左右結(jié)構(gòu)，13畫;博為左右結(jié)構(gòu)，12畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：金-水。
慧通
意蘊慧表示精明、聰明、慧黠;通表示博識、通儒、通天，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律慧、通的讀音是huì、tōng，聲調(diào)為去聲、陰平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型慧為上下結(jié)構(gòu)，15畫;通為半包圍結(jié)構(gòu)，10畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：水-火。
學(xué)博
意蘊該名字源出于成語學(xué)識淵博。學(xué)表示讀書、學(xué)行、學(xué)士;博表示博達(dá)、博大、博學(xué)，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律學(xué)的讀音是xué，博的讀音是bó，音律較好。
字型學(xué)為上下結(jié)構(gòu)，8畫;博為左右結(jié)構(gòu)，12畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：水-水。
智源
意蘊智表示聰明、智士、智謀;源表示源流、源頭、源泉，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律智、源的讀音是zhì、yuán，聲調(diào)為去聲、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型智為上下結(jié)構(gòu)，12畫;源為左右結(jié)構(gòu)，13畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：火-水。
佳學(xué)
意蘊佳表示吉祥、完美、佳節(jié);學(xué)表示讀書、學(xué)行、學(xué)士，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律佳、學(xué)的讀音是jiā、xué，聲調(diào)為陰平、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型佳為左右結(jié)構(gòu)，8畫;學(xué)為上下結(jié)構(gòu)，8畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：木-水。
五格名字五格數(shù)理為24(8-16)，是吉祥之?dāng)?shù)。數(shù)理分析：家門余慶的金錢豐盈數(shù)。
新文
意蘊新表示新霽、新潮、新美;文表示文致、文采、文烈，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律新、文的讀音是xīn、wén，聲調(diào)為陰平、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型新為左右結(jié)構(gòu)，13畫;文為上下結(jié)構(gòu)，4畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：金-水。
五格名字五格數(shù)理為17(13-4)，是吉祥之?dāng)?shù)。數(shù)理分析：突破萬難的剛?cè)峒鎮(zhèn)鋽?shù)。
新源
意蘊新表示新苗、新秀、新巧;源表示源泉、源頭、源流，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律新、源的讀音是xīn、yuán，聲調(diào)為陰平、陽平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型新為左右結(jié)構(gòu)，13畫;源為左右結(jié)構(gòu)，13畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：金-水。
學(xué)林
意蘊學(xué)表示讀書、學(xué)行、學(xué)士;林表示樹木、林濤、林海，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律學(xué)的讀音是xué，林的讀音是lín，音律較好。
字型學(xué)為上下結(jié)構(gòu)，8畫;林為左右結(jié)構(gòu)，8畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五行名字的五行配置為：水-木。
五格名字五格數(shù)理為24(16-8)，是吉祥之?dāng)?shù)。數(shù)理分析：家門余慶的金錢豐盈數(shù)。
創(chuàng)一
意蘊該名字源出于成語別創(chuàng)一格。創(chuàng)表示創(chuàng)新、創(chuàng)見、創(chuàng)業(yè);一表示一等、一甲、一流，字義吉祥，意義優(yōu)美。
音律創(chuàng)、一的讀音是chuàng、yī，聲調(diào)為去聲、陰平，音律優(yōu)美，朗朗上口。
字型創(chuàng)為左右結(jié)構(gòu)，6畫;一為獨體字結(jié)構(gòu)，1畫;字型優(yōu)美，利于識別、傳播和品牌推廣。
五格名字五格數(shù)理為13(12-1)，是吉祥之?dāng)?shù)。數(shù)理分析：智略超群的博學(xué)多才數(shù)。
夢琪輔導(dǎo)中心
知新輔導(dǎo)中心
啟蒙輔導(dǎo)中心
溫故知新輔導(dǎo)班
育鷹：育鷹那里是雄鷹的搖籃.錦程：錦程帶您走向錦繡前程!
