校園里小學(xué)生主持的節(jié)目 校園里小學(xué)生為何用的是花唄?(4篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

校園里小學(xué)生主持的節(jié)目校園里小學(xué)生為何用的是花唄篇一

宋：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

宋：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞

胡：今天，我們激情滿懷，心潮澎湃

宋：在這最激情的時(shí)刻，在這最喜慶的時(shí)刻

胡：讓我們?cè)谖枧_(tái)上盡情的唱，盡情的跳吧！

胡：下面有請(qǐng)張校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，宣布匯演開(kāi)始。大家掌聲歡迎。

胡：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x張校長(zhǎng)的致詞。

宋：接下來(lái)，有請(qǐng)宋陽(yáng)陽(yáng)、宋延哲同學(xué)為文藝匯演獻(xiàn)詞，掌聲歡迎。

宋：感謝兩位同學(xué)。

因?yàn)橛辛四嗤粒垩坎艜?huì)長(zhǎng)大。

因?yàn)橛辛岁?yáng)光，花兒才能盛開(kāi)。

我們這些小花朵，有了關(guān)愛(ài)才能快樂(lè)的成長(zhǎng)，做快樂(lè)的寶貝。

下面請(qǐng)欣賞歌曲三年級(jí)帶來(lái)的《快樂(lè)成長(zhǎng)》。

右手》。

宋：好想對(duì)你寵愛(ài)，心情因你而變，其實(shí)媽媽的愛(ài)最寶貴，因?yàn)槟闶菋寢尩膶氊悾≌?qǐng)欣賞舞蹈《媽媽寶貝》。

胡：感謝大家的表演,我們感恩父母，贊美父母，他們給予了我們生命，感謝老師，學(xué)校，他們給我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，請(qǐng)欣賞三句半《贊東風(fēng)》。

宋：市級(jí)文明是咱校，各種榮譽(yù)真不少。美好、整潔的校園離不開(kāi)我們辛勤的勞動(dòng)。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友為我們帶來(lái)的《勞動(dòng)最光榮》。

胡：伴著歡快的歌聲，看著一張張可愛(ài)天真的笑臉，仿佛看到了美麗的彩虹。彩虹之美，人心向往之，翩若游龍，宛若驚鴻，舞蹈之美，人向往之。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《彩虹的約定》。

宋：彩虹在美妙的舞姿中綻放，愛(ài)的光芒無(wú)限延伸。請(qǐng)欣賞舞蹈《愛(ài)之光》。

宋：酷炫的舞蹈，盡顯青春活力。少年們，你們是祖國(guó)的希望。快樂(lè)的螢火蟲(chóng)們也為之釋放希望的光芒。請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的的歌舞《蟲(chóng)兒飛》。

胡：一曲優(yōu)美的旋律過(guò)后，再讓我們來(lái)觀看一場(chǎng)精彩的時(shí)裝秀吧！有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們！

宋：非常感謝小朋友們的精彩表演。六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)?，六月是蒲公英飄下的季節(jié)。而他們也迎來(lái)了自己的畢業(yè)季。有請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)們。

胡：六年前我們懷著彩色夢(mèng)想走進(jìn)了校園，在這六年中我們有過(guò)歡笑，流過(guò)淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長(zhǎng)，六年后的今天，我們?cè)谶@里重溫童年過(guò)往，因?yàn)槊魈煳覀儗倪@個(gè)溫暖的集體走向充滿挑戰(zhàn)的新的人生征程。

感謝同學(xué)們的真誠(chéng)演出。

宋：?今日，我們讓青春盡情的綻放??

胡：今日，我們讓夢(mèng)想自由的飛翔???

宋：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)??

胡：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切??

宋：讓我們挽起生命的臂膀，唱響生命的完美樂(lè)章?

胡：親愛(ài)的同學(xué)們

宋：親愛(ài)的少先隊(duì)員們

胡：火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，指引我們前進(jìn)的方向。

宋：鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們遠(yuǎn)航。

胡：在這，讓我們面向國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓。

宋：全體同學(xué)，請(qǐng)起立，面向國(guó)旗，立正！少先隊(duì)員敬禮！

我們?cè)谖逍羌t旗下，作為一名少先隊(duì)員，莊嚴(yán)宣誓：

熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)；

遵守校規(guī)，嚴(yán)以律己；

珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)；

做秀的自己！

東風(fēng)小學(xué)全體同學(xué)！

胡：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們?。

宋：東風(fēng)小學(xué)文藝匯演到此圓滿結(jié)束。??

