在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校生活作文字篇一
一進到教室,我看見墻壁粉刷得很干凈又很漂亮,感覺真是清爽。選干部時大家都把票投給我,所以我當選了星期三的小風紀,還有新任的班長是李純來。上課時我發現老師的頭髪剪得短短的,很可愛,我也發現大家都長高了。
健體課時老師跟大家說:“四年級了,要跳新的健康操!”大家都學得很高興!雖然有些男生一直讓老師很生氣,可是還是有些男生變乖了,例如:柯俊安、張庭等………另外我也覺得有些女生變得很可愛,例如:林育、庭軒等……
開學過了幾天,老師帶我們全班一起去看科學營的表演,表演中科學營的老師變了一個小魔術給我們看,看完了我覺得魔術很厲害,后來科學營老師跟大家講其實他的魔術是利用一些實驗的原理,我才恍然大悟,覺得這個小魔術真是神奇呢!另外,現在新流感”流感”正猖獗,大家都得做好防護措施。
升旗時,書法社老師把他的作品拿來展示,他的作品真讓我大吃一驚,因為他的字寫得太好了。另外還有黏土老師,他的作品很漂亮,也有很多讓人大吃一驚的作品。
我希望在四年級里我的功課都可以考一百分,期中考和期末考都可以考第一名。今年我們班來了一個新同學叫做顏宛瑜,她長得高高瘦瘦的,希望我們可以和新同學相處得很好,大家成為好朋友,一起渡過快樂的一年。
學校生活作文字篇二
都說班級是個大家庭,所有家庭成員都應該團結友愛。可是我們班則不然,男女生各成一派,互不相讓。
就拿我說吧,因為穩坐了一個學期語文課代表的寶座,沒有更替,男生們開始蠢蠢欲動,打算“謀權篡位”了。瞧!語文老師被他們纏得不行,只能答應一個男生做我的副手,這下總夠了吧!誰料,他們計劃著越俎代庖,一場男女生大戰就此展開。
“你收這三組,我收這四組。”“不行,我是正的,你是副的,你收兩組,我收四組!”只要一聽到這樣的爭吵聲,就一定是我和副手之間發生了糾紛,這樣的爭執往往是我落在下風,不得不作出讓步。本子送到老師那兒常常是你三疊,我三疊,就連發本子也是一人一半,決不相讓。搞得語文辦公室有時也雞犬不寧。
見我們這水火不相容的氣勢,老師無奈,拿出殺手锏:這學期語文總分誰高,誰就當課代表。這法子似乎很有效,一下把我們制約住了,至少到此為止,我們之間還相安無事,可是只要一提到語文,我們身上那股濃濃的火藥味,總還是讓周圍人驚嘆。
有壓力,才有動力。這句話不知出自哪能位高人口中。為了取得好成績,我不懈地努力著。別人休息,我不敢放松,生怕分數就這樣從指縫中溜走了;別人努力,我更不敢懈怠,就怕就這樣被追上了。
不僅我們如此,其他男女生也一樣。這樣的競爭對我們能力、成績方面都有提高。可以說我們在競爭中成長,在較勁中提高。
學校生活作文字篇三
牛博士教書時,總是一絲不茍的。可他的課堂總是會讓同學們攪得一團糟。
這是一堂語文課,牛博士帶同學們認識了“的”、“地”、“得”三個字后,又讓同學們用“的”、“地”、“得”造句。大概是這一節課同學們都聽得比較認真,大家都紛紛將手舉得老高老高。棕小熊甚至趴在了課桌上,將手揮來揮去,唯恐牛博士沒有看見他在舉手。
誰知笨狼手也不舉,“唰”的一下站了起來,大聲吼道:“我知道!”同學們被這突如其來的聲音嚇了一大跳,齊刷刷地將手放了下去,雙眼都直勾勾地盯著笨狼。
牛博士有些微微生氣,黑色的面龐上似乎泛出了一點點豬肝紅色。“笨狼,回答問題時要舉手發言!”笨狼不好意思地撓了撓頭,坐了下去。但很快,他又將手舉了起來。
“嗯,不錯,能知錯就改就是好孩子。”牛博士在心里暗暗想道。他向笨狼揮了揮手,示意他站起來發言。
“老師,我知道了。”笨狼一字一頓地大聲說道。
“哈——”同學們哄堂大笑,豬小胖摸著他那圓滾滾的肚子,笑得肚皮一顫一顫。棕小熊放肆地拍打著桌子,發出邪惡的笑聲,可憐的課桌都要被他拍散架了。
牛博士比上回更生氣了,他的眉毛擰成了麻花兒。
“笨狼,上課要嚴肅一點!現在請回答我的問題。”
“好的。”笨狼停頓了一下,咽了咽口水,規規矩矩、聲情并茂地讀起了那個只有幾個字的句子。“我家的地掃得很干凈。”
同學們再一次狂笑了起來。
牛博士不得不轉移話題:“咳咳,今天的家庭作業是寫一篇觀后感,然后……”正在這時,下課鈴響了,牛博士像躲避瘟疫似的頭也不回地逃出了教室。
回到家,吃過晚飯,笨狼開始寫作業。他準備看一部名叫《英俊少年狼》的電影,然后寫觀后感。誰知正看到精彩的地方呢,電視機上的畫面突然消失了,燈也熄滅了,整個屋子里黑乎乎的。哦,停電了。電影都沒看完,怎么寫觀后感呢?笨狼只好摸著黑在作業本上寫了兩個字:
停電。
寫完作文還能干什么呀?笨狼想都沒想就躺在床上倒頭大睡起來。
很難想像牛博士看到這篇作文后會是什么表情。