我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。
繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師。
如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”？
我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí)。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。
近日，我辦公室里的一位周老師，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。
前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)校“全程啟迪，規(guī)范管理”的正確理念。
對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動(dòng)去感化他們。
記得有次去班里督班，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人？
我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做。理論講完，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí)。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。
我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺(tái)。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
前段時(shí)間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”？他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
河南教師培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，是幫助廣大教師不斷提高自身素質(zhì)、掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念的一次重要機(jī)會(huì)。我作為一名小學(xué)語文教師，參與了近期舉辦的河南教師培訓(xùn)，深受啟發(fā)和幫助，下面我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：拓展認(rèn)知
在河南教師培訓(xùn)中，我深刻意識(shí)到對(duì)于教學(xué)工作來說，更新思維方式和學(xué)習(xí)理念都是至關(guān)重要的。因此，我在培訓(xùn)中緊緊跟隨著專家的講解，拓展了自己對(duì)于教學(xué)理念和智慧教育的認(rèn)知，同時(shí)也在思想方面得到了成長(zhǎng)和提升。河南教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)、啟示我的教學(xué)策略和方法等，這讓我不斷清晰以往的教育弊端和不足之處。
第三段：教學(xué)改進(jìn)
河南教師培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)和理論緊密結(jié)合，讓我在教學(xué)改進(jìn)上有了更多的思路和路徑。例如，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到利用思維導(dǎo)圖的方法來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，自創(chuàng)問題探究和生動(dòng)有趣的教學(xué)形式也能大大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過性質(zhì)類比法的啟示，我能想到多元化更好的教學(xué)方式，增加抽象知識(shí)的生動(dòng)表現(xiàn)，使學(xué)生感到理解起來更輕松，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)技能和感染力。
第四段：教學(xué)效果
在實(shí)施改進(jìn)措施后，我們開展了一系列有特色的教學(xué)活動(dòng)，廣受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。例如，我們?cè)谡Z文教學(xué)中通過精心設(shè)計(jì)的海報(bào)展示學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生在一周內(nèi)完成語文作文，得到了同事的認(rèn)可與提議。通過考試的成績(jī)來看，學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)有了明顯的提高，而且不再將語文書理解為一道難以逾越的學(xué)科。
第五段：總結(jié)
參加河南教師培訓(xùn)的收獲遠(yuǎn)不止在于學(xué)習(xí)多門學(xué)科所涉及的知識(shí)和技能，更重要的是在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、應(yīng)對(duì)新的教學(xué)任務(wù)等方面可以得到較為廣泛的支持和鼓勵(lì)。河南教師培訓(xùn)具備切實(shí)的實(shí)施措施、實(shí)用的第一手教學(xué)資料和先進(jìn)的教學(xué)思維方式，通過不斷的突破和演化，以切實(shí)的效果改善教學(xué)效果，也獲得了廣大教育界人士以及管理層的認(rèn)可和支持。希望我們?cè)谛碌钠脚_(tái)上，推動(dòng)教學(xué)的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來，河南省積極推進(jìn)農(nóng)村教育改革與發(fā)展，為提高農(nóng)村教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，開展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了其中一次培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性，并在實(shí)踐中得到了很多啟示與收獲。以下是我關(guān)于河南農(nóng)村教師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的重要性
河南農(nóng)村教師培訓(xùn)的開展，是提高農(nóng)村教育質(zhì)量的重要舉措。農(nóng)村教師面臨著教學(xué)條件差、教學(xué)資源匱乏等問題，培訓(xùn)可以提供先進(jìn)的教學(xué)理念、方法和工具，幫助教師不斷提升自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)還可以促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，激發(fā)教師的創(chuàng)造力和職業(yè)熱情，為農(nóng)村學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。因此，河南農(nóng)村教師培訓(xùn)不僅僅是提高教育質(zhì)量的途徑，也是農(nóng)村教育事業(yè)向前發(fā)展的重要支撐。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法
