心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生練字心得體會篇一
練字是中國傳統文化的一部分，是培養學生良好書寫習慣的重要措施。學生練字不僅可以提高寫字的速度與美感，而且能鍛煉學生的耐心，增強學生的對工作的細致和認真態度。練字雖然是一項單調的工作，但通過不斷的練習，學生可以不斷提高自己的寫字水平，更好地展現自己的內心和情感。
第二段：練字的方法和技巧
首先，學生應該先明確練字的目的和要求，自己需要達到什么樣的水平。確定好目標之后，就可以選擇一些合適的教材來進行練習。在練習的過程中，學生應該注重細節，如字跡的工整、字形的規范等。同時，學生要注意書寫的姿勢和筆畫的力道，避免寫得潦草和不工整。
第三段：練字的好處
練字可以培養學生的耐心和毅力，而且能夠鍛煉學生的手部協調能力。通過練習，學生可以提高自己的寫字水平，增強自信心和自尊心。同時，練字還可以促進學生的思維和記憶力，提高學生的文字表達能力。學生練字的好處不僅可以在學習中體現，還可以在未來的職場生涯中發揮重要的作用。
第四段：練字的注意事項
在練字的過程中，學生需要注意一些細節。首先，學生應該挑選適合自己的筆，切勿因為追求高貴而選用貴重的筆桿。其次，學生需要掌握正確的握筆方法，避免因不正確的握筆而造成手部不適。最后，學生應該注意書寫衛生，保持干凈整潔的寫字環境。
第五段：結論
學生練字雖然是一件看似枯燥無味的事情，但是練字卻是一項非常重要的技能。不僅可以鍛煉學生的耐心和毅力，而且還可以提高學生的寫字水平和文字表達能力。在今后的學習和職業生涯中，良好的書寫習慣將會給我們帶來很多實際的幫助，練字也將成為我們必須要堅持下去的習慣。
學生練字心得體會篇二
由于職業的原因，一手粉筆字，就在學生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字則在學生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個計劃總結都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
記得小時候，剛上學學寫字時，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時得到老師表揚。長大后，態度有了變化，寫字不如兒時那么認真，字跡潦草，有時寫的字竟勉強認得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學校在青年教師中開展“學習硬筆書法，提高書寫能力”的活動這個契機，我開始好好的練字。通過這一段時間的練字，我有不少的體會現總結如下：
1.思想重視，培養興趣
思想重視是學習練字的關鍵。要在整個練字的過程中，不斷加強對練字重要性的認識。只有對練字意義的認識不斷提高，才能有對練字的責任感與迫切感。學習練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養與產生，一是靠自己在學習中逐漸培養;二是靠教者培養和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動。做任何事情，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學習練字也是如此，有了興趣，就愿意學，就會從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學習練字，首先要抱定能學好的信心。同時要有充分的思想準備，即準備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會遇到困難有時在一段時間內會有進步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時千萬要沉住氣，繼續練下去，在經過一段時間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經過練習才能會，才能好。練習寫字當然是用手，可是同時要用心，心到手到，持之以恒，習慣成自然，寫字的技能就掌握了?！笨梢?，學習硬筆書法，需要長時間的堅持與鍛煉。
三、端正態度，心平氣和
