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    陌生人雨中送傘(匯總9篇)

    時(shí)間:2025-05-02 作者:儲(chǔ)xy

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    陌生人雨中送傘篇一

    “嘩啦啦,嘩啦啦”雨下起來(lái)了,剛才還是晴空萬(wàn)里,不久就烏云密布。雨,象像瓢潑一樣一股勁地往下倒。

    窗外大雨傾盆,而教室內(nèi)的'我卻心急如焚,望著一個(gè)個(gè)同學(xué)離去的身影,我更著急了。我沒(méi)帶傘,怎么辦?教室里靜極了,而教室外的雨還在嘩啦啦地下個(gè)不停。

    我牽著媽媽的手,一起走過(guò)這條水路。一個(gè)個(gè)小水窩濺起的水花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小少年。

    到家了,我全身干的,而媽媽的另一邊肩膀卻濕透了。“媽媽,傘斜了。”我低聲說(shuō)。而媽媽只是無(wú)所謂地說(shuō)“沒(méi)有吖”。我不經(jīng)鼻子酸酸的。

    直到現(xiàn)在,那把小紅傘我仍保存著,而雨中的送傘人——媽媽,我想對(duì)您說(shuō):“我永遠(yuǎn)愛(ài)你!”

    陌生人雨中送傘篇二

    那天剛放學(xué),外頭下著傾盆大雨,烏云如惡魔般黑暗,雨像小小的冷冰冰珠子把溫度迅速降低了。

    我無(wú)奈的站在學(xué)校的大堂,那里的學(xué)生們一窩蜂似的擠滿了門(mén)口,我也與大家在等雨兒停下。不過(guò)人與自然果然是有相互關(guān)系的,心情越是著急,雨就下得越是著急。大家想著雨是不會(huì)退步的,便撐著傘拔腿就逃,猛沖出校園大門(mén)口。眼見(jiàn)學(xué)生們兩個(gè)兩個(gè)撐著傘走,身邊的人漸漸地所剩無(wú)幾,肚子也開(kāi)始打鼓了,心不由地著急起來(lái)。忽然一位身材肥胖的同學(xué)拿著傘不快不慢地走過(guò)來(lái),她抽動(dòng)著胖胖的臉,嘴里吐出了幾個(gè)讓我非常幸福的字眼:把傘拿去吧,我不需要,我專門(mén)拿給你的,最后一把傘了。當(dāng)我覺(jué)得這算是雪中送炭的時(shí)候,撐開(kāi)了那把大傘。那是一把十分土氣的大傘,像是六十或七十年代時(shí)爺爺奶奶那代的風(fēng)格。上面有許多鮮紅的大花,旁邊配著綠葉,整體看起來(lái)又丑陋又破舊,叫我情何以堪。我已是面無(wú)表情,對(duì)著送傘人勉強(qiáng)笑了笑說(shuō)個(gè)再見(jiàn)就走了。我一路上以一分鐘六十米的時(shí)速快步地走,生怕被認(rèn)識(shí)的人看到會(huì)丟臉。小雨滴打在傘上滴滴答答地又往傘邊流,陰風(fēng)吹過(guò)冷得刺骨。還好傘比較大,只是滴濕了鞋子,可是我還是越來(lái)越恐懼,越來(lái)越不喜歡這花大傘,走得更加飛速。

    眼看還有幾步的路程就到家,終于不用再恐懼被人看見(jiàn)所產(chǎn)生的笑話了。我正準(zhǔn)備興高采烈地踏進(jìn)家門(mén)口時(shí),想起了一件之前完全沒(méi)有顧慮到的事:還傘。

    下午依舊是落著毛毛細(xì)雨,我撐著自己的粉色雨傘,趁著這個(gè)機(jī)會(huì)用傘擋著臉快步向前走,穿梭在人流中,穿梭在細(xì)雨中。之后回到教室又是匆匆忙忙地把傘掛在墻邊,又慌慌忙忙地回到座位上。沒(méi)有與送傘人說(shuō)一句話,更別問(wèn)謝謝這二字有沒(méi)有說(shuō)了。