創(chuàng)世紀(jì)英文名字：genesis廣告語：來到創(chuàng)世紀(jì)，讓你感受不一樣的世界。
翔鷹班：eagle若雄鷹翱翔于蒼穹，鷹擊長空。博戰(zhàn)天下
青云班：bluesky平步青云，青衿班青青子衿：賢才，能者的意思
博睿睿博創(chuàng)意：博?！W(xué)睿思充分體現(xiàn)教育的目標(biāo)。
明途：sunway讓孩子的前途一片光明。讓孩子擁有光明的前途。
天驕：放飛夢想!驕子，學(xué)生的第二課堂!
思華輔導(dǎo)班：“思”意為思考、思謀、思路，引申義為聰明伶俐、思維敏捷的?！叭A”意為才華、才能、本事，引申義為才華橫溢、卓爾不凡。
卓雅輔導(dǎo)班：“卓”意為不凡的、出眾的、強大的，引申義為卓爾不凡，卓越非凡。“雅”意為優(yōu)雅、端正、沉穩(wěn)的，引申義為態(tài)度明確、安安穩(wěn)穩(wěn)的。
智達(dá)輔導(dǎo)班：“智”意為智慧、聰慧、聰明，引申義為不一樣凡響、聰明絕頂?！斑_(dá)”意為超過、超越、強大，引申義為不一樣凡響。
少年強：這個世界強者才能生存的更好
萌芽：意味學(xué)子們的學(xué)業(yè)生涯像剛剛萌芽的嫩草一樣，有著無限的生機，未來正在綻放!
1、學(xué)邦輔導(dǎo)班
2、培英輔導(dǎo)班
3、先鋒輔導(dǎo)班
4、咖樂輔導(dǎo)班
6、派森輔導(dǎo)班
7、思遠(yuǎn)輔導(dǎo)班
9、奇小丫輔導(dǎo)班
10、上元輔導(dǎo)班
11、伊艾易輔導(dǎo)班
12、榮博輔導(dǎo)班
13、楊帆輔導(dǎo)班
14、智北辰輔導(dǎo)班
15、鼎瀾輔導(dǎo)班
16、王森輔導(dǎo)班
18、科文輔導(dǎo)班
19、博遠(yuǎn)至誠輔導(dǎo)班
20、明博輔導(dǎo)班
21、舍舍輔導(dǎo)班
22、學(xué)思輔導(dǎo)班
23、素美輔導(dǎo)班
24、姿美輔導(dǎo)班
25、凱奔輔導(dǎo)班
26、毅博思特輔導(dǎo)班
27、森潤輔導(dǎo)班
28、尚領(lǐng)輔導(dǎo)班
29、昂一立輔導(dǎo)班
30、航向輔導(dǎo)班
31、優(yōu)勝輔導(dǎo)班
32、金諾輔導(dǎo)班
33、傲峰輔導(dǎo)班
34、善德創(chuàng)富輔導(dǎo)班
35、清井輔導(dǎo)班
36、正道智富輔導(dǎo)班
37、心所向輔導(dǎo)班
38、友信輔導(dǎo)班
39、浩鑫輔導(dǎo)班
40、智方輔導(dǎo)班
41、遠(yuǎn)才輔導(dǎo)班
42、銘德輔導(dǎo)班
43、石頭輔導(dǎo)班
44、孺子牛輔導(dǎo)班
45、德佳輔導(dǎo)班
46、富怡輔導(dǎo)班
47、學(xué)樂優(yōu)培輔導(dǎo)班
48、凱雋輔導(dǎo)班
49、好簡便輔導(dǎo)班
50、魚躍拓展輔導(dǎo)班
51、縱力輔導(dǎo)班
52、弘仕輔導(dǎo)班
53、匯思學(xué)吧輔導(dǎo)班
54、花唄輔導(dǎo)班
55、金領(lǐng)輔導(dǎo)班
56、中濤輔導(dǎo)班
57、眾冠輔導(dǎo)班
59、平成輔導(dǎo)班
60、慧智高輔導(dǎo)班
61、為學(xué)輔導(dǎo)班
62、新食玳輔導(dǎo)班
1、新途輔導(dǎo)班
2、金鼎獵人輔導(dǎo)班
4、東易輔導(dǎo)班
6、旭日嘉靖輔導(dǎo)班
7、藝航輔導(dǎo)班
9、博碩文化輔導(dǎo)班
10、磊石輔導(dǎo)班
11、必益輔導(dǎo)班
12、句容上元輔導(dǎo)班
13、第三方輔導(dǎo)班
14、成才輔導(dǎo)班
15、夢工廠輔導(dǎo)班
16、中車輔導(dǎo)班
17、學(xué)益多輔導(dǎo)班
18、王森輔導(dǎo)班
19、華慧輔導(dǎo)班
21、伯樂通輔導(dǎo)班
22、盛田輔導(dǎo)班
23、文恒輔導(dǎo)班
