人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心事篇一
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到許許多多的煩心事，這不我也遇到了。
那天，學(xué)校布置了許多作業(yè)，我垂頭喪氣的回到家，來(lái)不及跟媽媽說(shuō)話，便趴在學(xué)習(xí)桌上寫(xiě)起作業(yè)，奮筆疾書(shū)之下，終于寫(xiě)完了語(yǔ)文兩頁(yè)的作業(yè)。就在這時(shí)，老媽走了過(guò)來(lái)，站在我身后看了一會(huì)兒，火冒三丈的說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的是什么字啊？從頭寫(xiě)！”說(shuō)完，老媽一氣之下把兩張作業(yè)全部撕掉了，老媽走后，我的眼淚立馬掉了下來(lái)。老媽呀，你知不知道我寫(xiě)作業(yè)很累的，再說(shuō)今天作業(yè)這么多，你還要把我的作業(yè)撕掉，我重新寫(xiě)，要寫(xiě)到什么時(shí)候？哭完了，無(wú)奈之下，還得繼續(xù)寫(xiě)，我擦干眼淚，重新開(kāi)始寫(xiě)，終于寫(xiě)完了語(yǔ)文。
接下來(lái)要寫(xiě)數(shù)學(xué)了，我想我這次一定要細(xì)心、細(xì)心，再細(xì)心，不能讓媽媽再發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤。我好不容易寫(xiě)完了數(shù)學(xué)題，又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩三遍，直到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，我才交給媽媽檢查，可在媽媽的火眼金睛之下，還是發(fā)現(xiàn)了兩道錯(cuò)題。媽媽用手戳著我的作業(yè)本說(shuō)：“孫白如，你這兩道錯(cuò)題是怎么回事？我不是都跟你講了很多遍了？還做錯(cuò)！”說(shuō)完，拿起紅筆打了一個(gè)大大的叉號(hào)。我“哇”的一聲大哭起來(lái)，媽媽似乎有些驚訝，便不再吭聲了。我認(rèn)真地改過(guò)錯(cuò)題才去睡覺(jué)了。
等到第二天上學(xué)的時(shí)候，老師準(zhǔn)備檢查作業(yè)，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)有一道題忘記寫(xiě)了，我正準(zhǔn)備補(bǔ)上，可是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師就當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我！真煩！真委屈！
后來(lái)我仔細(xì)想了想，我也知道他們對(duì)我的批評(píng)都是對(duì)我的愛(ài)，我也知道我要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)他們對(duì)我的愛(ài)。不過(guò)，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生真的好煩、好累呀！
心事篇二
從小到大我經(jīng)歷的事情像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，有開(kāi)心的、有難過(guò)的、有生氣的、也有煩心的。下面我就和大家說(shuō)說(shuō)我的煩心事。
有一天晚上，我完成了作業(yè)剛要放進(jìn)書(shū)包。媽媽喊我去洗漱，我想：等我洗漱完了再回來(lái)放也不遲。于是，我答應(yīng)了一聲就跑去洗漱了。誰(shuí)知洗漱完，我卻把收拾書(shū)包的事忘得一干二凈，直接就上床睡覺(jué)了。
第二天，我起床有點(diǎn)晚，穿好衣服，飯也沒(méi)來(lái)得及吃，抓起書(shū)包就去上學(xué)了。一路上，我光顧著跑了，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到自己的書(shū)包很輕。
到了教室，小組長(zhǎng)已經(jīng)在等我了，一見(jiàn)我就大喊：“李春霖，快！就差你的了，把作文作業(yè)給我。”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”打開(kāi)書(shū)包我一下子呆了：包里只有幾本書(shū)，作業(yè)本和筆袋都不見(jiàn)了。不對(duì)啊，作業(yè)我明明做了呀？我腦子像放電影一樣，把事情從頭到尾捋了一遍，終于想起來(lái)了。唉，我真是太粗心了，只好請(qǐng)求我們的語(yǔ)文老師，給媽媽打電話，把作業(yè)給我送來(lái)。
