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為中華民族之崛起而讀書篇一
“5·12”，這場罕見的大地震，震動了億萬華夏兒女的心，震動了整個中華民族。“汶川”，那個曾經美麗的地方，在短短一夜之間，讓全世界都深深地記住了它。
那一刻，山崩地裂;那一刻，樓房倒塌;那一刻，生命不幸夭折;那一刻，所有人的心都在流血。而冰冷的廢墟下，無數(shù)英雄少年用甜美的歌聲，用弱小的身體，用嬌嫩的雙手，為廢墟下的老師和同學支撐起一片天空。他們，用愛搭建起一座生命之橋!
“不拋棄，不放棄”、“一個都不能少”，這正是時代精神的代名詞，少年英雄們，就用這樣的精神起面對災區(qū)的每一位老師和同學，他們用行動書寫了一個人間大大的“愛”字!
綿竹高一的王波大哥哥，用永不放棄的精神為自己也為他人拓開了生命的寬度，豐富了生命的內涵;映秀鎮(zhèn)初三的馬建哥哥，用微弱的燈光點亮了同學生的希望;北川中學高二的王亮哥哥戰(zhàn)勝恐懼，流血負傷，災難中，王亮哥哥用愛讓生命閃光，讓精神升華……誰敢說這是一個缺少英雄的年代?無數(shù)個英雄少年像閃爍的星星，放射出璀璨的光芒!
這其間，有一個小女孩，名字如雪花一般純潔——宋雪。當?shù)卣饋砼R時，原本可以獨自逃生的她又回到教室，叫醒了正在午休中的同學們。她充當老師的角色，組織同學們離開，她給了一個又一個同學生的希望，卻把一個又一個死的威脅留給了自己!她那時，心中裝的全是同學們，哪里會有一絲的地方容下自己?剎那間，樓房轟然倒塌，同學們被驚呆了!這時候所有同學安全撤出，宋雪卻永久地留在廢墟下——微笑著永久地留在了廢墟下。可是，她美麗的笑容和純潔的心靈卻永久地定格在了每一位熱愛生命，熱愛生活的人們心中!
宋雪，鄒雯櫻，還有那些英雄少年們，有的用智慧和勇敢從死神手里贏回了自己和他人的生命;但有的把生命留給了他人，不幸輸?shù)袅伺c死神的比賽，永久地留在了廢墟下，“自古英雄出少年”，他們，用自己的壯舉對這句話做出了最好的詮釋!
這些英雄少年身上，我學會了珍愛生命，學會了堅強樂觀，學會了感恩報答，懂得了大愛無私，懂得了風雨同舟。
有一首歌唱道：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人’字的結構就是互相支撐……”。那些英雄少年就如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情!
“少年強，則國強”。讓我們把對他們的敬意珍藏在心中;讓我們以他們?yōu)榘駱樱霌P英勇頑強，團聚互助的偉大民族精神!
為中華民族之崛起而讀書篇二
“以史為鑒，展望未來”，熱愛歷史的我對各國的歷史一直都很有興趣。早前曾迷上二臺的“大國崛起”，最近人民出版社出版的《大國崛起》一書更是讓我愛不釋手，讓我的頭腦更加充實。
為什么不斷有一個又一個國家驟然興盛，成為所向無敵的霸主?為何歷史上的強國都只能維持一個世紀左右的霸權?這其中有著怎樣的規(guī)律和共性?今天，中國的復興和崛起已經成為舉世矚目的不爭事實。如何從歷史上主要大國的興衰歷程中得到有益的借鑒，如何順應世界發(fā)展大勢尋求現(xiàn)代化的有效途徑，已經成為十分重大的戰(zhàn)略問題。這本書是試圖站在人類文明發(fā)展的高度，以歷史的眼光和全球的視野，通過解讀15世紀以來世界性大國崛起的歷史，追蹤和研究世界性大國興起軌跡，總結大國崛起的個性特征和基本規(guī)律，探索新形勢下中國發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，為中國的發(fā)展尋求鏡鑒，以期有利于中華民族復興這一宏偉目標的實現(xiàn)。所以這本書是很值得一看的。
