每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的初中生活字篇一
飛鴻而至的同學錄喚醒了我早已麻木的傷感，呢喃的耳語纏繞在耳際，真摯的祝福從筆尖傾出。微微一笑，把那份永不退色的記憶銘刻在心底。
初一的天真幼稚，初二的桀驁不馴，初三的患難與共，摩擦出了三年朝夕相處的感情火花，班主任的良苦用心和那份忽然閃過的淚光更讓人永難忘卻。
一頁一頁的翻著那本同學錄，一幕一幕的情景漸漸的浮現出來，愈來愈清楚，這些時常記起的往事就像一條掛滿鈴鐺的綢帶，此起彼伏的想著悅耳的鈴聲，把三年的生活系在一起。
三年的時光在不覺中逝去，留下了一張張爬滿淚水的臉。每個人心里都藏著一份不舍，一切都在不言中悄悄的逝去，卻又連綿不斷，無法割舍、不肯忍釋。腦中也無更多的離愁別緒，唉，說些什么呢？多情卻似總無情，就讓這情感的卷軸靜靜的躺在內心的角落，用祈禱和祝福把它包好，讓它悄悄彌漫揮發，享受著過程的裊裊，讓這騰騰的煙霧透過心中的香片散發出陣陣的清香。
別了，我的初三（2）班。別了，我的初中生活。
我的初中生活字篇二
十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱。
——題記
帶著激動的心情，踩著沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團結，我們的歌
是否還記得初二時的運動會?那是咱們九零五班第一次參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽，而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動，多了些期盼，更多了些鼓勵!“加油!九零五!加油!”。當裁判員吹響他口中的哨子時;當裁判員揮下他高舉的手時，我所能看到的是咱們拔河運動員臉上那猙獰的表情;我所能聽到的是觀看比賽的同學們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學全力以赴和堅持不懈的動力!我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團結!
歡笑，我們的歌
沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的`舞臺，我們照樣舞動，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動——元旦文藝匯演。剛剛踏進校門的我們，在班里辦了一個頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學各自都拿出了自己的看家本領，來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術等等，更有那最令人激動的游戲。我們不是音樂家，但卻能換來同學們的微笑;我們不是舞蹈家，但卻能換來同學們的掌聲;我們不是魔術師，但卻能換來同學們欽佩的目光。我們只是學生，只因為我們有零九零五的這些同學，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團結奮斗。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——歡笑!
十五歲，我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年!在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結著、奮斗著、并且珍惜著!
恰同學少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風光無限!
十五歲，用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月;十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們;十五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的九零五!唯一的九零五!
一路走來，歲月如歌!
我的初中生活字篇三
去年我從天河區的一所小學畢業，升入了xx學校。
進入學校的那一刻，我就發誓：我要做一名好學生！我曾偷偷給自己定了一個目標：我要當第一名。然而我發現，原來，在a班拿第一，是這么難。可以說a班是一個人才濟濟的班，月考后給我的印象是：學霸如山，學神如海。
