每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
彩虹是那么耀眼字彩虹那么美篇一
“你再練練吧，下學(xué)期在上。”音樂老師說，我內(nèi)蒙高考聽完后眼眶濕潤了，一串串淚水流了下來，心想：為什么，為什么我付出了努力卻還沒有回報。
回到家，我把葫蘆絲往垃圾桶一扔，說：都是你讓我被大家笑話，我再也不吹葫蘆絲了。
從此，我的開心也被葫蘆絲帶走了，媽媽看著每天郁郁寡歡的我，想一定要知道事情的原因，一個月后，我不由自主的拿葫蘆絲，吹起了優(yōu)美動聽的曲子，我仿佛進(jìn)入了音樂的海洋，多么美好，多么寧靜。吹完后，我才發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我吹葫蘆絲的時候，我總能感覺到與美麗的音符共舞，動聽的曲子在耳邊回蕩，可我如夢初醒又放下了長春甲醛檢測公司葫蘆絲。媽媽知道原因后，一直找機(jī)會和我談?wù)劊K于有一天我又想吹葫蘆絲了，可一看葫蘆絲不見了，我心里想都怪我，不應(yīng)該把葫蘆絲扔到垃圾桶里，我與葫蘆絲有了深厚的感情。
我和媽媽開始了緊張的準(zhǔn)備，經(jīng)過3天的努力，我選上了，并拿了獎。
我要感謝我的媽媽，感謝所有幫助過我的人，我知道了只有經(jīng)過了狂風(fēng)暴雨，才能見到彩虹。
彩虹是那么耀眼字彩虹那么美篇二
“嘩嘩嘩”炎炎的烈日剛剛還在灼燒著大地，這一會兒又下起了暴風(fēng)雨。雨散落在地上，讓夏日的人們感到?jīng)鏊c愜意，讓夏日不僅炎熱，還神奇。
雨下了四天人們都在家里避雨，就連學(xué)校都停課了。學(xué)生們又開心又無聊。雨停了一會又將會下。學(xué)校不耐煩，趁著一會兒停雨時，將我們“抓”回了學(xué)校。
直到星期四，雨停了。半晚，不知不覺中，天邊的建筑物上一大片云層漸漸地亮了起來，象宣紙上的水漬向四周擴(kuò)散，那中心的亮光是五彩繽紛的：一道赤，一道橙，還有一道是綠色的，是赤橙黃綠青藍(lán)紫七色的!看到這，才迥然發(fā)現(xiàn)是彩虹!
啊!彩虹退下了十分之一的光，還有十分之九露在外面，似乎還眷戀人世間的繁華景象。過了好久，彩虹又漸漸退下了十分之一，似乎它還不想離開大地的懷抱，想和欣賞她的人們擁抱!一節(jié)課后，僅僅只有一點(diǎn)點(diǎn)色彩留在了云層外，好象是紅色，鮮紅鮮紅，又退了下來，它仍是不愿回到天空的懷抱。可太陽公公醒來了，以最快的速度脫離云層，從東方升起，迫使不愿走的最后一抹虹也慢慢地離開。
雨后的天空偶然出現(xiàn)，使人們百般開心。
正如冰心所說的那樣，你的絢麗、你的輝煌、你的壯觀，雖只有那么斷斷的幾分鐘，但已完完全全地被人們所記住、所珍藏。
我愛風(fēng)雨過后的虹，更愛它那奉獻(xiàn)自身的高貴品質(zhì)。
彩虹是那么耀眼字彩虹那么美篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”不知不覺中已經(jīng)抖了下午的第二節(jié)班隊(duì)課。之間黃老師手中拿著幾包糖果，走進(jìn)了教師。
說完，沉默了一會。只見楊熠曦勇敢的舉起了手，黃老師看到楊熠曦舉起手，說：“楊熠曦，恭喜你成為第一位勇敢者。”楊熠曦站了起來，深深的吸了一口氣，說：“我在昨天下午幫忙收周報。”黃老師說：“不錯，接著。”說完，只見黃老師像一名專業(yè)的籃球運(yùn)動員一樣，把糖果投了出去。糖果在教室的空中劃過一條美麗的“彩虹”。楊熠曦伸出雙手把糖果接住，收入囊中。看來黃老師還是寶刀未老呀！
只見時間去的匆匆了。十分鐘過去了，我一直在想，我的理由應(yīng)該是什么呢？突然我想到了，在星期二我很認(rèn)真的掃榕樹廣場。于是，我充滿信心的把手高高的舉了起來。黃老師看到我充滿信心的樣子，對我說：“羅兆聰，你來。”我站了起來，說：“我在星期二很認(rèn)真地掃榕樹廣場。”黃老師說：“不錯，接著。”只見黃老師像美國的女子籃球明星戴安娜·陶樂西一樣，把糖果投向了我，只見一條美麗的弧線向我劃了過來，最后我還是接住了這一顆糖果。
這真是一節(jié)有意義的班隊(duì)課。