媽媽一見(jiàn)到我就埋怨起來(lái)：“你這個(gè)“馬大哈”，什么時(shí)候才能讓我省點(diǎn)心啊！你怎么不把自己忘在家里？”同學(xué)們也哈哈大笑起來(lái)。
第五天，唉，由于我的粗心，媽媽批評(píng)我，同學(xué)們笑話我，真煩啊！唉，什么時(shí)候我才能改掉這個(gè)粗心的毛病啊！
王云霞老師作文點(diǎn)評(píng)：
該習(xí)作按照事情發(fā)展的順序把一件煩心的事寫(xiě)得通順合理。按照總分總的結(jié)構(gòu)把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都交代得清清楚楚。結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，開(kāi)頭用排比引出煩心事，結(jié)尾表達(dá)了自己的愿望。
心事篇三
邂逅文齋，一路走來(lái)兩個(gè)多月了，發(fā)表詩(shī)歌，與詩(shī)友交流，受益匪淺。
但其間也遇到一些堵心的事。今天就遇上兩件。
上午看到一位詩(shī)友在一首詩(shī)評(píng)論留言：打老師打的對(duì)，我支持打。我一看心堵了。若此語(yǔ)出自老百姓之口，尚有可原諒，而出自文摘有文化的人之口，不可思議！且不論老師對(duì)錯(cuò)，難道你不懂打人是違法的嗎？怎么你還支持打？支持違法嗎？隨即我就此事在《今日頭條》發(fā)文《打老師對(duì)嗎》。
又下午收到一位詩(shī)友評(píng)論留言：“好！！不通過(guò)”不通過(guò)無(wú)所謂的，干嘛叫倒好呢？其行為與市儈小人有何區(qū)別呢？無(wú)論通過(guò)與否，評(píng)語(yǔ)都要文明！這是為詩(shī)文者最起碼的素質(zhì)。
在此發(fā)文，并非發(fā)泄私憤，若說(shuō)批評(píng)某些人不敢當(dāng)，但警醒某些人的言行，似有必要。若能借此祛除一些瘴氣，但也不錯(cuò)。人不怕有病，只怕桓公諱疾忌醫(yī)。
我們匯聚于此，都是為了學(xué)問(wèn)，但做好學(xué)問(wèn)的前提是修身養(yǎng)性，關(guān)注社會(huì)人生。否則，詩(shī)文與你無(wú)緣！言盡于此，望眾詩(shī)友批評(píng)指正，敝人洗耳恭聽(tīng)。
心事篇四
;男孩今年十六歲，沒(méi)有什么特別的地方。他愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，也愛(ài)打球，性格很陽(yáng)光。
男孩漸漸有了心事，他不愿意告訴其他人，甚至是最好的朋友。他喜歡上了班上的一個(gè)女同學(xué)，其實(shí)他自己也不知道用“喜歡”這個(gè)詞語(yǔ)合適不合適，因?yàn)樗麅H僅是對(duì)她有一種隱約的好感。
時(shí)間慢慢過(guò)去，男孩并沒(méi)有因?yàn)閷?duì)女孩的好感而耽誤了學(xué)業(yè)，只是偶爾想起那個(gè)女生時(shí)心中會(huì)有一絲波瀾。
他不敢和那個(gè)女生說(shuō)話，因?yàn)樗退龑?duì)視時(shí)會(huì)很緊張，所以女孩并沒(méi)有察覺(jué)到男孩的心事。
時(shí)間仍在慢慢地走過(guò)，依然只有男孩自己知道這心事。他對(duì)女孩的好感并沒(méi)有像偶像劇里那樣與日俱增，不過(guò)，也并沒(méi)有減少。老實(shí)說(shuō)這心事沒(méi)有給男孩帶來(lái)苦惱，反而使他心中產(chǎn)生了一絲莫名的激動(dòng)。
一天，男孩在班級(jí)的群里看到了女孩的qq號(hào)，男孩請(qǐng)求添加她為好友，女孩同意了。男孩覺(jué)得在qq上和她說(shuō)話比在現(xiàn)實(shí)中容易多了。
可是男孩不知道和她說(shuō)些什么。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，男孩就是個(gè)陌生人。于是男孩的頭像在女孩的qq列表里從來(lái)沒(méi)有跳動(dòng)過(guò)。
又一天，男孩忘記了假期作業(yè)，他想上qq問(wèn)同學(xué)，恰好女孩在線。男孩鼓足勇氣地問(wèn)了一句：“在嗎？請(qǐng)問(wèn)語(yǔ)文作業(yè)是什么？”他剛把這句話打完就想起了語(yǔ)文作業(yè)是什么了，但他仍然點(diǎn)擊了“發(fā)送”。女孩很熱心地回答了他，他說(shuō)了句“謝謝”，就再?zèng)]說(shuō)什么了。
男孩決定不把這心事告訴任何人，他覺(jué)得這種朦朧的情愫很美好，很真誠(chéng)，這淡淡的好感也是一種最珍貴的回憶。
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