在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)一年級(jí)小篇一
1、現(xiàn)在的你變得越來(lái)越可愛(ài)了，你的腦子靈活，再加上自己愛(ài)好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時(shí)完成，這對(duì)于你來(lái)說(shuō)，確實(shí)不容易，上課時(shí)能做到專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，要能控制自己，能做到這一點(diǎn)你真了不起，老師想不著你會(huì)變得這樣好，老師相信你今后將會(huì)成為我班出色的學(xué)生。
2、你能和同學(xué)友好相處。遇到不懂的問(wèn)題總是問(wèn)老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽(tīng)講時(shí)，沒(méi)有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細(xì)心，把不應(yīng)該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書(shū)，提高自己的說(shuō)話能力。
3、老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個(gè)問(wèn)題就想出來(lái)了，你回答問(wèn)題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對(duì)老師非常有禮貌，做事行動(dòng)迅速，不甘落后，有力爭(zhēng)上游的念頭，課間活動(dòng)比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫(xiě)好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫(xiě)出一好的字。
4、你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫(xiě)得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與同學(xué)說(shuō)說(shuō)、談?wù)劊岣咦约旱恼f(shuō)話能力。
5、在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽(tīng)到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫(xiě)得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確率高，不過(guò)，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會(huì)更優(yōu)秀、努力吧！
6、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問(wèn)題你總是回答得很精彩，同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說(shuō)明你認(rèn)真、細(xì)心。你寫(xiě)得字真漂亮，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事真好聽(tīng)，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，希望你戒驕戒躁，你將會(huì)更優(yōu)秀。
7、你能和氣待人，尊敬老師，同學(xué)有困難你能主動(dòng)幫助，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，不知為什么你的錯(cuò)別字總是比別人多，老師希望你作業(yè)時(shí)要做到心到、眼到，采用好的記憶方法，這樣你的錯(cuò)別字就不會(huì)有很多了，還要認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)好字，老師相信你能做到。
8、你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，甚至還有說(shuō)不完的心里話，你性格開(kāi)朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能其它小朋友成績(jī)不如你呢！你相信嗎？希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。
9、每當(dāng)看到你考的試卷，就知道你是一個(gè)聰明的孩子，你寫(xiě)得字真不錯(cuò)，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個(gè)心靈手巧的孩子，你畫(huà)的圖畫(huà)真好，令老師非常滿意，如果你上課時(shí)再積極發(fā)言，那多好啊！努力吧！你將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
10、你性格內(nèi)向，不善多言，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)能做到認(rèn)真、細(xì)心、正確，不過(guò)，你的寫(xiě)字姿勢(shì)可不正確啊，老師很想看到你正確的寫(xiě)字姿勢(shì)正確了，字也會(huì)寫(xiě)得很漂亮，你說(shuō)是嗎？不信，你試試看，老師還發(fā)現(xiàn)你說(shuō)話的聲音太低了，要是你的說(shuō)話聲能高一點(diǎn)，那多好啊！再說(shuō)，你做的紙工還沒(méi)有同學(xué)好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
12、你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫(xiě)出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰(shuí)看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時(shí)要積極發(fā)言，多看課外書(shū)。
13、其實(shí)你是一個(gè)讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時(shí)發(fā)言老師也很喜歡聽(tīng)，你認(rèn)真寫(xiě)字，寫(xiě)出來(lái)的字還是不錯(cuò)的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫(xiě)完就可以玩了，結(jié)果字寫(xiě)得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會(huì)頭痛，老師相信你會(huì)認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，假如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來(lái)。