    送傘,本是一件有意義的事,表示送傘人對(duì)他人的關(guān)心與愛(ài)護(hù),表現(xiàn)了送傘人能夠與人共度患難的優(yōu)良品質(zhì)。可我,卻因?yàn)槌舐谋砻妫訔夁@份心意,最后連基本的道謝也沒(méi)有。那時(shí)我大概是太厭惡那把花大傘吧,完全沖昏了頭腦。正是這樣,用她的一份善良之心暴露出了我無(wú)法原諒的缺點(diǎn),不過(guò)是可以改的,我應(yīng)該要感謝那位同學(xué),她的善心感染了我抹掉了我的錯(cuò)。她很丑,但她很善良,我終于明白這句話的真正含義。每當(dāng)想起花大傘,我不禁自愧。人,必須要仁,像孔子所宣傳的口號(hào)”仁愛(ài)”那般待人,才能收獲更多,實(shí)踐更多。

    陌生人雨中送傘篇三

    很平常很平凡的一件事。

    今天早上天氣異常的陰暗,萬(wàn)里無(wú)云。我背上包趕時(shí)間往地鐵走。

    正要往地鐵門(mén)走,仰頭望,天暗了點(diǎn)。到地鐵門(mén),外面下大雨。真糟了!我沒(méi)帶傘……真的想冒著雨跑過(guò)去,離我學(xué)校還有一點(diǎn)距離,避不了被淋著。我有點(diǎn)點(diǎn)竭斯底里的心態(tài),左看右看,上看下看,前看后看,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女巡查員上來(lái),大約四十歲。我眼睛一亮,馬上跑到她面前,大膽地向她求助,她沒(méi)說(shuō)話就抱著我的胳膊,帶我走出地鐵門(mén)。我著急地指向我學(xué)校的方向,她看了我一眼就把傘給我撐著。她說(shuō)了一句最簡(jiǎn)明的話,讓我感動(dòng)了一會(huì),下半句讓我笑哭不得。

    她說(shuō):傘壞了,送你吧!

    呃!雨傘確實(shí)有一個(gè)角架壞了,其他都o(jì)k!一個(gè)小小破洞也沒(méi)有。

    我回頭看了一眼她的身影,就想到了“雪中送炭”,從那做了一點(diǎn)修改:雨中送傘。

    陌生人雨中送傘篇四

    生活中有許許多多的事,就像天上的星星一樣。星星中有一顆最亮的,那就是我所親身經(jīng)歷的一件令我感動(dòng)的事。

    記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨:我準(zhǔn)備去上學(xué)了,媽媽走過(guò)來(lái)給了我一把傘說(shuō):“把傘帶上,今天會(huì)下雨。”我把傘往媽媽手里一塞,說(shuō)道:“媽媽,不會(huì)的,你看天氣這么好,那會(huì)下什么雨!”“可是……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完,我就去上學(xué)了。

    回到家,媽媽讓我先休息一下,然后端來(lái)一杯熱水給我喝。然后媽媽也顧不上換件衣服又去做飯了。

    從此之后,每當(dāng)下起傾盆大雨,我就會(huì)想起媽媽送傘的情景,就會(huì)很感動(dòng)。

    陌生人雨中送傘篇五

    南山在大明橋曉下走著,天下著大雨,南山什么雨具也沒(méi)帶,獨(dú)自在橋下走著,淋著,走著走著,迎面走來(lái)了一位白衣女子,臉蛋微白,身材姣好,柔美,顯若天仙下凡,她的名字叫女雙,女雙打著傘向南山走過(guò)來(lái),看著面前一個(gè)俊俏人兒被淋成這般模樣,心里一個(gè)難受啊,撐著雨傘,女雙邁著輕蓮步緩緩走向南山。

    女雙:你這個(gè)人怎么這般不知死活,下這么大的雨,也不知帶把傘具,又或者躲在一個(gè)地方,就知道呆在街上,一個(gè)人走著,真是死腦筋。

    南山:你這女生怎么這般蠻橫無(wú)理,說(shuō)話無(wú)情。

    女雙:我哪里蠻橫無(wú)理,哪里說(shuō)話無(wú)情了嘛,本來(lái)就是這樣,事情明擺著的嘛!南山:一見(jiàn)我面,就潑口罵人,這不是蠻橫無(wú)理,說(shuō)話無(wú)情,這又是什么......