河南農(nóng)村教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，不僅包括教育理論知識(shí)、教學(xué)技巧，還有課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等專業(yè)知識(shí)，以及關(guān)于心理健康、教師職業(yè)發(fā)展等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)方法也多種多樣，既有理論學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐操作，還有案例討論、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。這種多樣性的培訓(xùn)內(nèi)容與方法，使得農(nóng)村教師能夠在不同的層面和角度上提升自己，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培訓(xùn)中的收獲
通過參加河南農(nóng)村教師培訓(xùn)，我收獲了許多。首先，我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念和方法，了解到如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何有效地組織課堂教學(xué)，如何評(píng)價(jià)和反思自己的教學(xué)活動(dòng)等。其次，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流與合作，從他們身上得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。最重要的是，我提高了自己的自信心和責(zé)任感，在教學(xué)中愈發(fā)熱衷，不斷探索和創(chuàng)新。
第四段：培訓(xùn)的改進(jìn)與進(jìn)一步發(fā)展
盡管河南農(nóng)村教師培訓(xùn)取得了一定的成果，但仍有一些問題需要解決。首先，培訓(xùn)的覆蓋面不夠廣，有些農(nóng)村教師仍然缺乏機(jī)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，這需要增加培訓(xùn)的頻次和規(guī)模。其次，培訓(xùn)資源不平衡，有些地方的培訓(xùn)師資力量不足，培訓(xùn)內(nèi)容和方法也相對(duì)單一，需要進(jìn)一步開展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)。另外，培訓(xùn)后的跟進(jìn)與支持也很重要，教師們需要有機(jī)會(huì)分享培訓(xùn)后的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。
第五段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)
面對(duì)農(nóng)村教育的挑戰(zhàn)，作為農(nóng)村教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。通過河南農(nóng)村教師培訓(xùn)，我深切感受到了學(xué)習(xí)的重要性和能力的成長(zhǎng)。作為一名農(nóng)村教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，關(guān)注教育前沿的理念和方法，不斷探索和創(chuàng)新，為改善農(nóng)村教育條件和水平盡自己的努力。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)交流與合作，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
通過參加河南農(nóng)村教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)對(duì)于農(nóng)村教師提升教育質(zhì)量的重要作用，并從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，在河南農(nóng)村教師培訓(xùn)的推動(dòng)下，農(nóng)村教育將會(huì)迎來更好的發(fā)展和進(jìn)步。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：
我作為一名河南文化培訓(xùn)的教師，在過去的幾年中，我深深地體會(huì)到了教育的力量和魅力。河南文化是中華文化的重要組成部分，通過培訓(xùn)，我們可以傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。在教學(xué)的過程中，我與學(xué)生們的互動(dòng)和交流，不斷地提升和完善了自己的教學(xué)方法。
第二段：
河南文化的培訓(xùn)課程涵蓋了豐富多樣的內(nèi)容，包括漢字書法、傳統(tǒng)戲曲、文化藝術(shù)等。在教授漢字書法的過程中，我通過講解字形結(jié)構(gòu)、描摹筆畫的方式，讓學(xué)生們更好地理解和體驗(yàn)漢字的魅力。而傳統(tǒng)戲曲的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，使他們能夠真正地理解戲曲的內(nèi)涵和精髓。
第三段：
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)河南文化培訓(xùn)最大的挑戰(zhàn)在于如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，利用故事、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們對(duì)河南文化培訓(xùn)的喜愛度。此外，我也注重不同學(xué)生的差異化教學(xué)，根據(jù)他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)方式，量身定制個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容，以更好地滿足他們的需求。
第四段：
在培訓(xùn)過程中，學(xué)生與教師之間的互動(dòng)交流尤為重要。通過和學(xué)生之間的良好互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，從而針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多參與討論，提問問題，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判性思維。這樣的互動(dòng)交流不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第五段：
河南文化培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組合作、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。同時(shí)，我也教導(dǎo)學(xué)生們要尊重傳統(tǒng)文化，注重禮儀和道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
總結(jié)：
