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    2023年小學生寒假旅游作文(匯總六篇)

    時間:2025-05-06 作者:儲xy

    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學生寒假旅游字篇一

    寒假,爸爸媽媽帶我去了我向往已久的秦皇島旅游。

    一進秦皇島這座城市,給人的感覺特別清爽,藍天、碧海、紅屋,海天一色,讓人流連忘返,心曠神怡。我們?nèi)チ松胶jP、南北戴河,其中最讓我難忘的是南戴河國際娛樂中心。

    這里有滑沙、滑草、熱氣球、瘋狂列車、卡丁車、超級秋千等四十多項娛樂項目。我在南戴河玩了纜車、滑草等游戲。尤其是坐纜車的時候,纜車不封閉,只有一根鐵棒攔著,向下望如同墜入萬丈深淵。好不容易走了一半的路程,突然纜車不走了,老爸大叫停電了,讓我的心跳幾乎停止了,一場虛驚后,纜車又走開了,我的心才跌進肚子里。

    我們下了纜車后,有去海邊游泳。大海一望無際,讓我身心得到全面放松。這是我第一次面對大海,投入大海的懷抱,第一感覺就想大聲呼喊,大海氣勢磅礴,大浪一浪高過一浪,此時我體會到當年曹操【觀滄?!康囊饩?,“東臨碣石,以觀滄海,水何澹澹,山島竦峙,幸甚至哉,歌以詠志?!鄙碁┥系娜硕嗳缗C?,我左拿游泳圈右拿水槍,迅速跳入大海中,突然,一個大浪撲過來,把我澆成“落湯雞”,我在大海里自由自在的暢游。

    我們還去了鴿子窩公園、野生動物園、樂島、山海關、長城的源頭老龍頭以及坐大游輪長城一號公主號去看秦皇島最大的港口。

    短暫的幾天游玩就要結(jié)束了,我真希望明年寒假還能再來。

    小學生寒假旅游字篇二

    很久之前就聽聞西湖的美麗了,就是無緣一見,但是今年寒假春節(jié)期間,我和爸爸媽媽去紹興舅舅舅媽家拜年,舅舅舅媽開車帶我們到杭州去看西湖。

    當你遠看西湖,像一面鏡子,在陽光的照耀下湖水波光粼粼,像天上的小星星閃閃發(fā)光。西湖周圍有一些環(huán)山,大概是種了許多樹,環(huán)山看起來是翠綠色的。

    走近西湖,湖水清澈透明,連水底下的石頭都能看見。水里有一些魚、野鴨和烏龜,它們在水里游來游去,生活得很自在。

    我們乘船來到西湖美麗的小島—三潭印月,聽舅媽說香爐的三只腳伸出水面就成了三潭印月的來歷。小島四周是環(huán)形堤埂,島中有湖。走在西湖的橋上,聞著清新的空氣,看著美麗的景色,人立刻感覺神清氣爽,非常舒服,不信你來試試。

    游完西湖,我們一行來到雷峰塔,據(jù)說《白蛇傳》的故事就發(fā)生在這里。站在雷峰塔上往下看,整個西湖景色盡收眼底,遠處可以隱約的看到山上的亭子和一些建筑物。

    接著我們又來到了孔雀園,那里有各種各樣的孔雀,有白孔雀、紅孔雀、綠孔雀、黑里透紅的、半紅半紫的,讓人眼花繚亂??兹覆坏利悾易藨B(tài)不一,有的高昂著頭,好像在炫耀自己的美麗,有的低著頭,非常害羞,有的蹦蹦跳跳,非常高興,我們一鼓掌,它還開起屏。

    我們一行還觀賞了紅魚池、牡丹園、叢林……玩了好大半天,才戀戀不舍地回去了。

    小學生寒假旅游字篇三

    我是一個普通的男孩。我愛學習,也愛玩。媽媽說:“學習應該是一種樂趣。不愛學習只愛玩的孩子不是好孩子。”怎么能愛上學習呢?我有兩點體會。

    一是家長要對孩子學習有耐心。

    孩子在家做作業(yè)不會做,就要問家長。比如數(shù)學題,孩子不會,家長不要問孩子:“你為什么不會呢?”哪有人生下來就會數(shù)學呢?孩子不會,家長就要耐心的給孩子講,一遍不會,再講一遍,孩子總會明白的。

    二是要有好的學習習慣。

    做作業(yè),是學生的一項重要任務。做作業(yè)要快。上學期,開家長會的時候,我聽媽媽說,老師批評有的同學做作業(yè)慢,我知道,就有我。我回家做作業(yè),一會告訴媽媽喝水,一會要上廁所,一會要吃東西,寫個作業(yè),挺長時間的。這學期,媽媽告訴我,做作業(yè)要快,做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午,放學回來我早早做完作業(yè),就在玩電腦,媽媽下班回來了,趕緊問我:“作業(yè)做完了嗎?”我說:“全都做完了?!眿寢岏R上說:“很好,那就玩吧?!蔽矣指吲d的玩起來?,F(xiàn)在,因為我做作業(yè)快,老師還表揚過我呢。

    小學生寒假旅游字篇四

    20__!20__!這 個數(shù)字是一個圓滿的數(shù)字,惹人喜愛,但20__年的春節(jié)并不圓滿,因為發(fā)現(xiàn)一種病毒叫”新型冠狀病毒”。很快全國有很多人被感染,這時醫(yī)護人員挺身而出,他們成為了戰(zhàn)斗在一線的最美逆行者。