24、睿晟輔導(dǎo)班
25、今成輔導(dǎo)班
26、偉華輔導(dǎo)班
27、妙言輔導(dǎo)班
28、駝城輔導(dǎo)班
29、磨石輔導(dǎo)班
30、磊石輔導(dǎo)班
31、雙海輔導(dǎo)班
32、顏色無庸輔導(dǎo)班
33、百思智輔導(dǎo)班
34、成科輔導(dǎo)班
35、善今者成輔導(dǎo)班
36、五學(xué)輔導(dǎo)班
37、埃立特輔導(dǎo)班
38、博學(xué)輔導(dǎo)班
39、天卓輔導(dǎo)班
40、朝陽輔導(dǎo)班
41、官度輔導(dǎo)班
42、祥文輔導(dǎo)班
43、科創(chuàng)輔導(dǎo)班
44、東吳輔導(dǎo)班
45、三角洲輔導(dǎo)班
46、開林輔導(dǎo)班服務(wù)
47、麥西輔導(dǎo)班
48、巴斯光年輔導(dǎo)班
49、銀河智業(yè)輔導(dǎo)班
50、亞昂輔導(dǎo)班
51、曼海姆輔導(dǎo)班
52、恒道輔導(dǎo)班
53、麗思輔導(dǎo)班
54、鑫天證輔導(dǎo)班
55、邦元輔導(dǎo)班
56、阿咔迪亞輔導(dǎo)班
57、優(yōu)貝輔導(dǎo)班
58、小學(xué)生輔導(dǎo)班取名大氣
59、中建輔導(dǎo)班
60、麥內(nèi)哲輔導(dǎo)班
61、國雅輔導(dǎo)班
62、振伍技能輔導(dǎo)班
63、建達(dá)輔導(dǎo)班
64、振藝輔導(dǎo)班
65、博雅輔導(dǎo)班
66、捷登輔導(dǎo)班
1、龍魂音樂輔導(dǎo)班
3、三人行輔導(dǎo)班
4、欣豐輔導(dǎo)班
5、銳鋒輔導(dǎo)班
6、銘仕途輔導(dǎo)班
7、精學(xué)銳輔導(dǎo)班
8、匯聲輔導(dǎo)班
9、東興輔導(dǎo)班
10、韋奇輔導(dǎo)班
11、蜀道鼎成輔導(dǎo)班
12、云彩虹輔導(dǎo)班
13、格致輔導(dǎo)班
14、千帆輔導(dǎo)班
15、匯教輔導(dǎo)班
16、祥文輔導(dǎo)班
17、合誠輔導(dǎo)班
18、濱海輔導(dǎo)班
19、真愛輔導(dǎo)班
20、樂享寶輔導(dǎo)班
21、諾鋒輔導(dǎo)班
22、龍文輔導(dǎo)班
23、語易輔導(dǎo)班
24、天順輔導(dǎo)班
25、思碩輔導(dǎo)班
26、快學(xué)輔導(dǎo)班
27、善澤輔導(dǎo)班
28、滿分計劃輔導(dǎo)班
29、葦航輔導(dǎo)班
30、海豚輔導(dǎo)班
31、金柏名輔導(dǎo)班
32、美帆輔導(dǎo)班
33、允升輔導(dǎo)班
34、文譽輔導(dǎo)班
35、德翰輔導(dǎo)班
36、鵬飛輔導(dǎo)班
37、藝飛絲輔導(dǎo)班
38、博元輔導(dǎo)班
39、首航輔導(dǎo)班
40、佳分出眾輔導(dǎo)班
41、博苑童話輔導(dǎo)班
42、蘇志博輔導(dǎo)班
43、育才輔導(dǎo)班
44、智翔輔導(dǎo)班
45、啟輝輔導(dǎo)班
46、京誠藍(lán)光輔導(dǎo)班
47、奈落輔導(dǎo)班
48、博致輔導(dǎo)班
49、文海世紀(jì)輔導(dǎo)班
50、威申輔導(dǎo)班
52、育通輔導(dǎo)班
54、啟思天地輔導(dǎo)班
55、博奧技能輔導(dǎo)班
56、來恩輔導(dǎo)班
57、斯卡特輔導(dǎo)班
58、弘宇輔導(dǎo)班
59、雙盛輔導(dǎo)班
60、毓秀輔導(dǎo)班
62、添才輔導(dǎo)班
63、鑫兔輔導(dǎo)班
64、龍?zhí)ь^輔導(dǎo)班
65、湘源地輔導(dǎo)班
66、慶華源輔導(dǎo)班
67、龍文輔導(dǎo)班服務(wù)
68、唯景輔導(dǎo)班
69、躍飛世紀(jì)輔導(dǎo)班
70、優(yōu)拓輔導(dǎo)班
71、王森輔導(dǎo)班
72、智衡輔導(dǎo)班
73、佳一輔導(dǎo)班
75、文之行輔導(dǎo)班