14、課間，老師總是看見(jiàn)你活躍在操場(chǎng)上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭(zhēng)先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊！老師希望你今后不管做什么事，都要?jiǎng)幽X筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
15、你很關(guān)心集體，班級(jí)里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語(yǔ)文作業(yè)雖然做了，可是字也默來(lái)出來(lái)，不知怎么回事？假如學(xué)習(xí)跟勞動(dòng)那樣起勁，你也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，老師希望你努力學(xué)習(xí)。
16、你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中你是一名優(yōu)秀的好學(xué)生。你上課專心聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽施展自己的才干，使自己更加出色！
17、你的勤奮和努力是班里出了名的，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績(jī)優(yōu)秀，大家都很喜歡你。若你能在作業(yè)時(shí)加快速度，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)有明顯的提高。繼續(xù)加油吧！
18、你可以說(shuō)是班里最淘氣、頑皮的男孩。但你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。不過(guò)你聽(tīng)課時(shí)老是走神，做作業(yè)時(shí)字跡潦草，不夠認(rèn)真。其實(shí)，你很聰明，如果你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明，你的成績(jī)一定會(huì)更好。希望你從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)。堅(jiān)持就是勝利，老師對(duì)你充滿信心！
20、一雙亮亮的眼睛時(shí)時(shí)透露出靈氣，這是你認(rèn)真聽(tīng)講的證明。因此，你在課堂上能積極舉手發(fā)言。你尊敬老師，待人有禮貌。老師布置的事情，你能認(rèn)真地完成，從來(lái)不用老師操心。若你能在書(shū)寫(xiě)時(shí)注意方法，你的字會(huì)像你的人一樣漂亮。繼續(xù)加油吧！
21、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)。如果你能靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名好學(xué)生。試試看，老師等著你的好消息！
22、看到你能較熟練地讀課文，老師真為你高興。我更知道，你已經(jīng)付出了很大的努力。課堂上，你也能正確地回答問(wèn)題；課后，你也能認(rèn)真地完成作業(yè)。我相信：愿意付出努力的你，肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
23、你是個(gè)很有責(zé)任心的孩子，因?yàn)槟隳苷J(rèn)真地做好值日工作，你能及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。你對(duì)人有禮貌，能積極參加課間活動(dòng)。作業(yè)認(rèn)真時(shí)的你，一絲不茍；積極思考時(shí)的你，發(fā)言響亮，我希望你能持之以恒。
24、你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體。不過(guò)你聽(tīng)課時(shí)老是走神，做作業(yè)時(shí)字跡潦草，不夠認(rèn)真。其實(shí)，你很聰明，如果你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明，你的成績(jī)一定會(huì)更好。希望你從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)。
25、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)友好相處，上課積極舉手發(fā)言。老師希望你以后在書(shū)寫(xiě)方面再下工夫，做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣！
小學(xué)一年級(jí)小篇二
10.孩子需要鼓勵(lì)，在成長(zhǎng)的道路上難免有失敗和教訓(xùn)，我們的家長(zhǎng)都能善待自己的孩子，真好!
23.從家長(zhǎng)的話中，我們不難看出父母對(duì)自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他們既能迅速地找到孩子的長(zhǎng)處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無(wú)不希望孩子能揚(yáng)長(zhǎng)避短，越來(lái)越好。
25.半年來(lái)，你的話語(yǔ)越來(lái)越少，成績(jī)不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛(ài)永遠(yuǎn)也找不回來(lái)了，但是我希望你要堅(jiān)強(qiáng)、要自立。
小學(xué)一年級(jí)小篇三
這是蘇教版語(yǔ)文第一冊(cè)課文中第二個(gè)識(shí)字單元中的第一篇課文。這是一片用“詞串”形式識(shí)字的課文，圍繞兒童在野外采集昆蟲(chóng)標(biāo)本的內(nèi)容，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)。課文配有圖畫(huà)，在圖文對(duì)照中識(shí)字、誦讀，可以拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生受到美的熏陶。本課的訓(xùn)練重點(diǎn)是識(shí)字和寫(xiě)字。
學(xué)情分析：
由于學(xué)生已是第二次接觸識(shí)字課文了，學(xué)生已經(jīng)對(duì)識(shí)字課文的學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的印象了，所以在教學(xué)時(shí)，可以先給學(xué)生復(fù)習(xí)上一單元識(shí)字的方法，讓學(xué)生根據(jù)以前的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一單元識(shí)字的內(nèi)容，以鞏固識(shí)字的方法，注意在講解昆蟲(chóng)名稱時(shí)，要結(jié)合插圖和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把詞語(yǔ)跟它所表示的昆蟲(chóng)形象聯(lián)系起來(lái)。
