心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
承諾的心得體會總結篇一
年初，在西園黨支部的組織下，我根據實際情況制定“168”黨建工作機制計劃，根據年初制定的承諾事項，總結一年來的實踐情況，現總結如下：
這一年來，我能根據上級有關文件精神及自已制定的計劃，扎實地開展相關的工作。
1. 緊緊圍繞學校中心工作，更新教育理念，不斷提高教育教學管理水平。
2. 加強與學生交流，教書育人。
3. 為人師表，愛崗敬業，嚴謹治學，熱愛學生，恪盡職守。
4. 終身學習，學高為師。
(1)積極配合學校及校領導安排的各項工作。
(2)多聽優秀教師講課，虛心請教，提高教學水平。
(3)積極參加業務進修和學習，努力掌握現代化教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平。
具體踐諾措施：
(1)上課時提前10分鐘到教室，與學生交流，了解思想和學習狀況。
(2)講課時多與學生互動，調動其學習積極性。
(3)每周安排2次課外答疑，為學生解決學習困難和思想困惑。
(4)認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。
(5)不傳播有害學生身心健康的思想。
(6)關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平對待學生。
(7)加強學習意識，多讀書，看閱讀資料，刻苦鉆研，嚴謹治學。
(8)鉆研業務，不斷學習新知識，提高教育、教學水平。積極參加各類各項教學示范或競賽活動。
(9)合理安排工作與學習矛盾，培養自己對信息收集、梳理、吸收能力，不斷地完善，充實自己的知識儲備。
我將在今后的工作中不斷以優秀黨員的標準激勵自已，爭取在工作中取得更大成就，帶動更多的青年教師實現自身的成長。
承諾的心得體會總結篇二
近階段，通過學習師德生規，什么是師德呢？我的理解是：師德是一名教師應該具備的道德修養，師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。以前的老領導在報告中說過：“師德是師風形成的基礎，師風就是師德培養和成長的環境。就一所學校而言，師德師風決定著學校的學風和校風，決定著學校的人文風格和精神風貌，是辦學水平和辦學實力的重要標志。”社會的興衰在教育，教育的成敗在于老師。
作為一名教師，我們選擇了教師這個職業，就要清醒地看到自己的社會職責，就要準備著像蠟燭一樣燃燒掉自己。我們，作為今天的教師，職責是塑造培養具有高尚人格，有責任感有先進意識的有很強的生存能力、競爭能力和發展能力的中國一代新人，理應教師自己首先是一個有高尚道德，良好修養并能跟上時代步伐的社會人。
所以為人師者我認為應該：
堅定的信念，是教師職業道德修養的基礎，是教師積極性和創造性的源泉。教師只有樹立獻身于教育事業的堅定信念，才能真正熱愛教師這個職業，但是堅定信念的樹立，有一個逐步確立，不斷加深和鞏固的過程。每個教師從它準備當老師的那一天起，就開始了對教師職業的認識。此后，隨著學習的不斷深入，尤其是實際投入到教育工作實踐中去，經過實踐鍛煉和體驗，承受各種挫折，吸取教訓之后，不斷加深認識，提高思想覺悟，加深情感體驗，經過種種思想的矛盾和斗爭，最后建立起獻身教育，甘為人梯的堅定信念。 “老師”一詞包容了莊重、嚴肅、親切、和藹、剛正、嚴厲……多重角色的扮演者，于是，在教學中我努力學習，建立科學的世界觀和奮發向上的人生觀，正確認識和處理個人、集體、國家之間的關系，深刻認識新時期小學教育工作的社會意義和價值；全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望；克服困難，戰勝挫折，不斷增強自己的承受力。從學習，自我修養和親身體驗中，爭取成就，體驗教師的工作不只是艱辛的事業，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業，決心為其傾注自己的全部心血。
師愛即對學生的愛，它包含了對全體學生中每一個人的熱愛、尊重、理解和期待，是教師的一種高尚的道德情操。老師對學生的愛，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對學生施于“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯系是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，我認為師愛是教育的靈魂，是教育的前提。
以身作則，為人師表是我國教師的傳統美德。我國春秋戰國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業的最基本的要求。他說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽覈拼慕逃翼n愈進一步明確提出“以身立教”，認為這樣的教師才會“其身亡而其教存。”就是說，教師在教育學生的過程中，要以自己的模范品行作榜樣，來教育和影響學生，即“以身立教，為人師表。”這也是教師職業道德之區別于其它職業的一個顯著特點。它是受塑造人的心靈的特殊規律所決定。