76、冠宇輔導(dǎo)班
77、馳聘榜中榜輔導(dǎo)班
78、騰大輔導(dǎo)班
79、博文輔導(dǎo)班
輔導(dǎo)班起名 精選300例如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他輔導(dǎo)班起名范文。
汽車起名
房地產(chǎn)公司起名
餐館起名
軟件公司起名
投資公司起名
在輔導(dǎo)班的收獲篇四
學(xué)必求其心得業(yè)必務(wù)于專精
學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老
博采眾長，方能長盛不衰！
尊重知識尊重人才
加強職業(yè)培訓(xùn)開發(fā)職工潛能
知識興企，人才強企養(yǎng)人才，強我企業(yè)
時代呼喚有知識的工人
培訓(xùn)是走向成功的階梯
尊重知識，尊重人才，崇尚技能
立足本職博學(xué)精進
知識改變命運技能成就事業(yè)
培養(yǎng)高技能人才造就一流員工隊伍
挑戰(zhàn)自我、改變自我、完善自我
知識使用才有價值，智能共享方顯實力！
在輔導(dǎo)班的收獲篇五
親愛的家長:
1.請您在規(guī)定的時間送孩子來輔導(dǎo)，路上的安全事故輔導(dǎo)班概不負(fù)責(zé)。
2.如遇特殊情況，孩子無法來上課，請您及時給學(xué)生請假，無論是親自請假還是打電話請假，請勿必告知老師，以免出現(xiàn)孩子無故曠課。
3.由無故曠課而產(chǎn)生的安全等其它問題輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。
4.前來輔導(dǎo)的學(xué)員免費試聽第一節(jié)課，如滿意并繼續(xù)輔導(dǎo)的應(yīng)按規(guī)定繳納試聽學(xué)時的學(xué)費，每節(jié)試聽時間為一個半小時。
5.本輔導(dǎo)承諾不提分退學(xué)費一半；
成績的提高以補習(xí)后下次正式考試（學(xué)校組織的月考、期中、期末考試）成績?yōu)闇?zhǔn)，如未提高成績，退第一次上課至考試前所繳納學(xué)費的一半。
退費權(quán)利僅限補習(xí)開始至第一次正式考試結(jié)束后，以后不享有退費權(quán)利；
退費承諾不包括預(yù)科班教學(xué)。
親愛的家長，在教育孩子的過程中，家長與老師要建立平等的關(guān)系，互相合作，互相信任，共同完成教育職責(zé)，共同擔(dān)負(fù)起孩子的安全責(zé)任。因此，請您務(wù)必配合我們做好以上工作，謝謝。
輔導(dǎo)班：
家長簽名：
年 月日
在輔導(dǎo)班的收獲篇六
作為一名即將大三的學(xué)生，我深知參與社會實踐對于我如今這個階段的重要性，只有提前走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會，才有利于兩年后我們拿到畢業(yè)證正式走出校門時能夠更好更快地融入工作環(huán)境。因此，每年假期我也會選擇不同的工作來鍛煉自己，每年暑假過后，經(jīng)過一段時間的歷練，都會讓我領(lǐng)悟到很多東西，雖然很累，但卻覺得領(lǐng)悟到的這些東西都是終身受用的，因而也為自己能夠堅持下來而感到欣慰。
今年暑假也不例外，在六月初的時候就與幾位老同學(xué)一起決定在暑期的時候辦一個暑期補習(xí)班，由武漢理工的一名男生擔(dān)任總負(fù)責(zé)人，我們其他五個人負(fù)責(zé)各項具體事宜。在負(fù)責(zé)人確定后我們便開始了初期的準(zhǔn)備工作，第一個階段是初期的準(zhǔn)備工作，包括租場地，制作宣傳單和宣傳海報，這些工作在我們的共同努力下都在放假前完成，最終我們的場地定在我們當(dāng)?shù)匾凰搅⒂變簣@。第二個階段也是最重要的一個階段：宣傳招生。由于放假時間不統(tǒng)一，因此我與另一位同學(xué)負(fù)責(zé)前期的宣傳工作，也就是在中小學(xué)門口及街上人流量大的地方張貼我們制作的海報，總共貼了大概二十幾張。