學習硬筆書法，需要你在心情平靜之時練習。因為書寫時人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽憑心手相應，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓練，久而久之會使人的身心處于平靜狀態，其情緒達到了寧靜安詳的境地，心態平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領悟做人的道理。所謂練字可以修身養性正是這個道理。這樣既練了字，又培養了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們日常生活和工作中最普通的一件事。中國有著悠久的文字歷史，作為一個中國人，我們更應該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進互相了解和友誼，有助于學習和工作，有助于學習毛筆書法，有助于審美情操的提高。學習硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應該好好練習硬筆書法。
學生練字心得體會篇三
首段：
初中時期的我，因為不合紡機要求，被一門美術課所救。老師教給我們練字方法，帶我從一名“字丑”的學生畢業。練字的好處筆者也是感同身受的。它不僅能添加美感，還能提升寫作能力和閱讀水平。學生練字，更是一種維持良好心態的方法。下文便從這幾個方面入手深入探討，結合本人的練字歷程，進行心得體會。
二段：
練字能夠添加美感，事半功倍。很多人說“字如其人”，字清晰、端正、優美的人往往給人卓越高尚的印象。這樣的人不僅能夠提升個人形象，更能夠在萬千雇員中脫穎而出，收獲崗位和榮譽。筆者也是因為這個原因開始練字的。學生時期的我，字如鳥漬，筆畫潦草，宛如草臺班子。當奆身旁不斷浮現，周圍朋友的字越美，我越感到自卑。練字不僅幫我重新審視了自己的字跡問題，幫我找到了自己的不足，更讓我在家庭和朋友圈中大放光彩。
三段：
除了添加美感，練字也能夠提升寫作能力和閱讀水平。練字首先是一種手工勞作，需要我們使用不同的筆畫，練習用字用音、用字用法等基礎技能。而這些技能全是寫好文章的基礎，可以貫穿我們的寫作生涯。通過練字，我們可以培養自己的思考能力和分析能力，表達能力和寫作能力得到了極大的提高。同時，在對文字的創作過程中，我們需要閱讀大量的優秀文章，從中學習、了解優秀文章的結構和邏輯，這樣才能夠寫出優美的文章。小時候，我在老師給我發的練字和作文批改單上勤旺地記著寫字和寫作的要點，后來寫作的地步越來越好，練字成為了我作文前的必修課。
四段：
練字也是一種維持良好心態的方法。練字時，可以跳脫生活、工作的繁瑣奔波，沉浸在練字的過程中，有一種難以言表的心流體驗。當然，作為學生練字，更重要的是練字中產生的成就感，水平提高的滿足感。在不同階段，每完成一種字帖、一種筆畫的鍛煉，發現一個筆畫的改善，自信心就會慢慢增長。練字的過程充滿了風雨，也充滿了彩虹。將自己鍛煉得越來越優秀的字帖，深入人心的作品收藏起來，不僅有著記憶的美好，更能鞭策我們在以后的學習中更進一步。
五段：
綜上所述，學生練字不僅僅是一件花時間的事情，其實際意義更為值得一看。練字可以給我們帶來美感、提升寫作能力和閱讀水平，還可以成為維護良好心態的一種方法。隨著現在科技的發展，我們已然進入了一個數字時代，手寫字越來越少，學生們更需要將它看作是一種精益求精的修行，將慢工出細活練習的心態，運用在我們各個學科的學習中。練字也許不會給你帶來短期的驚人進步和立竿見影的成功，卻會像溫水中的青蛙一樣，悄悄地將我們一步步提升到更高的境界。
學生練字心得體會篇四
x月x日至x日，在我們的初中生活即將開始之時，我們這群從小學生變為初中生的同學們，在龍潭寺某教育基地進行了五天的全軍事訓練。
每天我們會練習閱兵式和分列式，對于我們這些從來不會吃苦的孩子們來說，的確很辛苦，但我們都堅持了下來。我們用毅力戰勝了辛苦，我們用汗水鑄就了成功。在訓練期間，我們十中隊從無一人缺席，就算有人身體出了點小狀況也都堅持下來了。站在熱辣辣的陽光下，當每個人都汗如雨下時，只要沒有教官的命令，誰都紋絲不動地站著，那怕汗都滴進了眼睛里也沒有人去擦汗。能做到這樣，我覺得我們十中隊真的很棒。
在閉營儀式這種最關鍵而又是大家最疲憊的時候，我們全中隊七十個隊員，都用毅力和信念支撐著自己。為了在一個新階段的開始就走在別人前面，我們始終沒有松懈，我們喊口號的聲音始終保持著自己的最高分貝，讓全場都能感受到那種驚天動地：“一!二!嚴格訓練!嚴格要求!齊心協力!永創第一!一!二!”這一刻，我們都能夠感到自己是如此的豪邁，仿佛自己就是一名真正的中國人民解放軍。
