在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
四季初中字篇一
花開花落，怡人的春，酷熱的夏，豐收的秋，莊嚴的冬，五彩繽紛的司機美輪美奐，深深令我陶醉。每當我腦海中閃現出這一幅幅心動的畫卷，它們總能觸動我心靈的深處。
就讓我們一起來感受司機的魅力，一點一點看四季吧！
春之怡人
“轟隆隆”，聽，這是什么聲音？當然是雷聲嘍！不過它可不是一般的雷，它是春雷。
隨著陣陣春雷轟響，大地在沉睡了一個冬天后悄然復蘇，春雨淅淅瀝瀝飄零著，滋潤了神州大地。
春的氣息來到了公園里。公園里熱鬧起來了！孩童們嬉戲著，情侶們依偎著，老人們漫步著……花兒競相開放，爭奇斗艷，清風徐來，擺弄著各種妖嬈嫵媚的姿態，撲鼻的花香也令人陶醉，好似在比誰更艷麗，誰更婀娜，誰更惹人歡喜。
春的氣息又隨山中溪水來到林子里。溪水歡快地淌過山林，小鳥在樹頭盡情高歌，歡迎著春姑娘的到來。
夏之特色
春姑娘留下一片欣欣向榮，悄悄地走了，夏婆婆風塵仆仆地趕來。
夏天的太陽好似喝醉了酒，張紅的臉，無情地炙烤著大地，一連半月也得不到雨水滋潤的大地，到處都裂開了口子。夏婆婆這才忙著呼風喚雨，這一下又是十天半月，引發山洪，給人們帶來了嚴重的損失。
不過，夏天也有它的獨特之美呀！
青蛙安閑地坐在荷葉上，開起了演唱會；蟬兒也不閑著，棲息在樹上，唱起了那如哀如怨的歌。這為盛夏增添了不少獨特色彩。
秋之豐收
夏婆婆依依不舍地離開了，秋姑娘邁著輕盈的腳步降臨人間。
秋的氣息很快傳到了田野里。一株株高粱低垂著大腦袋，害羞得漲紅了臉；麥地里結著飽滿的麥穗，秋風拂過，一片片麥地翻滾著金燦燦的麥浪；一排排金黃的玉米，如士兵檢閱般站得井井有條。
果園里散發著想起，還沒等你靠近，果香就隨著風兒撲鼻而來。農民伯伯們見狀露出欣慰的笑容，這準又是個豐收的秋天！
冬之素顏
秋姑娘留下一片豐碩走了，帶來了她的好姐妹——冬姑娘。
臘月寒冬，屋外飄起了大雪，幾乎所有枝頭都凋謝光禿了，只有那松柏還傲著嚴寒，依舊蒼勁挺拔，好像守衛家鄉的哨兵，給這莊嚴肅穆的冬天增添了一線生機。
墻角還長著幾株臘梅，凌寒獨放，于是院內彌漫著那沁人心脾的梅香。
冬天是寒冷的，可它既然來了，春天還會遠嗎？
四季一輪一個模樣，這些動人的畫卷將永遠印在我的腦海里，可在我的心中，讓我時刻回味。
打開心扉，去感受四季輪回；睜開慧眼，一點一滴看四季。
四季初中字篇二
我的家鄉在吉林省樺甸市二道甸子鎮，木其河就在我家的門前流過，家鄉的四季很美！
春天，大地回春，萬物復出、生機勃勃。在明媚的陽光下，到處都柳綠花紅的景象！冬季剛過山上花兒顯得鮮艷醒目。春天的雨和往常也不一樣，淅淅瀝瀝、纏纏綿綿，滋潤著萬物，慢慢的大地都披上了綠，開出鮮艷的花朵。小燕子回來了！一回來就忙著銜泥筑巢，修房子。清清的河水，帶著春的希望嘩嘩的流著……我們收獲著醉人的春天。
最熱的夏季，也是最喧鬧的季節。各種蟲、鳥不顧酷熱難當，在樹林里不停的亮著歌喉。知了扇動著翅膀在樹蔭下“吱吱”的唱著。天在熱也寂寞不住孩子們，他們跑到橋上脫了衣服“撲騰”一聲跳進水里，跑回橋上再跳。喊著、叫著、笑著永不消停。到了傍晚空氣悶熱，青蛙在水塘里伸出腦袋扯著脖子“呱呱”的叫喊。蛐蛐在墻角邊的石頭下邊唱著“滴滴”迎合著蛙聲。無論黑天還是白日，都能聆聽到美妙的歌聲！熱鬧吧？( )
一年四季，氣候最宜人的季節，當屬秋天了。天高云淡、秋高氣爽，藍天下五顏六色的遠山、金黃色的田野，人們臉上洋溢著幸福的微笑里，掩飾不住豐收的喜悅！秋夜里，明媚的月光潑灑在地上，覆蓋著每個角落。在小河邊、大樹下、小桌旁。老人們一口茶一口煙的講述著陳年舊事，人們享受著習習秋風，品味著皎潔的月亮。時而還有螢火蟲忽明忽暗經過面前。