1. 知識(shí)和能力：學(xué)習(xí)本課的6個(gè)生字，如“天”、“螞”、“田”等，二類字如：“集”、“昆”、“野”只識(shí)不寫(xiě)。
2. 過(guò)程和方法：通過(guò)組內(nèi)合作、小組賽讀等形式反復(fù)誦讀課文，體會(huì)韻文的特點(diǎn)，以訓(xùn)練語(yǔ)感，產(chǎn)生審美體驗(yàn)。并通過(guò)觀察圖畫(huà)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蝴蝶等昆蟲(chóng)和野外的景物以及這些詞語(yǔ)。
3. 情感和態(tài)度：讓學(xué)生在觀察圖畫(huà)之后，了解野外采集昆蟲(chóng)標(biāo)本的情景，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
（1）認(rèn)識(shí)生字，練習(xí)寫(xiě)字。能按筆順正確書(shū)寫(xiě)田字格的生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱。
6、昆蟲(chóng)
這6個(gè)大自然中的小精靈有一個(gè)共同的名字，就藏在我們的詞串中，它是“昆蟲(chóng)”。
出示詞卡：昆蟲(chóng)，讀詞
7、發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)字旁
昆蟲(chóng)詞語(yǔ)：你能觀察到它們有什么相同點(diǎn)嗎？
8、教學(xué)蟲(chóng)的書(shū)寫(xiě)
①出示“蟲(chóng)”字、圖片、變體
結(jié)合字理學(xué)習(xí)生字能夠幫助孩子了解漢字的演變，從而理解漢字，加深印象。
②提示一提
③學(xué)習(xí)筆順（蟲(chóng)怎么寫(xiě)？蟲(chóng)這樣寫(xiě)：一筆……）
④講解要點(diǎn)：蟲(chóng)字寫(xiě)的時(shí)候得注意三要（口要扁、豎要直、點(diǎn)要長(zhǎng)）
⑤拿出習(xí)字冊(cè)，描一個(gè)，仿一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。（寫(xiě)好抱背坐正，點(diǎn)評(píng)）
過(guò)渡：你們喜歡昆蟲(chóng)嗎，有一群小朋友也和你們一樣喜歡昆蟲(chóng)，他們到大自然中觀察和采集昆蟲(chóng)。
9、出示，哪幅圖是觀察，哪副是采集？
①教學(xué)觀察：他們?cè)谑窃趺从^察的？ppt圈放大鏡，讀一讀。
另一幅圖畫(huà)的就是小朋友采集昆蟲(chóng)的情景了。
②學(xué)習(xí)采集：他們?cè)谑窃趺床杉模縫pt圈放大鏡，讀一讀
通過(guò)“提問(wèn)——回答”的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，自己歸納，老師總結(jié)，既有利于培養(yǎng)孩子的觀察能力，也能夠加深孩子們對(duì)詞語(yǔ)的理解。
③小朋友們，你覺(jué)得圖上的小朋友觀察、采集時(shí)的心情是怎樣的？你是怎么知道的？（面部表情：很開(kāi)心）
出示，指導(dǎo)朗讀這一行。
10、地點(diǎn)
①可以去哪些地方觀察、采集昆蟲(chóng)的呢？ ppt出示詞串，找一找，匯報(bào)。
②出示圖片，一一介紹田野、樹(shù)林、花叢，讀詞。
田野：①四幅圖，讀詞語(yǔ)
②田字格中的田（一豎頂天又立地，一橫不能靠?jī)蛇叄?/p>
③農(nóng)田、稻田、水田、梯田
根據(jù)一年級(jí)孩子注意力容易分散，有意注意時(shí)間較短的特點(diǎn)，用一些形象美麗的圖片能夠吸引他們的注意，提高學(xué)習(xí)效率。
樹(shù)林：一棵是樹(shù)，許多棵就是樹(shù)林
花叢：四幅圖，讀詞語(yǔ)
11、指讀全部
同學(xué)們，當(dāng)你躺在碧綠的草地上，當(dāng)你走進(jìn)郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，當(dāng)你置身于五顏六色的花叢中，你的心情想來(lái)一定很舒心愜意吧，哪個(gè)小朋友來(lái)讀一讀，讓其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)你的開(kāi)心，你的興奮。
憑借情境，抓住學(xué)生感興趣的地方，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文中的情景與作者的情感，進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練語(yǔ)言文字的同時(shí)，自主的表達(dá)自己的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這樣，就落實(shí)了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)人文性與工具性的有機(jī)統(tǒng)一。
12、引讀，齊讀
小學(xué)生由于年齡的限制，談話過(guò)程中要依賴形象思維來(lái)組織語(yǔ)言。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的情境，觀察生動(dòng)漂亮的圖片，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的情感，讓學(xué)生在情境中感悟、體驗(yàn)，產(chǎn)生說(shuō)的欲望，學(xué)生的思維一旦被激活，就能點(diǎn)燃他們創(chuàng)新的火花。
13、教寫(xiě)螞蟻
最后，我們還要來(lái)學(xué)寫(xiě)一種小昆蟲(chóng)的名字呢，就是小螞蟻，出示：螞蟻
①教學(xué)偏旁，左右結(jié)構(gòu)
②記住字形，分清兩個(gè)字： 馬 木馬、馬車
義 曰仁義，禮智信
③學(xué)習(xí)筆順圖，按照筆順圖里的筆畫(huà)順序，描紅這兩個(gè)字。
④講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：
螞：蟲(chóng)子右邊縮一縮，右邊馬背有點(diǎn)駝。
蟻：一撇伸到蟲(chóng)腳下，雨點(diǎn)落進(jìn)小嘴巴。
學(xué)生臨帖書(shū)寫(xiě)。
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要重視寫(xiě)字教學(xué)，教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”。要求每節(jié)課都給孩子們留下10分鐘寫(xiě)字。在這里我強(qiáng)調(diào)了孩子們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，主要關(guān)注“三個(gè)一”，把“端端莊正寫(xiě)字”和“認(rèn)認(rèn)真真做人”聯(lián)系起來(lái)。