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春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇一
春節，本該是開開心心，萬家團圓的日子。但是這一切都被突然出現的新型冠狀病毒”給改變了。學校開學延期，我們只能宅在家里上網課。
第一次上網課拿著手機看著老師發來的鏈接，內心充滿了期待和好奇，接著按照老師發來的操作步驟行動起來，到了最后通過老師詳細的指導徹底弄明白了。那種從心底涌起來的自豪感是無可比擬的。但是上網課不像在學校每天有起床鈴，這時爺爺就成了我的起床鈴。每天早上早早將我叫起，催我早讀。讀完書，然后便吃起奶奶做的暖心早餐。之后，手法嫻熟地打開鏈接，進人公眾號開始新的一天學習，打開書本專心地記筆記。
網課上完了，老師就發來作業，督促我們做作業。寫完作業發到小程序，給我們批改，那里錯了，那里方法不對，都給我們進行一對一的指導。上網課還有一個好處，就是方便玩游戲，將作業草草完事后盡情地玩，家人恨得咬切齒又無計可施，因為美其名曰上網課。
但是好景不長，一天何老師突然來我家進行家訪。何老師問了家里防疫情況，詳細檢查了我的筆記和作業，指出哪些筆記要詳記，哪些略記，那些在書上記，那些一定要在筆記本上記。他問我一天玩多長時間游戲，我隨口說半小時。哪知旁邊的爺爺奶奶爭先恐后揭我的老底，我好尷尬。
何老師嚴肅地說：“在家學習，就要學會嚴于律己。時間是有限的，我們應該力求用最短的時間去追求最大的效益。寫完作業以后，要復習，背誦筆記。不會的可以反復觀看課堂視頻，還可以用手機在網上查詢。總之，不能虛度光陰。”然后他用他那粗大的手慈愛地扶摸著我的頭，溫和地說：“這次疫情，是對每個人的考驗。命運掌握在自己手中，學習累了適當玩玩游戲放松一下是可以的，但不能玩物喪志。”
聽完老師的這番話，看著老師那期待的眼神，我痛徹地醒悟了，對自己之前浪費時間感到羞愧，發誓以后要努力學習。
從那以后，我把課表貼在書桌上，每天按課表自覺上課，認真學習，沒有讓家人再操心了，作業幾乎都是“優秀"，我還讀完了《駱駝祥子》《海底兩萬里》兩本名著，做了大量讀書筆記。
雖然病毒無情，但值得慶幸的是，這段日子，因為家人和老師的關爰，我沒有落下功課，還更加懂得自律了。疫情已過，我的內心春暖花開。
春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇二
在我的印象中，老爸是一位博學多識但又話很少的人，我一直不太敢親近他。
上小學時，老爸從來不接我回家。每次我向他抱怨回家的路有多可怕時，他總是淡淡地回一句：你已經長大了，不用老爸接了。
回到家里，依舊是老爸那淡淡地口氣：你回來了？
我真是好委屈，讓一個八九歲的孩子走過那樣可怕的路，怎么忍心呀！我不停地抱怨。
事情的轉折點發生在那個傍晚……
回到家里，老爸出來迎接我：“回來了？這時，我看到老爸他沒換下的濕衣服，看見他肩頭那一片樹葉……沒出息的我流下了一顆顆“金豆豆”。
啊，我全明白了！原來，原來……
那一次，我發現了樹叢后濃濃的父愛！那一次，我的世界春暖花開！
春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇三
五月，是個美麗的月份。是百花齊放的時候，還是春夏交替的季節。通常五月份的這個時候都會下點春雨，滋潤一下那些正在發芽的草兒、花兒，讓它們健康成長。
在5月1日那一天，我和爸媽，阿姨一起去國花園看牡丹和芍藥，園里的牡丹花一朵比一朵大，把枝干壓彎了腰。可是，它們依然開的`那么旺盛。走在花園里不管是芍藥花、牡丹花都開的像太陽一樣開心燦爛。它們的花葉抬起來了，像是向我們打招呼呢！在園丁的呵護下，它們一個個開的是那么的鮮艷、飽滿，成為一個健康的花了。
這時，突然下起了大雨，我們趕緊躲到了亭子里。“啪！啪！啪！”豆大的雨點落下來，打在亭子的房頂上。往亭外望去，天地間像掛著一張無比寬大的珠簾，霧蒙蒙地什么都看不清了。雨落在花上，花瓣上掛滿水珠；落在地上，地上濺起了水花。看著可漂亮了。
