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小學生寫的悲慘小學生悲劇篇一
你生命中的每一天，是讓它精彩還是讓它頹廢？也許吧，都不是。大概！
有人問你，你開心嗎？你會怎么回答？開心還是不開心？來，我告訴你。
涼冰棍是生命；芬芳的花朵是生命；茂盛的松樹是生命；小星星也是生命。心煩的時候，來個冰棍。著急煩躁的時候送一束花；當你放棄的時候，去看看松樹。當你迷茫無助的時候，去找星星。
你可能不太了解生活，生活是什么？當你渡過一條又一條的河，爬上一座又一座的山，你會發現生命在閃耀著自己的光芒。
一顆星星照亮了黑夜；路燈照亮了夜晚的道路。在這條路上，你會絆倒。當你站起來時，你會看到你腳下的石頭只是一小塊。如果你在抱怨，請換個角度看看這塊小石頭，它給了你什么樣的禮物。
列夫托爾斯泰曾經說過：生活不是一種樂趣，而是一項非常繁重的工作。的確，人生的路很多，關鍵在于你該選擇哪一條。選擇其中一條，那么，這條路就會變成你接下來沒有走的路。
一句話給你無盡的動力；一朵花讓你感受到你的芬芳；明星讓你找到人生目標。那么，當你做完這些，你真的在走自己的路嗎？也許，只有你知道，因為它是你的。
生活，生活，顧名思義，一個人的生活。我覺得你的生活不應該是模糊單調的。因為，生活，只會精彩，不會頹廢。
小學生寫的悲慘小學生悲劇篇二
茨威格的《偉大的悲劇》講述了一批探險家在南極探險，并與南極帶來的災難進行英勇角逐的事情。
文中說“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”。這句話確實很現實，在歷史課本上，第二名永遠是輸家，他們的名字甚至不會出現在歷史書上。在探險南極的先后上，他們確實是輸家，但是，他們在探險中勇敢的和厄運搏斗角逐，他們盡了他們最大的努力和力量，他們戰勝了他們自己，在這一點上，他們贏了。
他們是正直的。斯科特在承受著夢想破碎的悲哀中仍然堅持為對手正名。
他們是團結的，具有同舟共濟的伙伴精神。盡管他們的朋友已經因為虛弱成為他們的負擔，他們從未想過拋棄他們的朋友，讓他自生自滅。
他們是堅強的。盡管深重的苦難襲擊著他們，他們從不抱怨。
他們擁有偉大的情誼，對他們的祖國和全人類的深情厚誼。
他們很勇敢，坦然面對和接受死亡。
文章結尾說，他們的死亡是一場偉大的悲劇。因為他們的總總精神是偉大的，所以他們的靈魂是偉大的，而他們的靈魂會隨著他們身體的死亡消失在這個世界。這是全世界的悲哀和損失，所以，這是一個偉大的悲劇。
小學生寫的悲慘小學生悲劇篇三
“我雖然不是牛仔，在酒吧只點牛奶．．．．．．“唱著周杰倫的新歌，我走到了朋友住的賓館。
我只好來到學校看月考成績。“陳棟啊，正好來幫我統計一下分數。”“老師，我好多分啊！”我希望呢用成績來安慰我。“語文90，數學98。”聽到分數的我頓時懵了，雖然數學98，卻不能讓我平靜，連190都沒上，悲哀啊！我懷著憂郁的心情幫老師做完了事，這時已經是五點了。
堂大笑，羞得我恨不得找個地縫鉆進去。
誰叫我今天這么倒霉呢！
小學生寫的悲慘小學生悲劇篇四
我不是刻意悲傷，奈何世間悲傷種種，無法止住眼淚。
我承認，我是個愛哭的孩子，不為什么原因，就是因為自己的多愁善感。為花的開落，為人的離別，為時間的無奈，為所有的誤會。
白紙的世界很蒼白，這是我在經歷過，哭過，痛過，才能明白的。世界上，最痛苦而最快樂的是就是三個字：會過去。
淚流不止，生命中的浪漫會使我珍惜過去，而過去卻又會使我心疼。想象著自己會飛，可以飛過黑色的夜，遠離黑色的城堡，回到屬于自己的宮殿，那是白色的，是最美麗而干凈的，我是一位公主，是一位被荊棘困在城堡里的公主，被一個叫痛苦的巫婆用魔法是我沉睡長眠，只等一位王子將我救起。
無奈，這不現實，只是個優美的童話而已。
悲傷太美，而生命過于美麗。
小學生寫的悲慘小學生悲劇篇五
花園里，長著一大片一大片藤葉。淡棕的枝條有些發紫，如虬龍般攀附在欄桿上，心形的葉子翠翠的，嬌嫩欲滴，宛如一名少女依靠在藤旁，一株株綠藤竟有一種陽剛柔情之美。這些藤有許多，像魚鱗，葉尖朝下，繁而不亂。它們含著晨露的清新，帶著濃濃的太陽味，鋪滿了整個花園。
我生性孤僻，不善與人言語，卻對植株有著莫大的情趣。閑來無事，就喜歡在花園望它們亭亭凈立、隨風而擺。幾年前，我親手種了一棵葉如箭弓的杏樹。我把所有的精力都投到了它的身上，每天給它澆水松土。他也不負所望，長高了，長壯了。雖比不上參天巨樹，卻也有幾層樓高。