我們這里的孩子從不懼嚴寒，無論天多冷，總能在凜冽的寒風中聽見他們的笑聲。特別在一場大雪過后，冰天雪地一片銀白，那可是別有天地的景色。更是孩子們最開心的季節。即可以滑雪、滑冰車，還可以打雪仗、堆雪人……欣賞窗子玻璃上神奇的冰花、窗外的飄飄雪花、煙囪里徐徐升起繚繞的炊煙。火紅的夕陽把外面的銀白世界，浸染的鮮紅似血、如奔騰如海的流火。分不清你是在天上還是在地上！
在我的家鄉享受著四季的快樂，享受著美好的生活，享受著大自然的美！
四季初中字篇三
我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。
三毛說：“春天不是讀書天。”我卻覺得春天正是讀書時。經過了漫長的隆冬，大腦就像是餓了整整一個季節的饑腸，正需要營養的灌溉，更何況“一年之計在于春”。你看，陽春三月，草長鶯飛。捧一本好書，席坐在草地。我總覺得春天最適宜讀詩。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……多彩的語言，似乎總讓我浮想聯翩。我愛讀書，在春天。
七月流火，綠樹濃陰。夏天是最適宜讀書的時候，因為有整塊的時間。古人說，夏天適宜讀史。我也最喜歡歷史。看金戈鐵馬，縱橫馳騁；數風流人物，古往今來。我為唐宗宋祖英明神武自豪；我為焚書坑儒慘絕人寰痛心。我為康乾盛世、百姓安居樂業感到驕傲，我為慈禧無能、八國聯軍侵占泱泱中華感到恥辱。我愛讀書，在夏天。
天高云淡，月白風清。秋季少有姹紫嫣紅，少有驕陽似火，更少有瑞雪飄飛。有的，只是洗去浮華的淡定和從容。秋天應該讀散文。一杯香茗，一卷書。張愛玲、沈從文、朱自清，或清新雋永，或恬淡寧靜，或深沉質樸，和著簌簌梧桐一起落進我的心里。我愛讀書，在秋天。
春種秋收冬藏，冬天是積累的好時光。林語堂先生在《讀書的藝術》一文中說：“讀書沒有合宜的時間和地點。一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以……”躲在暖和的被窩里，坐在融融的冬陽下，或蹭在有空調的肯德基。捧一本小說，跟著主人公的情感，或喜或憂，甚至情不自禁，傷心落淚。身體的行動變得緩慢，心靈卻更加敏捷自由。就這樣，以書為伴，用書把漫漫長夜照亮，把冷漠冰心烘熱。我愛讀書，在冬天。
四季輪回，讀書的心不變。我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。
四季初中字篇四
四季是人們心中多姿多彩的夢，伴隨著人們度過美好的時光。春風夏雨，秋霜冬雪，四季的美各色千秋，陶冶著人們愛美的心靈。
春天是四季之首，昭示著所有生命新的開始。當我來到果園里，看到了紅似火的桃花，白如雪的梨花，粉如霞的杏花時，感覺到一股新生的力量在努力地生長著。瞧，那朵朵含苞欲放的花骨朵，各自伸著可愛的小腦袋，貪婪地吮吸著春天的甘露。我順手去摘了一片花瓣，用鼻子一聞，真香！“最是一年春好處”，蜜蜂嗡嗡釀蜜，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒處處歌唱，人們播種希冀……好一派忙碌而又生機勃勃的景象，多么使人陶醉啊！春天，是希望的美。
夏天的太陽似乎很調皮，時間晚了，它都不肯回家，仍然用它那燦爛的光芒烘烤著大地。炎熱的夏天是樹木們茂盛的時期，晌午，我來到樹林中乘涼，使煩躁的心情在綠蔭的驅趕下消失得無影無蹤。池塘中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，真是美不勝收呀！柳樹成蔭，榕樹垂下它那大把大把的胡須……空氣里充滿了濃郁的木香、草香和花香。微風襲來，香氣撲鼻而來，沁人心脾，樹葉兒沙沙作響，這時，連聒噪的蟬聲也變成了其中的一份子，成為一名“打鼓手”，遠處傳來孩子們追逐、打鬧的笑聲……這便組成了一首交響曲，奏響了夏天華美的樂章，是那么真，那么切。夏天，是活躍的美。
