從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
管理葡萄心得體會篇一
葡萄栽培需要管理，否則就無法獲得良好的收成。同樣地，機構或企業也需要管理來實現目標和發展。管理葡萄和管理企業有許多相似之處。在管理我的葡萄園的經驗中，我領悟到了一些管理企業所需的重要原則。
第二段：確定目標和計劃
葡萄栽培的第一步是確立目標和計劃。整個種植季節的決策基于“誰是我的客戶？”以及“我要種植何種葡萄品種？”。同樣地，企業管理也需要設定清晰的目標并制定相應的計劃。這樣可以集中精力，在計劃內追求目標，避免浪費精力。
第三段：監控進展
葡萄園管理需要不斷監控樹木的生長狀況。要查看每棵葡萄藤的狀況，確保它們得到了正確的水分和養分。如果有任何問題，要及時采取措施，避免進一步損失。在企業管理中也需要持續監控工作進展，確保任務按計劃完成，并及時調整工作方式。
第四段：溝通和領導
在葡萄園中，不僅需要自己的努力，還需要與其他人溝通和合作。葡萄園主人需要領導團隊的工作，并向大家清晰地傳達工作目標和計劃。企業管理也同樣需要及時的溝通和領導。要鼓勵員工積極工作，理解他們所做工作的意義以及重要性，并建立團隊合作的精神。
第五段：反思和改進
在管理葡萄園的過程中，我發現每一年我可以從失誤中學習。反思自身的錯誤、不足和成功，可以制定更好的思路和具有針對性的改進計劃。企業管理也需要通過對過去的成功和失敗進行反思，制定新的計劃并更好地應對未來的挑戰。
結論：
無論是管理葡萄園，還是管理公司，內外部環境不斷變化，每個人都必須不斷學習和適應。通過了解葡萄園管理和企業管理中的共同原則，每個人都可以在自己的領域中更加成功地實現目標。
管理葡萄心得體會篇二
在香港從事葡萄酒貿易工作的吳吟，三年前在法國勃艮第高等商學院取得了葡萄酒貿易碩士學位。她在接受本報采訪時也表示，雖然目前在法國學葡萄酒專業的中國人不多，但隨著國內需求的增加，報考這一類專業的人數也在呈逐年增加的趨勢。她所在專業總共招收13個學生，只有4位來自中國。她的同學背景不一，有一些從事葡萄酒行業8~9年，還有一些是來自完全不相干的行業，她的同學中就有來自微軟高層的管理者。
兩位受訪者都表示，法國葡萄酒專業并非貴族專業，學費也并不昂貴。田小姐說，如果是法國的公立大學，例如波爾多第二大學就設有葡萄酒專業，就讀的留學生是免學費的，只需要支付住宿和生活等費用，如果留學生課余時間去打工的話，經濟壓力并不算大;但如果是私立的、較好的專業技術學校，學費就比較高了，一年可能需要1萬歐元甚至更高。而吳吟當年的學費是1年1萬歐元左右。
對于這一專業的就業前景，兩位受訪者均稱，留在法國不容易，回國工作容易找。田小姐說，一般從法國的葡萄酒專業畢業后，這些留學生都會希望先在法國找一份相關的工作，但是能與法國企業簽訂長期合同的人并不多，更多的畢業生是進入法國酒莊或者中國酒業公司工作，中法兩地來回跑，還有的畢業生成為獨立職業者、從事培訓等工作。
對于葡萄酒專業的學生而言，品酒是必不可少的課程。而這些學生經常會被邀請到法國和世界各地的酒莊和酒類展銷會品酒，品酒之旅成為他們專業值得津津樂道的原因之一。
吳吟告訴記者，她所學的課程中，品酒是一個很重要的組成部分。除了學校經常組織去勃艮第附近的酒莊品酒之外，她和同學們周末也主動去各個地方品酒，并以此為樂。