對書中9國歷史進行了一番瀏覽以后，日本崛起的歷史使我印象深刻。在中國的歷史上，日本可以說是從中國獲益最多的國家卻同時也是對中國傷害最大的國家。在中國的盛唐時期，日本實行的大化革新，其實基本上就是對中國政治經濟制度的全面復制，甚至日本文字所謂的平假名片假名其實也是來自中國的漢字。不夸張地說，若沒有中華經濟文化的影響，日本人生活在蠻荒蒙昧時代的日子必然會更加漫長而黑暗。而在近代歷史上，從1895年到1945年整整50年的時光里：甲午海戰(zhàn)割臺灣、八國聯(lián)軍主力燒北京、九一八割滿洲、七七事變全面侵華.......日本，這個從中國獲益無數(shù)的國家反過來主導了中國人民的苦難史。所有當日中國對日的民族主義仇恨都基于這樣一個令人痛苦的看法：日本，如同中國母親無私喂養(yǎng)了千年的一條白眼狼，在中國母親年老體弱的時候卻反過來一口口地無情啃噬欺凌!不過，在這背后，當然還有一個不那么冠冕堂皇的原因：日本這個中國老師千年來的小學生，中國老大邊上年年上表進貢的小弟弟。不僅在過去的一百年里在軍事上壓倒了中國，在經濟上也作為全球第二高高地俯視著發(fā)展中的中國。
作為亞洲第一個民主化的國家，作為亞洲唯一躋身帝國列強的國家，作為亞洲唯一一個發(fā)達資本主義國家，日本以無可置疑的成績單向世人證明了他的優(yōu)秀。當然，日本的優(yōu)秀和其他崛起的大國是有巨大差別的。看完《大國崛起》，更堅定了我一向的看法：日本的崛起，不是如西班牙般的勇于闖蕩冒險與開放，不是如荷蘭的民間小資本家自發(fā)組織協(xié)調社會發(fā)展，也不是如英國般的科技進步引導工業(yè)革命，更不是如法國大革命那樣掃蕩一切舊王權。日本的崛起正在于其民族一向善變善學的特點。
《大國崛起》里頭有一幕給我比較震撼的場景是：現(xiàn)在日本每年還在紀念百年前的黑船事件，就是當年美國人佩里帶領幾艘蒸汽戰(zhàn)船侵略日本內海，逼迫幕府當局開放國門的歷史故事。這一事件對日本的意義其實類似與中國遭遇的鴉片戰(zhàn)爭，但中日兩國對待外來文明的'敲擊表現(xiàn)出來的絕然不同的態(tài)度直接導致了兩國后來截然迥異的命運。我們對于英法逼迫開放的反應是最先的軍隊抵抗，其次是民間的不滿，最后是義和團式的破壞。我們的皇帝把英國人送來的蒸汽機步槍等設備丟棄在圓明園的地窖里塵封。我們的社會在左派思潮影響下一次次的革命掃蕩了“封建殘余”，同時也丟掉了我們千年來的“禮義仁信”。我們的學生至今所受的教育還是悲情式的控訴多于自省式的反思。而日本人對歐洲列強逼迫開放的反應則顯得靈活許多，他們直接答應了門戶開放的要求，他們面對西方先進的科技設備羨慕不已并全面引進，他們的政府代表團游歷歐美后對日本的政治經濟體制進行了全面的改造，他們也經歷了開放后的沖擊但他們處理好了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系。更重要的是：他們的百姓如今高興的慶祝著“黑船入關”。只有善于學習，善于改變的民族才能有這樣的自信和勇氣來慶祝一個本是悲傷痛苦的日子!
在困境中如何求生，如何善待人才這方面的舉措，日本無疑能給世界做了一個很好的榜樣。社會的發(fā)展和改革沒有精英人物領導是很難實現(xiàn)的。
為中華民族之崛起而讀書篇三
同學們，老師們，大家好!
