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    最新我收獲了快樂作文字作文初二 我收獲了快樂作文字左右大全(10篇)

    時間:2025-06-19 作者:儲xy

    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    我收獲的快樂字篇一

    接下來,我們就要開始打香椽了。香椽樹很高,憑我們幾個爬是爬不上去的,再說爬樹多危險啊,萬一……不行!我們幾個一起來搖吧!三四個力氣較大的小伙伴一起抱著樹使出吃奶的勁兒晃了幾晃,小伙伴的臉紅得像一個個的蘋果,可是香椽樹卻紋絲不動。用桿子來打吧,幾個小伙伴分頭去找,就是沒找到合適的桿子。太粗的,拿不動。太短了,夠不著。找石頭來砸吧!不一會兒,大大小小的石塊、石子、土塊就都找來了。無奈的是,我們雖然用光了“槍林彈雨”,可還是對頑強到底的香椽無可奈何。天快黑了,小伙伴們像一個個泄了氣的皮球,漸漸散去,各自回家了。

    晚上,躺在床上,我仍在苦苦思索怎樣才能得到我要的香椽呢?突然,腦子里靈光一閃,有了!

    第二天一早,我在爺爺的工具箱里找到了我要的東西——一根指頭一般粗細的鐵釘和一根牙簽一樣粗細的長繩子。我還特地試拉一下繩子,看看結實不結實。嘿嘿,挺好!我將繩子的一頭緊緊地拴在釘子的中間,打上了死結,確保釘子不會脫落。我把繩子繞好,放進了口袋。

    在小伙伴的簇擁下,我興致勃勃地來到香椽樹下,掏出我的“特制武器”,放開繩子。像漁夫撒網一樣,我向著香椽樹拋出了鐵釘。可是,鐵釘沒有穿過一片樹葉,在空中畫了一道優美的弧線,結結實實地落在了地上。一次、兩次、十次、二十次……我也不知道扔了多少次,小伙伴們終于丟去了僅有的一點耐心,陸陸續續全走了,只留下我一個人孤軍奮戰。終于,機會還是來了。釘子繞過一個長著香椽的枝頭牽著繩子掛了下來,我縱身一跳,抓住繩子,再猛地一拽。只聽“撲通”一聲,一個大大的香椽掉了下來。我欣喜若狂,急忙把它撿起來,揣在懷里,開心地帶回了家,把它放在了床頭。

    這次,通過努力、付出,我不僅得到了香椽,還體會到了一個道理,只有擁有頑強的毅力和鍥而不舍的精神,才能保證目標實現。

    評點:在這個美好的季節里,我們經常可以見到一群人圍著一棵高高的樹,頭仰得高高的,想盡一辦法打香椽的情景。這真是件多么快樂、多么有趣的事情啊!

    我收獲的快樂字篇二

    今天的體育課上,老實說:“全局馬上就要舉行小學生踢毽子比賽了,我要選幾名同學去參加這個比賽!”我有幸被選上了,我暗下決心,一定要為學校爭光。

    每天早晨,體育老師讓我們六點半到學校練踢毽子。

    第二天,我們仍然按老師說的那樣練習,這一次,我有了很大的進步,我能控制好毽子的方向了,不讓他亂飛。經過練習,我一分鐘已經能踢五十多個了。

    原來,做好一件事,就必須付出辛勤的汗水,我付出了,也收獲了,我收獲了快樂。

    我收獲的快樂字篇三

    人生是一個不斷學習的過程,在這個漫長的過程中,我們學會了做人的道理,學會了如何生存,學會了享受這一切,但不是人人都享受這種漫長的學習。

    孔子曾說過:“學而不思則罔,思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂,因為他們只是終日在吃力的死記知識,卻不能領會其中的奧秘,享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂,這根本算不上是學習,只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人,就更不用說了,他們只會做白日夢,連死記硬背都做不到。

    我可不是從以上那兩類人中的一員。

    當我在學習語文時,我會先記住一些學習語文的技巧,在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧,不斷地練習,直到能靈活運用為止。這樣一來,我不但掌握了學習方法,還擴大了自己的閱讀量,從文章中體會了更多生活感悟,更能學到人生哲理,這可是多少金錢也換不來的。

    不過相比之下,從做數學題中獲得的快樂就更多了。

    在明亮的教室里,和要好的同學一起研究復雜的數學題,真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執,時而各自埋頭苦思,不時地小聲交流思路,最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已,那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛,但是因為靠大家共同思考出的正確結果,就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。

    因為能在學習中享受到前所未有的快樂,所以我才會熱愛學習,熱愛生活。畢竟學習真的帶來了太多美好的事物。所以,請繼續學習下去吧!