正是這樣的團結，這樣的堅持，使我們十中隊最終被評為了“優秀中隊”。這是本次軍訓活動中，團體的最高榮譽，它意味著成功，意味著優秀。得到這樣榮譽的我們，自然是笑著的，那種笑是一種幸福，體現出我們集體團結一致的力量;那種笑好快樂，它是勝利的喜悅;那種笑是相互之間的贊揚，那是付出后的一種肯定。
在這喜悅之后的離別，卻是每個人心里都如同吉它那樣斷了弦變了音。雖然我們和教官只有五天的朝夕相處，感情卻濃于五年，在即將離別之際，我們都期望著這場宴席不散，回頭一看，只是一場空想，正所謂天下沒有不散宴席。想想下雨時我們躲雨，教官卻要淋雨，為了訓練我們，教官把嗓子叫啞了……不過不要緊，只要我們把教官教給我們的精神帶回去就行了。在以后的學習生活中我們要發揚遵守紀律，團結拼搏的精神。
在這次軍訓中高興和難過，都表現得那么鮮明，也都那么刻骨銘心，感覺大家似乎都變得更成熟了，再不像從前那個懵懂的小孩，怕苦、怕累、怕難過，至少我們不輕易掉眼淚，那怕再苦、再累、再委屈，這就是我們學到的堅強吧。
經過這五天的軍訓，我克服了許多在家里克服不了的困難，盡管這個過程是辛苦的。新一階段的學習生活就要開始了，我們都將會面對許多困難，我一定要學習人民子第兵的優良作風，努力學習，學好知識，長大后做一個對國家有用的人。
學生練字心得體會篇五
假期是一段讓大學生們喘口氣的寶貴時間，學生們可以在這期間安排自己想做的事情，比如提高自己的學習成績、拓寬自己的興趣愛好等。在這眾多的選擇中，“練字”一直以來都是備受關注的課題。通過堅持練字，大學生們可以提高字體的美感和書寫的規范性。以下是我在假期練字的過程中所得到的一些心得體會。
第二段：培養良好的習慣
練字需要堅持，既是一種鍛煉，也是一種培養良好習慣的過程。在這個過程中，我意識到堅持是成功的關鍵。雖然剛開始時遇到了很多困難，例如不習慣使用毛筆，手的酸痛等。但是堅持下來的每一天，我都找到了一種自信發展和提升的感覺。經過一段時間的堅持，我發現自己的字體美感得到了改善，書寫的速度也有所提升。
第三段：修正之處
在練字中，我們也會發現自己字體的一些問題，如書寫的邊角不飽滿、字體線條不圓潤等。這時候我們要及時發現問題并加以修正。我會及時找到導師或專業培訓機構尋求幫助，以更好地改進和完善自己的字體。在修正的過程中，我也體會到了自己的進步和成長。修正也是一種鍛煉，它使我更加注重細節，提高了我對字體美感的把控能力。
第四段：尋求靈感
練字不是簡單照抄字帖，而是需要自己的獨創性。這就要求我們在練字過程中不斷尋找靈感。我常常在練字前會查閱一些名家字帖，尤其是一些楷書大師的作品。通過觀摩和學習，我尋找到了一些獨特的筆畫和構圖方式，使我在書寫中更具個性和魅力。尋求靈感的過程，也是對字體藝術的學習和探索。
第五段：鍛煉思維和意志力
練字不僅僅是對手部肌肉的鍛煉，更是對心理的磨練。練字需要我們有耐心和恒心。在修正和提高字體質量的過程中，我們要持續不斷地找出問題并加以解決。這就需要我們具備良好的思維和意志力。在練字過程中，我體會到了自己的思維和意志力得到了鍛煉和提升。這也幫助我在其他學習和生活方面更有計劃性和耐心，成為了一個更加全面發展的大學生。
結尾：
通過假期練字，我深刻體會到了堅持、修正、尋求靈感和鍛煉思維和意志力的重要性。大學生假期練字并不僅僅是提高自己字體的過程，更是一種追求自我進步和成長的方式。只有通過不斷地努力和堅持，我們才能在練字中獲得更多的收獲，并在其他方面取得更大的成就。我相信，在今后的學習和生活中，我會將練字所得到的心得體會運用到更多的方面，不斷追求自己的目標和夢想。
學生練字心得體會篇六
“參加的是一次訓練，影響的是你的一生，公司素質拓展訓練心得體會-感恩、奮進?！边@是我們這次參加香港心洲國際文化產業有限公司中國國民素質教育訓練學院時進教室老師說的第一句話。老師說話的語氣沉重、鏗鏘有力，充滿挑戰性，令人血液沸騰。培訓的時間距現在已經兩個月了，但我記憶猶新。
是的，我非常認同老師的這句話，這次培訓讓我收獲太多。特別是自己都快四十歲的人，過去有很多迷茫，對人生、事業、親情、家庭、朋友都比較膚淺，有些方面還認識模糊。通過這次培訓，我認識了自己，明確了自我，也總結了過去的很多不足的地方，對我今后的人生道路指明了方向和目標，我一定要好好的珍惜自己，珍惜這次學習到的知識，運用到我的工作和生活中去，讓我今后的人生更加有價值。
來到本站這個團隊已經快四年了。四年的艱辛、坎坷和不平凡的工作讓我感覺到認識了黃總，認識了唐總，和這個團隊一起奮斗、創造是我這輩子的福分。是公司、是團隊成就了我的今天!這也是我一直跟隨并繼續跟隨團隊走下去的重要原因之一吧。