今天我演講的題目是：弘揚民族精神——祖國，我為你驕傲。
什么是祖國?祖國就是我們腳下的這片土地和土地上的人們，是每一個中國公民，是我們整個中華民族。祖國是我們大家的家。祖國在那里?祖國就在我們面前，就在我們的教室里，就在我們的校園里，就是我們每天面對的同學、老師、家人。祖國的興亡是我們每一個人的責任，是我們每個人每天的行為積累起來的。
中國是由56個民族組成的大家庭，各族人民互相融合成為偉大的中華民族，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，為全人類的發(fā)展做出了偉大的貢獻。偉大的民族必定有偉大的民族精神，偉大的時代需要偉大的民族精神。民族精神是什么?詩人艾青寫道“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉”，我認為這是對我們民族精神的最好解釋，那就是熱愛自己的祖國——愛國主義。在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。
中華民族有著注重團結的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)。在歷史發(fā)展的長河中,各民族人民之間相互融合,和睦相處,同舟共濟,共同進步,孕育、培養(yǎng)和形成了一種崇高而樸實的民族團結意識。正是這種民族團結意識,使中華民族幾千年來始終沒有解體,始終沒有屈服,始終傲然屹立于世界民族之林。國家的統(tǒng)一、民族的團結,是幾千年來中華兒女的共同愿望,這種共同愿望,決定了中國歷史發(fā)展的主流和方向。依靠萬眾一心、共赴國難的民族團結意識,中華民族無所畏懼地戰(zhàn)勝了一個又一個困難,排除了一個又一個障礙,勇往直前。堅持民族團結意識,是中華民族生存、發(fā)展、繁榮、昌盛的根本保證。
中華文明蜿蜒奔騰了五千年，讓我們在這里回顧、反思、警醒。我們要弘揚民族精神，要讓我們的祖國經過我們的努力，變得更加繁榮，更加勃發(fā)!
每當五星紅旗升起，每當《義勇軍進行曲》奏響，我們中華民族的每一個人，都會感到自己同莊嚴站在一起，同偉大站在一起，同勝利站在一起，同太陽站在一起!
為中華民族之崛起而讀書篇四
親愛的老師、同學們，大家好!
秋風送爽，天高云淡，在美麗的校園我們剛剛舉行了隆重的升旗儀式。望著高高飄揚的五星紅旗，我們既看到了一個騰飛的民族，也不會忘記這個民族曾經屈辱的歷史。明天，9月18日，是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。__年前，日本關東軍炮轟東北軍駐地沈陽北大營，發(fā)動了對我國東北的大規(guī)模武裝進攻，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。一夜間，東北三省大好河山風云失色，淪于敵手。從此，3000萬東北同胞再次區(qū)的14年中過著飽受_的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴重的摧殘不是摧殘她的_，而是摧殘她的尊嚴，他的文化，摧殘它的根與魂。
國恥象大山一樣壓在中華民族的頭上，壓的十幾億人民透不過起來，也在我們這些少年的心靈灌注了鉛一樣沉重的憂愁和哀傷。有人會說，它已經過去，就讓它過去好了，為什么還要“勿忘”呢?這是因為，忘記“恥辱”雖然可以減少哀傷，但是記住“恥辱”就是記住祖國的歷史創(chuàng)傷，能激起更強烈的民族精神，讓我們懂得珍惜今天的幸福生活。
總有一種力量讓我們感動，總有一種精神摧我們前行……最后，讓我們高呼：勿忘國恥，愛我中華!
