每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給我快樂給了我篇一
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書能帶給我快樂，而這快樂也是永久的。
愛上讀書
小時候，還不知道書是什么，只知道大人們經常拿著一沓厚厚的紙給我們講故事，而我也形成了一種習慣，每天都纏著大人給我講故事。從《愛安徒生童話》走向《智慧小故事》，我的品味也漸漸提升。上小學后，我便開始試著自己讀書。雖然，有些小困難，但我還是很快樂，因為，我能試著自己讀書了。從此，書便成我不可缺的一部分了。我知道，我已經離不開書了。從此，我愛上了書。
讀上好書
隨著年紀的增長，我的讀書量也開始增多。但也不是盲目的過一遍了，我開始琢磨里面的道理。
讀《三國演義》，我領略了諸葛亮的神機妙算，劉備的雄才大略，在這其中，我也不由得贊嘆羅貫中的才華。再說巴金先生的《家》，讀著里面的故事，我不禁的為高家老大而感到可惜。因為舊思想，他與心愛的人分離；因為舊思想，他又與現任妻子分離，而他卻無可奈何。讀著讀著我便生氣了，為什么不反抗？我知道了，巴金老先生對舊思想的諷刺，我不由得對反抗而犧牲的人而感到可惜，我恨舊思想。
讀著這些書，我的心靈得到了凈化，他或許小的微不足道，又或許大到國家、民族之事。我不由得感嘆：書，人類生命的源泉。書，給我不尋常的快樂。
書中總結
書，如果被一位偉人有理想、有志氣的人所讀，那他便會成功成才成大事。書，如果被一個安于現狀、平庸無常的人所讀，那便是拿來成功的勵志書籍，也難有所收獲。
反正，說了這么多，歸結一句話：讀書給我快樂！
給我快樂給了我篇二
幼稚的我，總喜歡沒有半點煩惱地仰天長笑。在家的感覺總是快樂的，總是幸福的。家，就像是一個笑臉，兩個小小的“眼睛”就像是爸爸媽媽關注自己的神情，還有還有那條自然的弧線勾勒出的笑，是詮釋著快樂家庭的笑。
小時候的快樂
當時光回到七八年前的時候，我還是各小毛孩，頑皮，淘氣，好動的小毛孩。在家里吃飯的時候，左手拿著湯匙探出腦袋喝湯，右手拿著筷子和哥哥在盤子中“打仗”。每次總是失敗，抹著眼淚哭著說：“哥哥，你欺負人。”呵，真幼稚呀！每當村里有大事情的時候，在戲臺拿總會熱鬧非凡，一到拿時候我們這群小孩當然是最開心的，我們關在放里面，掏出平時爸爸媽媽給的零用錢，學著他們的樣子，把錢對折，手指摸下水，“1。2。3”的數著，數得比誰都認真。然而小心翼翼地把錢放進口袋里，“剪刀，石頭，布”看誰輸了去戲臺拿請吃豆腐，到了大冬天，我們穿的壯壯的，可愛極了。像小偷一樣彎下身體偷了廚房的兩個大地瓜，在家后的空地上，一個挖洞，一個揀柴火。當地瓜烤熟了，我們坐在大樹的樹枝上，那是我們的“大秋千”啃著西瓜，互看著對方，哥哥笑我像只小花貓，我笑哥哥像只大花豬。
總是這樣，野孩子的生活，野孩子的快樂……
長大后的快樂
長大了，我們都懂事了，好不容易一次回到家，心里想著電腦，可是哥哥占著呀！老方法“剪刀石頭布”，輸的做作業去了。當奶奶生日時，我們翻破了家里的抽屜，找到了奶奶年輕時候的照片，那里面還夾著爺爺寫給奶奶的情書呢，圈了好幾個字，都是才疏學淺的爺爺的錯別字。呵，家是快樂的。我愛我的家。
從小到大，家的回憶不少，生怕自己忘掉了一點點。家給我帶來的快樂，是刻畫在心底地快樂。忽然，想起一首歌：“還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續奔跑，微微笑，小時候的夢我知道……”我在心中偷偷地唱著。
給我快樂給了我篇三