黃總是個令我尊重敬佩的團隊領頭人，他就是我的良師和益友。他年齡比我小，但他愛學習，生活樸實無不良嗜好，對人和藹友善，對工作的敬業精神和對事業的狂熱追求是我學習的榜樣，他和其他的煤業老總有很多不同的地方，特別是怎樣讓公司、團隊走的更遠、飛得更高他想出了與眾不同的辦法：投資上百萬、循序漸進的給團隊高中層提供學習、訓練的機會，讓團隊素質整體提高，讓團隊成員跟上企業發展的步伐。我非常感謝黃總給予的學習機會，一次又一次的參加培訓和學習，讓我知識得到更新，生活更加充實，對未來充滿信心。
通過幾次培訓，我有個小小總結，那就是做人要與人為善，公平正直，做事要忠厚誠實，有責任意識。特別是作為企業的高中層管理人員，更應該體現這方面的素質。還有就是只有團隊的力量才能成就一番事業。在思八達智慧場楊光老師說過：當今的企業發展要成功并長遠的發展，就一定要通過學習來提高團隊的整體素質，體現團隊精神，通過學習收到團隊“學相同、思相近、言相和、行相扶、國一致”的效果。高賢峰博士的講演中，舉例巴西和阿根廷的足球比賽，阿根廷在1分鐘內，10個隊員都接觸球，通過32次的傳遞，打進了決定勝負的進球。說明一個問題，那就是團隊的力量、互相信任、協作的精神產生的結果。心洲成功素質訓練營的培訓，斯巴達克方陣告訴我，“團隊興亡，我的責任”。用這樣的心態去做我們應該做的事，面對一個共同的愿景和目標，我們定會實現自己想要的夢想。
還有，這次學習中我收獲了對人生的態度、做人的標準、感恩的心態。
真的，感謝心洲，這次學習是一個人生的洗禮，洗掉心中的污垢、塵土。也悟出了許多過去不知所為的道理。他們用最簡單的而又最直接的小小游戲告訴了我：其實人的一生，就像來自宇宙、大自然的一顆塵土，匆匆的來，又匆匆的去。但我們在這短短的來去時間空間段應該留下什么呢?我認為就是認識自己、活出精彩、就是做平凡而有意義的事，就是體現自己價值，不枉渡此生。
學生練字心得體會篇七
第一段：引言（120字）
大學生假期是一個重要的學習時間段，無論是復習備考還是充實自己，都是我們提高自身能力的重要機會。在這個假期里，我選擇了練習書法，并從中獲得了很多啟發和收獲。練字不僅僅是一種書寫技巧，更是一種修養和自我陶冶，給我帶來了深厚的意境和內涵。下面我將分享我的練字心得體會。
第二段：練字的初衷和過程（240字）
我選擇練字的初衷是希望提升自己的書寫能力，使字跡工整規范。剛開始練字時，我仔細觀察書法家的作品，借鑒他們的字跡特點和技巧。我積極參加書法班，師從一位資深書法家，通過臨摹經典名家作品，學習基本筆畫、結構和比例等基本技巧。同時，我也嘗試用毛筆掌握氣勢磅礴的楷書，以及神秘高傲的行書。不斷的練習和探索，我逐漸理解到書法的魅力不僅僅在于字跡的工整，更在于通過字跡表達出的意境和內涵。
第三段：練字的心境和收獲（240字）
在練字的過程中，我日以繼夜地傾注心力，培養了極高的專注力和耐心。當字跡剛起筆偏頗時，我不會因此而氣餒，而是不斷調整用力和角度，直至每一筆都能達到整體的協調和美感。這個過程讓我收獲頗豐，一方面，我明白了毅力和努力的重要性，也領悟到字如人，真心良善才是底氣所在。另一方面，我也發現書法蘊含著深厚的文化底蘊，通過書法，我更加了解了傳統文化的博大精深，感悟到了其中的哲學智慧。練字不僅僅是為了寫出漂亮的字，更是一種修身養性的方式。
第四段：練字的啟示與改變（240字）
練字的過程中，不僅是筆觸的磨練，更是心靈的洗禮。在專注練字的時候，我被傳統文化的魅力所吸引，使我更加關注所受教育的質量和廣度。我對歷史和文學作品的研究也更加深入，從中獲得了新的啟示和信心。此外，練字還增強了我的審美能力，使我對美的感受變得更加敏銳。我開始觀察周圍的一花一草，一山一水，發現了美的力量和存在。練字不僅讓我在藝術上有了提高，也使我對生活更加熱愛和感悟。
第五段：總結表達與展望未來（360字）
練字不僅給我帶來了一技之長，更讓我明白了精神世界和審美情趣的重要性。在將來的學習和生活中，我將繼續堅持練字，并將其與其他藝術形式相結合，豐富自己的人文素養和審美境界。我將努力傳承和弘揚中華傳統文化，用自己的努力與作品分享給他人帶來的美的享受和共鳴。我相信，練字的過程不僅僅是一種修身養性的方式，更是讓我們發現自身潛力和提高自我的機會。
總結：