為中華民族之崛起而讀書篇五
很小的時候我就聽說了周總理的“為中華崛起而讀書”，第一次聽到的時候，我就覺得十分困惑。為什么“讀書”就能讓國家“崛起”。
小時候的我總覺得讀書很枯燥，繁重的語文作業(yè)讓我感受不到讀書的快樂。當我埋頭苦戰(zhàn)作業(yè)的時候，突然回憶起“為中華崛起而讀書”這句話，心中便更加困惑，忍不住追問媽媽：“這樣繁多的語文作業(yè)能讓中華崛起嗎？”
媽媽聽到后，眼神先吃了一驚，隨機解釋道：“周總理說的為中華崛起而讀書，是志氣，是一種為了發(fā)展和強大我們的祖國啊，一種奮發(fā)的精神。”
我聽了更加困惑和不解：“那是不是我只要完成作業(yè)，就能獲得這樣的志氣呢？”
媽媽聽了微微翹起嘴角。
內心的困惑陪伴我升學進入三年級，我開始學習英語，記憶有些慢的我學起來更加吃力。背著單詞的我，像剛會說話的小嬰兒開始“牙牙學語”。一個午后，媽媽讓我用“為中華崛起而讀書”寫一篇作文，我便回想起小時候和媽媽的對話，將我的苦水傾訴著：“媽媽，你說我學語文算發(fā)揚了我國的本土文化，那學習英語呢，又有什么用，除了英語課根本沒人和我說英語。讀英語也是為中華崛起嗎？”
媽媽輕撫我的頭發(fā)。“是的，孩子。媽媽說過，為中華崛起而讀書是一種精神。周總理說出這句話的時候，那個年代，我們被外國欺負，而如今國家強大起來了，不僅僅是保衛(wèi)，更多的是發(fā)展，”媽媽看了看我的眼睛，“你們學生是祖國的樹苗。國家像的大樹，是否茁壯，就靠你們的努力。平時，你學了語文，傳承了我們國家傳統(tǒng)的文化底蘊，你學的數(shù)學，讓我們的經濟發(fā)展有了保障。還有你最覺得苦惱的英語，它，更是打開世界溝通大門的語言。”
媽媽的一席話，在我的心中播下了一顆種子，我幻想它發(fā)芽成長，成長成一棵樹苗，每次讀書就像再被灌溉，等待日后和眾多的樹苗一起崛起，一起讓我們的國家強大！
為中華民族之崛起而讀書篇六
看過《大國崛起》使我對世界歷史有了一個真正的了解。這部片子是根據(jù)歷史事實描述了自15世紀開始，在500年的時間里，葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國等9個國家相繼稱霸世界，成為超級強國的歷程。
但不免讓我想起了中國可悲的閉關鎖國政策，導致了中國從此落后。從1500年開始，歐洲的強國一個接一個的出場，引領了歐洲作為全球頂尖的新時代。五百年前航海技術的提高人類終于有了一種真正的世界觀。先后出現(xiàn)了殖民大國葡萄牙、西班牙，這兩個國家都有著早期大國的相同的特點，靠掠奪別的國家的資源，充實國力兵力，然而資源是有限的，國家和人民的消費消耗是無限的，沒辦法發(fā)展本國經濟的特色，終于在無限的消費中保持不住強國的地位。這讓我們明白了靠掠奪只能是暫時的強大，最關鍵的是要能發(fā)展自己國家特色的經濟，才能站穩(wěn)世界強國。
在這本書中，無論是伊比利亞半島的葡萄牙還是西班牙通過海洋冒險成為海洋霸主，或是荷蘭憑借一系列現(xiàn)代金融和商業(yè)制度創(chuàng)立的商業(yè)帝國。這些歐洲強國都是通過制度和體制創(chuàng)新、科學和文化的發(fā)展、將商業(yè)和自由貿易作為大國崛起的基本條件。而面積只有兩個北京大的荷蘭是世界上第一個建立證券交易所，建立銀行信用體系的國家。正是這種經濟體制的創(chuàng)新，深刻地影響了現(xiàn)代經濟，也使面積這么小的國家脫穎成為當時世界性強國。英國的第一次工業(yè)革命也使其成為當年的“日不落帝國”。這無疑告訴了我們只有不斷創(chuàng)新，才能強占先機，才能立于強國之列。但是，當世界上的國家一個接一個的崛起時，當時的清政府卻依舊落后。明朝時期鄭和的船隊七下西洋，不是為了開拓貿易，而是為了宣揚皇帝的德威。鄭和死后，中國人的身影就在海洋上消失了。看了這些，我想我不說同學們也知道為什么中國現(xiàn)在比別的國家落后大國崛起讀后感800字(3篇)大國崛起讀后感800字(3篇)。而英國、荷蘭等國家是那樣的強大。原因就在于中國的發(fā)展比較遲。不過中國發(fā)展速度很快，年收入以百分之九點幾的速度增長，中國的發(fā)展、中國的崛起都給其他大國造成了恐懼。
