人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中四季篇一
聽潺潺的流水聲，看飛舞的落葉，感受著大自然的美妙，感受著四季的奇跡，仰望天空，天空永遠是藍色的。
春，萬物都從沉睡中蘇醒，嫩綠的小草從地里探出了可愛的小腦袋，為大地鋪上了一層綠色的毛毯。微風吹拂著大地，小草被它吹綠了，花朵被它吹紅了，大地被它吹得五彩繽紛。小鳥在枝頭唱著歡快的歌，再加上美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，大自然顯得更加生機勃勃，正是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”在這春的輕盈里，我知道了新的一年，新的開始，一切生靈將孕育著新的生命，春的天空是藍色的。
夏，天氣漸漸變得炎熱起來了，天空中不時地下起綿綿細雨，雨露滋潤著美麗的鮮花，滋潤著嫩綠的小草，為萬物洗盡身上的塵埃，使世間更加郁郁蔥蔥。池塘里，荷花開得正盛，雪白的荷花在碧綠的荷葉的襯托下顯得格外清麗，格外皎潔。魚兒在水中游來游去，好像是在玩捉迷藏，整個夏季都熏透著荷花的清香，使我不由贊嘆“芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。”在這夏的爛漫里，我知道了要學會奮斗，學會努力，使自己變得更加蔥郁，充滿生機，夏的天空是藍色的。
秋，樹葉漸漸變黃、變紅了，大地上一片景象，高粱笑紅了臉，麥穗樂彎的腰，農民們更是笑逐顏開，大雁開始飛向南方，大地上金燦燦的，一片輝煌，真是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”在這秋的高遠里，我知道了只有在春天播下希望的種子，到了秋天才會有好的收獲，秋的天空是藍色的。
冬，天空中時不時飄來片片雪花，為大地穿上了一件雪白的棉衣，萬物都漸漸沉睡，一切都變得白茫茫的，北風吹過臉旁，如冰劍刺著一般，世界變得單調，只剩下陣陣寒意，正是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在這冬的凝重里，我知道了，即使身處逆境，也要努力拼搏，只要有堅定的信念，樂觀的態度，無論在哪，你總有一天都會成功，冬的天空是藍色的。
看！花兒在微笑，樹葉在唱歌，仰望天空，天空永遠是藍色
高中四季篇二
我有一個真正的朋友，她是四季。
春日即事，枕上輕寒窗外雨，隔著蛙聲聽未真。未到春草來自青之時，我獨自在巷中尋找春的影子。
走著走著，在不遠處的樹下望見一抹依稀的綠，淡得怡人。那抹綠，還夾雜著點點鵝黃。幾株初生的小草，屹立在寒風中努力地沖著暖日的方向生長。即使被風吹的仄歪也不屈服。看著它們我的心被震動了，因為我知道要學會堅強。春，我淡雅的朋友。
夏日即事琥珀杯傾荷露滑，玻璃欄納柳風涼。夏日往往是歡樂地。我尤其喜歡那夏日的夜。
白色的曇花花蕾在月光中蘇醒，在陣陣微風中，花瓣如同裙裾般旖旎，月光下，曇花盛放，韶華勝極。曇花零落已是天明時，她不像其他花卉那樣，她如同女神般在月光中綻放，月華穿透了那白色的裙擺，照在我心間。我永遠不會忘記她在那襲襲夜風中綻放，像煙花一樣，不寧沉湎于永世的平凡，再怎樣也要炫麗一次。夏，我唯美的朋友。
秋日即事苔鎖石紋容睡鶴，井飄桐露濕棲鴉。秋霖剛過，一切都那么凄涼。
葉子都落了，沉眠于泥土。晨露打濕了在樹上休憩的寒鴉。秋風蕭瑟，留下一地破碎的落葉。我一個人立在樹林中，秋與我私語著，她說：“現在的凋零只是為了明年的綻放；現在的離別只是為了明年的相聚。”她一個人忍受離別之痛。秋，我是堅強的朋友。