通過練字，我體驗到了書法帶來的美感和滿足感。練字不僅是一種技藝的修煉，更是一種心靈的升華。通過不斷地練習和磨礪，我提高了專注力、耐心和審美能力，同時也了解到了中華傳統文化的智慧和底蘊。練字不僅讓我個人有所收獲，也讓我更加熱愛生活和關注社會。我希望這種修煉不僅僅限于書法，也能通過其他藝術形式和生活方式展現出人的美感和靈魂的深度。練字的心得體會不僅讓我受益匪淺，也將成為我前進和提升自我的動力和教益。
學生練字心得體會篇八
隨著暑假的來臨，我開始了我的練字之旅。這個過程既艱難又充滿樂趣，讓我深刻地領悟到書法的魅力。
暑假練字的初衷源于我對傳統文化的熱愛和向往。我聽說過很多關于書法大師們的故事，他們沉浸在墨香中，以筆為劍，以紙為盾，創造出令人驚嘆的作品。我希望通過練字，能夠更深入地理解并傳承這一千年文化。
在練字的初期，我遇到了很多困難。筆畫的輕重掌握、字形結構的把握、墨色的深淺控制等，每一個都需要耐心和技巧。有時，我為了一筆一劃的精致而反復琢磨，有時，我為了一篇作品的協調而反復修改。雖然過程艱辛，但我卻從中找到了樂趣。每一次的進步都讓我感到滿足，每一次的挑戰都讓我更加堅韌。
隨著時間的推移，我發現我的字跡開始變得更為流暢，更為有力。我的作品不再像以前那樣生硬，而是充滿了力量和美感。我驚喜地發現，我的字跡如同我的生活一樣，也在逐漸變得更加精致，更加豐富。
回顧整個暑假，我收獲了許多寶貴的經驗。我學會了如何掌握筆畫的輕重，如何處理字形結構，如何調整墨色深淺。我學會了如何享受練字的樂趣，如何在挑戰中找到信心，如何在失敗中找到希望。最重要的是，我學會了如何堅持，如何在困難面前不屈不撓。
總的來說，暑假的練字之旅讓我受益匪淺。我不僅提高了我的書法技巧，還學會了如何享受過程，如何面對困難。我期待在未來的日子里，我能夠在書法道路上走得更遠，創造出更多美麗的作品。同時，我也希望通過我的經歷，能夠鼓勵更多的人去探索和欣賞書法之美。
學生練字心得體會篇九
寒假對于大學生來說是一個寶貴的假期，許多學生會利用這段時間來進行各種各樣的學習和鍛煉。其中，練字作為一種獨特的方式，吸引了越來越多的人們。練字不僅能夠提高筆畫的準確性和書寫的美感，還能夠培養人們的專注力和耐心。在進行了一個寒假期間的練字活動后，我深深地認識到了這些好處。下面，我將結合自身的經歷，通過五段式來分享一下我對大學生寒假練字的心得和體會。
首先，我理解到練字是一種獨立思考和自我調節的過程。在開展練字活動時，我們需要選取一些經典的古代文章，然后將其抄寫下來。這個過程不僅需要準確理解文章的意義，還需要根據書法的要求來進行優化和調整。在這個過程中，我們需要進行大量的思考和思辨，不斷地思考自己的筆畫是否準確、字體是否工整以及字形是否漂亮等等。通過這樣一步步的自我調整和完善，我們不僅能夠提高我們自身的書法水平，還能夠培養我們的獨立思考和自我管理的能力。
其次，練字讓我體會到了耐心和毅力的重要性。練字是一項需要長期堅持的活動，而取得顯著進展需要付出艱苦的努力。我還記得剛開始練字時的艱難，每當寫完一行字都充滿錯誤時，我內心都會涌起無盡的挫敗感。然而，我從未放棄過，我相信只要堅持下去，總會有收獲的一天。就這樣，每天堅持抽出一兩個鐘頭的時間來練字，漸漸地，我的筆畫變得越來越準確，字體也越來越漂亮。這給了我極大的鼓舞和動力，讓我見識到耐心和毅力在取得成功的過程中所起到的至關重要的作用。
第三，練字讓我更加注重細節和完美。在練字的過程中，我仔細觀察了每個字的結構和特點，對比不同筆畫之間的變化和關系。這使我對字的本質有了更加深入的理解，并能夠根據字的特點進行優化和改進。我逐漸明白，字的漂亮不是一時的技術動作，它需要多方面的考慮和調整。從筆畫的用力、粗細到字與字之間的索引、間距等，每一個細微的變化都會極大地影響整體的效果。正是通過不斷地調整和改進，我才能越來越貼近字的本質，書寫出更加美觀的字體。
第四，練字讓我感受到了書法藝術的獨特魅力。書法是我一直以來都非常喜歡的藝術形式，它通過筆墨紙硯表達了人們內心深處的情感。通過練字，我更加深入地感受到了這種獨特的魅力。當我將一支毛筆蘸上墨水，緩緩而行時，我仿佛與千年前的前人產生了一種神秘的聯系。字跡流暢地展現出了我的思想和情感，給我帶來了一種難以言喻的滿足感。我也逐漸理解到，書法是一種與世界和諧相處的藝術，能夠給人們帶來內心的平靜和寧靜。
最后，練字讓我體會到了學習與享受并存的感覺。在寒假期間，我每天堅持練字，不僅讓我感受到了學習的緊張和升華，同時也讓我感受到了書法藝術的美妙和快樂。練字是一種享受，讓我在書寫的同時感受到了內心的平靜和愉悅。而且通過練字，我也相信自己能夠不斷地提高自己的書法水平，不斷地突破自己的極限。