合：祝大家萬(wàn)事如意，心想事成。謝謝大家

校園里小學(xué)生主持的節(jié)目校園里小學(xué)生為何用的是花唄篇二

校園里小學(xué)生主持的節(jié)目校園里小學(xué)生為何用的是花唄篇三

眼看冬天就要過(guò)完了，迎面而來(lái)的是春節(jié)。

這周我剛到學(xué)校的第二天，便下下起了小學(xué)，不過(guò)這場(chǎng)雪比以往來(lái)的時(shí)候更晚一些。不過(guò)下一場(chǎng)小雪，在這枯燥無(wú)味的學(xué)期結(jié)束之際，為我們?cè)鎏砹艘恍?lè)趣。在下午雪剛開(kāi)始下，就為那天空多加了一點(diǎn)白色。那是剛下課有的同學(xué)向窗外望去，這安靜的教室有了一些變化。有人喊下雪了，下雪了。大家都往窗口跑去，由于人太多就和一些人從教室里走出來(lái)到外面去看雪。一會(huì)兒，大家都出來(lái)了大家像脫了韁繩的野馬到處亂跑，直到累了才停下來(lái)休息。外面著是美麗，那潔白的雪花，每片雪花都是不一樣的，這些美麗嬌小的雪花都是冬爺爺?shù)慕茏鳌Ｍ饷嫣淅玻沂懿涣撕L(fēng)一次一次的進(jìn)攻就進(jìn)屋了，又一節(jié)課下課了，外面的雪已經(jīng)能覆蓋地面了有的人出去用腳一腳一腳地踩出腳印。雪越下越大放學(xué)了，大家一溜煙，全出去了，有的`打雪仗，有的畫(huà)畫(huà)，有的堆雪人，他們不亦樂(lè)乎。我想能把他們從雪地里帶走的只有上課鈴聲，校園里的雪謝謝你。

校園里小學(xué)生主持的節(jié)目校園里小學(xué)生為何用的是花唄篇四

鐘：親愛(ài)的同學(xué)：

合：大家下午好！

應(yīng)：北海小學(xué)102班，“國(guó)際兒童圖書(shū)日”主題班隊(duì)活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始了。

鐘：陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，姹紫嫣紅。

應(yīng)：桃紅柳綠間，嗡嗡的小蜜蜂正在忙著采蜜。

鐘：小蜜蜂通過(guò)采蜜，釀造出了甜蜜的蜂蜜，還帶來(lái)了瓜果飄香。

應(yīng)：一年之計(jì)在于春，春天也是一個(gè)播種的季節(jié)。

鐘：在這春天里，讓我們學(xué)習(xí)小蜜蜂吧，在圖書(shū)中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識(shí)。

應(yīng)：說(shuō)起圖書(shū)，我想考考大家，“國(guó)際兒童圖書(shū)日”是哪一天？

鐘：知道的小朋友，請(qǐng)舉手回答？

…………

應(yīng)：對(duì)了，“國(guó)際兒童圖書(shū)日”就是每年的4月2日。

鐘：為什么4月2日是“國(guó)際兒童圖書(shū)日”呢，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。

…………

鐘：接下來(lái)就請(qǐng)我們的宣傳委員章月為大家介紹“國(guó)際兒童圖書(shū)日”的來(lái)歷，大家掌聲歡迎。

就有了一個(gè)屬于我們自己的圖書(shū)日，每年的這一天，兒童文學(xué)大師安徒生就會(huì)與全球的小朋友們一起閱讀。)

應(yīng)：哦，原來(lái)“國(guó)際兒童圖書(shū)日”是安徒生爺爺?shù)纳昭剑覀兌伎催^(guò)他的童話。鐘：大家都看過(guò)安徒生爺爺?shù)哪男┩捘兀e手發(fā)言。

…………

(安徒生的童話有：《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《紅鞋》等等。)

播放視頻(等小朋友互相說(shuō)一說(shuō)后，點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)作品封面或作品內(nèi)容讓小朋友說(shuō)一說(shuō)書(shū)名)

應(yīng)：這么多童話給我們的生活增添了不少樂(lè)趣，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧。

鐘：都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的好處呀？

應(yīng)：下面，有請(qǐng)?zhí)圃茲赏瑢W(xué)給大家講一講他和書(shū)的故事。