此外，參加葡萄酒展銷會也是實踐的好機會。在法國學習的兩年期間，吳吟就去過法國、德國、英國等地的酒會。吳吟說，她可以利用在酒莊品酒的機會，與商業精英、技術人員等不同背景的人進行交流，從而擴大交際面。
因此，“報考這一專業，嗅覺成為一個基本要求。”吳吟說，除了有一定天賦外，報考這一類專業還要對酒類感興趣，此外，申請時還要提交專業論文和面試。此外，對于學習葡萄酒貿易專業的學生而言，還要學習葡萄產區的法律法規、葡萄酒文化、市場營銷和管理等方面的知識。
法國葡萄酒專業并非貴族專業，學費也并不昂貴。如果是法國公立大學，就讀的留學生是免學費的，只需要支付住宿和生活等費用，但如果是私立的、較好的專業技術學校，學費就比較高了，一年可能需要一萬歐元甚至更高。
近日，法國三名青年在西南部暴力襲擊6名中國留學生。有媒體分析說，這一事件與排外情緒有關，源于法國人對中國投資者大肆收購波爾多葡萄園的反感。
另一方面，赴法國學習葡萄酒的留學生群體也引起人們關注。在波爾多等酒業文化濃厚的地區，中國人并不少見，學習葡萄酒專業的中國人才也在日益增多。
管理葡萄心得體會篇三
對于葡萄酒專業的學生而言，品酒是必不可少的課程。而這些學生經常會被邀請到法國和世界各地的酒莊和酒類展銷會品酒，品酒之旅成為他們專業值得津津樂道的原因之一。
吳吟告訴記者，她所學的課程中，品酒是一個很重要的組成部分。除了學校經常組織去勃艮第附近的酒莊品酒之外，她和同學們周末也主動去各個地方品酒，并以此為樂。
此外，參加葡萄酒展銷會也是實踐的好機會。在法國學習的兩年期間，吳吟就去過法國、德國、英國等地的酒會。吳吟說，她可以利用在酒莊品酒的機會，與商業精英、技術人員等不同背景的人進行交流，從而擴大交際面。
因此，“報考這一專業，嗅覺成為一個基本要求。”吳吟說，除了有一定天賦外，報考這一類專業還要對酒類感興趣，此外，申請時還要提交專業論文和面試。此外，對于學習葡萄酒貿易專業的學生而言，還要學習葡萄產區的法律法規、葡萄酒文化、市場營銷和管理等方面的知識。
法國葡萄酒專業并非貴族專業，學費也并不昂貴。如果是法國公立大學，就讀的留學生是免學費的，只需要支付住宿和生活等費用，但如果是私立的、較好的專業技術學校，學費就比較高了，一年可能需要一萬歐元甚至更高。
近日，法國三名青年在西南部暴力襲擊6名中國留學生。有媒體分析說，這一事件與排外情緒有關，源于法國人對中國投資者大肆收購波爾多葡萄園的反感。
另一方面，赴法國學習葡萄酒的留學生群體也引起人們關注。在波爾多等酒業文化濃厚的地區，中國人并不少見，學習葡萄酒專業的中國人才也在日益增多。
管理葡萄心得體會篇四
乙 方:___________________________
簽訂日期:_______年 ______月 ______日
*方:
乙方:
________________________公司在 __________________創建 __________________，根據國家 、等相關法律、法規，本著平等、自愿、有償、誠 實守信原則。達成如下承包協議條款。
一、合作方式:
*方出土地乙方出葡萄園基礎建設和配套設施建設，*方協助乙方葡萄園銷售工作，乙方負責 種植人工、技術、種苗、肥料等日常管理，乙方銷售記錄和管理資金，銷售完后、進行核算共 同分配提成，每年葡萄園產出的葡萄收入，乙方每畝每年除去 ______生產成本后利潤*方占 ______，乙方占 ______。其土地面積約 ____畝，位置見附圖。