總之，寒假練字是一種非常有意義的活動，它不僅能夠提高我們的書法水平，還能夠培養我們的獨立思考、耐心和專注力。通過練字，我更加深入地理解到了書法藝術的魅力，也讓我感受到了學習與享受并存的感覺。在未來，我會繼續堅持練字，不斷地完善自己的書寫技巧，并將這種美麗的藝術帶給更多的人們。
學生練字心得體會篇十
假期作為學生們放松心靈的寶貴時間，對于大學生而言更是他們發展個人興趣愛好，充實自己的重要時刻。而在眾多的選擇中，有一種古老卻又深受現代學生喜愛的活動——練字。在這個由電腦鍵盤和手機屏幕主導的時代，為何大學生還愿意選擇和那些古老的毛筆、墨汁為伴？下面是我對大學生假期練字的一些心得體會。
首先，練字可以培養專注力和耐心。在大學生這個階段，我們面臨很多課業壓力和各種社交娛樂的誘惑，導致我們很難集中精力去做一件事情。而練字時，必須要保持專注力和耐心，才能夠寫出美觀的字體。練字需要不斷的練習和重復，通過每一次的練習，大學生們會逐漸培養起集中注意力的能力，進而提高學習效率。
其次，練字可以鍛煉大學生的自律與自我約束能力。在現代社會，誘惑與誘惑之間的戰爭已經不再只是傳統的善惡之爭，而是取決于個體的自律與自我約束能力。如何讓大學生在面對各種誘惑時做出正確的選擇，關鍵就是要讓他們學會自我控制。而練字這項活動恰恰可以幫助大學生養成良好的自律習慣。練字需要長時間的坐姿和專注，而且要保持一定的規律，這就要求大學生們有較高的自制力，不被其他事物所干擾。
此外，練字可以提升大學生的審美品味和藝術鑒賞能力。好的字體不僅是形體的美，也是審美的體現?，F代社會中，電腦字體已經占據了很大的地位，因此，學生們對于印刷字體的美感開始缺乏敏感度。而練字可以讓大學生重新接觸到毛筆字，并且通過模仿師傅的作品，逐漸培養起對于優美字體的欣賞和理解能力。這不僅讓大學生發現原來漢字的美很深，也可以讓他們開闊視野，提高審美品味，豐富精神生活。
最后，練字可以增強大學生的自信心和表達能力。在平時的學習和生活中，大學生們經常需要進行演講和寫作，這就需要他們具備良好的自信心和表達能力。而練字作為一種藝術活動，需要我們用筆墨去表達及展示自己的個性和情感，這就需要有一定的自信心。而這種自信心和表達能力是需要不斷鍛煉和磨練的。練字正是通過不斷的練習和反復校對，讓大學生們學會將自己的思緒和情感通過筆墨表達出來，提升了他們的表達能力和自信心。
總之，大學生假期練字能夠培養他們的專注力和耐心，鍛煉自律和自我約束能力，提高審美品味和藝術鑒賞能力，增強自信心和表達能力。練字雖然是一項古老的活動，但是對于現代大學生來說具有深刻的意義。因此，我鼓勵大學生們利用假期的時間，多參與練字，與毛筆與墨汁為伴，開創屬于自己的練字之旅。
學生練字心得體會篇十一
在暑假里，我多了一項日常事務，那就是練習書法。練習書法已經成為了我的一種習慣，它讓我感到寧靜和充實。
最初，我選擇練習書法是因為我聽說過“字如其人”，認為通過練字，我可以更好地提升自己的性格。我選擇了楷書作為我的練習對象，因為它們端正、穩重，需要我們用心去感受和模仿。
我首先在網上找了一些楷書的教程和字帖，試圖理解筆畫和結構。然而，我發現自己很快就遇到了困難，尤其是在寫的時候，筆畫總是控制不住，結構也總是把握不準。
我感到有些挫敗，但我沒有放棄。我嘗試改變我的練習方式，不再追求一次性就寫出完美的字，而是慢慢地去理解每一個筆畫和結構，然后再去寫。此外，我也開始嘗試通過冥想和瑜伽來提高我的專注力和心態。
通過不斷的練習，我發現我的字跡逐漸變得工整，筆畫也更加有力。同時，我也發現我的心態變得更加平靜，對“字如其人”的理解也更加深入。
總的來說，練習書法讓我更加深入地理解了“字如其人”的含義，也讓我學會了如何通過控制筆畫和結構來提升自己的性格。雖然我還有很多需要改進的地方，但我相信只要我堅持下去，我一定可以寫出更好的字。
學生練字心得體會篇十二
我是一名駕校教練員，從事教練工作已多年了。面對新的交通法規，學員的素質千差萬別，給我們教練提出了新的課題。剛開始，總覺得不能明白的解釋學員提出的問題，自己的駕駛技能及經驗并不能效地傳遞給學員。通過學習，琢磨，現在覺得找到了一些方法，有一些自己的心得體會?，F在和大家交流一下。
(一)組織語言很重要。
比如講轉彎，若在轉彎時你只說收油，看側視鏡，效果就未必深刻。若能在學員轉幾個彎之后，將車停下來。跟他講轉彎要注意三個問題：1，轉彎速度2轉彎觀察3轉彎路線及內輪差問題。跟他講轉彎速度是如何規定的，速度過快會怎樣。轉彎時要觀察哪幾個方向，有情況時該怎么辦。轉彎路線是如何規定的，為什么等。這樣講解后，我感覺效果不錯。
