在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一字篇一
南方旱災至20xx年3月仍在持續，其中云南旱情尤為嚴重。
20xx年11月份，開始全球氣候變暖，太平洋，厄爾尼諾現象加劇，破壞了大氣結構，導致季風無法登陸，形成降雨。所以，我們要伸出支援的手來幫助旱災地區的人們，正所謂，一方有難八方支援。雖然我不能親自問候旱災的小朋友，但是，心連心，不會放棄一絲希望的。
旱災中，因缺水學生們很久不洗手了，枯的井里打些渾濁臟水來解渴。光輝！云南干旱最嚴重的村落，在此基礎上，軍區又決定在全區開展向災區人民“送溫暖、獻愛心”捐贈活動，號召全區官兵迅速行動起來，發揚一方有難八方支援的中華民族傳統美德，踴躍捐款捐物，以實際行動踐行我軍愛人民、為人民的光榮傳統，切實把子弟兵的深情厚意送到人民群眾的心坎上。
在網上看到你們受災的照片，土地都開了大大的口子，大家飲水都成了困難，有些人民因為承受不住饑渴的日子，一個個人們都失去了最親的家人……聽說了你們的情況，我的心久久不能夠平靜，你們是多么苦啊！所以，我們學校也像軍區一樣，捐出了自己的愛心。
這又能堅持多久呢？唉！希望云南能早點下雨！希望我的祈禱是有用的，我堅信，在世界的某一個地方也像我一樣，為旱災人民祈禱，加油！
我回到家里，拿出自己所攢的五元錢交給了老師。五元錢雖是一個小數目，可是，大家只要團結一心，眾志成城，小數目就會變成大數目。我們班的同學也深受感動，也紛紛捐出了自己平時所攢下了一筆小數目。
初一字篇二
有一種距離，我們渴望抵達，那是現實與夢想的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那是心與心的距離。
——題記
那是個炎熱的夏季，我一人在家，無聊地看著電視，突然響起了一陣“咚咚”的敲門聲，我跑到門前剛欲開門，突然想起父母出門都帶到了鑰匙，應該不是他們在敲門。于是我剛抬起的手在半空中頓了頓，又垂了下去。
我踮起腳尖透過貓眼向外看去——門外空無一人。“怎么會沒有人呢？”我疑惑不已。但又轉念一想，興許是樓下的小孩在惡作劇吧！于是我并沒有在意那個所謂的敲門者是誰。
不一會兒，“咚咚”的敲門聲再次響起，打斷了沉浸在劇情中的我的思緒，我“咻”地站了起來，徑直走向門前，直接打開了門，原想好好訓斥下那惡作劇的小孩，卻發現敲門的是樓上住著一位大哥哥，他一向沉默寡言，與我家并無交集，我十分疑惑，蹙起眉頭看向他，只見他面無表情，指著插入鎖孔的鑰匙說：“你家的鑰匙忘了拔下來，小心被壞人順手牽羊給拿走。”我一看，果然是，連忙向他道謝。
取回鑰匙后，我對那位大哥哥充滿了感激，但突然想起他兩次敲門的反常行為，“不會是……”我驚訝地捂住了嘴。
之后的幾天，我的心像被螞蟻咬了一塊，很不踏實，并且頻頻向他投去懷疑警惕的目光。直到有一天，我偶然聽到他與別人的談話才明白那天他之所以敲兩次門是怕被人誤會，但實在是怕我們家遭賊才又一次敲門告訴了我。聽到這時，一縷陽光依附在周邊的高墻上，慚愧之意亦溢滿了我冰冷的心，沖破了我的心墻，讓我于無形之間拉近了與人們的距離。
不知從何開始，我們的世界多了一扇上了鎖的防盜門，卻少了心與心的溝通，剩下的只有鋼筋水泥，客套寒喧。
距離由心生，亦可由心滅，大千世界，你我都是朋友。那么我的朋友，請卸下你的心防，拉近彼此的距離，共同攜手溫暖如春的真誠世界！
初一字篇三
我之所以對這段話印象深刻，是因為它適用于每一種心懷不舍的告別，甚至可以形容作者與筆下文字的關系。每寫一行字，都是在目送自己的過往經歷。你與此事此人此場景的緣分，也就此別過。每一篇點擊保存的終稿，每一篇標記為已發送的文章，都是在目送自己人生的某一個節點的所遇所思，最終變成一個個不必執著的省略號漸行漸遠，直至消失。
沒有人比你更清楚當時的細微感受，那時的天氣、溫度、顏色，各種調遭事物遺留的各種痕跡都太熟悉，熟悉得就好像一個了解自己孩子每個表情的母親，他們大多時候都在大腦皮層的褶皺里歇息。而在喚醒它們的時候，你能做到的只是盡量不夸張不做作的去重新描述它們。你并不清楚它們會與何人在何地以何種心情相會，你也無法預計他們在閱讀者心中會產生怎樣的漣漪，甚至你并不求他們為你帶來盛名厚利，你只是盡量忠實地跟隨內心表達自然的韻律完成它們。
當然，你并不是最有天賦的寫作者，也不是以寫生為主的人，所以你寫的隨心隨意，惟愿悅人悅己。就像一位母親，只求自己的孩子健康開心，對社會有用。
但事實上，并不是每個孩子都能讓母親覺得自豪欣慰，也并不是每次的目送離別都很圓滿。很多比是欣慰的告別后還有讓人不安的再見，曾覺得得意地連編輯部都贊過的文章，有些在日后看來，竟會讓自己認為羞愧，因為他們經不起時間的推敲——有那么一兩段話有刻意取悅讀者的諂媚氣，有的太刻薄還抖機靈，有的掉書袋得過分，有的只是滿篇情緒泛濫，很多表達方式上的不節制和不自省，真的會臉紅。就如一個沒有料到有一天竟然被兒子提出愛的建議和意見的母親，那種既高興又羞愧的心情。
初一字篇四
現在的我已經是一名初中生了，我也有資格申請入團，所以我在第一時間向團組織遞交我的入團申請書。我志愿加入中國共青團，并愿意為團的事業奮斗終身!