那些雨點落在花心兒里，就像人一樣喝了水，滋潤了心田，滋潤了嗓子。把大地也滋潤了，讓那些花兒們、小草們茁壯成長。
五月的季節，是一個讓花兒開花，小草成長，綻放青春的時期。
這次去國花園，我看到了五月的笑容，看到了一個嶄新的五月，一個充滿活力的五月。
五月，你是一個孕育生命的種子；
五月，你是一個五彩繽紛的月份；
五月，你是一個美麗快樂的花朵；
五月，你讓大自然展翅飛翔！
春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇四
我很喜歡春天，因為春天不僅暖和，而且有小鳥歡唱，還有小朋友在玩耍，春天生機勃勃，鳥語花香，是個陽光明媚的好季節，相信很多人都喜歡春天吧。
雖然冬天也很美，下著雪，可以堆雪人、打雪仗，但是很冷，我最怕冷，所以不喜歡冬天。秋天，倒也不錯，可是秋天一來，樹上的葉子就要掉光了，樹沒有了“帽子”，那么書就會很冷啊。夏天，我以前喜歡，但現在no喜歡了，因為夏天太熱了，世界上的某個地方（地名我不急了）會很熱，像非洲，那里的人為什么黑，就是因為被太陽老爺爺曬黑的唄。只有一個季節最好——春天，春天雖沒夏天涼快，不像秋天一樣，讓農民伯伯大豐收，也不像冬天一樣，會下雪讓我們堆雪人、打雪仗，可是春天去很美麗！
春天就像這封信紙上的圖畫一樣，美麗！
到處野花盛開，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶到處飛舞，還不是聞聞向日葵的花香，就連信箱上面也有幾朵野花在生長。房子和風車背后，還有幾顆顏色“特別”的樹，更給春天帶來了一絲風景。
看到這里，你們喜歡上春天了吧，春天就是這樣一個美好季節，她把生氣帶給大家，讓鳥兒歡唱，讓蝴蝶飛舞，讓蜜蜂采蜜，讓花兒綻放，讓世界更美麗！
就是這樣一個美麗季節，生機勃勃，鳥語花香，陽光明媚，野花盛開，春暖花開的好季節、好春天！
春暖花開字初中你讓我的世界春暖花開篇五
小時候的作文里經常這樣寫，到了今天，還是不自覺的流露出這些文字。充分證實了什么呢，童年時的觀感一樣可靠，一樣值得紀念。我再次翻開這泛黃的篇章時，還是有一股莫名的沖動和喜悅之情。我想，這應該就是春天的魔力吧。
讓我聽到一首歌后，不自覺的點擊開“word”文檔，讓我看著琴鍵上流轉的音符流連忘返，然后自己也走到琴邊，彈一首無名的曲子。這里是春天，這里是萬物生發的時節；這里是春天，這里是踏青的人們走過的腳印；這里是春天，這里的一切都欣欣向榮，不甘落后；這里是春天，這里是沉睡了一冬后精神最為飽滿的一季，這是讓我沉迷的花香時節。
不知道為什么，或許是因為走進了春天的緣故罷，現在看起來其他三季和春天真的無法匹敵；也或許，到了下一季的時候，我同樣會像這般熱愛一樣不偏心的喜歡上那一款美麗吧……本是想做個引子，做個題記后便開始多日不見的詩文的，但現在看來，已經過半的文字流淌在文本的第二張白紙上，索性，就這樣寫下去吧。不需要咬文嚼字的自由，不需要規定四行一小節的快樂，隨性的眼望春天，隨性的看遍大地。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天肯定會聽到的一首詩，也是春天里的孩子們最期盼的。記憶搜尋了一遍又一遍，卻總是沒能找到我想要的片段——放風箏呢，在童年時的自己看來，雖有趣，卻懶的奔跑，懶得跳躍，懶得追逐，懶得滿頭大汗。但現在想想還是會有些可惜的，畢竟小時候的閑暇時光如此之多，每天抽出20分鐘出去跑跑、跳跳，也足夠今天來回憶的了。
但畢竟盛世不重來，于是這項春天日程也就作罷了。但不難想象的是，心中還是有一幅藍圖的——雖學業繁重，卻也肯定能擠出個“閑來無事”的好時光，就帶著風箏，帶著愉快的好心情，去放飛紙鳶吧。像東風里的孩子們一樣，像散學后的他們一樣，跑著、鬧著，喜笑顏開，給本應早在之前就留下的回憶添上一筆，也算了了“童年夢”的心愿。
春天，我們還有那么多的事可以做。
來不及多想，我這就擱筆，去一一拜訪春天足跡。