冬日即事梅魂竹夢已三更，梨花滿地不聞鶯。
冬天了，雪落了，凌舞的雪片打到梅上、竹上。聽不見鳥鳴，看不見草色，一切在湮沒純白之中。雪中，快樂的是我們這些孩子，與冬嬉戲，與袖間白雪訴說著小秘密。雪，清洗著一切，換來永世的純潔，不愿與平庸這個字眼相連。冬，我純凈的朋友。
后記：能與自己相伴的只有春、夏、秋、冬，我年復一年地陶醉在她的美輪美奐之中。愿我與她友情長存，也希望更多人來留意她——四季。
高中四季篇三
冬。
冬還不肯離去，她悄悄的，綻放著純潔和美麗。她不曾驚擾夢中的人兒，帶著冰冷的風輕拂大地。萬籟俱寂，傾聽著你寂靜的曲兒。你從不顯露感情，只在樹梢上露出輕微的弧度。雪，下來了，如同你的孩子般，他是多么的輕快。他和地上的孩子們打成一片，他也是快樂的。靜默間，太陽從烏云里探出頭。那一刻，你悄悄的，戴著你的孩子離開這塵世。直到臘梅上最后一瓣雪被陽光吞食，是你，終于露出了迷人的微笑，冰涼而溫暖。風過，你和你的孩子終于消失在午后的熱辣中。
春。
亦是風，飄來淡淡的香味。在哪？它已經漸漸彌漫了三月，梨花盛開的季節。有人，當幸福已落幕時，悄悄提起時光的行李。駐足間，看見了這嫣紅的三月。日盡，桃花隨水而去。回首，斑駁古墻，深巷酒香。仰面，細雨漸濕眼。等春者，去者又來，來者又去；人面相映紅，竟看桃花敗。夕陽西下，背影，終究模糊在三月的尾巴，如同失落的你。
夏。
遠了否？不遠。正是這時節，呼吸著他年輕的氣息。仿佛身體里的細胞都充滿了活力。江南的夏天，幾分詩意，幾分躁動。那些朦朦朧朧的印象，像是孩童充斥著天真的笑靨，又像是詩人對梅雨時節的憂愁。沒有那樣一個詞，或是一句話來形容江南。有人喜、有人憂，一處景盛一處荒。正時六月，恰逢青草遍野。貪婪的六月，歡喜的六月。你來吧，靠近些，讓我看清你的面孔，嗅出你純真的體香。
秋。
你是何時開始抖落你身上的黃葉的呢？雖然沒有褪盡，卻是如此的凄清。愁否？不。只需一杯清酒，對月，對影。細細品味著你的容顏。那，又是何時，你的妝容染上了霜花？哦！你還缺一朵菊，把它輕輕戴在你的發上。站遠些，看清些。聽，風又來了，它帶來了桂花的清香。看，月兒圓了又缺，缺了又圓。想，你開始老去。背已經駝得如田地里金黃的谷穗。
四季容顏，把你的輪廓描摹的精致，把你的淡妝勾勒的細致，把你的唇彩涂抹的別致。一年四季，你變換的面孔，是我那一生中渴望卻又不可及的恬淡。
高中四季篇四
大自然是神奇的造物者，它賦予人類春、夏、秋、冬完美的四季。春的生機、夏的繁盛、秋的豐收、冬的晶瑩，給人一種盡美的感受。我喜歡置身于四季更替的世界，讓心貼近大自然，讓無言詮釋這美的世界。時序更迭，四季循環，像極一個人生命的歷程，由明媚清純的春進入熱情活力進放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉入成熟的秋，由伊美成熟的秋進入沉思的冬季。而凜冽的冬季，就像走完了人生另一個歷程，正期待另一個新境界；期待另一個新的超越；正企望另一個新的突破；再展開另一次生命的新境界；期待另一個生命春天的來臨。
春天，是生命勃發的季節，它賜給千草萬木一片生機，草木卻用萬紫千紅來報答春天的沐浴。在勃勃生機的春天，小草破土而出，探出綠色的小腦袋迎接著新的一年。柳樹也擠出嫩芽，釋放著自己的活力。“一年之際在于春”，春天意味著新一年的開始和生命的延續。所以我們要把握好生命的春天，人生才有收獲的季節。