(二)先靜后動。
在學員初次上車時，在靜止的情況下，先要學員對主要的駕駛操作裝置進行一下關于方法，力度，程度上的感知，這對之后的上路行駛很有好處。所謂”磨刀不誤砍柴功。
(三)合理安排教學順序。
交通局給我們提出了很多實用的訓練項目。教練要根據學員情況，合理編排順序教學。這樣學員才能接受。比如，某個學員方向還不穩，駕駛還“蛇形”的情況下，你給他講如何變道就不合理，所以必須依據學員不同程度，合理安排，循序漸進。
(四)看人下菜碟
所有的項目訓練要因人而異，不可千篇一律。若對一個駕駛技能已很好的人，你講這些他已熟練掌握了的常識，只會是費力不討好了。
(五)多鼓勵，多表揚，少挖苦諷刺。
絕大多數的人通過練習都能掌握駕駛這項技能，只是有快有慢罷了。所以教練一定要耐心多一點。
(六)改變自己，適應學員
同時注重理論知識,堅持與時俱進,學習新的道路交通安全法規和駕駛技能,不斷充實自己.工作中,不僅向學生傳授駕駛技能,而且對其進道德教育,使學員形成文明行車,安全禮讓的駕駛觀.?，F在的“工學”矛盾太突出了，大多有工作，練車時間很少，又不確定，這只有打亂自己的作息規律和工作安排，去適應學員了，理解萬歲吧。 今后的工作中，抓好安全教學的同時，確保教學質量，在服務質量上下功夫，從服務意識、服務觀念、服務目標、服務形象、服務管理上做實教學培訓工作，為培養合格的駕駛員，為全提升劍洲駕校形象，提高劍洲駕校聲譽，作出積極自已應有的貢獻。
學生練字心得體會篇十三
學校開設的寫字課，極大地調動了孩子的寫字積極性，同時寫字能力也大為提高。作為一名家長，我也深切地感受到了孩子書寫方面的可喜變化。同時也使我們家長明白了書寫的重要性，從而更加配合學校和老師，共同培養孩子的良好的書寫習慣，提高寫字技能。下面我就粗淺地談一下我對于孩子練字的心得。
良好的寫字訓練對小學生有著積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養學生認真、細心的良好習慣，勤奮、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，還能促進學生注意力、觀察力、意志力、審美力的發展。家長明白了練字的重要性，接下來就要讓孩子也明白坐得端正，寫得工整是很重要的。只有我們家長和孩子都明白培養良好書寫習慣的重要性，才能保證這種良好習慣的形成和鞏固。
家長知道孩子在寫字的時候，握筆姿勢和坐姿是否正確，不但會影響字的美觀和書寫的速度，而且會影響孩子的視力和身體的正常發育。在學校寫作業時，老師及時地強調，督促，孩子能按要求做、寫。當孩子回家寫字的時候，我也讓孩子保持正確的執筆方法，并隨時提醒孩子寫字時要做到“三個一”（眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠）。通過家長不斷地提醒和要求，讓孩子只要一拿起筆，就有意識地注意糾正自己的姿勢，并持之以恒。逐漸地，孩子就能保持正確、良好的寫字姿勢。
我們在指導孩子練字的時候，往往注重結果而忽略了孩子學的過程，忽略了如何激發孩子的興趣和積極性。孩子練了一些字以后，家長可以讓孩子及時進行自評，找出自認為寫得較好的'那些字。等孩子自我評價后，家長再進一步進行檢查和督導，然后和孩子進行交流，談談自己認為哪些字寫得好，好在哪里；哪些字寫得不好，為什么沒有寫好。通過這種孩子和家長共同評價、交流的方式，孩子的寫字積極性會更高。
練字是需要長時間堅持的，也許短時間里孩子會覺得進步很慢，因而想放棄練字。這時，家長要及時給予鼓勵，讓孩子知道自己的練習是有成績的，字是有明顯進步的。這樣，孩子就會體會到成就感，也就會堅持練下去。
孩子的寫字練習，離不開正規的筆畫練習。我們會按照孩子在學校所學到的握筆姿勢、運筆規則、筆順筆畫的要求進行檢查。努力配合老師抓好孩子的寫字教育。
學生練字心得體會篇十四
近年來，隨著電子設備的普及和信息技術的發展，孩子們對于書寫的要求似乎降低了。越來越多的學生現在很少練習書法，甚至有些孩子認為練字只是一種浪費時間的活動。然而，一些學生仍然堅持練習字帖并體會到了練字的重要性。下面，我就來談談自己對于練字的心得和體會。
首先，練字能有效鍛煉手腦協調能力。練字需要我們手眼協調，手指動作要與眼睛看到的字形相一致。這種練習能夠促進大腦與手部的配合，提高孩子的集中注意力和專注力。在練字的過程中，我不斷調整手腕、握筆的力度和角度等，這讓我學會了更好地配合手腦行動，提升了細致動作的控制能力。