后期宣傳任務(wù)尤其繁重，我們的目標(biāo)人群主要是中小學(xué)生，因此發(fā)傳單的地點主要鎖定在我們當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)和三所小學(xué)，發(fā)放的時間主要有兩個，一個時間段是學(xué)生期末考試結(jié)束放假的那個時間，還有一個時間段是學(xué)生來學(xué)校領(lǐng)取成績單的時候，這兩個時間是學(xué)生最集中的時候，而且也會有家長的陪同，有利于我們更好的與家長交流從而說服其將孩子送到我們的補習(xí)班進行補習(xí)。由于那時正值盛夏，炙熱的天氣沒有讓我們退卻，炎炎烈日下，我們幾個人都在熙熙攘攘的人群中發(fā)放著我們的宣傳單，并依次和家長根據(jù)學(xué)生不同的情況與其進行交流，當(dāng)時和我們一起競爭的大概有五六家機構(gòu)的樣子，論宣傳單，有幾家都是彩印視覺效果比我們要好；論人力，其它的都是一大群的人，而我們只有幾個；論聲勢，其它幾家也都是來勢洶洶。盡管在這些硬件設(shè)施上，我們顯得略低一籌，但正所謂“初生牛犢不怕虎”,我們依舊滿懷信心向各位在校門外等待自己孩子的家長們介紹著我們大學(xué)生補習(xí)的特色與優(yōu)勢，最初還有幾位伙伴面對人群有些膽怯，但漸漸地也都找到了與不同的人打交道的秘訣，雖然最終效果不是很明顯，但在宣傳過程中我們都開始學(xué)會如何主動去與形形色色的人打交道并將其引導(dǎo)到你的話題中去，秘訣就是克服膽怯，根據(jù)不同人的不同需要去展開話題，具體問題具體分析以達(dá)到實事求是。我們的開課報名時間定在七月十三號，報名當(dāng)天會有兩節(jié)試聽課，七月十二號時，我們每個人都懷著忐忑的心情期待著第二天的到來，誰也不知道會有幾個人來報名，也許有計劃中的幾十個，也許只有十個，也許只有一個，由于第二天要試講，十二號一整天我都在家準(zhǔn)備我第二天的英語試講課，當(dāng)時就暗自下定決心，就算明天來的只有一個家長一個學(xué)生我也要拿出最好的狀態(tài)和信心去把那一節(jié)課上好。雖然第二天的結(jié)果沒有預(yù)想的那么好，上午試講時整個教室學(xué)生加家長也就十幾個人左右但我依舊拿出了最好的狀態(tài)將我備課的內(nèi)容很好的表達(dá)出來，和學(xué)生的互動也很順利，一個多小時的英語課結(jié)束后發(fā)現(xiàn)在家長中反響不錯，很多家長都主動過來和我交流，第一次上課總算也是給自己交了一份不錯的答卷。這節(jié)課雖然我的角色是老師，但從準(zhǔn)備一直到試講結(jié)束，我學(xué)到了很多，唯有腳踏實地，對別人負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)才能真正做好一件事情。雖然大家都很努力，但最終一直到報名時間結(jié)束我們也只招到了十四名學(xué)生，經(jīng)過深入調(diào)查與總結(jié)，主要原因出在競爭太強烈且我們經(jīng)驗不足，雖然招收到的學(xué)生很少，收取的費用扣除成本已經(jīng)所剩無幾，但本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，從七月十四號開始，我們正式開始了歷時一個月的補習(xí)生活。