但不要認為我們班只有如此了。是女生都是愛美的，但我們不是天天把時間花在打扮自己，而是把我們的教室打掃得干干凈凈；食堂的桌椅打掃得亮堂堂的；我們班的男生有的也很調皮，不過從不會鬧出格。我們a班在各種活動中也是生龍活虎的。在操場上，你總能看到a班的同學活躍的身影。一句話：該玩時就使勁玩，該學的時就認真學。
我喜愛我們班每一個任課老師，他們都具備了一切老師的優點。a班的同學們與師為友，從而能更好地提高自己。就拿李老師（我們的班主任兼英語老師）來說吧，一下課，不少女生就會圍在她身邊談天說地，甚至還會用英語聊聊這，聊聊那……我們班學習英語的氣氛可熱烈了。
說了這么多，我們a班最有特色的還是競爭。今天你在考試中拿了95分，明在我就以5分反超；你今天背了一篇課文，我馬上就多背一篇超過你；你背誦出七年級上冊所有的古文，我就把七年級下冊的古文背給你聽；你在這邊唱了一首動聽的《四季》，我在那邊就吼一曲高八度的《天路》……這些對我們來說，簡直就是家常便飯。
在a班的時間不短了了，我可以很自豪地說：a班是我的驕傲，我相信a班是我人生學習中最重要、堅固的一塊基石！
我的初中生活字篇四
我已經升上初一了，初中以后便不再有兒童節，那表示我將要變成”小大人”了 。
小時候我常幻想著當大人，爸爸每次回家后，便翹起“二郎腿”看著電視，而我卻得去寫功課；媽媽在晚上十點后，都可以繼續打電腦，但我卻得心不甘、情不愿的去睡覺；當大人打破東西時，都不會被罵，可是我卻被罵得狗血淋頭─這種種因素，讓我迫不及待想要”轉大人”。
假如我是大人，我就不能再玩電腦，只能打著公司無聊的文件；不能一到假日便悠閑的出去玩，而是匆匆忙忙的趕到會議室；不能再和同學愉快得談論籃球，取而代之的便是接不完的會議通知電話。
經過不斷的比較后，我覺得當個匆匆忙忙的大人比當個悠閑的小孩辛苦多了，所以我決定不再盼望成年的到來，而好好珍習剩下的童年。
我的初中生活字篇五
望著窗外飄落的殘葉，我的思緒也被落葉卷入了“愁”當中，心里有個陰暗的角落仿佛蘇醒，沒有一絲陽光。
太陽依舊東升西沉，每天依舊24小時，從不為誰改變，也不會改變。可是，每天，我們所要面對的選擇卻在不斷變化，不斷更新。每個人都要在人生的十字路口作選擇，福兮禍兮，自在人心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”正邪之分，全在我們一念之間。你選擇了“正”，那你的前景一片光明;而你是選擇了“邪”，那么無盡的黑暗如潮涌般向你襲來，你最終將會墮落不堪葉子在秋天選擇了枯萎，選擇了讓自己成為泥土的伴，選擇讓自己為明年的新芽提供一份養料。我們呢?我們也選擇枯萎嗎?不!我們不能!我們的枯萎只能帶來不幸與悲傷。
我們又該如何呢?
我，一個剛步入初中生涯的小女孩，在人生十字路口迷了路，只能在原地徘徊;我的眼前有無數條路――認真完成作業;不認真完成作業;按時完成作業;不按時完成作業;上課認真聽講;上課不認真聽講;我很想選擇，可是我怕!我怕我“眼見不為實”。我怕這一切都是虛假的，我怕我選擇錯了會掉進無底的深淵，我怕!我沒有勇氣面對一切!
“叮”是什么在響?是什么?我抬起頭，卻睜不開眼了。哦，原來是太陽。太陽?是太陽!心里的黑暗正在徐徐融化，我有勇氣了，我有勇氣面對一切，選擇一切!因為這光不僅融化了我心里的黑暗，更讓我感到了光明，感到了愛，我可以不顧一切地奔跑了!
我信心十足地朝著自己的選擇奔跑。天空中仿佛有個蒼老而又沉穩的聲音在對我說：“加油，小女孩，你是最棒的!
如果有人問我：“生活是什么?”我會回答說“生活是疑問和選擇的 結晶。”是的，生活在這個時代，我們充滿了疑問，于是，也充滿了選擇。于是，我常常拷問自己，如果我可以選擇，我會選擇什么?我恍然打悟，原來是這些。
;我要選擇小鳥。我要做一只自由自在的小鳥，在慰藍的天空中，展翅高飛，大展鴻圖。帶著急切的'心情，我去看看黃河的力度，我要去了解大自然的美麗，我要去體驗長城的雄偉。也許有人問我，需要什么，其實，我什么都不需要，只要有一雙翅膀和一雙明亮的眼睛。也許，我感到了孤獨和寂寞，我會尋找我的伙伴。來到陌生的大自然，一切都充滿了希望和美好。在伙伴的陪伴下，我明白了幸福是什么，哉我們的聊天聲中，哉我們的笑聲中，我快樂極了，也許這就是自由的感覺，我就是自己的主宰。
我還要選擇大海。大海是藍色天使，充滿著闊達和寬容。面對廣闊的大海，我的心情隨海浪而起伏，我深深感嘆;“海納百川，有容乃大。”也許，我將被深深陶醉――享受一下大海饋贈的深情，聽聽大海深切的呼吸，一切都是美好的。
若能捧起一縷月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好的，但是——我的選擇，我相信!