    我收獲的快樂字篇四

    所謂“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,此諺語能夠推斷出這樣一個結論:得到教訓能夠獲得經驗而得到快樂,你便會再次實踐得到快樂的這個過程。也就是說如果一個人幫助另一個人后,他得到了快樂,那么他見到另一個人再次有困難時,他還會去幫助。

    就拿我認識的一個朋友說吧,過去他很少愿意幫助有困難的人。但他因公共汽車上的一次讓座,得到全體人的贊揚后,他便從此樂于幫助別人。

    所謂“送人玫瑰,手有余香。”留著手中的一把玫瑰,只能獨享,送走玫瑰,你和他人都能夠享受這花香,并且你還能收獲到一份快樂。

    也許有一天,你可能收到一束玫瑰,仔細看看,這就是你當時送人的那一束,不必驚奇。你的行為促進了別人,讓更多的人獲得了快樂。此時的你是否又增添了一份快樂?而你再次快樂的同時你再看看這個社會,它變得更加美好,人與人的關系更加和諧。

    傳遞愛,收獲快樂,接力未來。在我的理解中這三者有密切關系,它們相互促進。

    朋友們!請向你周圍需要幫助的人伸出你的雙手,奉上一束玫瑰。世界將因你而美麗,將因愛而和諧。

    關愛別人,當你在困境之中你也會受到別人的關愛,奉獻出你的愛吧。不要把它埋在心中,奉獻出來它將閃耀奪目的光輝,并讓你獲取快樂。

    讓我們攜手傳遞愛,收獲快樂,接力未來,構建美好的新社會吧!

    我收獲的快樂字篇五

    今天我好開心!因為今天是我們學工的日子。

    大巴車把我們送往青少年宮,今天的第一節課是做絲網蝴蝶。工具有很多:絲網、鐵絲、膠帶和綠線。聽完老師的講解,看到她手中誕生的精美的作品,我迫不及待地動手了。哎呀,鐵絲塞不進絲網,怎么辦?同一小組的伙伴急忙伸出了援手。趙喆非幫我把鐵絲塞進了絲網中,張佩瑤幫我把綠線繞在絲網和鐵絲上,這樣,一只蝴蝶的翅膀就完成了!我把剩余的絲網減掉后,蝴蝶的翅膀就更加漂亮了!做完6只翅膀后,我們把翅膀粘在一起,彎成蝴蝶的的形狀。再用珠子和鐵絲做蝴蝶的兩根觸角,這樣絲網蝴蝶就大功告成!我拿著手中的小制作,仿佛看到它在我手上翩翩起舞!

    還沉浸在成功的喜悅中呢,第二節沙雕課開始了。老師讓我們雕城堡和動漫人物,我和張佩瑤被分配到一組。我們把沙子堆好,然后用水壺噴點水上去,等堆結實后,再用刻刀刻,我們刻的是一座城堡,張佩瑤負責樓層,我負責窗戶和大門。當我把書包上的小公主飾物放進去時,哈哈,簡直妙極了!

    接著老師教我們給紙板盒綁上帶子,方便把盒子提起來。真是一項實用的技能啊!

    到那里學工,我們有的當起了大名鼎鼎的制作家,有的一搖身就變成了雕刻家,有的竟成了技術精湛的汽車設計師。而我卻儼然成了藝術家。

    時間過得好快,轉眼間我們的活動就要結束了。我覺得我們不僅學到了平時在課堂上所學不到的知識,同時又培養了動手和創新能力,也提高了我們的團隊合作精神。我還體會到做什么事都要有恒心、有細心、有靜心!

    我收獲的快樂字篇六

    立秋時候,看見枯葉紛紛落下來,好像是一只只凋零的蝴蝶,無助的飄飛,厚實的落在地上,歸根。習慣了如此的蕭瑟,卻轉變視角鋪開另一張大肆的油彩畫卷——豐收的喜慶啊。

    腦海里立馬就蹦出了那樣一副豐收鑼鼓的場面,樸實的農民臉上綻放出喜悅的表情,慶賀著今年的豐收,敲鑼打鼓,很是熱鬧。每家每戶的庭院中都積滿了今年豐收的糧食,苫蔽成丘,好像是堆了很多的希望在心田里——是金錢,是生命。