作為一名河南文化培訓(xùn)的教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。通過與學(xué)生們的交流和互動(dòng)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也深入領(lǐng)會(huì)了河南文化的精髓和內(nèi)涵。在未來的工作中，我將不斷努力，以更好地傳承和弘揚(yáng)河南文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為培養(yǎng)具有中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的新一代做出更多的貢獻(xiàn)。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年9月10日晚，我觀看了河南省最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)，本會(huì)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全省教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)當(dāng)愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、積極進(jìn)取的表率。看過大會(huì)，我感受頗深。
作為一名普通的教師，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無私的敬業(yè)精神，鼓舞著我，激勵(lì)著我。他們懷著對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，把自己的青春獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)。他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，在他們身上，有著優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、對(duì)事業(yè)無限忠誠的高尚品質(zhì)；有著對(duì)學(xué)生、對(duì)教育對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的高尚的職業(yè)道德。他們的事跡感人肺腑。
作為一名教師，我為他們感到驕傲！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵(lì)著我，為我們樹立了光輝的榜樣。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要用真心的關(guān)愛感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。教師要精心備課，不上無準(zhǔn)備之課，把握教學(xué)重難點(diǎn)，科學(xué)合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)；了解每個(gè)學(xué)生的情況，因材施教，分層次提出要求，最大化發(fā)揮40分鐘的課堂效率。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生平等相處，讓學(xué)生學(xué)得愉快。 要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要合理指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，教師不能“滿堂灌”或總是“滿堂問”，要根據(jù)目標(biāo)要求，采取多種方式進(jìn)行教學(xué)。如可以通過游戲、唱歌、競(jìng)賽等各種學(xué)生感興趣的活動(dòng)和多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段來完成。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為本，以育人為首的精神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，從細(xì)微之處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，把愛心傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康快樂的成長(zhǎng)。
我和這些優(yōu)秀教師相比，有很大的差距。作為教師，教書育人是我們的責(zé)任。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛心，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，時(shí)時(shí)以愛心、耐心去關(guān)心每一位學(xué)生，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在今后工作中，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)、忠于職守、愛生如子，熱愛自己的工作，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，以實(shí)際行動(dòng)為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻一致，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)《》的路線和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)。盡管社會(huì)有些言論對(duì)黨提出了這樣那樣的抱怨，作為一個(gè)非黨派人士，民主自由是我們的目標(biāo)，如果沒有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境這些都是空談。我熱愛祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
二、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。
教書育人是教師的天職而教學(xué)工作是各項(xiàng)工作的核心。本學(xué)期我主要擔(dān)任x和x等專業(yè)課的教學(xué)工作。教書育人和員工培訓(xùn)是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養(yǎng)對(duì)象的不同，需要花費(fèi)更多的時(shí)間去研究學(xué)生的心理。除了傳授實(shí)用知識(shí)外還要教他們學(xué)會(huì)做人。通過半年來的努力總結(jié)如下:
首先，做好本職工作：
1、備課深入細(xì)致：平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)大學(xué)生特點(diǎn)，以理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)科研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽老教師的公開課已經(jīng)成為我的習(xí)慣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更快的進(jìn)入教師角色。這個(gè)習(xí)慣我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
其次，熱愛學(xué)生：
1，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，了解現(xiàn)在大學(xué)生的心理壓力，經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學(xué)就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會(huì)問一些就業(yè)問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時(shí)候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學(xué)生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會(huì)記起他們的老師。