我國偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范。他倡導“教師以身作則”，“以教人者教己”。作為我們教師“以身作則，為人師表”首先突出在教師的行為表現方面。教師應從自身的行為規范做起，處處嚴以律己，當學生的表率。凡是教師提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里儲存起來，然后指導他們的行動。”所以，老師一定要嚴格要求自己，言行要符合社會主義的道德規范，用美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現深入到自己的內心世界。在思想境界、道德情操、文化修養諸方面成為學生的表率，即“誠實”，“正直?！币簿褪强鬃铀f“言必行，行必果?！敝挥羞@樣的教師才能培養出誠實、正直、富有正義感的學生。最后，作為一個合格的小學教師，特別要在教師義務方面做到以身作則，成為孩子的楷模。堅決反對兩重人格。
承諾的心得體會總結篇三
今年，我在黨組織的關心和幫助下，有幸成為一名預備黨員，根據個人承諾事項，自己在進一步抓好工作的基礎上，認真抓好個人承諾，自己堅持把承諾與做好實際工作相結合，與為各族立案群眾辦實事相結合，認真進行了對自身存在的重大問題和具體問題的分析，取得了一定的成效，現就本人承諾活動情況總結如下：
一、積極努力工作，強化承諾內容
1、強化理論學習，增強黨性覺悟。認真貫徹黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動上，與黨中央保持高度一致。自覺學習黨章內容及科學發展觀，精神，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導工作，并將學習貫徹始終。
2、增強中心意識，積極干好本職工作。圍繞自己崗位職責，能夠積極服從領導、干好上級交給的各項任務，進一步提高自身素質。
3、樹立宗旨意識，全心全意為人民服務。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高服務標準。深入基層傾聽廣大群眾的呼聲，為學群眾切實解決實際困難，樹立人民法官的良好形象。
三、學習、實踐、創新于“三位”一體，以黨員的標準始終做到人民法官為人民。
1、加強黨性修養，強化宗旨意識。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準去要求衡量自己，密切聯系群眾，深入實際，深入基層，多關心群眾，作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，切實履行好工作職責，充分發揮好一個黨員應有的先鋒模范作用。
2、以加強政治理論學習為切入點，努力提高黨員學習的自覺性。時代在進步，社會在發展，共產黨員應具備與時俱進的品德，要做到這一點，就得不斷學習，自覺學習，自我加壓，努力學習政治理論。通過承諾活動 ，從思想上解決認識問題，樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀和價值觀。
3、發揚開拓創新精神，以積極的態度投身各項工作。發揚與時俱進，開拓進取的精神，積極投身黨的各項事業，永葆共產黨員的先進性，為法院工作貢獻自己的全部力量。
4、嚴于律己，寬以待人。要認真學習黨章，牢記黨的宗旨，嚴守黨的紀律，按時參加黨組織生活，認真履行黨員義務，自覺用黨章和規定規范自己的行為，加強黨性鍛煉和修養，努力改造世界觀。
閆 波
20__年10月
承諾的心得體會總結篇四
熱愛學生。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表。
廉潔從教。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。教師必須具有為中華民族復興而奮斗的堅定信念和為祖國培養現代化人才的責任感和使命感，要忠誠教育事業，愛崗敬業，盡職盡責；堅守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人；發揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取，為教育事業的改革和發展貢獻聰明才智。
學識淵博。要培養高水平的學生，要求教師學識淵博，學業精深。正如一位教育家所說：“教師要給學生一杯水，就必須具備一桶水，而且是‘常流水’。”
一是要有深厚的專業知識。
二是要有廣博的相關領域知識，具有跨學科、跨專業的結合力，滿足學生廣泛的求知欲。
三是不斷更新知識體系，及時吸收、存儲學科前沿學科知識與研究成果。
行為示范。教師不僅是知識的傳播者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃校黄渖聿徽m令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范；熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系；儀表端莊，舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生，使他們“親其師，信其道”。
加強師德師風建設，是一項長期的艱巨任務，也是一項重大的建設工程。我們每個教師應積極響應教育行政部門的號召，“立師德、正師風、強師能”，使自己成為一名合格的人民教師！
