我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
武夷山研學旅行心得體會篇一
武夷山是我國具有豐富歷史文化和自然景觀的著名山脈，它不僅風景秀麗，還擁有悠久的茶文化和世界聞名的巖畫。在一次武夷山研學旅行中，我有幸體驗了這一獨特的旅行方式，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在武夷山研學旅行中所獲得的心得體會。
第二段：歷史文化的探索
武夷山是我國歷史文化的重要組成部分，參加研學旅行讓我有機會深入了解這一地方的歷史和文化。我瞻仰了武夷山寺，感受到了這座寺廟的莊嚴和肅穆，同時也了解到了佛教對武夷山的影響。此外，我還參觀了巖畫群，這些古老的巖畫記錄了武夷山地區(qū)原始人類的生活和文化，非常珍貴。通過觀察這些巖畫，我對這里的歷史文化有了更加深入的了解。
第三段：茶文化的體驗
武夷山出產的武夷巖茶是中國國寶級名茶，參加研學旅行還讓我有機會親身體驗了茶文化。我們去了武夷大紅袍茶園，親手采摘了茶葉，并學習了制茶的過程。在這個過程中，我深刻感受到了制茶的繁瑣和工藝的精深。品嘗新鮮的茶葉讓我對茶葉的香氣和味道有了更加深刻的認識，也對茶文化的博大精深有了更深的理解。
第四段：自然景觀的探索
武夷山的自然景觀也是研學旅行中的一大亮點。我們去了天游峰，這里是武夷山最高的峰之一，能夠俯瞰整個武夷山的壯麗景色。登上山頂后，我感受到了清新的空氣和秀麗的山水，仿佛身臨其境。此外，我們還參觀了武夷山中的溪流和瀑布，欣賞了大自然的鬼斧神工。這些自然景觀的探索讓我體驗到了大自然的獨特魅力，也讓我對保護環(huán)境有了更深刻的認識。
第五段：成長收獲的體會
通過參加武夷山的研學旅行，我不僅拓寬了自己的知識面，也培養(yǎng)了很多實踐能力。在巖畫群中，我們通過觀察和理解巖畫，能夠自主思考和提問，鍛煉了自己的觀察和分析能力。在茶園中，我們通過采摘和制茶，體驗了勞動的美好，并學會了團隊合作和溝通的重要性。在自然景觀的探索中，通過攀登山峰和欣賞大自然景色我也鍛煉了自己的體力和毅力。這些經(jīng)歷都讓我得到了成長和收獲，讓我變得更加自信和堅定。
總結：
參加武夷山的研學旅行是一次難忘的經(jīng)歷。通過探索歷史文化、體驗茶文化和欣賞自然景觀，我不僅充實了自己的知識，也收獲了成長和啟迪。這次旅行讓我更加了解了我國的歷史和文化，也讓我深刻感受到了自然的奇妙和人類的智慧。我相信這次研學旅行將成為我人生中寶貴的一段記憶，并對我的未來產生積極的影響。
武夷山研學旅行心得體會篇二
10月31日，在學校的精心組織和老師的帶領下，同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。
通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。
到達的第一個地點是清華大學的藝術博物館。走進國內頂尖學府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內容豐富多彩，值得細細品味。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時光倒流回久遠的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學生的畢業(yè)作品，在這里同學們真真切切的感受到了學術氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫，先進科技的研發(fā)產品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結束是與領隊的.學姐學習交流，在樓下同學們圍成一圈，學姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學習方法，強調了效率與專注的重要性，學會區(qū)別玩與學習，也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個地點是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟。現(xiàn)存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地，是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經(jīng)說過：“少年興，則國興；少年強，則國強；少年富，則國家富。”作為新一代祖國的棟梁，我們應好好學習勿忘國恥用知識改變命運振興中華！
研學期間在導游的指導下，同學們增長了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲，不虛此行。
武夷山研學旅行心得體會篇三
第一段：導言（引入）
作為一個中學生，我有幸參加了武夷山的研學旅行。這次旅行，不僅帶給我新的知識和經(jīng)驗，更重要的是，它讓我體會到了生活的美好與多樣性。在這篇文章中，我將分享一些我在武夷山研學旅行中的所見所聞以及我的一些心得體會。
第二段：接觸大自然的震撼