2，在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，這是個(gè)個(gè)性的時(shí)代。發(fā)展個(gè)性不等于放縱他們，要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。
臨近年終，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新的一年里有個(gè)好的開端，為學(xué)院的建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
作為一名河南教師，我有幸參與了眾多學(xué)生的教育成長(zhǎng)過程。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任重大，也明白了教育事業(yè)的艱辛和充實(shí)。在河南的教育教學(xué)崗位上，我遇到了無數(shù)困難和挑戰(zhàn)，但也體會(huì)到了教育的樂趣和收獲。在這里，我想分享一下我在河南教師崗位上的心得體會(huì)。
首先，作為一名教師，我深刻領(lǐng)悟到了教育的使命感。在學(xué)生身上看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到他們從迷茫到明白的眼神，是我最大的動(dòng)力來源。河南的教育資源相對(duì)較為匱乏，不同學(xué)生的背景條件差異較大，因此，教師的責(zé)任更加重大。我時(shí)刻保持使命感，相信每個(gè)學(xué)生都有自己發(fā)展的潛力，只要給予他們正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我堅(jiān)信教育可以改變命運(yùn)，所以我要盡我所能，為每個(gè)孩子點(diǎn)燃教育之光。
其次，河南教師生涯中的挑戰(zhàn)也給了我很大的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。河南的教育改革步伐較慢，教育資源相對(duì)不足，這給了我很大的教學(xué)壓力。有時(shí)候我需要針對(duì)不同學(xué)生的不同需求設(shè)計(jì)教學(xué)方案，有時(shí)候需要?jiǎng)?chuàng)造性地利用有限的教育資源解決問題。這樣的挑戰(zhàn)使得我不斷提升自己的教學(xué)能力，并培養(yǎng)了我專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。
第三，河南的教育環(huán)境也給了我很多的啟示。在這里，我看到了家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視和期望，看到了學(xué)生們的勤奮和努力。河南的教育環(huán)境雖然與一線城市有所差距，但這并不妨礙我們?cè)谶@里發(fā)展自己的教育事業(yè)。相反，這種環(huán)境更能激勵(lì)我不斷提升自己，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
第四，河南的教育教學(xué)實(shí)踐也讓我體會(huì)到了教育的樂趣和收獲。在河南的學(xué)校中，我遇到了很多有趣且有才華的學(xué)生。和他們相處時(shí)，我不僅可以教給他們知識(shí)，還可以從他們身上學(xué)到很多東西。他們的創(chuàng)造力和想象力讓我更加充滿激情和創(chuàng)造力，我愿意為他們付出更多的努力去幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，我想說的是河南教師的心得體會(huì)不僅僅是個(gè)人的經(jīng)歷，更是一種教育理念的傳播。作為一名河南教師，我相信在不斷的努力和改變中，河南的教育事業(yè)一定會(huì)迎來更美好的未來。我愿意繼續(xù)為河南的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，相信每一位教育工作者也能在自己的教育崗位上閃耀光芒！
總之，作為一名河南教師，我在教育教學(xué)的過程中體會(huì)到了使命感、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)、教育環(huán)境的啟示以及教育的樂趣和收獲。我相信在河南的教育事業(yè)中，每一位教育工作者都能為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，并且在這個(gè)過程中不斷提升自己。讓我們一起為河南的教育事業(yè)添磚加瓦，點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的未來！
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
尋找最美鄉(xiāng)村教師不圖名利，扎根鄉(xiāng)村辦教育，下面是我看了他的事跡后寫的一篇關(guān)于學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師張偉的心得體會(huì)范文。
河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉因?yàn)槟X出血猝死。20xx年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機(jī)會(huì)，就是為了讓鄉(xiāng)里的孩子在家門口上好學(xué)。。
張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時(shí)活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，韓春英能理解，可當(dāng)縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬的薪酬挖張偉去時(shí)，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。
為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門口上好學(xué)，張偉一心撲在學(xué)校里， 就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績(jī)排名，實(shí)名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試。
如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢，一張為1742.88。
最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛，心系學(xué)生，他就像一個(gè)辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛，這些愛，就像小草的生長(zhǎng)，讓你看不到，但是有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠，葉茂枝繁。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
一、導(dǎo)語（200字）
河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師是指在河南地區(qū)從事文化培訓(xùn)工作的教師。文化培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中提升個(gè)人素質(zhì)和增加競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師的角色至關(guān)重要，他們?cè)谡n堂上傳遞著知識(shí)和文化，同時(shí)也肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的責(zé)任。本文將從培訓(xùn)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)態(tài)度、學(xué)生評(píng)價(jià)、發(fā)展前景等五個(gè)方面，深入探討河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師的重要性和存在問題。