其次，練字有助于培養孩子的耐心和毅力。練字是一項需要長時間投入和不斷重復的活動。剛開始練字時，我常常感到無聊和煩躁，容易分心。但隨著練習的不斷進行，我逐漸學會了堅持并享受其中的樂趣。同時，我發現練字貴在堅持，只有持之以恒的練習才能夠形成好的筆跡。通過堅持不懈的努力，我逐漸提高了自己的耐心和毅力，這種品質也有助于我在其他方面的學習和生活中。
此外，練字對于提高審美能力和文化修養也大有益處。書法是中國傳統文化的重要組成部分，也是一種藝術形式。通過練習字帖，我接觸到了不同的字體風格和傳統的書法藝術，深刻感受到了每個字背后的韻味與內涵。在欣賞名家作品的過程中，我逐漸培養了對于美的感受力和鑒賞能力。這種審美能力的提高不僅可以豐富我對于藝術的理解，也會對我未來的學習和生活產生積極的影響。
最后，練字能夠幫助我們提高書寫水平并培養良好的學習習慣。字是語言的記錄和表達形式，而書寫是一種重要的溝通工具。通過練習字帖，我逐漸提升了自己的書寫水平，字跡也變得規范整齊。這不僅使我的作業更加規范，也為我日后的考試和寫作提供了更好的基礎。同時，練字的時間也使我養成了規律的學習習慣，我更加注重時間管理和自律，養成了不斷努力和追求進步的良好態度。
綜上所述，練字雖然可能被一些孩子認為是單調的，但對于我們來說，練字是一種寶貴的學習經驗和提高筆跡的有效方式。通過練字，我們能夠鍛煉手腦協調能力，培養耐心和毅力，提高審美能力和文化修養，以及提升書寫水平和培養良好的學習習慣。因此，我認為學生們應該重新認識練字的重要性，并積極參與其中，努力提高自己的字寫得漂亮又規范。
學生練字心得體會篇十五
現在，低年級學生普遍存在不良的執筆、坐姿的書寫現象，這種不良習慣會導致寫出的字筆畫傾斜，結構失衡。另外，姿勢不正確，還會造成學生近視，嚴重的還可能會影響他們的身體發育。因此，在教學過程中我特別重視三姿訓練。
首先，入學初，在學生進行動筆書寫之前，就要進行嚴格的訓練。我的做法是，在教室顯眼位置張貼書寫姿勢的口訣："頭擺正，肩放平；腰挺直，腳踏實；手握筆，一寸間；胸離桌，一拳頭；眼看紙，一尺遠；一尺一寸一拳頭；三個一字要牢記，養成習慣最要緊。"然后結合圖片、口訣，作示范，把正確的書寫姿勢、坐姿及握筆的要點，詳細、形象地教給學生，并讓他們反復練習，直到每個同學都懂得正確方法。在最初的.一段時間里，每次開始動筆寫字前，學生都要背口訣、擺好姿勢，做到"練字先練姿"，直至養成良好的習慣。
其次，在學生寫字的過程中，如果發現學生身歪，頭離書本過近時，就立即糾正。此外，還讓同桌之間互相提醒，家長配合監督等，共同培養學生養成良好的書寫姿勢。
學生寫字離不開老師的精心指導。從教學生認識田字格開始，逐步到基本筆畫、偏旁部首、字體結構，每個階段都有不同的訓練重點。例如，一年級上學期是寫由基本筆畫構成的獨體字。訓練重點是：認識基本筆畫，進行嚴格的筆畫指導，使學生掌握筆順和書寫規則。一年級下學期，出現了較多的合體字。應著重指導學生學會分析漢字的間架結構，觀察漢字各部件的比例，掌握好偏旁的書寫。到二年級，要求書寫的生字較多，學生有了一定的寫字基礎，就應該有重點地指導?？傊覀円龅酵怀鲇柧氈攸c、循序漸進。
語文書上每一課后都有要求會寫的生字。一般情況下，我對于這些生字的處理方式是：1、學生臨帖。自己認真觀察生字，掌握字體特點；2、交流書寫要點；3、由教師進行范寫。教師一邊口述書寫重點，強調每一筆畫在田字格中的占位,一邊范寫生字。范寫時要求學生眼睛認真看，耳朵認真聽，心里認真想；4、學生對生字描紅。先描后臨。描紅時，要求學生一筆一畫、筆筆到位；動筆時，要求學生必須對生字的整體結構做到胸有成竹，在寫的同時，體會生字特點及書寫規律。通過這幾個環節的強化訓練，一般情況下學生就能夠掌握住大部分字的書寫要點，書寫也基本達到要求。
在指導的過程中有個非常重要的環節就是，一定要讓學生練習觀察。每次學習新的生字，學生都要在教師層層引導下，由整體到部分，有序地觀察生字,時間長了，學生就學會獨立觀察漢字，就是我們所說的"臨帖"，這樣就提高了學習效率。
要想讓孩子們保持寫好字的熱情，必須讓其感受到成功的喜悅。在平時改作業的時候，我總是不停地對學生加以口頭上的鼓勵，讓他們感受到自己在不斷地進步；在班里張貼作業評比欄，每周書寫認真的學生得一朵小紅花，學期結束評選班級優秀作業，并隆重頒發"優秀作業證書"；每周進行一次書法比賽，逐步評選書法"進步明星"、"初級明星"、"中級明星"、"高級明星"?？傊扇∫幌盗械姆椒ㄕ{動練字積極性，刺激競爭心理，使他們在比較中不斷提高書寫水平。