通過學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師，應當好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有豎立起社會主義榮辱觀才會熱愛學生，也才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，不嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師對學生的愛，即是正確豎立社會主義榮辱觀的體現，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對教育事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的真愛去構筑學生的真愛，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模?！睂W高為師，身正為范，為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你沒有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。因此，我一定倍加努力學習，倍加努力工作，做一個以為人民服務為榮的教師，做一個讓人民滿意的教師！
承諾的心得體會總結篇五
黨員緊緊圍繞中心工作，結合創先爭優要求和群眾期盼，根據自身能力特長和職能等實際，重點從學習、工作、自律、服務四個方面，提出合理可行的承諾事項。黨員領導干部、要率先垂范，堅持高標準、嚴要求，帶頭作出承諾。離退休職工中的黨員及年老體弱黨員，依據個人自愿、量力而行的原則進行承諾。
支部對黨員提出的承諾事項認真審核把關，重點看承諾內容是否符合“五帶頭”要求，體現先進性，是否聯系本職崗位、體現主動性，是否符合實際、具有可行性。對聯系實際不夠緊密的，督促加以修改完善;對不具備可操作性的，督促重新提出承諾事項。承諾事項審核通過后，利用局域網、校園網、黨務分開欄、黨建網等載體，以公開承諾書等形式，向全體黨員群眾公開，主動接受各界監督。
完成。并推行承諾踐諾事項情況實行全過程跟蹤、全方位監督，并推行承諾踐諾銷號管理，實現項目化推進，完成一項、銷號一項，對完成不及時、效果不理想的督促及時整改，確保諾必踐、踐必果。同時，以支部為單位，建立黨員踐諾臺賬，實行每學期一記賬，并作出通報表揚。
2.民主評諾。每年年終，支部組織黨員采用自我評價、群眾評議、領導點評相結合的辦法，重點圍繞黨員是否主動作為、盡職盡責履行承諾，是否密切聯系群眾、為群眾提供優質高效服務，是兌現承諾，發揮先鋒模范作用等方面，對黨員踐諾情況進行綜合評議。
群眾評議原則上以支部為單位進行，參加評議的主體包括本單位群眾代表、服務對象代表、結對共建單位負責人、所在區域的“兩代表一委員”等等，總人數不少于本支部黨員數的80%。
領導點評明確由黨支部書記負責對黨員進行點評，上級黨組織書記負責對所屬黨支部書記進行點評;點評時既肯定成績，又不回避問題，做到位實事求是、客觀公正。
支部綜合黨員自評、群眾評議、領導點評等意見，對每名黨員形成最終評議結果。評議結果應作為黨員年度考核的重要內容和個人評先評優的重要依據，并在一定范圍內公開。對踐諾表現不佳、群眾意見較大的，要提出批評教育，并限時整改;對整改態度消極和拒不整改的，應在年度民主評議黨員中定格“不合格”，并作出相應組織處置。
承諾人：
日期：xx年xx月xx日
承諾的心得體會總結篇六
為了進一步強化師德師風建設，規范行業行為，提高教育教學質量，實行社會服務承諾制度，特制定教師工作承諾：
1.關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生，
2.熱愛教育事業、愛崗敬業、忠于職守，認真做好各項教育教學工作。
3.廉政從教，不謀私利，不向學生和家長索要錢物，不接受可能影響學校工作的饋贈，
4.嚴謹治學，遵守教學常規，不上無準備之課，按時認真批改學生作業，認真執行有關“減負”規定。
5.尊重學生家長，熱情對待家長，虛心聽取家長意見。每生每學年至少家訪一次。不隨意傳喚家長到校，不任意訓斥家長。
違反以上各條，按開元區教師職業行為管理規定，視情節輕重給予處罰，并扣發學期工作獎金。
承諾的心得體會總結篇七
正逢之際，我作為一名高中教師，思想上有一定進步，工作上有一定成績，按時完成了當時承諾的各項目標?，F將我一學期來的思想、工作和學習等方面的情況作一個簡單的匯報和總結。
一、提高政治思想覺悟，提高個人師德修養
在思想上，始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，始終用馬列主義、毛澤東思想、三個代表重要思想和科學發展觀武裝自己的頭腦，并用之于指導我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰在教育第一線，為黨和人民的教育事業兢兢業業，奮斗不止，為祖國的教育事業添磚加瓦。
二、教育教學方面
在這一年里做為高中數學老師，我擔任了高一年級一班和二班教學工作，在教學過程中，我按時完成學期初設定的教學目標，認真備課、仔細講解，使學生能夠真正掌握課程的理論。
三、學生管理方面
回顧過去一學期的工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中布滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，我緊密配合學校學生工作的部署。這一學期以來的工作，讓我和學生共同成長，進一步豐富了我的工作經驗，在接下來的工作中，我會再接再厲。