春天的魅力所在，并不在于雷鳴，而在于雷鳴后那場淅淅瀝瀝的春雨。獨身站在春雨中，讓那綿綿的細雨親吻我的臉龐，竟會涌現起一絲感動，而淚已伴著春雨一并滑落臉頰，感覺看到了生命和希望，還有大自然的勃勃生機。在這春之季，到處春意盎然，鳥語花香，永遠都充滿了生機和美好的希望，你說這怎么不叫人為之感動呢。
四月是一只毛聳聳的燕子，棲息在母親的窗口，四月是一杯醇香的濃酒，醉了一個多情的季節；四月是一掛薄薄的窗簾，拉開就能走進夏天。
夏天，它給我們帶來的不僅是酷熱，還有無限的生命力。烈日下，植被們貪婪地沐浴著陽光，汲取大自然的養料，它們茁壯成長絲毫不怠慢，絲毫不浪費一寸光陰。所以在這美好的時期里我們也應踏踏實實地學習，才不至于“老大徒傷悲”。
時過夏季，迎來了秋天，這是一個金色的季節。
秋，是座風雨搭成的橋梁，通過它才能走向成熟。秋天也是萬物生輝的季節。在蒼涼壯闊的大背景上，萬物揮寫出成熟之美。麥田間，金黃的谷物一片片顯出豐收的喜悅。而林間，枯葉緩緩墜落在地上鋪成一張金色的地毯。秋風吹落了樹葉，但它又吹熟了果實。秋天的楓葉，也是秋季留給大地的金色回憶。獨步林間，看秋日葉落，心情頗為復雜。秋雨中夾一分悵惘使心情適景。
不經冬之寒，怎能開春之花？不受夏暑，豈可獲秋之果？
冬天的來臨，夾雜著雪花，給大地鋪上晶瑩的一層。四季常青的松柏樹上，結滿了剔透的小冰晶。女孩們的劉海前，也被雪染成了白白的一圈。
冬天不一定是晴天麗日；冬季也不一定就冷酷無情。冬季同樣還蘊藏著春。冬天瑟瑟的寒風時時孕育著春意；寒冷無情的`雪花是邀請春天的使者。詩人雪萊曾說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”在這冬季，雪中默念著這美妙的詩篇。確有一番愜意。
四季隨著時間地流逝不斷變化，給人以不同的感覺。我們得隨著季節而變換衣裝，但季節卻不會因我們而改變。
季節，告訴人們春華秋實如何耕耘、思考。春、夏、秋、冬四季的輪回，留下的是成熟，帶走的幼稚。季節和花朵會一起飄零，只有陽光和泥土的永存。
四季的輪回譜就著一頁人生的閱歷，歲月的滄桑塑造獨立的人格。雖然季節的春天錯過了，可以重新等待，而人生的春天錯過了卻永不再來。但也不要因為錯過一個春季，而懷疑人生只有冬天，要知道當雪帶走了嚴冬最后一絲冷酷時，相信明媚燦爛的春天也一定會到來。
留戀固然美麗，但留戀一個季節，遠不如去耕耘一個季節。因為，盼來的春天再美好，也只是屬于季節；要用自己的雙手編織的春天，才屬于自己。
我置身于四季之中，把心交給大自然，除了感動，就是無言了。
高中四季篇五
假如我有一根哈利·波特的魔杖，我愿意在四季中變成不同的精靈，給所有人帶去快樂，在他們心中為他們開花!
春之雨
春天，一切萬物復蘇，人們不在昏昏欲睡，動物們不在躲著，植物們不在耷拉著腦袋。一切生物都從昏睡的環境中蘇醒過來，充滿活力。我愿當作一場雨，去叫醒所有生物，讓他們被我一身的活力所感染，自己也變得活力四射。
夏之火
夏天，生機勃勃的季節，火一般發燙的季節。夏天，火一般的熱度讓人們躲在家里，不敢出門。我愿化為一陣火，讓我火一般的熱情去對待火一般的天氣，與天氣抗拒到底，讓火一般的熱情燃燒起來，比比誰更有耐力，能堅持到最后。
秋之風
秋天，一個收獲喜悅的季節。我愿化作一縷秋風，給人們吹去夏天殘留的熱度，給人們吹去一切煩惱，讓他們過一個快樂、無憂無慮的秋天，讓人們不在被煩惱給“困”住。
冬之陽光
冬天，一個寒冷的季節，冷得直叫人哆嗦。我愿比作一束陽光，在每天清晨給人們帶去溫暖，我要把最早的冷氣全“吸”進自己的肚子里，讓他們過一個安適、舒服的冬天。
高中四季篇六
有人說四季展現不同的風情，則是木棉。