二、主體（800字）
1.培訓(xùn)方法（150字）
河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師在培訓(xùn)方法方面，注重針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。他們深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生更好地接受培訓(xùn)。在教學(xué)過程中，教師們注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)。通過培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（150字）
河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)诮虒W(xué)過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過生動(dòng)的案例分析、經(jīng)典文化講解等方式提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師們也注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、角色扮演等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過實(shí)踐檢驗(yàn)，這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷完善和發(fā)展，提高了教師的教學(xué)水平，也獲得了學(xué)生的認(rèn)可。
3.職業(yè)態(tài)度（150字）
河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師具有專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和良好的敬業(yè)精神。他們注重教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極備課，認(rèn)真講解，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師們還注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。他們憑借著專業(yè)的知識(shí)和真摯的關(guān)愛，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，樹立了良好的師生關(guān)系。
4.學(xué)生評(píng)價(jià)（150字）
河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師受到了學(xué)生的一致好評(píng)。學(xué)生們認(rèn)為這些教師授課生動(dòng)有趣，他們不僅能夠抓住學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生對(duì)文化培訓(xùn)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生們表示在這樣的教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)效果顯著，自己的綜合素質(zhì)得到了大幅提升，不僅在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，還在思維方式和思考能力上有了明顯的提高。
5.發(fā)展前景（200字）
隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)文化培養(yǎng)的需求日益增加，河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師的發(fā)展前景廣闊。他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)背景，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，教師們的教學(xué)效果和口碑也得到了廣泛傳播。這些優(yōu)秀的教師有望在教育培訓(xùn)領(lǐng)域中發(fā)展壯大，成為文化培訓(xùn)領(lǐng)域的佼佼者。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，覆蓋更廣泛的學(xué)生群體，提升教育服務(wù)的覆蓋面和效率。
三、總結(jié)（150字）
河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師在培訓(xùn)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)態(tài)度、學(xué)生評(píng)價(jià)、發(fā)展前景等方面表現(xiàn)出色。他們注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。教師們以專業(yè)的素養(yǎng)和敬業(yè)的精神工作，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù)。未來，河南文化培訓(xùn)心得體會(huì)教師有望在教育培訓(xùn)領(lǐng)域中大展拳腳，為文化培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
半個(gè)月來，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對(duì)于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，她就是一個(gè)完善的教師。”通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
看了這個(gè)節(jié)目，其中很多情節(jié)令我深受感動(dòng)，留下久久回憶。善良樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師對(duì)工作的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)的精神品格：
我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴望的到知識(shí)的眼睛，他們選擇了堅(jiān)守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅(jiān)持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園，他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)表達(dá)了對(duì)工作的責(zé)任。
