每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛我的學校篇一
我愛我的班級，更愛我們的校園。
我愛校園里草坪似的操場,愛鮮花朵朵的花園，愛知識豐富的圖書室。還有我最喜歡的涼亭，書香廣場。
站在校園的大門口，就能看見迎風飄揚的五星紅旗，發出嘩嘩...的響聲，每周星期一，我們全班師生都在這里舉行升旗儀式。在朝陽的照耀下冉冉升起，周圍是一盆一盆鮮艷的花，有各種各樣的顏色。
旗桿在三級的臺階，上臺階是深褐色的大理石。
抬頭望去，雄偉壯觀，別致的教學樓矗立在我們面前。這就是我們讀書的地方，老師是知識的傳輸線，我們在知識的海洋里揚帆前進。
每當同學們獲得榮譽，頒發獎狀時，獲獎者站在最中央，全體師生都在書香廣場集合，一起鼓掌喝彩，我覺得那就是世界上最幸福的時刻！
我愛校園，但更愛書香廣場，因為那里有五星紅旗，有我們的最高榮譽，也有我們童年的歡笑聲！
我愛我的學校篇二
時間過得真快，轉眼我在玉潭中學度過了四個春秋。這四載春秋中，有一批衛士一直在默默陪伴著我成長。其中，給我印象最深的，是挺立在教學樓前的那郁郁蔥蔥的桔樹。
春天，大地蘇醒，桔樹也抽出嫩芽，長出了嫩綠的葉子。小米粒般大的白花依次開放，這兒一團，那兒一簇，綠白相間，讓人賞心悅目。甜蜜的花香引來了蝴蝶，招來了蜜蜂，也迎來了同學們的歡聲笑語，給校園增添了無限生機。
夏天，桔樹郁郁蔥蔥，給大地撐上了一把把綠傘，是一個避暑的好地方。青青的小桔子像一個害羞的幼兒藏在樹葉間偷看。下課了，同學們在樹下歡快地游戲。我想小桔子也在期盼長大，從樹葉的懷抱中跳出來，加入我們的游戲!
秋天，桔樹更加有精神了。樹上結滿了黃澄澄的果實，像一個個黃燈籠掛在綠葉間，惹人喜愛，真想摘一個嘗嘗鮮啊！微風吹來，桔樹迎風舞蹈，那滿樹的果實，好像在和人們捉迷藏，若隱若現。聞著清香也讓人感受到豐收的喜悅。
冬天，桔樹披上了銀白色的衣裳，戴上了白帽子，在刺骨的寒風中堅強的矗立著。那片片綠色，使桔樹顯得更加堅韌不拔。
我愛學校的桔樹，愛那一道亮麗的風景線。
我愛我的學校篇三
我在草場街小學上學，我們的校園寧靜優美，景色迷人。教學樓高大挺直，教室干凈美麗。然而，校園里最美的還要數操場旁邊的“百草園”了。
百草園一年四季都很美。
春天，在人們沉睡的時候，百草園的花草樹木已經開始充滿了生氣。迎春花驕傲地盛開了，小草害羞地探出頭來，小樹在微風中輕快地舞動著掛滿綠芽的枝條。百草園有了一件綠衣服。
夏天，同學們坐在百草園的石墩上乘涼。看著小花小草們爭奇斗艷，看著柳樹姑娘幾乎垂到地面的長發，我們心里美美的，很舒服。
秋天，百草園里的植物仍是那么茂盛。雖然柳樹偶爾掉下幾片葉子，但園子里絲毫不顯秋天固有的那種枯黃。幾個又大又紅的柿子高高地挑在樹尖上，給百草園增添了許多豐收的喜悅。
冬天，雪花飄落，百草園里白茫茫一片。雪，把花草蓋住了，就連柳樹也穿上了一件薄薄的“雪衣”，柳條上還剩的那幾片枯葉，這時候也變成了幾個白色的“蝴蝶結”。不過，到下一年春天到來的時候，被雪覆蓋的百草園就會舊貌換新顏。
多美的百草園啊，它不僅把我們的校園裝點得更加美麗，也為我們的生活增添了許多樂趣！
我愛我的學校篇四
花，我知道的很多，有紫丁香、鳳仙花、菊花、玫瑰花等，我都很喜歡。但是，我最喜歡的是我們學校的野花，以及野花的那一股勁兒。
春天來了，花兒們從積雪里鉆出來，打起笑臉，迎接每一位客人。這時，它們剛剛沉睡起來，在春風中凍得瑟瑟發抖。可是，它們特別的堅強，挺拔著身體，在春風中熱情的向人們招手。
夏天到了，它們已經開出了美麗鮮艷的花朵，此時的校園被它們點綴得五彩繽紛，絢麗多彩，蝴蝶在花從中飛舞，同學們在花叢里快樂地做游戲，累了，就讀一會兒書。
夏天走了，秋天來了。這時，野花們已經在用力譜寫它們的最后一部傳奇，譜寫完之后，它們的花瓣已經掉落了，它們彎下腰來，準備睡覺。
冬天，下雪了，它們被埋在了雪底。到了春天，太陽出來，它們又醒了，準備為大地增添色彩。
我愛野花，更愛它的那股勁兒！———堅強奉獻。
我愛我的學校篇五
我愛我們的學校，更愛學校的圖書館。
我的學校很斑斕，這里有五彩繽紛的花朵，兩棟聳立的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。可是我最喜歡校園里的一處——圖書館。
走進圖書館，映入眼簾的是干凈整潔的桌子椅子，還有嶄新的書籍。每一本書都會帶給你很多喜悅，讓你在無盡的知識中，取得更大的成功。
在我的圖書館里各種各樣的書籍包羅萬象，無論是世人矚目的名書，還是富有哲理的古詩，在我們的`圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀。在這里，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要你來到這里，總會有所收獲。而這，就是我快樂的來源。
我從“發奮識別天下字，立志讀盡人間書”這句名言中受到了很大的啟發所以我們要積極看書。但要看好書，必需要有好的環境，在我們的學校很適合閱讀，特別是圖書館那一塊，在看書時，有溫暖的陽光照耀著我們，要是到了晚上，還有明亮的燈光，為我們照亮。