四、在生活上
我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，按時上班，認真遵守學校紀律，盡自己最大的力量幫助別人。努力和大家相處在一個和諧的生活氛圍之中。
五、積極參加黨內活動，促進自身素質發展。
積極參加黨內的各項活動，從無缺席、遲到、早退現象，認真作好每次活動記錄，總結不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性，廉潔奉公，在工作中時刻以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業業，出色地完成了黨和學院交給的各項任務，認真地履行了一位優秀黨員和人民教師的神圣職責。
六、不足之處
當然，雖在工作中完成了本職工作，但也只是代表過去，在今后的工作中，我也將不驕不躁，繼續努力工作，奮勇向前。
誠然，自己取得了一點教育教學業績，但也有自己的不足之處，我將虛心接受黨員同志們的批評教育，努力改進，力爭上游。如：思想上還存在認識不足問題，對一些社會問題、熱點問題，有時候言語偏激，工作中有點缺乏危機意識。我將努力改進錯誤，修正不足，發揚長處，為共建和諧社會，和諧校園而奮斗。請黨員同志們多指教，多批評。
承諾的心得體會總結篇八
教育是神圣的，教師的職業道德是崇高的，為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，按照《中小學教師職業道德規范》的要求，市四小所有教師向學校、家長和社會鄭重承諾：
1、依法執教，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛崗敬業，熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業。不隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛學生，尊重學生人格，尊重學生受教育權，平等公正對待學生，保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對任何學生均一視同仁。
4、嚴謹治學，向課堂教學要質量，以復合型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。不違規加重學生課業負擔，不從事以盈利為目的的第二職業和有償補課，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的.行為。
5、尊重家長，認真聽取家長的意見建議；堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。
6、自尊自愛，嚴于克己，講究禮節，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉移學生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防范，落實履行“一崗雙責”安全管理責任，保證學生在校期間的安全。
9、在教育過程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學生；不呵斥、諷刺挖苦學生；不將學生趕出教室和趕回家；不以多寫作業懲罰學生；不進行有償家教；不亂收費；不讓學生幫老師干活；在交往中不收禮。
教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。
1、我會忠誠于人民的教育事業，履行教師神圣責職，全面貫徹黨的教育方針，敬業愛崗，依法執教，促進學生全面發展。
2、我會崇尚科學，追求真理，嚴謹治教，精益求精，認真做好各項教學常規工作；在教學中不出現科學性、知識性錯誤。
3、在教學中我會更新觀念，樹立科學教育的發展觀，積極探索教育教學方法，努力掌握現代化教學手段。
4、在工作中我會以育人為本，熱愛學生，不加重學生課業負擔，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生；主動向貧困家庭的學生伸出援助之手。
5、我也會因材施教，傳承文明，啟智求真，注重學生的個性發展，不單純以考試成績為學生排隊并實施不正當獎懲。
承諾書
7、在工作中我也會淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。
8、在工作中我會尊重家長，虛心聽取學生家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,密切保持家校聯系，認真做好家訪工作。
9、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學工作中使用規范的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。
10、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