    女雙:你嘴巴最好放干凈點(diǎn),說(shuō)這么多,這還不是為了你嘛!你一個(gè)大傻冒,就知道躲在雨里,這不會(huì)被淋濕,這不會(huì)生病剛才怪呀!我這么說(shuō)你,就是想讓你要躲到別處去,不要再淋雨了,這不都是為了你好嗎?你怎么這么歹毒無(wú)情說(shuō)別人。我這么為你好!

    南山:算了吧,你這么為我好,你也不能隨便說(shuō)別人呀!你可顧及到別人的感受,你可想過(guò)我心里的滋味,你可顧及到我的我的自尊心。

    女雙:那好吧,我們都退一步吧,既然大家都是為了對(duì)方好,又何必彼此傷害。

    女雙:是啊是啊。你想用我的傘嗎?是想我們共度傘下時(shí)光呢還是你一人撐傘,這樣你選吧。

    南山:為什么一定要共度傘下時(shí)光抑或我一人撐傘呢?你自己難道不想打傘,這么冷的天,這么大的雨,你不拿傘很會(huì)著涼很會(huì)生病的,你還是自己用吧?我一個(gè)大男人,不適合和你這弱女子共撐一把傘,共度傘下時(shí)光。

    女雙:你不要不知好歹,我這般為你好,你卻死不領(lǐng)情,我真生氣啊。

    南山:不要生氣,有話好好說(shuō)嘛。你拿著傘,如果我們兩人一起用的話會(huì)很擠,大家很不方便。

    然后丟傘走人。好個(gè)白袂飄飄,美景伊人啊!女雙走后,南山獨(dú)自撐著傘,走在雨幕中,細(xì)細(xì)思忖著那一刻,慢慢思索著剛剛發(fā)生的事,太突然,太美好,如夢(mèng)似幻。

    這樣不知不覺(jué)走著,走到岸邊,見(jiàn)古樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng),在那習(xí)習(xí)雨幕中盡顯風(fēng)騷多么凄美啊。如夢(mèng)如幻,如夢(mèng)似幻,一抬頭,瞥見(jiàn)了岸邊那一頭,有一條烏篷船,里面似坐著人,哇,一看不要緊,細(xì)看下一跳,好似白衣飄飄,難道是剛才那女子,走近看看,南山慢步走向前,真的是前面那位白衣女子,只見(jiàn)那白衣女子正向南山招著手,似要喚南山進(jìn)去,南山見(jiàn)到后,于是走向里面。

    南山:謝謝你的傘,你的好意我心領(lǐng)了,只是剛才那事太突然,令我太眩暈,令我太感動(dòng),你能不能讓我坐下來(lái),好好聊聊,敘敘。女雙:好啊,你做吧。

    兩人便開(kāi)始了細(xì)數(shù)脈脈溫情,你一言我一語(yǔ)的道著各自衷腸,數(shù)著對(duì)對(duì)方的情誼與愛(ài)意,兩人咧嘴大笑,舉手相揖,劃足相歡。好一幕少男少女訴衷情景。

    陌生人雨中送傘篇六

    一天下午放學(xué)后,少先隊(duì)員小華背著書(shū)包,高高興興地在回家的路上走著。不一會(huì)兒,天空布滿了烏云,像一床大棉被蓋滿了大地,眼看就要下暴雨了。小華加快步伐走回家去。

    他剛一進(jìn)門(mén),外面便狂風(fēng)陣陣,電光閃閃,雷聲隆隆,接著就下起了傾盆大雨。這時(shí),小華突然想起劉老師還在學(xué)校里備課,批改作業(yè)。他急忙拿起雨傘轉(zhuǎn)身就走。一開(kāi)門(mén),狂風(fēng)里夾雜著雨點(diǎn)迎面猛撲過(guò)來(lái),嗆得小華透不過(guò)氣來(lái)。他想:“怎么辦呢?送還是不送?送嘛,暴雨這么大,走到學(xué)校一定要淋成落湯雞了;不送嘛,難道能讓老師淋雨回家嗎?”小華的腦海里又閃現(xiàn)出劉老師辛勤工作,關(guān)心同學(xué)的動(dòng)人情景。是啊!老師為了讓我們學(xué)好知識(shí)而日夜操勞,給老師送傘是我們應(yīng)該做的事呵!于是,小華撐起傘,腋下又夾了一把傘趕緊朝學(xué)校走去。