通過閱讀我明白了書籍是人類最好的營養品，我覺得圖書館就是儲存這些營養品的寶庫。今后我還要不停地到這個寶庫里去獲得更多的營養讓本身成長得更好。
我愛我的學校篇六
在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養育了我們：從身處困境，低靡困惑到堅定信念躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心。我們的成長凝結著父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發青春與活力的少年。
父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。
父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈。
父母的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
同學們，讓我們感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
祝愿天下所有的父母安康！快樂！
我愛我的學校篇七
我愛我們的學校，更愛學校的圖書館。
我的學校很斑斕，這里有五彩繽紛的花朵，兩棟聳立的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。可是我最喜歡校園里的一處——圖書館。
走進圖書館，映入眼簾的是干凈整潔的桌子椅子，還有嶄新的書籍。每一本書都會帶給你很多喜悅，讓你在無盡的知識中，取得更大的成功。
在我的圖書館里各種各樣的書籍包羅萬象，無論是世人矚目的名書，還是富有哲理的古詩，在我們的圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀。在這里，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要你來到這里，總會有所收獲。而這，就是我快樂的來源。
我從“發奮識別天下字，立志讀盡人間書”這句名言中受到了很大的啟發所以我們要積極看書。但要看好書，必需要有好的環境，在我們的學校很適合閱讀，特別是圖書館那一塊，在看書時，有溫暖的陽光照耀著我們，要是到了晚上，還有明亮的燈光，為我們照亮。
通過閱讀我明白了書籍是人類最好的營養品，我覺得圖書館就是儲存這些營養品的寶庫。今后我還要不停地到這個寶庫里去獲得更多的營養讓本身成長得更好。
我愛我的學校篇八
正月梅花香又香，校園的梅花在別人眼中很不起眼，但在我心中，它是一塊閃耀的寶。
完全開放的這幾天，校園的梅花是圓形，未開的的花苞成橢圓；有的花苞也是小圓形。
梅花有五六片花瓣，有三層左右，個兒不大，蛋花香味撲鼻，好像十里之外都能聞到，如果煉香人找到這梅花煉香，那他們算找對材料了。
梅花顏色大部分是粉紅和深紅，跟桃花相似。花粉呈黃色。花蕊石綠色，只要一根，花蕾是綠色，上面含一點黃色，他們包圍著唯獨的一根花蕊。
在我心中，這棵樹無論是在表面，還是在心靈，它都是一顆閃耀的寶石。
我愛我的學校篇九
您好！
在家里，我會想念您這兒的晚飯，我在學校就像在家里一樣！
這兒的老師教給我很多知識；同學給我帶來很多喜悅，快樂地玩耍；這兒的環衛工阿姨把地打掃得很干凈，讓我們住在一個衛生、美麗的地方。
每次我去您的頭上玩，總會聽到鳥兒的叫聲，好像美麗的音樂；春天茶花開了，大地給您戴上了漂亮的發卡；我們在那兒快樂地跑步、開心玩耍時，您好像被逗笑了。
兩棵大樹聳立在學校大門前，像衛兵一樣守衛著我們不讓把壞人阻擋在門外。他們也像服務員，夏天時為外教老師遮擋住炎炎烈日。
萬圣節時，我們臉上戴著面具，身上披著披風，在您頭上大搖大擺地走來走去，哈哈，我們是多么愛炫耀！
英語節，我們的爸爸媽媽帶來了各種各樣的道具，我們穿上禮服開始彩排，緊張而又興奮，因為那是我們的學校，我們的驕傲！
祝您
發展得越來越好！
我愛我的學校篇十
小學四年級
學校是學生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。我們根據四年級學生的特點，充分利用教材《我愛學校》中的“美麗校園”和“我為學校添光彩”這一內容創設情景，引導學生深入了解學校，把語文、美術、音樂等課程內容結合在一起，把課內外和校內外結合在一起。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重培養學生的學習興趣及創新能力、合作探究的能力。
1、情感目標：了解學校，使學生獲得親身體驗，激發學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。
2、能力目標：
（1）培養學生的創造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。
（2）培養學生多渠道收集相關信息及應用的能力。
（3）通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。