教育的復興、民族的進步、國家棟梁的培養有賴于我們教師——教育教學的一線工作者努力而認真地工作。愛崗敬業，為人師表，與時俱進是每一位教師應該具備的素養，作為一名人民教師，我將認真執行《教師職業道德規范》、《泗水縣教師行為十條禁令》，履行《教師法》中教師應履行的義務，樹立廉潔從教的良好形象。為此，各位教師向您承諾：
一、教書育人
我不僅要在書本知識與學生之間搭建橋梁，更要在全面培養學生德、智、體等諸方面的全面發展而努力工作。以人為本，尊重個體特征，為每個學生的個性發展提供和創造盡量充分的空間。
二、愛作基石
真愛無價，用愛來感化，用愛來包容，用愛來溝通。我們的學生還是未懂事的孩子，與他們的交流有一種最容易接受的語言——真愛。教書育人要從真愛出發。
三、開拓創新
教無定法，學生個體差異的客觀存在要求我們在施教時不能千篇一律，我們只有不斷地積累，不斷地創新。日新月異的社會變遷和發展告訴我們：不改革就被淘汰，不創新就該下崗。只有勇于開拓，教育才能成為國家發展的推動力，唯有創新，教育才不會讓民族進步的步伐減慢。
四、邊學邊教
要做一個好的老師，我首先應該是個好的學生。在知識不斷更新的今天，我們應不斷地汲取，不斷地提高。不負責任的教育是誤人子弟，所以我要牢記教書育人的重任，兢兢業業地從教。
五、勿忘克己
身在凡世，食人間煙火，面對種種誘惑，我不可忘了要時刻克制自己，能有“斯是陋室，唯吾德馨”的意境需要大智大愚。
教師是人類靈魂工程師，是推進教育創新，全面實施素質教育主導力量，教師的言行舉止，職業道德水平時刻潛移默化地影響學生，教師師德師風影響和決定了學校校風和學風的好壞，為了發揮社會監督作用，使我校師德師風水平更上臺階，我校全體教師對社會作出如下承諾：
一．全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、依法從教、為人師表、遵紀守法、率先垂范。
二．更新教育理念，遵循教育規律，積極探索教育教學方法，努力掌握現代化教育手段，促進學生全面發展。
三．加強學習，嚴謹治教，積極鉆研業務，認真搞好教學每一個環節，做到因材施教，注重學生個性發展。
四．尊重學生人格，熱愛學生。不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生；主動關心、幫扶困難學生。
五．潔身自愛、廉潔從教、不亂罰款，不向學生家長謀私利，不接受學生家長吃請和禮品，不強制向學生推銷復習資料。
六，尊重家長，虛心聽取學生家長意見，密切保持學校與家庭的聯系，認真做好家訪工作，切實提高工作作風。
七．為人師表，做到誠實、守信、公正、嚴格，注意自己的儀表舉止，樹立良好的師德形象。
八．遵守勞動紀律，上課不遲到、不早退，在教學工作中，使用職業語言和文明用語。
對照上述條款，敬請社會各界予以監督，如有違反現象請及時通過電話與學校辦公室聯系
承諾的心得體會總結篇九
一、履行崗位職責、發揮表率作用
這一方面我的目標是:立足本崗位，努力工作
在教學工作中，本學期擔任禮儀、商務談判課程教學。教學中，多采用實例進行教學，努力提高學生的學習興趣和拓寬學生的知識面，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效果。及時批改作業，進行課堂點評。積極參加各項教研組活動，與本組青年教師共同討論教學問題。
行政工作中，我本學期擔任系辦公室主任一職，我認真完成日常行政事務性工作，與各科室、處室和各系之間協調好關系，關心我系教職員工，做好上傳下達任務。
在工會工作中，繼續本人積極響應校工會的號召，完成工會安排的各項任務，現已組織完成局工會布置的“萬名教師進家庭活動”，還有“教師八十分比賽”，“全校教師運動大賽”，“三八節系列活動”。及時探望病產假員工，給他們帶去組織的問候。
二、加強自身學習、強化自我本領
這一方面我的目標是:加強政治理論學習，提高業務能力，利用業余時間參加專業技能學習。在政治上，本人能時刻以高標準嚴要求對待自身，積極參加各項政治學習和政治活動，繼續撰寫學習心得體會，及時更新黨員學習博客。利用業余時間學習專業知識，提高專業技術能力。參加了各級各類組織的培訓，利用暑期下企業實踐，提高自身實踐能力。
三、服務師生群眾、提高黨員形象
這一方面我要做的實事是:指導學生社會實踐;幫教一個班級。
07商英2班與同級同類班相比有些差距，本人經常在各方面進行關心教育，找一些學生談心聊天，用激勵的放松發揮他們的潛能，學生們比開學時懂事很多。
四、參與黨員競賽、爭創活動標兵
四、加強政治理論學習，踐行入黨誓詞。認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨章，了解中國的當代國情，做到像入黨誓詞說得那樣，全心全意為人民服務。
五、揚榮拒恥，做踐行“八榮八恥”的標兵。深刻領會“八榮八恥”的精神實質，對比反思自己與“八榮八恥”要求的差距，帶頭踐行“八榮八恥”。所謂正人必先正己，從自身做起，從現在做起，從一言一行做起，不斷加強修養和鍛煉，達到“隨心所欲而不逾矩”。
六、努力學習文化知識，爭做學習模范。上課認真聽講，認真記筆記，有不懂的問題及時向老師提問。課下認真復習，在期末復習時，盡力幫助在學習上有困難的同學，做到共同進步。
七、關心集體，敢抓敢管，熱心為同學服務。作為班級的學習委員，我會在自己的職責范圍內做到公平、公正、公開，不求盡如人意，但求無愧我心。
這一方面我的目標是:爭做一名優秀的黨員。
經常與優秀黨員聯系，向他們請教，學習優秀黨員的做人之道，學習他們的奉獻精神。經常聯系群眾，特別是青年教師，在他們中間擴大黨員的影響力，作好我黨的宣傳工作。