    到了學(xué)校,小華下身淌著雨水,褲管濺滿了污泥。他走進(jìn)辦公室,看見(jiàn)劉老師還在全神貫注的備課。那掛在墻上的鐘“滴答滴答”地響著,好像在催促劉老師快快休息。可是,劉老師什么也不知道,連窗外的狂風(fēng)暴雨都沒(méi)有覺(jué)察到,好像周?chē)裁词露紱](méi)有發(fā)生一樣。只見(jiàn)她手中的筆,在本子上不停的寫(xiě)著。“啊,敬愛(ài)的老師,辛勤的園丁!您傾注了滿腔的熱血,澆灌著百花園里的幼苗!”小華感動(dòng)得眼睛都濕潤(rùn)了。他輕輕地走到劉老師身旁,滿懷深情地叫了聲:“劉老師!”劉老師從聚精會(huì)神的工作中驚醒過(guò)來(lái),愛(ài)撫地?fù)崦∪A的頭,親切的問(wèn):“小華,這么大的雨你來(lái)干什么?”“給您送傘來(lái)了。”小華回答說(shuō)。劉老師感激地說(shuō):“謝謝你!快坐下來(lái)歇一歇,看你衣服都濕透了……”為了不打擾老師的工作,還沒(méi)等劉老師把話說(shuō)完,小華已經(jīng)一溜煙地跑出辦公室。

    風(fēng)兒刮過(guò)樹(shù)梢,路旁的樹(shù)仿佛在風(fēng)中點(diǎn)頭微笑,目送著這個(gè)熱愛(ài)老師的少先隊(duì)員。

    陌生人雨中送傘篇七

    原來(lái)幸福感還可以來(lái)自于陌生人無(wú)限的寬容和愛(ài)!

    ——題記

    下午第三節(jié)課,我正在教室里聽(tīng)課。天空中烏云密布,黑夜似乎提早來(lái)臨了。隨著一聲悶雷,雨“嘩啦啦”地下了起來(lái),肆虐地打在地上。

    我的心“咯噔”了一下,居然下雨了!可是爸爸媽媽都出差了,今天又沒(méi)帶傘,怎么辦?我心急如焚,根本沒(méi)心思聽(tīng)課了,一會(huì)兒搞著小動(dòng)作,一會(huì)兒又皺起眉頭,望望外面。這該死的雨!我在心里罵道。而這時(shí),廣播又非常不知趣地響了起來(lái):“請(qǐng)?jiān)谛iT(mén)外的家長(zhǎng)們進(jìn)來(lái)接學(xué)生放學(xué)……”看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地走了,我本來(lái)就不安的心變得更加急躁了。不一會(huì)兒,班上只剩下三三兩兩的同學(xué),他們有帶傘的就先走了,沒(méi)帶傘的也被那些晚來(lái)的家長(zhǎng)接走了。我本來(lái)還指望雨早點(diǎn)下完,我就可以早點(diǎn)走了。可是,外面的雨非但沒(méi)有變小,反而越下越大,愈來(lái)愈放肆。

    很快,班上只剩我孤零零地坐在教室里,似乎被這個(gè)世界遺忘了。一直到走廊的燈忽的亮了起來(lái),我才懶懶地走出教室,鎖上門(mén),在走廊上徘徊著。初秋的雨絲已經(jīng)讓人覺(jué)得有些冷了,我無(wú)助地望望天,又望望走廊。夜大概真的來(lái)臨了,翹首張望校門(mén)口,偶爾路過(guò)的人影已經(jīng)有一些模糊了起來(lái)。我縮了縮脖子,下意識(shí)地抓緊了書(shū)包。冷雨隨著風(fēng)飄到我的臉頰上,一股涼意頓時(shí)灌透全身,更冷進(jìn)了心里。

    走到走廊拐角處,向外看了看,雨還是沒(méi)有想停的意思,這樣回去會(huì)變成落湯雞的。我多么希望雨神知道我被困在學(xué)校,能夠把他的袋子封住,讓我回家,或者讓雨變得小一點(diǎn),這樣我也可以回去了,可是這只是一些白日夢(mèng)。我本想冒雨跑回家,突然,天上劃過(guò)一道閃電,發(fā)出巨大的聲響,我猶豫了一下,這樣回去很可能會(huì)被閃電劈死的,我可不想小小年紀(jì)就死于非命,算了算了,就當(dāng)是今天運(yùn)氣不好,反正少吃一頓飯也不會(huì)死,干脆今天在學(xué)校里過(guò)夜算了。我訕訕地想著。