這本書是品讀歷史的見證，更喚醒了人們對中國未來的深深思索。它啟迪著今天，也影響著未來。
為中華民族之崛起而讀書篇七
近日來，不斷的看中央電視臺攝制的《大國崛起》，其中從16世紀一直講到21世紀，講了西班牙葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國、德國、日本、俄國，這九個世界性大國，其中英國和美國的崛起之路，走得平穩(wěn)而理性，并且給整個世界帶來了福祗，這兩個國家一是是兩次工業(yè)革命的發(fā)祥地，二是給世界提供了一種可以仿效學習的政治體制，三是在維護世界和平與正義，推崇普世價值做了光輝的典范。當然以被殖民者的眼光來看，美國的拓展帶來印第安人的滅絕，英國的三角貿易其血腥罪惡罄竹難書。
其他如德國，日本與俄國在世界舞臺上總是從顛峰上墜入深淵，然后又逐漸的崛起，其中不可否認的一點即是專制政體不僅帶本國帶來了災難，也給世界人民帶來了毀滅性的打擊。
有一點必須銘記，任何大國的崛起，首先要有一種內在的凝聚力，另一方面沒有戰(zhàn)爭的爭霸，一個國家不可能崛起，也就是說一個大國的崛起，靠競爭，靠戰(zhàn)爭，遵循叢林法則，弱肉強食的達爾文社會進化論觀點。
一方面要又戰(zhàn)爭的實力，另一方面要又體制科技教育的軟實力，而后面需要一種工商業(yè)的發(fā)達。
試問那一個國家的崛起脫離了戰(zhàn)爭，那一個國家的崛起后面的國民素質，科技教育，國民精神是虛弱的。
現(xiàn)在看來，電視臺上充斥著諸如漢武大帝，貞觀之治，康熙王朝等在回顧追憶逝去發(fā)榮光中做白日夢，而國內腐敗橫行，科技教育每況日下，貧富差距日益擴大，儒學被包裝后陰魂不散，粉墨登場，等等不一而足，以這種軟實力居然要實現(xiàn)大國崛起，我是充滿了懷疑。
為中華民族之崛起而讀書篇八
有幸拜讀了《大國崛起》這一著作，感悟頗多。
大國的建立并不是一朝一夕建立起來的，它必將經歷時間、政治、禮貌乃至整個歷史的考驗，或崛起于經濟的變革、或崛起于律法的審試、或崛起于戰(zhàn)火的洗禮、或崛起于科學的考教、抑或思潮的涌動、大道的鑄就；但無疑從世界天塹被打破的那一天起，所有國家便不得不停止那些自己演繹的的故事，開始主動或被迫地相互的審視、交流、碰撞。那些擁有著強大凝聚力的國家出現(xiàn)了，他們推動著世界向著“既定”的劇情走去，演繹著偉大的史詩，把握機會，凝聚更為強大的力量衍變?yōu)槭澜缧詮妵?/p>
大國，是一個不單單以領土為衡量標準的詞匯，更是對其國家地位和世界影響力的一種肯定。任何單一的、單調的因素都不足以支撐一個大國、強國。單純物質層面的豐富是蒼白的，其不僅僅要有規(guī)模、本事，更應當構成一種吸引力、內部凝聚力。也就是說一個大國外部的崛起，源于內部制度、體系的健全，是其內部力量的外延。而這種內部力量往往取決于思想文化的影響力。不妨來看，莎士比亞、牛頓、亞當斯密的名字共同鐫刻在了英國崛起的道路上；法國的先賢祠內安葬著伏爾泰、雨果、居里夫婦等一系列代表引領法國文化的偉人。文化能夠打破人們思想的束縛，從而碰撞出全新的火花，推動社會的行進。
除此以外，制度的創(chuàng)新，也足以奠定大國的地位。近五百年來，僅有三個國家先后建立起世界霸主地位——荷蘭、英國、美國。他們先后建立、確定、完善、創(chuàng)新、改良著世界市場經濟的模式。而隨之而來的便是為了保障經濟而實行的政治制度——內閣制、議會制，長久的保障了國家的長治久安，保證了國家、社會的穩(wěn)定，促進了經濟的發(fā)展。