在武夷山參觀期間，我被大自然的壯麗美景所吸引。我記得我們登上武夷山的最高峰，眺望遠方的山脈時，我感受到了大自然的偉大與無窮的力量。空氣清新，山間的云霧繚繞，宛如仙境。這讓我意識到，人與自然的和諧共存是多么重要。我們應該保護好生態(tài)環(huán)境，與大自然一起生活，享受它的美好。
第三段：歷史文化的傳承
不僅是自然風光，武夷山還有豐富的歷史文化底蘊。在參觀武夷山的文化遺產，比如古廟、古村落等地方時，我被這些古老的建筑所深深吸引。這些古跡中蘊含著濃厚的歷史氣息，讓人不禁想象起過去的輝煌。而且，通過導游老師的講解，我了解到了武夷山在歷史上的重要地位以及它對于中國文化的影響。這讓我更加深刻地認識到了文化傳承的重要性，作為一名青少年，我們要為傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出自己的努力。
第四段：人與信仰的故事
在參觀武夷山期間，我們還了解到了一些關于武夷山歷史的故事。比如，我們參觀了一位武夷山的守護神武夷尊神的廟宇，聽說他是武夷山的守護神，能保佑來武夷山的人平安。在當?shù)厝说男闹校湟淖鹕裼兄芨叩牡匚唬蠹叶紝λ錆M信仰。通過這些故事，我深刻地體會到了信仰的力量，無論信仰的對象是什么，它都能給人以希望與力量。
第五段：個人成長與啟迪
在武夷山的研學旅行中，我不僅開闊了眼界，學到了很多新知識，還從中受到了很多啟發(fā)。我對自然的熱愛更加深厚了，也更加明白了生活的意義。 武夷山的研學旅行讓我意識到，自然的偉力、歷史的厚重、人與信仰的故事都讓人受益匪淺。回到學校后，我希望將這些體驗和知識分享給我的同學，希望他們也能夠感受到武夷山的魅力。
總結：
通過武夷山的研學旅行，我領略到了大自然的壯麗與美麗、歷史文化的底蘊與傳承、人與信仰的力量。這次旅行使我對生活有了更深刻的認識與領悟，也讓我對自己的未來有了更明確的追求與目標。我相信，這次旅行將在我未來的成長道路上起到重要的啟迪與指導作用。
武夷山研學旅行心得體會篇四
放學之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學校也是，研學旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學旅行又是初三才有的，當然是我們班去了。”
所謂的“研學旅行”，是我們學校采取的一種獨特的教育方式——讓即將面臨中考的學生們一邊體會到旅游的樂趣，一邊學習更多知識，開闊視野。可是考慮到經(jīng)費問題，校長大人就把這個特權毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般，個個都像打了雞血一般。
不過學校只提供研學旅行過程中所需的車費、住宿費，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個省，都有當?shù)刂膶＜医o你們進行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W習資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因為是全級唯一的狀元班，人數(shù)不多，才剛剛三十六人。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊的一堆人。聽說去研學旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因為這是要做成我們學校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內蒙古，那會不會有高原效應呢？我有些擔心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服啊？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運動鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個行李箱啊！等我把生活用品、醫(yī)藥、學習資料等東西全部塞進登山包時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
我看了一下錢包，錢包里面還有平時舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機和平板電腦放進背包的暗格，我忽然興奮無比。
研學旅行，差不多要環(huán)游了中國了吧？
武夷山研學旅行心得體會篇五
第一段：引言（100字）
武夷山作為世界文化與自然遺產，以其獨特的地理環(huán)境和豐富的歷史文化吸引了眾多游客。我有幸參加了一次武夷山的研學旅行，這段奇妙的旅程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對于武夷山研學旅行的體會和心得。
第二段：歷史文化之旅（250字）
武夷山的歷史文化悠久，研學旅行讓我有機會親身體驗和感受這些傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在導游的帶領下，我們首先參觀了國內外聞名的武夷宮，這里有眾多歷史文物和古建筑，讓人領略到了武夷山的獨特人文景觀。之后，我們參觀了幾處當?shù)氐拇迓洌c當?shù)氐木用窕咏涣鳎私馑麄兊拿袼缀蜕罘绞健＿@些親身經(jīng)歷讓我對于武夷山的歷史文化有了更加深入的理解和認同。