    雨,仍然下著。望著擎在手中的雨傘,突然有一股暖意襲上心頭。“不用還,把傘交給那些需要它的人就行了。”多么樸素的話語(yǔ),那位“爸爸“在這個(gè)無(wú)助的雨夜,教會(huì)了我將愛(ài)傳遞是一種美德,更是一種幸福。這也是我十二歲生涯,第一次認(rèn)識(shí)到原來(lái)幸福感還可以來(lái)自于陌生人無(wú)限的寬容和愛(ài)!

    陌生人雨中送傘篇八

    快吃午飯的時(shí)候,我正在屋里寫(xiě)作業(yè),猛然聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的雷聲。接著,又是嘩啦啦的'雨點(diǎn)聲。我往門(mén)外一看,豆大的雨滴砸在地上。接著,閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。樹(shù)哇,房子啊,都看不清了。

    我猛然想到未回來(lái)趕集的爸爸,我以為媽媽在廚房做飯沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下雨,急忙向廚房喊:“媽——媽——下雨啦!快給爸送傘啊!”連喊兩聲沒(méi)人應(yīng),我趕忙找到傘,準(zhǔn)備出去。剛到門(mén)口,看見(jiàn)媽媽已經(jīng)舉著傘往前跑。雨點(diǎn)濺起的水珠連同她腳步踏起的泥水早已把褲子弄濕了大半截。媽媽一定去接爸爸,我見(jiàn)她只帶有正打的一把傘,“一把傘怎么擋得住兩個(gè)人啊?媽媽也太粗心了吧!”我心里一邊嘀咕,就喊:“媽,再拿一把——”不知是雨聲太大,還是媽媽正慌著往前跑,她只顧往前跑。

    我只得一手舉著一把,一手夾著一把,也沖進(jìn)雨中。

    傘下他們倆正有說(shuō)有笑地趕路。媽媽的懷里像是揣著什么東西,緊貼著爸爸。爸爸呢?一手撐著雨傘,一手輕輕地?fù)е鴭寢專麄儌z緊緊依偎的背影,再低頭看看自己手中的傘,我笑了,突然覺(jué)得這把傘是多么地多余。

    我慢慢地往回走著,猛地聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我的聲音。我抬起頭,見(jiàn)媽媽從家里正舉著傘往我這里趕來(lái)。有點(diǎn)嗔怪地說(shuō):“不在家好好寫(xiě)字,干嘛去了。”見(jiàn)我手里還有一把傘,好像明白過(guò)來(lái)。疼愛(ài)地問(wèn),“衣服是汗透的還是淋透的?冷不冷?快去換換!”

    我不好意思地笑一笑,也收起自己的雨傘,鉆進(jìn)媽媽的傘下。媽媽一邊說(shuō)“你這孩子,怎么自己不——”一邊摟著我,一起回去。

    我剛到門(mén)口換了鞋子,就看見(jiàn)桌子上的香蕉和花生等我喜歡吃的,那一定是爸爸買(mǎi)的。他遞給我毛巾,催我趕快擦擦。我胡亂地擦擦頭和手,抓起一把花生,呵,花生一點(diǎn)都沒(méi)淋濕呢!爸爸說(shuō):“還不是你媽在懷里揣得緊?結(jié)果身上全淋濕了。”

    媽媽一邊在里屋換衣服,一邊對(duì)外面說(shuō):“花生淋濕還怎么吃呢!你不也是寧可雨淋還脫去上衣包著嗎么!”