我是初一_班的學生___，上課遵守紀律，不搞小動作，上學從來沒有遲到過，沒有缺席準時到校，年年被評為全勤生。在校尊敬老師按時完成老師布置的作業。本人在德、智、體、美、勞全面發展的學生，成績在班上屬于中上水平，平時虛心學習，遇到不懂的問題就問老師，師生之間相處融洽，在父母的眼里是個好孩子，經常幫助家里減輕負擔，幫家里做家務。
本人知道共青團是一個先進的團體，只有新一代青年才能加入共青團，我認為我自己已經達到了入團的要求，共青團對我起到了約束力，能使青年團結一致，加強組織性和紀律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年團。
團支部如果讓我加入共青團這個美好的大家庭，我會遵守團的章程，認真完成團交給的任務，我不但會用實際行動來證明自己，而且要做一個有紀律性，組織性的中國共青團員。并且決心維護團組織，為團組織爭光，為校爭光，為國爭光。在成績上，我會加把頸，提高自己的成績。做一個模范的共青團員。
萬一這次未能評上，我會找出不能入團的原因，努力糾正錯誤，當這次是團組織對我的考驗，如不能評上，我決不會灰心，下次再繼續努力。
此致
敬禮!
初一字篇五
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨文。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了。
過來一會，它用右翅想夾住伙伴，左翅極力拍打地面。它翅膀上的羽毛已經凌亂不堪了，可仍然沒有放棄，它是多么想把伙伴帶回到藍天啊！它一次次嘗試著飛起來，卻又一次次失敗了。它堅持著，一遍又一遍呼喚著倒在血泊中的伙伴，但無論它怎么努力，那只家燕卻再也聽不到伙伴的呼喚了。但，它還是不肯放棄，仍然不停用嘴輕啄著地上的伙伴，用那強健有力的翅膀使勁拍打著。我真想走過去安慰它幾句，可又怕驚擾了它。
我沖進雨里，把家燕的軀體拾起，把它埋在了一個僻靜的角落里。
初一字篇六
題記
秋天的雨總是落得那樣優雅，那樣爛漫，然后順著楓葉的脈絡緩緩流下，就像晶瑩的一滴淚，可誰也說不清楚，那究竟是秋天的淚，還是楓葉的淚，抑或是天空的委屈。突然不經意間收到秋天的一份禮物，竟有些神經質的感動和發自內心的愛惜。那天窗外慢慢飄來一片楓葉，靜靜地躺在我的書上，顯得那樣安靜而憂傷，竟有一刻，我就那樣將它當做了人，呆呆的凝視一會兒，忽然卻被沙沙的樹葉聲呼醒，才發覺自己的幼稚和可笑，于是又開始落寞起來：這楓葉若是個人，那必然是個美女，高雅不失內涵，窈窕不失天真，只可惜這世間太多不容易，可正是這份不容易，才讓人們將夢幻的美好永遠的念著，珍藏著，舍不得忘，舍不得放。
秋天實在是個容易令人感傷的季節。拿著一本詩經讀著讀著，就覺得臉上濕濕的，那些多才多藝且感情豐富的詩人，他們究竟在為什么作詩呢？“南有喬木，不可休思”那該是怎樣癡情的人？日日夜夜念著的人，他們中間卻隔著一條永遠過不去的河，最后只能眼睜睜的看著心愛的姑娘嫁給他人，然后默默祝福著，而那姑娘，或許永遠不會知道，有一個人是那樣默默愛著她的，在這紛紛擾擾的塵世里，誰又成了誰的誰？誰又守護的了誰的誰？誰又最終因為自己的懦弱錯過了誰？到最后只能心痛的去想那些年錯過的所有。“窈窕淑女，君子好逑”那又是怎樣風流瀟灑的人，才可以說出這樣多情自在的話？于是，便不自覺的抬頭看看楓葉，看著看著，似乎有了答案。
初一字篇七
塊塊紅磚筑起難以逾越的壁壘，點點淚光映著那片方形的星空。縱使有銅墻鐵壁，這也并不是一個無法逃離的世界，只要我們敢于掙脫這數堵薄墻的束縛，逃脫這堅壁固壘的困囿，我們一定能將整個世界攬入懷中。