    然而現在,雖沒有了那樣的排場,但還是決定一定要去感受一下秋天的樂趣,體驗一下原生態的采摘。

    分兩隊,我和媽媽一隊,專挑那些長得飽滿,位置較低的棗摘來放進背包里。這樣的隨手拈來,很輕松,可能媽媽覺得沒有挑戰性吧,媽媽突然爬上了其中的一棵棗樹,要去摘那最上邊的紅紅的大棗。看著媽媽頭向上仰著,極力想抓住那顆很高的棗,然而卻觸不到,這可急壞了媽媽。但是也委屈了在下面的我——“媽媽,這個棗可以么?它好不好啊,能吃么,好吃么?”我焦急的等待著媽媽的回答,然而媽媽卻一直盯著那顆觸摸不到的棗,極大地觸碰了母親的好奇心。然而父親一掂腳尖,卻把棗摘下來了,我和母親目瞪口呆,頓覺欽佩極了。

    我總是很不自信的不停的問母親,這個好不好,那個好不好,母親一開始還挺開心的幫我辨識,后來就不理我,讓我自己去一個個挑選了。我很小心的把我細心挑選的棗放進小筐中,速度很慢。但是后來還是也被媽媽表揚“瞧,這都是精品。”我和媽媽一起微微笑,醉在日光里,秋風里。

    就這樣,忙忙碌碌了幾個小時,終于把帶來的兩個麻袋全塞得滿滿,心里也好充實。背上的汗不一會兒就被秋風吹干。我和母親仔細的看著那紅的發紫的大棗,豐收的喜悅也慢慢溢滿了我們的心。

    ——除了滿載而歸的棗外,還有一車的溫馨快樂。

    車一路向北,我們一路上喋喋不休,商量著如何吃掉這些棗,生著吃,蒸著吃,曬干了吃。我們一路都在說說笑笑,心里埋下的那個名為快樂的種子,生根、發芽,終于在今天完美的收獲——收獲快樂。

    我收獲的快樂字篇七

    時間是一雙永不疲倦的手,推我在成長的道路上往前走。回眸走過的路,我收獲最多的,是快樂。

    小時候,因為幼兒園離家遠,所以下午姥爺騎摩托車來接我,便是我最大的樂趣。當我看見幼兒園的大鐵柵欄外,姥爺抱頭盔,騎在他紅色的摩托上,戴防風眼鏡,笑瞇瞇的朝我招手時,喜悅便會溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀:“我姥爺,神氣吧?”然后,在小伙伴們羨慕的眼光中,我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手,小心翼翼的把我抱到摩托車后座上,再緊緊裹上一件厚衣裳,接摩托飛馳而去。我清脆的笑聲,灑滿一路。

    懵懂的童年,我開始接觸簡單的字符。橫折豎點勾撇捺。這神奇的漢字令我迷。在飯后,我常央求爸爸給我講歷史、說神話。慢慢地,我漸漸不滿足于被動的傾聽了。終于,在我生日那天,我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個春天吐出了新芽,一步步開啟我通往書山的臺階。于是,我常獨坐在斗室角窗之旁,在孤燈守候中把自己融入千年的唐風宋雨,看花開花落,云卷云舒;抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底,盡收胸懷。在書海中,我與他們共舉杯盞,或相對品茗,或無語相視,或悲或喜或贊或嘆。

    隨年級的增長,學習的節奏越來越快,學習的壓力越來越大。“金子,借我只鋼筆。”“金子,這道題怎么做?”同學們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是,我開始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆;于是,我開始努力聽懂奧數課上的每一道難題;于是,我開始認真完成老師布置的每一項作業……。我努力去幫助同學,所以當我遇到困難時,也總有同學向我伸出熱情的手。

    我收獲的快樂字篇八

    十月二日,父母帶我外出旅游,不知怎的,坐在自家的轎車里,心里還是空蕩蕩的。聽爸爸說,要去一個遙遠的鄉村,真掃興!絞盡腦汁也猜不出這葫蘆里到底賣的什么藥。

    一路上,我一邊聽著車廂里的音樂,一邊看著車窗外的田野,看著逐漸轉好的天氣,看著那水藍水藍的天空,看著那些矮小矮小的民房,覺得這里真的很簡單,房屋、田野、藍天……我們開到田野邊,農田里,有好多人在忙著收割呢!

    老人割稻子,男孩兒追蜻蜓。我總覺得他們周圍彌漫的全是歡樂。

    我收獲的快樂字篇九

    有些人可能就要納悶了,為什么那么開心?因為我有愛我的爸爸媽媽、有關心我給我知識的老師、有可愛給我友愛的同學們從他們中我感受到了親情的偉大、友情的珍貴;并在我的我快樂成長中體味到了各種快樂,可從最近發生的一件事中,我卻體會到了從沒體會到的快樂,那就是收獲的快樂。

    二個月前的一個星期天,我如期去上奧數課,剛一踏進教室,看到老師正在發一個粉紅色的小本,拿起來一看,一行字赫然映入眼簾第9屆小學‘希望杯’全國數學邀請賽培訓題,啊,太棒了!終于可以參加競賽來證明我的實力了!