    陌生人雨中送傘篇九

    父愛(ài)和母愛(ài)是不同的。母愛(ài)好比是一雙手隨時(shí)呵護(hù)著你,而父愛(ài)則是從某種動(dòng)作和行為中表達(dá)出來(lái)。

    那天的最后一堂課,印象中只記得大雨傾盆而來(lái),雷聲震耳欲聾,天一下子就暗了下來(lái)。這時(shí),放學(xué)的鈴聲響起,隨著班主任的一聲“下課啦!”同學(xué)們都蜂擁而出,只留下我和幾個(gè)同學(xué)在教室里,等待著家長(zhǎng)來(lái)接,教室里頓時(shí)安靜了不少。不久,同學(xué)們都被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)接走啦。我焦急地瞧了瞧手表,“呀!六點(diǎn)半了!老爸怎么還沒(méi)來(lái)?不管啦,自己回家!”我背起書(shū)包迅速地離開(kāi)教室,來(lái)到樓下的走廊。大雨還是那么瘋狂,唉!老天都在打擊我,顧不了那么多啦,正準(zhǔn)備抱頭沖回家,忽然聽(tīng)到熟悉的一聲“兒子!”咦?老爸的聲音,我頓時(shí)循聲望去,只見(jiàn)老爸打著把傘向這邊跑邊喊:“兒子,我來(lái)晚啦,快!把傘打著,跟我回家。”說(shuō)著,就從腋下遞給我一把傘。望著全身濕透的老爸,我心里很不是滋味。撐著傘,默默地跟在老爸后面,剛走幾步,大雨鋪天蓋地,我手中的傘都快把持不住啦。老爸氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)“雨太大!你站那屋檐下別走,我去叫車(chē)!”說(shuō)完就向?qū)γ娴墓放苋ァnD時(shí),我的眼睛模糊了,只看到雨簾中父親的背影,鼻子一陣酸,淚水也隨之而涌。

    這時(shí),腦海中想起小時(shí)候看過(guò)的一篇短文——《轉(zhuǎn)彎處的回頭》。講的是主人公小男孩的腳受傷了,哭著鼻子想博得父親的憐憫,可沒(méi)想到父親卻吩咐他自己回去,便走了。小男孩很是傷心,朋友告訴他,其實(shí)他的爸爸很愛(ài)他,只是不善于表達(dá)罷了。并告訴他,爸爸會(huì)在前面的轉(zhuǎn)彎處回頭看他的,果然,他的爸爸回頭了。小男孩很是感動(dòng)。是啊,父愛(ài)是無(wú)私的,只是不善于表達(dá)罷了。

    望著遠(yuǎn)去父親的背影,這才覺(jué)得,那是多么寬大啊!這濃濃的父愛(ài),將永遠(yuǎn)留在我的心里。

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?這里
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    合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同的格
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    征文活動(dòng)可以鼓勵(lì)人們自由發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)和意見(jiàn),為社會(huì)提供多樣化的思考和看法。怎樣在征文中展現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn),成為一個(gè)引人入勝的作者呢?以下是小編為大家收集的
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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    演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我
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    作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜
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    作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
    團(tuán)結(jié)就是力量,我們無(wú)所不能。如何制定一個(gè)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)語(yǔ)?團(tuán)隊(duì)的力量沒(méi)有邊界,我們能做到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人想象。信息技術(shù)具有不斷更新、實(shí)踐性強(qiáng)、富有挑戰(zhàn)、感官刺激等一
    培訓(xùn)活動(dòng)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和進(jìn)修過(guò)程中,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)習(xí)效果進(jìn)行歸納總結(jié)的一種方式,它有助于加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我想我們需要寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得吧。以下是一些優(yōu)
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠
    心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
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    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分
    當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大
    教學(xué)反思可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)熱情。接下來(lái)是幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)反思,他們通過(guò)不斷反思和改進(jìn),取得了顯著的教學(xué)成果。中國(guó)美,是全方位、多元化的。它既表現(xiàn)在我
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注
    人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)
    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范
    時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家
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    人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大
    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。大家想知道怎么
    人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。農(nóng)
    從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
    隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合同模板,希望大家
    培訓(xùn)心得是在參加培訓(xùn)課程后,對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們鞏固所學(xué)內(nèi)容和反思學(xué)習(xí)效果。下面是一些精選的培訓(xùn)心得范文,希望能夠
    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下
    當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后
    讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面是小編為大家?guī)?lái)
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
    寫(xiě)實(shí)習(xí)心得可以幫助我更好地理清實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀書(shū)心得范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人
    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得
    作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我們一起
    認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)
    心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫
    為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制
    心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解
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