大家應該都知道我喜歡踢足球，但是起初是不喜歡運動的，甚至連跑步都跑不過終點就累趴下了。所以我恨不得體育課直接解散。但是有一天，我在操場旁坐著看初中的比賽，突然間，一個足球從我上方落下，剛好打到我的臉上，我瞬間感覺整張臉一陣麻。唉，無情！
當嫌疑人到達現場后，我已經躺地上了。他趕緊問我：“你沒事吧？”我無語了，被打成這樣，沒事才怪！我沒回答他，只是站起身來走向醫務室，當我看見他眼睛時，我發現他的眼睛簡直就是扇形統計圖！裝著急迫，裝著擔憂。我在心里決定：我一定學好足球，然后找他復仇！
從那時起，大概是五年級，我開始踢足球。但是因為我是門將，他是前鋒，所以我老被他踢到，不僅是他，所有前鋒基本上都會打我幾腳，導致我換了十幾個眼鏡，最終我決定向他學足球。
到了六年級，我發現足球已經成為了我生命中的一部分。我想起了五年級被打的事情，雖然他教我踢足球，但是，我還是要還給他。在體育課上，我找到一個球，瞄準他，一腳打過去，卻沒打著。我又試了好幾腳，還是沒有打到。我決定再試一次，這一回打中了，可惜不是他，是我們班班長。我使勁喊：“腦袋！”但是晚了，球打到了班長。唉，無情！就這樣，班長追了我一節課。
到了初中，我決定不當門將了，我要試一下打別人的感覺，就比如我們班的某個人，老被我踢，一個字，爽。就這樣，我喜歡上了運動。
運動帶給了我快樂。那你呢？
給我快樂給了我篇四
愛分兩種：大愛和小愛，兒女私情是小愛，父母，兄弟，團體之間的愛是大愛。
一轉眼滄海蒼天，往事云煙周圍卻早已物是人非，小學與朋友的玩鬧嬉戲，初中埋頭的奮筆疾書無不是美好的回憶，這些事好似發生在昨日，又好似發生在亙古以前。而這些美好無比的回憶全被時間塵封在記憶的長河之中。
那是我還沒上初中，而且是在小學五年級的時候，因為我是剛剛轉過去的，當時誰都不認識，又因為我正好沒帶卷子讓我非常苦惱，只能決定第二天去早點將卷子補完，這種種意外弄成了這次的事。
第二天，因為卷子的事我整夜沒睡好，起床收拾了下就直接去了學校，在學校買了個面包邊吃邊走。但是剛剛走進教室就驚訝了下，因為里面有兩三個男的湊在一起補作業，其中就有我以后的好基友，他們看我進來問道：“補作業？”我點了點頭，而那個人超級熱情直接把我拉過去一起補作業，并且說：“人都力量大嘛，來一起補。”我倒是沒什么意見，雖然當時很早但是我們幾個人卻很亢奮，因為如果有一人有題目不會就會有人去幫助他，但是遇到答案不同的就會各自說出各自的理由，看誰更有理，我很喜歡這種氣氛，就這樣在我們歡聲笑語中之中流去，原本一張很難的卷子硬是被我們在一小時內寫完，而且成績還不錯。通過這次事情我與他們幾個人的關系好了許多，也讓我明白了學校好不代表成績好，而那些樂于幫助別人學習的人成績肯定不會很差。
這就是團體之間的愛，大愛！無私的幫助別人，經過這件事情后我慢慢地融入了這個學校。
給我快樂給了我篇五
我有一個好朋友，她叫茜茜。她有著一頭清爽灑脫的短發，配上她那端正的五官，活生生的一個假小子呈現在你眼前。那些不認識她的人初次見面都會把它看成一個細皮嫩肉的小男生。
不過，你別看她長的是一張櫻桃小嘴，說出來的話可“鋒利”啦！每次我們和男生斗嘴，她一個人就可以把他們說得面紅耳赤、嘴巴打結，最終只能灰溜溜地扔下一句“好男不跟女斗”之類的話掉頭離去。
她這張櫻桃般的小嘴不僅能對付男生，還敢“對付”老師呢！
一天語文課下課，同學們就為這老師問這節課的表現。當提到茜茜時，老師說：“聲音欠響。”要是我聽到這話，肯定會傷心的離開，可茜茜卻面不改色，還嚴肅地說：“那好，明天我就拿個麥克風來。”這話逗得全班同學都大笑起來，連老師都笑得上氣不接下氣，可他還是一臉嚴肅，讓人信以為真。
她就是這樣一個女孩，總能給我帶來快樂。
我想這就是快樂，它沒有可樂的`激情，也沒有雪碧的清爽，更沒有咖啡的醇厚，它平凡的像一杯白開水，點點滴滴都能讓我們發現人間的快樂。