    經過教師的精心輔導及自己的刻苦努力,我的奧數解題能力有了很大提高(呵呵,自己覺得),對考試充滿了信心,我現在的狀態,可以用今年最流行語言,太給力了!

    考試很快便降臨到我們面前,可它真正來時,心里卻又不知為競忐忑不安起來,聽老師說,全市報名的學生很多,淘汰率高達75%。聽到這個消息,腦子像個雜貨柜一樣,亂極了。可轉念一想,沒有信心是不能取得好成績的,我相信自己的實力。

    3月14日,爸爸媽媽一大早就開車把我送到考點——新城區黃岡中學。當我們全家走進校園時,那種不安的感覺又涌了上來,人實在是太多了,考生坐滿了兩幢樓,家長也足足塞滿了整個操場!oh,mygod!

    隨著一聲尖銳的哨音,考試正式開始,監考老師開始發卷子,這時我的心反而放松了,鎮定了,哈,這才是樂天派我嘛!

    嗯,題不簡單,不過這難不倒我,這些題基本上平時我都做過,不懂的地方經過請教老師和刻苦鉆研,雖然有些小變動,我想這不成問題。我提筆疾書、勢如破竹,時而碰到一個絆腳石,也都被我巧妙地搬走了,正得意時,不料,一只攔路虎出現在我的面前,我搜腸刮肚、絞盡腦汁終于把這道題解出來了,可不敢確定是不是正確,趕緊把題抄下來,再請教一下郭老師吧!

    嘀、嘀哨聲再一次響起,考試結束了,我也邁著輕松的腳步走出教室,心里跟當天的天氣一樣充滿陽光。

    終于到了網上公布成績的日子!激動的心,顫抖的手形容此時的我是再合適不過了,握著鼠標的手一個勁地冒汗。終于打開名單,反復搜索了幾遍,沒有我的名字,完了!我的心一下子沉入了谷底!

    傻丫頭,你看的是去年的名單!定睛一看,果然是20xx年的名單,唉,我恐懼過頭了。哆哆嗦嗦地打開今年的名單,慌亂地尋找著,楊一然!還是老媽眼尖,噓,我終于出了一口氣,而心里頓時充滿了喜悅,腦海里又想起了平時解題時的情形,雖然很繁瑣、雖然很枯燥、雖然很無味,可對于此時的快樂來說,都顯得那么渺小,那么無足輕重。

    我收獲的快樂字篇十

    清晨起床,先對著墻壁的鏡子擺個大大的笑臉,鏡中的笑臉使我精神百倍;上學路上,對著路邊怒放的花兒露出欣喜的笑,花兒上的露珠,便反射出許多個上揚的嘴角。于是,與快樂相伴的一天來臨了!

    不知誰說過“生活像一面鏡子,你對它笑,它便對你笑”。我把這句話奉為經典,更把它當作處事原則。當我幫助了別人的時候,別人的快樂便是生活回饋給我們最好的禮物。這樣,我們就收獲了雙倍的歡樂!

    還記得桑蘭,那個才華橫溢的青年體操運動員,在人生事業剛起步時,在舉世期盼著她的佳績時,一次動作失誤讓她此生與體操無緣、卻與輪椅相伴。然而災難面前,她卻選擇用燦爛的微笑給世界一個安慰,給自己一份解脫與平靜……于痛苦中沉淀的快樂,是雙倍的。

    人生多桀,那些前進路上的阻礙與不順,可能會影響我們對理想的追求,但為什么不去迎接挑戰呢?面對,又何嘗不是一種快樂、一種自豪?縱使困難無法克服災難不能控制,但那種與命運斗爭的過程,也是對生命的尊重,也是回報你奮斗的獎勵啊!付出的是力量,更收獲了不屈的生命!那,更是快樂的升華,你收獲的快樂,何止雙倍。

    我們應該學習汪國真在詩中所寫的那樣“我微笑著走向生活,無論生活以怎樣的方式回應我。”其實不必懼怕生活,它回應你的,是你的問心無愧,是你的價值!笑著迎接未來吧,無論遠方的路多么崎嶇,只要你對生活真心付出過,那你一定能收獲雙倍的歡樂!

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    工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
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    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
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    總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來
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