有時，墻只是數根茅草或是幾塊紅磚，抬起雙腿，便能輕易跨越，然后便能追逐自己想要的人生。踏出茅廬之墻，諸葛孔明運籌帷幄之中，決勝千里之外，成一代名臣；跳出高大的宮墻，李白不愿“摧眉折腰事權貴”，只愿以壯麗詩篇謳歌奇山名川，終成為一代詩仙。
但有時，墻是難以名狀之物，看不見也觸不到，但它卻始終橫亙在人與人之間，使人不得開心顏。猜忌和疑慮疊加，便筑成了人與人心中那堵厚厚的墻。堵堵心墻如堅冰般阻礙著溫暖與愛的傳遞，隔膜與矛盾亦由此而生。但是這堵墻遠不如它看上去那般堅硬，一點寬容、一點愛便足以將它融化。面對廉頗的不滿及嫉妒，藺相如只一笑置之，用自己的忍耐贏得了廉頗的“負荊請罪”，用自己的大度使此心墻消失于無形。
當我們面對那一堵堵豎立在我們前方的墻時，我們要懷著一顆真誠的心勇敢地跨越這一個個障礙。沒有無法逾越的墻，只有無法征服的心。墻本身是以保護人為目的的，不筑墻只會讓你的心暴露于曠野，飽受寒風冷露之侵害，歷經荊棘藤蔓之侵擾。因此我們應該做的并不是不筑墻，而是要敢于打破阻礙我們發展的墻。無論是實實在在的墻，還是若有若無的墻，都有可能阻礙我們前進的道路，所以我們要勇敢地跨越這一堵堵墻，去迎接一個新的世界。
墻外的世界有多美，只有邁出此墻后我們才知道。勇敢地邁出此墻，追逐我們心中的理想，構建我們神往的世界。
初一字篇八
也許，這個題目有點太過招搖了，可是，我確實喜歡，不，應當說是酷愛讀書。在我的記憶中，由幼兒園起，隨著認識的字越來越多，我便無數次沉迷于那一個個魅力無窮的“小方塊”把我所帶到的神奇的世界中。記不清從何時起，閱讀已經成為我生活中不可或缺的一部分。也正是因為這個揮之不去的執拗愛好，我付出了很多。瞧，周六周日，難得的閑暇時間，很多同學都在興高采烈地玩耍時，我卻埋頭于書堆，讀到高興之時，還不時發出幾聲沒有來由的傻笑；看，隨著我讀過的書堆成一摞摞整齊的“豆腐干”，我架在鼻梁上的鏡片也由薄薄的兩片換成了厚厚的“啤酒瓶底”。
但是，總的來說，在付出的同時，我也得到了許多許多。
其一，持之以恒的閱讀，潛移默化之中提高了我的寫作和駕馭文字的能力。俗話說得不錯：“讀書破萬卷，下筆如有神”。雖然我遠未到“下筆如有神”那樣的境界，但通過閱讀各種體裁和內容的讀物，我還是學到了不少遣詞造句的技巧和知識，提升了謀篇布局的水平。老師布置的作文很少會令我抓耳撓腮，一籌莫展。在海淀區組織的“20xx陽光少年《我心中新時代英雄》”征文比賽中，我還曾榮獲優秀征文獎。
其二，廣泛的閱讀，拓寬了我的知識面，開闊了我的眼界，使我學到了許多從課本上無法學到的東西。記得一次科學課上，老師一句“你們有誰能解釋一下，為什么吃米飯時會感覺越嚼越甜”曾問得大家面面相覷。而我憑借著對讀過的《十萬個為什么》里關于唾液中的酶可使淀粉降解為麥芽糖的一段敘述，把大家說得茅塞頓開。看著老師和同學信服的目光，我的內心不光是“得意”兩個字所能形容的。
其三，閱讀，帶給了我許許多多不可替代的享受和樂趣。“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時刻”，這應當是孟德斯鳩他老人家說過的吧，我深有同感。就像有人喜歡體育運動，有人喜歡跳舞唱歌一樣，我喜歡靜靜地閱讀。
我為書狂，我愿為書狂。
初一字篇九
后悔是渴望時間的倒流，空間的逆轉，但結果只是絕望后換來的心痛，但是永不后悔是大家執著追求的，有時后悔的情緒會使大家更加懂得珍惜現在。剔除以前的不愉快。
因為有了后悔的情緒，讓我現在也更加珍惜美好的記憶。
事情追溯到我九歲的時候，我讀小學二年級，在那時是多么快樂。暖暖的陽光，翩飛的蝴蝶，我和我的好朋友蔣玲趁著課余時間，一起躺在操場邊的草坪上，翻著花線，哈哈地大笑。
......最后，這件事驚動了老師和家長。我和蔣玲的友誼破裂了，兩個人再也沒有像以前那么快樂的回憶了。
蔣玲，你還好嗎？我想你了！想念我們在一起的美好的回憶！