夏天過去了，秋姑娘姍姍而來，她給大樹換上了金裝，秋風陣陣吹來，樹葉兒紛紛抖落下來，好像一群群金色的蝴蝶在空中飛舞，然后投進大地媽媽的懷抱，大地由此更加豐厚了，宛如是鋪上了一張金毯子。我踩上去，軟綿綿的，舒服極了！這些樹葉實在太美了，我拾起了一片，又拾起了另一片……最后，我手中的樹葉越積越多，我把它們串成了一個項圈，戴在頭上，這樣，我仿佛就成了一位權傾天下的國王了。秋天，是金色的美。
北方地區的冬天是冰天雪地，銀裝素裹的，那樣來的豪放，來的匆忙，那凜冽的寒風，是那么刺骨，人們不得不把自己包得嚴嚴實實的。南方的冬天就截然不同了，風是輕的，是柔的，吹在臉上實在舒服，樹上的葉子似乎不肯隨秋而去，卻要與冬為伴，陽光溫暖而舒適，也正是這些才會讓南方的冬天寒而不冷，靜而不寂，獨具風韻。如果說北方的冬天是個瀟灑的青年，風風火火，氣勢逼人，那么，南方的冬天則像一個正熟睡的安琪兒，甜美可人，親昵得想讓人給摟住，嫻靜卻不缺乏熱情，溫柔卻不缺乏夢想，因為他正走向另一個美好時節。冬天，是溫馨的美。
“人間有味是清歡”，是的，人間正是有了這些美，才顯得五彩繽紛，才顯得不單調，正是它們給予我們非凡的脫俗之感。我們無法進入奇妙的童話世界，但我們卻擁有心中亮麗的風景——四季，它讓我們享受到了無窮的樂趣，正是它創造了世界無窮的魅力。
四季初中字篇五
人們收藏古董，因為它能帶來財富；喜歡收藏美酒，因為它能帶來醇香；喜歡收藏回憶，因為它能帶來美好……而我，卻喜歡收藏四季。
充滿希望的春天，我將它妥善收藏。
夏，一個熱情奔放的季節，他的到來給大地披上彩衣。看！池塘里，荷花儼然亭亭玉立的仙女，與荷葉相互襯映。街道上，熱烈的陽光灑下來，透過行道樹的樹葉灑出點點碎金；公園中，老人喝茶閑聊笑聲朗朗，小孩子玩耍嬉鬧好不快活……一切都是美好而熱烈的。站在這生機勃勃之地，整個人都充滿了信心與活力，準備向巔峰進發！
帶給我自信的夏天，我將他用心收藏。
秋，一個代表著收獲的時間。她的到來使大地洋溢豐收的喜悅。看！果園里，石榴、鴨梨、葡萄掛滿枝頭，果農咧開了嘴；花園中，菊花潑潑灑灑搖曳風中；田野上，一粒粒雪白的大米，從打谷機里飛出，無限歡愉……一切都是喜悅的，因為她迎來了成功的豐收。站在這五谷豐登、滿是喜悅之地，我也被深深感染，一股快樂立即涌上心頭，不覺得嘴角上揚。
帶給我歡樂的秋天，我將她悉心收藏。
冬，一個寒冷、雪白的代名詞。他的到來使大地銀裝素裹。看！山上的矮松越發的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花；農田里，麥苗正在雪被下沉睡；院墻外，一枝臘梅傲立于嚴寒風雪之中，不屈不撓，盡顯風姿……一切都是頑強的，因為嚴冬積蓄力量，是為了春天的爆發。站在這一片白雪中，卻能看到白雪下堅持不懈的生命，更堅定了戰勝困難的信心。
帶給我堅強的冬天，我將他小心收藏。
收藏四季，收藏那些希望、自信、歡樂和堅強。這些收藏會在我遇到困難、挫折、悲傷、自卑時，助我渡過難關，并給我帶來好運。
收藏四季，擁抱每一天！
四季初中字篇六
悄悄地向我們的“家”走來，
它給大樹發禮物了——翠綠的衣裳；
它給花兒們發禮物了——燦爛的笑臉；
它讓我們在這優沒的環境中健康成長，校園四季。
夏
悠然地向我們的“家”走來，
它給小女孩發禮物了——漂亮的裙子；