如果說之前半個月的時間是在考驗我們辦事和與人交際的能力的話，那后面這一個月的時間真的是在考驗我們的耐心和毅力了。首先是氣溫的考驗，七月中旬到八月中旬的這一個月，幾乎每天都是三十五到四十度的高溫天氣，因此我們每天都要在補習(xí)班與家里來回穿梭著，由于租用的場地是一家私立幼兒園，為幼兒身體著想，園內(nèi)沒有安裝空調(diào)，只有靠幾個風(fēng)扇來降溫，我們幾個老師經(jīng)常是在黑板前講的汗如雨下，期間也會有人開始抱怨，有人開始打退堂鼓，但終究還是都堅持下來，我為此而按到欣慰。另一個考驗我們耐心的就是這群學(xué)生，其中大部分都是00后，或許是這一代人成長環(huán)境比較優(yōu)越的緣故，身上似乎都散發(fā)著一種與生俱來的傲氣與嬌氣。上課不專心，同學(xué)之間為了一點小事爭吵不停，頂撞老師之類的問題層出不窮，剛開始的時候，就恰似火星撞地球，有老師被氣哭，有老師被氣得發(fā)脾氣，有時候總會覺得這就是一群被寵壞的小孩子已經(jīng)無可救藥了，但最后經(jīng)過不斷地磨合和交流，卻也發(fā)現(xiàn)這群孩子也有他們的可愛與聰明之處，我們根據(jù)每個人不同的性格來“對癥下藥”，最后也取得了不錯的效果，我擔(dān)任的是所有人的英語老師，根據(jù)不同階段制定了不同的教學(xué)方案，小學(xué)主要是培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，擴充詞匯量，因而課程安排一般是分類單詞的記憶，同時也會安插游戲與比賽在其中為了增加孩子的興趣，通過最后補習(xí)班結(jié)束前的那場考察結(jié)果來看，效果還是不錯的，初中是英語打好基礎(chǔ)的重要時期，我也格外重視，由于只有四個人，三名初一學(xué)生加一名初二學(xué)生，所以我做的是個人輔導(dǎo)也就是一對一和一對三的教學(xué)方法，初二的那名學(xué)生由于基礎(chǔ)較好我便對她主要進行的是拔高的訓(xùn)練，并向她推薦了一些我學(xué)英語時好的方法，至于三名初一學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，我就對他們進行了一個月的鞏固基礎(chǔ)練習(xí)，通過最后他們自己的反映，效果也還是不錯的。
一個月的補習(xí)時間在我們共同的努力與堅持下終于完美落幕，在八月十五號結(jié)束的那天，為了對這些孩子有一個更長遠(yuǎn)的幫助，我們特別要求最后一天學(xué)生家長要過來便于我們向其反映學(xué)習(xí)情況和對家長交代一些今后督促學(xué)生更好學(xué)習(xí)的方法。還記得那天家長都如期而至，已經(jīng)不能記清那天我說了些什么，只記得那天和每一位家長都聊了很久很久，各位家長的態(tài)度的態(tài)度都很好，那一天感覺自己長大了很多，因為強烈地感覺到自己是有用的，是被需要的，是真正能給別人帶來幫助的，待所有家長都離開時，腿也酸了，嘴巴也干了，每個人都長長的吐了一口氣，仿佛是剛剛完成了一個很浩大的工程，雖然身心俱疲，但心里卻沉甸甸的，感覺多了很多東西，但一時也不能把它具體化，能清楚感受到的是一種在自己的努力下完成一件事后無愧于心的愉悅與釋然。
做好一件事情并非易事。也許在沒有這樣經(jīng)歷的人眼里，辦一個補習(xí)班也許并不是一件難事，有老師然后招到幾個學(xué)生即可，但其實不然。看似一件很輕松的事情上其實隱藏著你意想不到的繁重與不易，只要有一個細(xì)節(jié)沒有考慮到便會給整件事情帶來致命的傷害。其實不只是辦補習(xí)班，做很多事情都是一樣，看似平凡無奇，輕松簡單，但真正要做好這件事其實并非易事，每一個細(xì)節(jié)都要顧慮周全，每一個細(xì)節(jié)都要認(rèn)真仔細(xì)的對待。再放大來看，其實人的一生又何嘗不是如此，每天都在做著很多不同的事情，但捫心自問，真正做好的又有幾件，因此，人一生如果能真正做好一件事情就能無愧于此生了。所以以后不論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都會認(rèn)真對待每一件事情，既然開始做了就一定要對它負(fù)責(zé)，把它完成好，做到無愧于心。