第三段：自然探索之旅（250字）
武夷山的自然資源豐富多樣，研學旅行讓我有機會親自感受大自然的鬼斧神工。我們進行了一次徒步探索，遠離凡塵的喧囂，沉浸在郁郁蔥蔥的森林中。呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光，我感受到了大自然的力量和獨特之美。同時，我們還去了瀑布觀景點，欣賞了迷人的風景，感受到了流水的喧囂與純凈。這些自然的探索讓我更加熱愛大自然，也更加注重環(huán)境保護。
第四段：團隊合作與領導力（250字）
研學旅行是一個與同學們一起探索、合作和成長的機會。在團隊中，我們互相幫助和支持，在面對困難時共同解決問題。例如，我們參觀了一處山洞，需要通過拓寬狹窄的通道才能進入。在互相鼓勵和協(xié)作下，我們成功克服了困難，展現(xiàn)出了團隊的力量。同時，我們也有機會負責和領導團隊，在規(guī)劃行程和安排活動的時候，鍛煉了自己的領導能力和溝通能力。這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作和領導力的重要性，并且意識到團隊的力量是無窮的。
第五段：研學旅行的啟示（250字）
通過這次武夷山的研學旅行，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我了解到旅行不僅是為了欣賞美景，更是為了學習和成長。其次，研學旅行可以加深對于歷史文化和自然環(huán)境的認識和認同，激發(fā)了我對于保護文化遺產和環(huán)境保護的責任感。最重要的是，研學旅行讓我認識到團隊合作和領導力的重要性，以及個人與集體的關系。這些啟示將伴隨我終身，塑造我成為更加全面發(fā)展的人。
總結（100字）
武夷山研學旅行是一次難忘的旅程，讓我對于歷史文化和自然環(huán)境有了更加深入的理解和認同。同時，團隊合作和領導力的鍛煉也讓我獲得了很多的收獲和成長。這次旅行讓我收獲滿滿，在心靈和思想上都得到了極大的充實。我相信，這段奇妙的旅程將會在我未來的人生道路中發(fā)揮重要的作用。
武夷山研學旅行心得體會篇六
我有一個巨大的記憶寶庫，那里珍藏著我成長路上的每一束陽光。這次“研學旅行”，注定是三月天里最燦爛的那一束。
我喜歡看別校的學生向我投來羨慕的目光，因為在星耀，我幸得這份珍貴。
追尋那年代已久的長征情懷足以讓我潸然淚下，站在每一處先輩走過的泥土里，讓我震撼；收藏這份值得回憶的師生同學情誼，也足以讓我百般回味，一路上攜手相伴，一路溫暖。同行千里，同窗數(shù)載，我的記憶寶庫里，榮幸有你！
出發(fā)前一晚甚至有些緊張，幻想著旅行中的各種煩惱，躺在宿舍的床上，半夢半醒。四天后再來回顧，這些能聯(lián)想到的麻煩，居然都沒有發(fā)生。沒有忘記帶任何東西，沒有難吃的早中晚飯，沒有遲到生病，沒有擁擠吵鬧，一切都是美好的，一切都是閃閃發(fā)光。
五點半起床是一生難得的經(jīng)歷，這必須將它放入記憶寶庫。我訝異于自己的自覺，舍長大人一叫起床，同舍舍友的相互配合：“牙刷？”“到！”“牙膏？”“到！”點名完畢，即刻出發(fā)。三秒內，我已經(jīng)全部整齊收拾好出門了。
我的歷史“研究性學習”完成得可謂相當?shù)牧钗覞M意。不是因為我自己講得多么精彩動人，而是因為我有幸能擁有一位好搭檔：鄭意揚。四渡赤水的講解我只能叫做按部就班，而他卻已是驚為天人！同照著稿子念的我不同，他把自己淵博的知識和他那有情有趣的靈魂結合在一起，引來導游、老師、校長的圍觀和贊許。一旁的我顧不上黯然失色，反倒覺得欣喜若狂，因為像小沈這樣的人，曾經(jīng)和這樣厲害的人同臺演講過。
在遵義會議紀念館聽到了一個動人的故事：過雪山時，司令員看見了一名凍僵了的同志靠在石頭旁，全身只穿了一件背心，雪花蓋住了他已閉上的雙眼，司令員急得直跺腳：“政委呢？為什么不將衣物分給同志，叫人活活凍死！”旁邊的小同志哽咽到：“司令員，凍僵的就是政委……”聽完后，肅然起敬。“長征精神”里，若沒有集體主義、戰(zhàn)友情懷，又哪來勝利？同窗情誼，又何嘗不是集體主義。四分鐘上高鐵，靠的是同學們的互相催促，男生在前放置行李，女生在后悉心排座；餐廳吃飯，有為大家主動添飯的，有幫大家夾菜夾肉的，出門在外，同學便像兄弟姊妹。在學校，考前的艱苦復習時光，圍靠在黑板前共論一道難題，犯困時同桌輕拍我肩膀……這些場景，瞬間涌入腦海。
晚上的年級聯(lián)歡活動，我有了一個講開場辭的機會，拿了半分鐘的話筒，晚上回酒店給媽媽打了半小時電話。很開心能有這樣的機會不斷地認識更好的自己，即便是上次主持“法制節(jié)目”出了一點紕漏，趙老師仍相信我行。我在一天天變得安心、變得自信。
我相信自己也可以閃閃發(fā)光，正如我慶幸我能有這樣的老師和同學陪我一道成長。我愿意自己像與我同住的x同學那樣快樂明媚，像坐在我旁邊的o同學那樣讀書很多，像飯桌上的a某那樣樂于照顧他人，像某胖同學那樣幽默可愛，像“游擊隊組織”那樣有一份“寧愿不吃飯，也要好好唱！”認真做事的態(tài)度，像某百歲老師那樣愛著學習并愛著生活。