在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，因為那旋律，勝過一切浮躁的時尚;在李白與f4之間，我選擇蜀道難，那大膽的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切無聊的庸俗。也許你會說，我的選擇太老土，但是，我的選擇，我相信。
在高山上遇到深陷困境的人，我一定會伸出援助之手;在沙漠中遇到干渴的人，我一定會選擇讓出最后一滴水;在金錢名利與國家利益面前，我會告訴自己，我是中國人，在名義與生命之間，我會告訴自己，道德與氣節是生命的精魂。也許你會說我的選擇不夠明智，但我的選擇，沒有理由。這是我的心做出的選擇，而我不能背叛我的心。
在馳騁操場與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途;在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進人生的站臺。我始終告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可能是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，想著自己的目標前進。
我的初中生活字篇六
黑夜一寸一寸翻涌上天幕，靜靜地牽著月光起舞。在時光淙淙流過的罅隙里，我再一次意猶未盡地回想起了我的初中生活。
記得小學畢業時我還很懵懂，過完了假期，爸爸陪我去報名。老師問我：“你叫什么名字？”“彭小艷。”“出生日期？”“六月十一日。”“年份呢？”年份？糟了，我從小到大都只記得生日，哪清楚什么年份？我一著急順口說道：“一九九零年。”老師接著說：“那你十四歲了？”“不，我十二歲。”我頓時臉紅了。我趕緊拉住爸爸的衣角，“爸爸，我到底是哪一年生的呀？”爸爸說：“九二年。看你，不長記性吧！出洋相了吧！”頓時，周圍的家長和同學都笑了。這就是我給我的初中老師和同學留下的第一印象。
在初一的那年里我非常聽話，心里什么雜念也沒有，一心撲在學習上。老師講什么我就聽什么，怎么要求我就怎么做。所以當時我的成績也很好，一直在班上名列前茅，老師也很器重我。
到初二的時候，我已經和班上的同學都熟識了，并且有了很還得朋友。漸漸地受周圍環境的影響，我也開始不認真聽講，開始做小動作，講小白話，心里也是云里霧里想著些亂七八糟的東西。想周末了怎么玩，想家里好吃的，想長大后我會怎么樣……學習成績可想而知了。期中考試，我的成績一下從第一名跌到了第八名。但是我并沒有意識到問題的嚴重性，只是心情低落了幾天，幾天一過，我又照樣玩我的，不顧父母的教導和老師的警告，就這樣渾渾噩噩地度過了我的初二。
進入初三以后，我感到了前所未有的壓力。我忽然意識到了問題的嚴重性，如果還不努力，我將在人生的第一個轉折點遭受失敗。于是，我開始強迫自己不再去胡思亂想，強迫自己全身心投入到學習中去，在這最后一年，好好沖刺一把，可有時還是力不從心。就這樣，初中生活的最后一年也就這么過去了。
過去的生活漸行漸遠，眼前的日子卻像蝸牛一般緩慢，但今天的一切也會成為過去。我的老師，我的同學，我的青春，我的夢想，生活中的點點滴滴，連同空氣中曾經彌漫的花香都將成為歷史。
過去的已經過去，要緊的是把握現在。我要整理好心情，收拾好行囊，直面人生，勇往直前，為創造自己燦爛輝煌的明天而努力奮斗。
我的初中生活字篇七
我在剛上初中的時候，我對初中生活還是很向往。但是，隨著時間的深長，我逐漸發現初中生活就是為人在社會上的痛苦做練習的生活。因為，它的存在，除了學習，和一點的快樂，也只剩下無語。
現在老師排坐位，都是壞的在前面，自制力高的在后面，聽效率高的在兩邊，上課不聽講，搗亂的都在正中間。直視老師。這樣，某些特定人群就都在老師的直視之下了。
現在的學校，那些體育器材，各種各樣的活動場所，都是白費的。現在的學生，只要還有一點上進心，絕對不會碰那個東西。其實，它們只是為差生無聊時所準備的。現在的老師，更不想讓你參加，說是為了我們的學習更上一層樓。
在臨近考試的時候，每天老師都會用如暴雨班的濕淋，讓你無處可躲，還會以各種不“法”的名義，給他各種各樣，千奇百怪的試卷，你更是忍無可忍。
這就是我的初中生活，一個悲壯及慘酷的生活。