春天，是木棉花開的日子。五片橙紅色花瓣，包圍著一束綿密的淡黃的花蕊。指尖一不小心觸摸，淡黃淡黃的顏色就會沾染在你的手上。緊實而有力的花托，卻成了藥用的價值。
在幼時的回憶盒里，一到三四月的時候，總有那么一群群光著小腳丫的孩子，在木棉樹下采摘木棉。在陽光的照射下，從樹上落下的木棉，在空中仍保持著原狀，一路旋轉而下，然后“拍”一聲落到地上，孩子們爭先恐后地去拾起。還有一些孩子，為了想得到木棉花的欲望，拿著其他孩子的鞋子或者籃球往上拋，樹下落英紛紛，一大堆尚未開花的木棉果都飄落下來了，掛在樹枝上的木棉花仍然在枝頭上綻放美麗。
夏天，木棉綠葉成蔭。告別了花開期，也自然的成了木棉長葉期了。開始長的淡綠，一卻又一切加深它的魅力所在，慢慢地變成了翠綠，把原有的墨綠更加的呈現出了。
在炎熱的夏天里，木棉樹也成了人們乘涼談話的地方。沒到夜晚，一群群拿著凳子、大扇子、手里還不忘拿著一大推瓜子的婦女們，坐在木棉樹下，一一的細數著心中的苦惱。就這樣，在木棉樹下也就成了婦女們的談話場所了。
秋天，秋葉蕭瑟。樹上飄落下一塊塊潔白的棉毛，有些棉絲纏繞著木棉樹枝上，任憑秋風掠過，卻怎么也飄不下來。可是飄落下的棉毛，卻沒有人去拾起。
秋風寒意，總牽起一陣陣傷感。曾經熱鬧非凡的樹底下，現在已經沒有人在那逗留了，曾經是孩子們的嬉戲地，現在已經不再屬于了；曾經是我的微笑所在地，現在也就成了傷感的地方了。因為隨著一切一切的改變之下，木棉也就成了我們童年里的陪伴者。而陪伴在木棉心中的再也不是我們這群曾經在樹下微笑過的人。
冬天，木棉禿枝寒樹。葉子隨著冬天的來臨，漸漸地掉光了，猶如一個年老的老人似的。可是，它依然堅持著抵寒冬季。
雖然木棉沒有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽春自樹頂端向下的蔓延，春天是你花開的季節。
高中四季篇七
16歲，花季般的歲月，花季一樣的少年，雖然不能事事如意，但卻事事精彩。
春
“媽!告訴你一個好消息，你的兒子——我，將被作為班級代表，去參加奧數競賽。”還沒進家門我便沖門口喊到。“嚷什么嚷?”母親從廚房里走出來，一邊擦桌子一邊還不忘潑我“冷水”，有本事你給我拿個一等獎回來，也讓你老媽驕傲驕傲。”“沒問題”，吞下口中的菜，心中止不住想到：“憑我這么多年的努力。拿個獎算什么。一分耕耘，一份收獲。
16歲的我，如春天般的驕傲心比天高。
夏
16歲的我，如夏天般的火熱。活力四射。
秋
16歲的我，如秋天般的感傷，如秋一般的惆悵。
冬
“天啊!我該怎么辦!”看著眼前一大堆的學習資料、作業。忍不住哀嘆。為了這該死的學習我放棄了籃球，放棄了愛好，如今還要做這么多的作業，真是“路漫漫其修遠兮，吾將入題海而求分。”“發什么呆!”母親從旁邊走過。“還不開始寫!把這手中的作完后，再做完這套試卷。”說完便給了我一本《精典實例解析》，明亮的燈光下，書桌上的“勤”字顯得格外刺眼。
16歲的我，如冬天般的冷峻。
16歲生活有苦有樂，有哭有笑，有酸有甜，但，生活仍舊精彩。
[評點]
本文屬于典型的小標題式片段體作文。為了表現花季歲月的人生精彩，作者巧妙地選取四個片段，冠之以“春”“夏”“秋”“冬”四個小標題，顯然這四個標題是暗示四種不同的感受，即“春天般的驕傲”“夏天般的火熱”“秋一般的惆悵”“冬天般的冷峻”：這就是花季的心情，正是這豐富的花季才成就了花季的精彩，文章主題鮮明，小標題形成序列，表現了一個完整過程又形成內容的暗示，很好地完成了主旨表達。不僅如此，每個片斷都由事件加簡略的概括性議論構成，形成整齊的結構形式，使文章具有整飭美。