可一年冬天，樓上孩童玩煙火，不小心就把園里的杏樹點燃了，接著樹就熊熊燒著。畢竟是冬天，火花沒多久就滅了，留下一根烏黑的木炭，倒在桿上，被雪所覆。
也就是那一年，我第一次接觸到了童話。那種想象的奇妙、溫馨的畫面、深刻的哲理，讓我著迷。我多么希望自己的杏樹有童話般神奇。
來年春天，下了場春雨。我來到花園，來看看那棵不幸的杏樹。令我吃驚的是，花園里并不是滿面狼藉，欄上、地上是一抹動人的新綠。我走近一看，這些不知名的藤把杏樹的殘骸裹得嚴嚴實實，死去的木頭就像重新長滿了枝葉。
我百感交集。
原來一個生命就是一個童話，因為生命的奇跡無法去想象、無法去預料。童話是無止境的，一篇接一篇，只要有想象就沒有結束。生命也是無止境的，前赴后繼，只要有希望就不會停止。
小學生寫的悲慘小學生悲劇篇六
今天是我最最傷心最最悲慘的日子，都是因為這該死的鈔票，快要引發了了我的心臟病。
一進教室，老彭就背著手，我一不小心看到了紅色的東西，我正在疑惑時，老彭就說：“好久不見，一見就讓你們刺激刺激。”我的眼一眨，老彭就拿出幾張大鈔票，還笑瞇瞇地說：“只要你們贏了就可以得到百元大鈔。”說完拿著鈔票在我們的眼前晃來晃去，全班同學都激動無比，尖叫聲震耳欲聾。
游戲設置了兩個關卡，第一關是詩詞對對碰，第二關是夾鈔票，破了兩關就能得到百元大鈔。
老師說：“第一關開始了！”炸開了鍋的教室瞬間鴉雀無聲，只能聽到心跳聲了。“第一個是誰呢？”同學們聽了緊張地搓手，“陸涵文”，突然老師喊出我的名字，我的小心臟跳的更快了。“春風又綠江南岸”怎么辦，怎么辦，我的大腦一片空白，我想不出來了，我已經滿頭大汗，老師已經倒數了，我緊緊捏著桌角，可是已經沒有用了，我只好被淘汰出局。我好傷心啊！可最后我的心里還是平衡了，因為過了第一關的只有三個人。
第二關，夾鈔票開始了，首先上場的是小楊，他用他胖乎乎的小手，擺著勝利的動作，老師把鈔票放在兩指之間，他的心跳更厲害了，旁邊的同學都在尖叫，我看到他的臉瞬間爆紅，仿佛血壓都升高了許多。“三，二，一”過了好久，老師還沒有說開始，在我不經意之間，同學們忽然尖叫起來，一回過神來，百元大鈔已經在他手里。好羨慕他呀，我想用米線上吊，最后兩位同學也都沒有夾到鈔票。
我終于知道：天上是不會掉餡餅的，想要餡餅，一定要努力。
小學生寫的悲慘小學生悲劇篇七
斯科特讓我顫動，探險隊讓我顫動，這偉大的悲劇讓我顫動。以斯科特為代表，一行五人的英國探險隊滿懷雄心壯志向南極點出發，但挪威人的捷足先登使他們激昂的心頓時心灰意冷，心靈在谷底的徘徊使他們在歸途中悲壯覆沒。與其說他們的經歷曲折離奇，不如說他們的遭遇令人心酸，令人深感惋惜與悲壯。
我一向被司馬遷那不以成敗論英雄的精辟見解而深深折服。我認為這偉大的悲劇也一樣。正如我嘲笑那兩個在足球比賽將近結束才進場的人，見到比分為零比零便興高采烈地為自己沒有錯過任何精彩的愚蠢一樣。
我們該知道，輸贏只是競爭結束時一個必須的結局，過程才是產生英雄的一種難忘。
當讀到奧茨自知自己將拖累同伴時，沒有苦苦的哀求，沒有對自己不幸的抱怨，浮現在我們眼前的是一個無畏死神，為同伴的生存而自我了結的硬漢。如果說朱自清父親的背影象征著慈祥，那么這位英國皇家近衛軍上尉的背影無疑象征了視死如歸。
還有，那不得不令我產生敬仰之情的海軍上校斯科特。日記，這位英雄不停記載，至死方休的物件，正是他個人真實的偉大寫照，那是一顆顆傾注了個人對摯愛的親人，親愛的朋友以及深深熱愛著的祖國的高尚露珠灌溉而成的神圣心田，那是劣境中英雄價值的最深體現。
悲壯的英雄們，愿遠在他方的你們能聆聽我們深切的呼喚，在這里向你們致以白色的致敬。
小學生寫的悲慘小學生悲劇篇八
晚上，我偶然發現我的小熊貓拖鞋上的熊貓眼掉了，由于拖鞋是塑料做的，我決定用502膠水把它粘回去，縫針太麻煩，縫上了又不美觀。
于是，我取出502膠水，卻怎么也擠不出一滴來。好吧，出口管已經被堵住了。好吧，我也只能硬著頭皮，打開蓋子，用倒的方法來粘。這種方法危險性特大，如果一不小心流到了手上，就不好了。
但上天不如我愿，盡管我小心翼翼，但是還有不少膠水滴到了我的手上。我急忙去廁所進行沖洗。可太晚了，膠水已成功凝固，嗚—我的手被粘住了！
勉強把手分開之后，手上還留著不少硬疙瘩，又粗又糙，嗚—這可怎么辦呀！
后來，爸爸用刀子給我刮掉了不少，但小渣渣還是有的。爸爸安慰我：“沒事的，過幾天就掉光了。”好吧，我也相信了爸爸。可—這幾天怎么活呀！
這么糙……