它給小男孩發禮物了——瀟灑的襯衫；
它讓我們在這快樂朝氣的氛圍中奮發向上。
秋
豪邁地向我們的“家”走來，
它給我們發禮物了——金色的光環；
它給大家發禮物了——豐收的希望；
它讓我們在這收獲的喜悅中放聲高唱，校園四季。
冬
它大步地向我們的“家”走來，
它給我們發禮物了——一個讓人期盼的新年；
它給校園發禮物了——一個嶄新的希望；
它讓我們在這種“白雪”天地中醞釀著又一個美麗的春天。
啊——校園四季；
飛翔著千萬只金色的翅膀！
四季初中字篇七
我喜歡樹，無論什么季節的樹，我都喜歡。他給我的形象和記憶，永遠是美的。
春天，柳樹開始抽出嫩黃的樹葉，各種樹葉開始閃出黃青，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗禮，樹葉就完全變成新綠了。樹干也長高了不少，樹枝上也不再是光禿禿的模樣了。
而夏天，數就是另一幅模樣了。樹葉變成了深綠，顯出旺盛的生命力。夏風的刮風下雨，讓樹們更加堅定。輸在夏天十分受人們的歡迎，密密麻麻的樹葉讓陽光無處可插，無論白天還是夜晚，人們都喜歡在濃密的樹蔭下乘涼，各做各的一份事。
當成熟的莊稼等待收割，這是的樹也有自己的特色。有些樹，他們的孩子已經長大了，正等待人們的摘取，他們自己的手臂被壓彎了，卻還是滿面笑容。還有些樹，比如楓樹等，他們的樹葉有的是黃的.，有的是紅的。一片片地落下來，猶如一群群紅、黃蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，堆積的樹葉踩上去十分舒服。
也許，當冬天來臨，人們會忘記樹吧！這時候，樹只剩下孤零零的枝干站在那里了，樹葉早已落下，在土壤中為來年中的葉子化為肥料了。只有在下雪時，樹才增添了一分美麗，樹枝上積留著雪花，在雪地里佇立著，構成一幅美麗的畫卷。
樹，再平凡不過的東西，也有它自己美麗在悄悄地綻放著。
啊，總是讓人愛戀的樹啊！
四季初中字篇八
春天，是葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”春天是萬物復蘇的季節，一切都像剛睡醒一般。初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，原本冰冷的河水也有了一絲的暖意。樹葉開始閃著青黃，嫩得讓人忍不住去觸摸它。春天，就是這么朝氣。
夏天，是楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天是熱情似火的季節，一切都是那么的自然，毫不虛偽。草，已不像春天那樣嫩綠，而是成熟的翠綠。草木瘋長，瞧去，一大片一大片的青草在夏日驟雨下，更加欣喜的生長。夏天的荷塘便算是最美麗的風景。荷花像位矜持的姑娘，羞澀的開放著，白的似雪，粉的像霞。夏天，就是這么直白。
秋天，是杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天，是豐收的季節，那累累的果實，正在由青變成各種色彩，愈加飽滿。而原本青翠的楓葉，像被潑了顏料，變得通紅。巴掌大的楓葉飄落，伴隨著“瑟瑟”的秋風，竟給人一種悲涼的美。秋天，既帶著豐收的喜悅，又夾雜著一絲淡淡的憂傷。
冬天，是王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”冬天是安靜的，萬物像是睡去了一般，沒了生機。南方的冬天沒有下雪，但呼嘯的北風和冰得入骨的雨點證明它的存在。不經意地望去，只能看見墻角那不起眼而又頑強的梅花，在這片白茫茫的天地間點綴著冬天。冬天，是圣潔的。