其次我感動(dòng)于他們無私奉獻(xiàn)的精神。可以說他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都救濟(jì)了自己的學(xué)生。陳銀玉從教30年來，她教過的學(xué)生多達(dá)500人，其中200多人考上了大學(xué)，走向了大山外的世界。而她的兩個(gè)兒子，雖然品學(xué)兼優(yōu)，卻因?yàn)榧彝サ呢毨В坏貌惠z學(xué)。也因?yàn)樨毨Вm然身為教師，利用課后或者周末的時(shí)間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口，救濟(jì)貧困的學(xué)生。為了自己的學(xué)生，放棄了自己兒子的上學(xué)機(jī)會(huì)，看完這段事跡令人痛心，也令人動(dòng)容。
我也是一名教師，有時(shí)候，在工作上會(huì)碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會(huì)被這些暫時(shí)的困難和阻礙所困擾，有時(shí)候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎?當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，會(huì)有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了這些鄉(xiāng)村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們?cè)谀菢悠D苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績(jī)，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點(diǎn)小小的困難和他們比起來算的了什么呢?我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職猓腋械讲簧跗錈灰驗(yàn)樽约簺]有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻(xiàn)，要有做一個(gè)強(qiáng)者的勇氣，我才能真正把工作當(dāng)成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業(yè)這一個(gè)華麗的稱號(hào)。
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境!向這位無私奉獻(xiàn)崇高而純樸的老師學(xué)習(xí)，給所有的貧困兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
他們的話語十分的真實(shí)、質(zhì)樸，沒有半點(diǎn)虛假的夸張;他們的行動(dòng)是那么低調(diào)，從來沒有想到過被關(guān)注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會(huì)鮮艷開放。人都有自己的夢(mèng)想，都是為圓夢(mèng)而生活著，有夢(mèng)想并為夢(mèng)想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎(jiǎng)勵(lì)而快樂和幸福的，他們對(duì)幸福的體驗(yàn)釋放在全部的施教過程中。
每一個(gè)獲獎(jiǎng)的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動(dòng)的是：尊師重教蔚然成風(fēng)，感動(dòng)的是：為人師表無尚光榮。當(dāng)看到自己的學(xué)生為自己頒獎(jiǎng)，一個(gè)深深的鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當(dāng)看到臺(tái)下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個(gè)隊(duì)禮，異口同聲的一句老師好時(shí)，不由得你不感動(dòng)，不由得你不動(dòng)容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動(dòng)力。
河南教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
河南省近期遭遇了前所未有的暴雨天氣，洪水肆虐，災(zāi)情嚴(yán)重。作為一名河南省的一名教師，我親身經(jīng)歷了這場(chǎng)暴雨的洗禮，深感人力的渺小與自然的偉大。面對(duì)自然災(zāi)害，我不僅親身體驗(yàn)了水患帶來的痛苦，也感受到了社會(huì)的溫暖與教師的責(zé)任。
第二段：洪水中的教師（200字）
在暴雨來臨之前，學(xué)校組織了疏散演練，提醒學(xué)生要時(shí)刻保持警惕。然而，洪水席卷而來，瞬間便奪去了很多人的性命。與眾多家庭遭受災(zāi)害一樣，教師也遭遇了巨大的困境。無法返回家中，被困在學(xué)校的教師們成為了學(xué)生們最后的依靠。我們帶領(lǐng)學(xué)生一起搬運(yùn)物資，組織大家收集雨水，保證大家的基本生活需求。這段經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，作為一名教師，除了傳授知識(shí)外，我們還要在困難時(shí)刻做好示范，成為學(xué)生們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
第三段：教師的使命（300字）
災(zāi)難讓我更加意識(shí)到作為一名教師的責(zé)任與使命。在洪災(zāi)之后，學(xué)校重建開課，可以說是“水患之后的第一個(gè)課間”。我把這堂課交給學(xué)生，讓他們用自己的眼睛感受自然的力量，用自己的經(jīng)歷去寫一篇關(guān)于暴雨的作文。通過這次課，我想讓學(xué)生明白，教育是一種使命，教師不僅僅是傳遞知識(shí)的工具，更是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，熱愛生活，勇敢面對(duì)困難的引路人。我們要教會(huì)學(xué)生正視自然災(zāi)害，珍惜當(dāng)下，積極面對(duì)生活中的挫折，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第四段：教師的修養(yǎng)（300字）
災(zāi)難過后，我思考了自己作為一名教師的修養(yǎng)。教師的修養(yǎng)，不僅僅是提高教學(xué)水平，更是塑造一個(gè)健康的心態(tài)。以前，我只關(guān)注教學(xué)成績(jī)，忽略了學(xué)生心理的健康。如今，我明白了教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有健康心態(tài)的人。我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了安慰，學(xué)會(huì)了理解。在以后的教學(xué)中，我將更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德，關(guān)注他們的情感發(fā)展。只有在健康的環(huán)境中，學(xué)生才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
總結(jié)（200字）
河南暴雨給我們教師們帶來了巨大的考驗(yàn)和教育。在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們教師被賦予了巨大的責(zé)任，也受到了社會(huì)的關(guān)注和尊重。回顧這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師所肩負(fù)的重任。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)，更要關(guān)注他們的情感、品德和心理健康。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。河南暴雨教師心得體會(huì)不僅讓我明白了這一點(diǎn)，更讓我充滿信心去做一個(gè)更好的教師。