秒針轉動的每一次滴答，我都覺得精彩萬分。苦于描述能力有限，我沒能多點文采、多點遠見，提早將路上細數(shù)的溫暖寫成一段珍貴的回憶。但愿幾十年后，我年老的心，人能像此刻這樣翻騰、蕩漾。
武夷山研學旅行心得體會篇七
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力。“百聞不如一見”，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。
武夷山研學旅行心得體會篇八
來到曲阜，第一個景點便是高高的萬仞宮墻，隨著時間流逝，我們焦急等待著大開城門，終于，早晨八點整“祭孔大典”開始了。一隊隊人馬整齊的出場了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來一隊儒裝少女，她們伴著古韻雅樂，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺間，表演就結束了。
手捧一卷論語，伴著微微涼風，身穿精致的漢服，以萬仞宮墻為背景，體驗儒學的風采。
接著，我們來到了孔廟。
孔廟有很多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟。孔廟的牌匾大多由篆體雕刻。走進大門，金聲玉振四個大字在陽光下熠熠生輝。這個石門究竟有什么來歷呢？我在心中暗想。這時，導游向我們解釋說：振表示奏樂的全過程。以擊鐘開始，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻。
孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個同學才勉強把他圍抱起來。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見到。
游覽完孔廟，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房。孔家自古代以來以詩禮傳家，所以當然少不了學堂。孔府的后花園里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們在池塘里自由自在的游來游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后，我們去參觀了孔林。孔林右側有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒。孔林是孔家人世世代代的墓地，講究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀便夭折的孩子；四孔，收到國家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠流長，更感受到了中華文化的博大精深。
武夷山研學旅行心得體會篇九
前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。
教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子。”是呀！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結友愛，學會感恩。
武夷山研學旅行心得體會篇十
嘉峪關始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實實走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關"四個大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個戰(zhàn)神保家衛(wèi)國，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長，能看得出它易守難攻的特點。這樣一座堅城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關"。
站在高處看，太陽灼紅了整個戈壁灘，天凈得像一塊藍寶石，無一絲云彩。嘉峪關身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗這塞外風景，對祖國壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內藏奧秘。根據(jù)介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國人！
仔細觀察嘉峪關城樓，這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮，身上已經(jīng)坑坑洼洼，點點痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現(xiàn)在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴地站立在那兒一動不動。
我自豪于古代人民那堅強的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國不變的魄力！