人際交往并非難事，只要真誠相待，能抓住對方的需求與想法，你會發(fā)現(xiàn)與不同的人交往其實是一件很快樂的事情。好像自從邁入大學(xué)校門起，就在接受著來自各個領(lǐng)域的教導(dǎo)說是要善于與人溝通，人際交往能力很重要。我一直是一個不太能主動與陌生人搭話的人，總覺得對陌生人心里會有一道無法逾越的障礙，但通過這次社會實踐，在發(fā)宣傳單的時候，面對一張有一張陌生的臉孔，我沒有膽怯，雖然最初依舊會覺得有障礙但后來也努力克服，最終做到主動和一個又一個素未謀面的家長搭話甚至最后到推心置腹的交談。每一次朝對方邁出一小步那都是我在人際交往上邁出的一大步，幾天的時間已經(jīng)數(shù)不清自己與多少人開心暢談過，老的、少的、男的、女的，形形色色，但我倒也樂在其中，也慢慢發(fā)現(xiàn)了與人交談的要領(lǐng)，弄懂對方的心思，抓住他關(guān)心的話題，這場談話自然不會在寒暄幾句后便戛然而止，只要你是真誠的，相信沒人會拒你于千里之外。
教師這個職業(yè)是偉大的。在我們小時候曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來歌頌教師，那時候便已覺得過于夸大和矯情了，隨著社會的演變，教師這個職業(yè)也愈加開始變得黯淡無光，甚至經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)于教師的負(fù)面新聞。但作為一名學(xué)生，一名過不了多久就要走出校門，離開老師的大學(xué)生，在這一個月的時間內(nèi)，深切的體會到了當(dāng)老師的艱辛與那種對學(xué)生懷揣著殷切希望的心情。一個人如果能夠站在三尺講臺上，必定就有他站上去的理由，對于下面的學(xué)生而言他身上也必定有許多值得你去學(xué)習(xí)的東西，因此，希望每一名學(xué)生都能善待自己的老師，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)每一個曾教育過你的老師的期望。同時，作為一名老師，也應(yīng)恪盡職守，秉承老師的一貫作風(fēng)，課前備好課，能找到最合適的方法去將你的知識傳授給學(xué)生，不要放棄每一個你的學(xué)生，因為那也是對你自己工作的否定，所以，對于教育而言，我們每個人都應(yīng)深思，每個人都應(yīng)貢獻出自己的力量。
學(xué)習(xí)知識應(yīng)當(dāng)全面，各個方面都應(yīng)有所涉獵，知識的力量是無窮大的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。同樣，不只是教學(xué)，其它工作也是如此，一個真正優(yōu)秀的人才必定是全面的，因此我們學(xué)習(xí)知識不要僅僅局限在書本知識和專業(yè)知識上，在不同的實踐當(dāng)中也能獲取不同的知識，因此，學(xué)無止境，每當(dāng)你身處一個新的環(huán)境中時，不要忘記學(xué)習(xí)，不要忘記讓自己有限的能力發(fā)揮出無窮的力量。
掙錢不易，生活不易，我們應(yīng)當(dāng)做到自立、自強。也許說來很多人都不相信，一個多月的時間，我們最終拿到的只有兩百元的工資，但我卻一點也不嫌少，因為再少也是我靠自己的能力賺來的，況且我覺得我收獲的東西的價值是再多錢也買不到的。同時也明白了掙錢的不容易，我們現(xiàn)在作為學(xué)生，生活學(xué)習(xí)所有的開銷基本上都是父母給的，無論你是家財萬貫，是家庭小康還是條件困窘；無論你的父母是腦力勞動者還是體力勞動者又或是沒有勞動能力，我相信這些供你讀書生活的費用來的都不是那么容易的，所以要從這中間體會到父母的不易，要懂得感恩并善待他們，同時也要意識到父母終將有一天會離我們而去，我們不能依賴他們一輩子，他們會老，會永遠(yuǎn)離我們而去，終究會有一天，你必須得自己勇敢地來面對生活的一切，獨自解決你所遇到的挫折、難題。所以從現(xiàn)在開始，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜現(xiàn)在擁有的一切，學(xué)會獨立，學(xué)會自強。當(dāng)你真正做到這些的時候，相信每個人都會有所寬慰的。
在輔導(dǎo)班的收獲篇七
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年的年末?；仡欉^來的一年，收獲跟感受都頗多。
關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進公司的時候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個性無法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高，總結(jié)經(jīng)驗，就是試學(xué)的時候抓住了學(xué)生的特點以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在，能夠因人而異。有了這些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作過程中也很順心。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生，但大多以一對一形式，而在公司工作，不僅需要一對一形式，也需要班級形式。
剛開始時心里很是緊張。但幸運的是憑借以前的經(jīng)驗，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，帶動了整個班級的氛圍，為了不使整體氣氛太過凝重，會在課上穿插生動的例子，偶爾也講幾個孩子們感興趣的話題，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說話，會在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識，亦會跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后，關(guān)于測試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對學(xué)生的水平進行了測驗，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點，這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
20xx年的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動，懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂，因為明確每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時候做事情的時候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。
20xx的第一個計劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個就是暑假班，希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料。
雖然20xx年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題，但是經(jīng)過大家的努力，公司形勢正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名教師，我感覺很高興。個人覺得，創(chuàng)新，是一個人、一個團體、一個民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的20xx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好。