無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尤克里里的篇一
其實啊，尤克里里小巧亦攜帶，初學者也容易上手，所以4歲以后的孩子，只要有興趣，都可以開始嘗試學習尤克里里。但是如果孩子的手指在按壓琴弦時有不適感的話，建議家長們可以讓孩子上小學之后再開始訓練哦。
尤克里里一般買多大尺寸
3、26寸，26相對適合指彈，特別是彈過吉他的琴友，普遍覺得21和23的小，26的箱體更大共鳴更好，對于吉他手或者演出的朋友推薦選擇26寸的!
3、之后可以選擇任意一根弦開始彈奏。調(diào)音器的顯示屏指針偏左且顯示屏白色時，說明音偏低了;顯示屏指針偏右且顯示屏白色時，說明音偏高了。即刻旋轉(zhuǎn)調(diào)音手柄使指針居中，這時屏幕呈綠色高亮，說明音即調(diào)準。
尤克里里的篇二
3.作為一項技術，它可以鍛煉孩子的左右手配合能力，從而促進左右腦共同發(fā)育，長期堅持，會讓人變得更聰明。
5.作為一門學習的科目，能讓孩子更合理的安排時間。怎么理解呢?小朋友的主要任務是學習，那么練琴必然會占用一部分時間，如果安排得當，不僅可以做到讀書與練琴兩不誤，長期養(yǎng)成這個好習慣還有利于學習的進步!
6.在快樂的學習氣氛中充分表達自己的情感，在學習表演中樹立自信心獲得成就感，培養(yǎng)堅韌不拔的學習毅力。
7.增強聽辯能力和記憶力，開發(fā)創(chuàng)新潛能，激發(fā)想象力、豐富感知力、增強動作控制力和律動的節(jié)奏感。
尤克里里的篇三
琴直板上，一檔一檔的，與弦垂直的金屬條叫“品”。還有四根弦。
二、 琴的保養(yǎng)
1、 南方潮濕天氣，琴頸受潮會變形(拉彎)，不要放在靠近窗戶位置。
2、 北方干燥天氣，面板會裂開，冬天開暖氣要用袋子裝著適當靠近有水的地方，要保濕。
三、 手法指導
1、 左手抓琴頸
2、 站姿背板貼胸口;坐姿放右腿上。
四、 調(diào)弦
1、 認識弦：最下面1弦，2弦，3弦，4弦。面朝自己的，左邊是4弦。
2、 調(diào)音器夾在琴頭，顯示面朝自己，可看見。
4、 調(diào)琴步驟：
先調(diào)四弦(g)，右手大拇指撥響四弦后，調(diào)音器上會出現(xiàn)g，指針指在中間，顏色會變成綠色，表示調(diào)準了。然后調(diào)三弦(c)——二弦(e)——一弦(a)依次調(diào)，方法同。調(diào)音時是空弦，即左手未按任何弦，彈出來的音。
五、 幾種弦的彈法
1、c和弦(大和弦) 結合教材p12
直板上，一弦一品，一弦二品??
指法：左手大拇指收起，食指、中指、無名指、小指對應1234
無名指按一弦三品——c和弦
中指壓二弦三品，無名指按一弦三品 右手大拇指內(nèi)側(cè)撥
2、am(小和弦)
指法：左手食指按四弦二品，切記用指尖，非指腹，忌留指甲，壓牢，否則發(fā)出來的音不正。 右手大拇指不用彎著用力勾，要放松。
3、 f和弦
指法：左手中指壓四弦二品，食指壓住二弦一品。注意大拇指和中指是平行的。
4、 g和弦
指法：左手食指壓三弦二品，與此同時中指壓住一弦二品，無名指壓住二弦三品。 例如《小星星》唱名：1155665，弦對應：3344114，右手大拇指34弦往下?lián)?空弦) 食指控制二弦往上勾，中指控制一弦，往上勾。二弦一品，就成了fa音。 c和弦和am和弦配合起來，就有許多動聽的歌。
尤克里里的篇四
“1 1 5 5 6 6 5，4 4 3 3 2 2 1……”音樂教室里傳出了一陣動聽的樂曲聲，時高時低，時快時慢，給人一種置身于夢幻中的感覺。
一曲完畢，我的思緒又飄回到了五年級上冊時，我初學尤克里里的情景。
那會兒，我連書上的簡譜也看不懂，只知道這些是阿拉伯數(shù)字。教我彈琴的徐老師對我說：“尤克里里有四根弦，第一根是嗦，第二根是哆，第三根是咪，最后一根是啦。”我似懂非懂地點了點頭，其實一頭霧水。
為了學好尤克里里，我開始背這些數(shù)字對應的音。最后，我終于對這些數(shù)字有了敏感度。老師見我對數(shù)譜熟練了之后，開始讓我練曲子了。
“最簡單的一首曲子是小綿羊，這是譜子，你好好練。”老師將那張譜子遞給了我。我開始練習。“這不對。”“這手按錯了。”“換手的速度不夠快。”我?guī)缀踉诒罎⒌倪吘壟腔擦耍毩宋辶榈那伲竽粗敢呀?jīng)磨出了一個黃豆般大小的水泡，可是這是我喜歡的樂器，我一定要堅持下去。
漸漸的，漸漸的我越來越熟練，《送別》、《隱形的翅膀》等等，都已經(jīng)不在話下了。
2019年一月，我迎來了第一場比賽。
我坐在舞臺中央，望著下面那群為我歡呼的人群，我緊張極了，生怕自己彈不好，搞砸了這場比賽。燈光亮起，比賽正式開始，我的手像小精靈一般在琴弦上跳躍著。琴也發(fā)出了動聽的歌聲。最后我拿下了這場比賽的冠軍。
我慶幸，慶幸當初我沒有放棄學習尤克里里。這都歸功于老師對我的鼓勵和家長的支持。
學習尤克里里的過程，讓我明白了：要學會努力，并不斷地練習，才能成功！