任何一個國家想要崛起、走向強盛和現(xiàn)代化都不能刻意模仿其他國家所走過的道路，其必須從萬千條途徑之中發(fā)現(xiàn)并堅持一條適合自己的道路，并不懈踐行。打開視野，向發(fā)達國家學習，無疑是后發(fā)國家走向強盛國家的開端。正如俄羅斯、德國、日本，他們選擇憑借國家推動社會經濟建設、實現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化的發(fā)展目標。這些國家憑借剛剛重建后國家和政府的強大影響力，塑造社會形態(tài)，與英美等憑借社會推動國家自下而上發(fā)展的模式完全不一樣。
成為一個大國，或許是人類發(fā)展史上一個永遠的難題，是一個有著無窮多解法的永恒之謎。但僅有那些在不一樣時期根據(jù)自己的國情和時代的需要，做出正確戰(zhàn)略確定的國家，才能獲得歷史的青睞。歷史總是率先選擇第一時間適合其規(guī)則并擁有那個時期核心競爭力的國家來充當世界的主角。回顧當下，二戰(zhàn)結束70多年后的今日，而今活躍的.強國依然是當年的那些大國，他們率先完成了現(xiàn)代化早已領先于時代，向著未來的更深處去探求人類的命運。
當然，自從大航海的航道把地球割為兩半的時候有些事就已經注定。這個世界有時像黑白照片那般殘酷的鮮明，大國崛起所依靠的恰是對殖民地的擴張、劃分、掠奪。那里的人民享受著與殖民國完全不一樣待遇，他們所失去的絕不僅僅是土地和豐富的資源，更是國家的尊嚴、民族的獨立與平等，被迫的理解著外來者殘酷的強制性改變——顛覆性的動蕩。這些影響有些直到今日還牢牢根植于那片土地。
或許比起大國的崛起，其維系過程中所爆發(fā)的矛盾和問題遠比解決的辦法要多得多。他們面臨著堅持和擴大利益的煩惱。“第一大國”總是想建立起最貼合其利益的世界秩序而與新崛起的大國發(fā)生沖突和矛盾，這時大國間的戰(zhàn)爭似乎成為了解決這一矛盾的必由之路，唯一手段，用于打破重建世界秩序。
歷史一再證明，沒有永遠的霸權國家，大國的興衰交替是不可避免的歷史法則，歷史也告訴我們，從大國的崛起到大國的興衰交替，是一部我們不得不耐著性子慢慢看的歷史長劇。今日當全球市場把大國的命運相互連接起來，他們的合作和依存關系相互增強，具有歷史眼光和戰(zhàn)略眼光的國家開始崛起。依靠戰(zhàn)爭和霸權聯(lián)盟式的行為將不再適用于時代。
當人類命運成為一個緊密相連的共同體，當和平與發(fā)展成為人類共同的愿景。大國將如何維護自己的利益，又將擔負起什么樣的職責？今日的大國終將以何等姿態(tài)屹立于歷史長河呢？我想這需要一個擁有偉大文化傳統(tǒng)和智慧的禮貌大國的崛起。
為中華民族之崛起而讀書篇九
在海潮出沒的濕地和湖泊上，以捕撈鯡魚起家從事轉口貿易，他們設計了造價更為低廉的船只，依靠有利的地理位置和良好的商業(yè)信譽，逐漸從中間商變成遠洋航行的斗士。日漸富有的荷蘭市民從貴族手里買下了城市的自治權，并建立起一個充分保障商人權利的聯(lián)省共和國。他們成立了世界上最早的聯(lián)合股份公司——東印度公司，壟斷了當時全球貿易的一半;他們建起了世界上第一個股票交易所，資本市場就此誕生;他們率先創(chuàng)辦現(xiàn)代銀行，發(fā)明了沿用至今的信用體系。由于國土面積等天然因素，雖然17世紀末，荷蘭逐漸失去左右世界的霸權。但直到今天，荷蘭人的生活依然富足，荷蘭人開創(chuàng)的商業(yè)規(guī)則依然在影響世界。
成為富強的國家的道路，清朝的統(tǒng)治者的“閉關鎖國”肯定是不可取的，妄圖依靠戰(zhàn)爭打破和重建世界格局，已被證明結果事與愿違。德國的興衰是最好的例證。我們不知道21世紀的變化將把大國帶向何方，但有一點是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類共同努力的方向。