    在他們其中有著八十四歲的鐘南出院士,不俱年齡的界線,奔赴在疫情的第一線。他曾經(jīng)在新聞里嚴厲的提醒老百姓”千萬不能去武漢,危險”可他剛剛轉(zhuǎn)過身就去往武漢。他爭分奪秒,沒有飛機,買動車,沒有坐票買站票。他在動車餐車里辦公,到了那里一個憔悴的身影,讓多少年輕人的心為之動容。

    武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇,他身患漸凍癥,雙手雙腿的肌肉萎縮走起來一瘸一拐雙腿生疼,醫(yī)生說:“他的壽命只有八至十年,可他依然“夜二寢晨”的奔在醫(yī)院的內(nèi)外,更讓人感動的是張院長為救人夜以繼日忙不停時,他那同為醫(yī)護人員的妻子也感染上了新冠壯病毒,在十幾公里外的另一家醫(yī)院,張院長這種”放下小我,成就大愛”的精神真讓人熱淚盈眶。

    通過這件事,使我懂得了,要珍愛大自然,保護野生動物,我相信有這些無名英雄,病毒一定會被打敗的,我要向他們致敬,加油武漢!加油中國!我們在過年,而他們卻在過關,在這病毒肆虐的喘喘不安里,他們一路上披荊斬棘,無所畏懼。

    在新型冠狀病毒面前,是他們沖在一線,是他們不畏艱難與恐懼。他們,就是來自各省地區(qū)的白衣天使和軍人們,他們是抗病毒上的逆行者。

    八十四歲的鐘南山爺爺,本來可以避開病毒的危險,安度晚年,但是他在人民最需要他的時候,站了出來,就跟十七年前sars病毒爆發(fā)時一樣。十七年前他曾堅定的說:“把病人全部送到我這里來!”,這斬釘截鐵的話,帶給全世界無比的震撼。十七年來他這顆為人服務的心,始終未改,為人民的安全逆行的意志,始終不變。還有許多醫(yī)生與護士在大年三十,當我們吃著團圓飯,闔家歡樂的時候,他們義無反顧地離開家人,踏上了去戰(zhàn)場。這些逆行者在醫(yī)院戰(zhàn)地中,為人民而戰(zhàn)。

    致敬逆行者,敬畏自然,守護生命。是他們用執(zhí)著和堅守詮釋著“愛的奉獻”,詮釋著“大醫(yī)精誠”。我們由衷的向你們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,期待著他們早日歸來闔家團圓,一起走上街頭,繁華與共。

    小學生寒假旅游字篇五

    寒假來了,我的快樂之旅也隨之而來。歷經(jīng)6個多小時,我們到達了廈門。一下動車,就有一股暖流撲面而來,廈門陽光燦爛,如同溫暖的春天。卸下身上厚厚的棉衣,頓時感覺輕松、舒暢。

    我們乘著游輪駛向仰慕已久的鼓浪嶼,我的心情無比激動。登上這座島,映入眼簾的先是街道枝繁葉茂的樹木,樹葉綠得透出光來。粉紅色的小花簇擁著,像一雙雙小眼睛一眨一眨地向我們打招呼。我愉悅地向前跑去,迎面吹來的海風讓人神清氣爽。

    第二天,我們游覽了奇妙的海底世界。海底世界里,有活潑可愛的娃娃魚,會變色的水母,還有美麗漂亮的孔雀魚……應有盡有,真是令人大開眼界。讓我印象最深的是食人魚,它那兇猛的眼睛,鋒利的牙齒。當它從我身旁游過時,我仿佛感到一不小心就會被吃掉。穿過厚厚的玻璃做成的拱形通道,成群結(jié)隊的魚從我身邊游過,好像我也成了它們中的一員。

    第四天,我們?nèi)チ艘郎桨ㄖ毺?,風景秀麗迷人,號稱中國最美的大學———廈門大學。從此,我便多了個去廈大讀書的夢想。

    廈門這座美麗的城市,以其獨特的魅力深深地吸引住了我。

    小學生寒假旅游字篇六

    昨天我和媽媽從烏魯木齊坐飛機到上海,由于烏魯木齊機場大霧,飛機晚點,晚上一點半才在上海虹橋機場降落,到了賓館已經(jīng)二點半了,今天早上我們又乘坐七點的飛機到了廈門,晚上我只睡了兩個多小時??墒堑搅速e館,媽媽收拾好東西,就把我拉出去玩,還說好不容易出來,抓緊時間多看看。

    我和媽媽步行穿過鐵路公園,走到廈門園林植物園。這個植物園可真大呀,據(jù)說占地面積26平方公里,里面還設有松杉區(qū)、玫瑰園、棕櫚園、陰棚、引用植物區(qū)、藥用植物園、沙生植物園、百草廳、蘭花圃等專類園。到了沙生植物園,我就走不動了,只好坐電瓶車回到大門口。

    出了植物園,我們就打車去了廈門大學,可惜廈門大學,卻不讓我們進去,原來到廈門大學參觀的人太多了,怕影響學生上課,學校規(guī)定只有學生放學了才讓參觀。到學生放學天都快黑了,看來,我們是無法參觀了。我們只好去吃午飯了。下午姨姨的同學讓她的司機帶我們出去玩,他到廈門大學來接我們,沒想到他直接把車開進了廈門大學,而我們還在門外等著,進不去。媽媽只好去和保安說,沒想到保安居然同意讓我們進去了。廈門大學真是太漂亮了,我真希望將來也能在這里上學。

    一會車,我就抓緊時間睡了一覺。到了園博苑,發(fā)現(xiàn)這里實在太大了,看來不可能逛完了,只能隨便看看。

    今天實在太累了,等回到賓館,隨便洗一洗,我就要睡覺了。

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    總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
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