3、知識目標：學生從學校的.規模、設施、環境、榮譽等方面多角度地了解我們的學校。
活動的計劃是圍繞“我愛學校”這一課題在校內進行調查。
1、調查時間：二周
2、調查內容：學校的規模、設施、環境、榮譽及辦學情況。
3、調查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調查對象進行調查。
4、活動成果形式：學生習作、圖畫、相片、歌唱，學生談經歷體驗，心得體會。
1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況。
2、學生通過調查了解學校各方面的情況，收集相關的資料。
3、指導二位學校小記者進行采訪。
本節課主要抓住課題中的“愛”字，通過學生的介紹，讓學生體會到學校規模大，環境美，設施全，榮譽多，值得我們愛。在此基礎上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。最后以歌傳情，升華主題。
（一）導入
（二）美麗的校園
1、檢查調查了解的情況，導入新課
（1）師：老師布置大家去調查了解我們學校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現在請各小組匯報一下，你們準備向大家介紹學校哪些方面？（各小組匯報，擺出自制臺標。板書：規模、設施、環境）。今天學校星星廣播站的小記者也來到我們現場，想對大家進行采訪，現在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她！
2、介紹學校規模。
（2）學生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學生人數多，班數多，教師人數多）。
（3）小記者b：思佳，通過采訪，你有什么感想？小記者a：通過采訪，我覺得我們學校的規模可真大啊！（板書：大）
（4）師小結：你們知道嗎？我們學校是外砂鎮規模最大的一所小學，不僅規模大，而且設施還很齊全呢！
3、介紹學校設施。
（1）學生接受采訪。（介紹學校有關設施）
（2）小記者a：你們最喜歡學校的哪些場室呢？為什么？
（3）學生討論回答。
（4）小記者b：我們學校的設施真是越來越多，越來越現代化。
（5）師小結：是的，全面實施素質教育，辦現代化學校，需要現代化的設施，我們學校的場室應該說是非常齊全的。（板書：全）
4、介紹學校環境。
（1）小記者b：思佳，剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學校的環境美呢！記者a：是嗎？那我們去采訪一下調查環境的同學吧！通過調查，大家覺得我們學校美不美？（美）你們覺得我們學校哪些地方最美麗？。
（2）學生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書：美）
（4）學生討論（學校的領導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學們講衛生，不亂扔紙屑雜物；愛護學校的花草樹木；每天做好衛生值日；有良好的環境衛生意識……）
（5）小記者a：看來我們學校的美化、凈化離不開每個同學維護。記者b：這也充分體現了同學們對我們學校的熱愛。
（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學校吧！（放映關于學校的模范、設施、環境、榮譽和辦學條件的錄像）
（2）小結：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學校規模大、設施全、環境美，我們能在這樣的環境中學習是多么幸福啊！是誰為我們創造這么美好的學習環境呢？（華僑、政府、熱心人士……）華僑熱心家鄉的教育事業目的是什么呢？（希望我們……）
（三）我為學校添光彩。
1、小記者a：老師，我們學校條件這么好，成績一定是很棒吧！（是的。）同學們知道我們學校取得過哪些榮譽嗎？（生答略）
2、師：現在請各組的同學把收集到的材料整理一下，等會每一組派代表向小記者介紹。
3、小記者采訪（學生介紹學校的榮譽）
5、學生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對學校的愛）
6、記者a：通過這節課的學習，我知道大家都在用行動、用學習來表達對學校的愛，讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美好！
7、師：作為蓬中華僑學校的學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明天學校以我們為榮。學校環境優雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環境中學習，感到無比快樂！讓我們以一首《校園的喜悅》來結束今天這節課吧！
（四）唱《校園的喜悅》結束全課。
板書設計：
規設環榮
模施境譽
大全美多
愛