二、合作年限:____年 __月 __日至 _____年 ___月 __日。前兩年*方不參與分成。由乙方自負盈 虧由*方免費出地使用。
三、乙方可在葡萄園內養殖家禽、珍禽和蔬菜種植等(可就地銷售)，每畝控制在 ______只左 右，并保*環境衛生，養殖家禽、珍禽全部收入歸乙方所有，*方不能以任何理由收取其它管 理費用。
四、乙方應遵守*方的生產經營及公司的的規范管理制度。
五、本協議履行期間土地整理由乙方負責，*方負責提供水電并安裝。
六、如因葡萄園區內項目得到國家政策*補助的由乙方受益。
七、本協議自簽訂之日起生效，*乙雙方不得修改或解除協議，若違約，違約方賠償對方損 失。本協議未經事宜可經雙方協商作出補充規定，補充規定與本協議具有同等法律效力。本協 議在履行中發生糾紛應通過雙方協商解決，協商不成，可訴請*法院處理，協議期滿后，在 同等條件下，乙方有優先權，如*方要終止協議提前一年通知乙方或者重新續簽協議，本協議 一式兩份，*乙雙方各執一份。
*方(簽字蓋章):乙方(簽字):
管理葡萄心得體會篇五
師：同學們，這節課我們繼續學習《葡萄溝》（齊讀課題）。我們先來復習一下上節課學過的生字詞，看同學們還記不記得？（開火車，齊讀）（出示幻燈）
師：好！同學們真棒！下面我們開始學習課文，課文里有一句話是夸葡萄溝的，邊讀邊在課文中找出夸葡萄溝這句話，找的后請用橫線畫出來。看誰讀得最認真。開始讀！
師：好！同學們讀的都很認真，誰來告訴我哪一句是夸葡萄溝的。（生答）（板書好地方）
師：接下來誰先來說說你是從哪里感受到葡萄溝是個好地方的。（從第一段感受到葡萄溝是個好地方）師：為什么？（因為那里出產水果）（讀第一段）
師：我們一起了解了解：葡萄溝在哪？（新疆吐魯番）（出示幻燈片）
師：
七、八月有——
師：還有沒有？說出來。（九、十月有葡萄）
師：那是人們最喜愛吃的葡萄，我們不由得想說葡萄溝是個好地方。
師：接下來我們就一起去葡萄園看一看（齊讀）請同學們用橫線畫出描寫葡萄枝葉的句子，用曲線畫出描寫葡萄果實的句子。
師：同學們，這里的葡萄種在哪兒？
師：誰能把書上的話告訴大家？（一起說）（葡萄種在山坡的梯田上）師：同學們，一起來看看，這（簡筆畫山坡）我們可以叫做什么？（山坡）
師：我們再來看看，像石階一樣沿著山坡向上的，（板書簡筆畫梯田）我們就可以把它叫作——（梯田）（出示幻燈片）
師：真好，種在山坡的梯田上的葡萄，有好在哪里呢？（出示幻燈）生：這些葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭了一個綠色的涼棚。
師：是說它的葉子長得怎么樣？（茂密）師：我們讀一讀，告訴大家
生齊讀：茂密的枝葉向四周展開，就像搭了一個個綠色的涼棚
師：同學們，我們來看看，（板書簡筆畫葡萄架和葡萄藤）這是——（葡萄架，葡萄藤）師：書上說是茂密的枝葉，我們來看,(簡筆畫葉片)，一片葉子能說是茂密嗎？ 師：那行，那兩片、三片、四片、五片~~~~（不是~~~）
師：怎么樣才是茂密的枝葉呢？（有很多很多，數不清的枝葉）誰想到前面來畫畫呢？（請幾位學生上臺畫枝葉，畫在藤上）
師：有許多這樣的涼棚在山坡上，老師只是畫了其中一個，孩子們，在涼棚下，你的感覺如何呀？（涼快，冰爽，舒服）
師：是啊，一句話，好舒服喲，好涼快喲。誰會讀，讓人感到真的好涼快。
師：你再來，讀出涼快的感覺。這個“綠色的涼棚”就感到涼快了。你們也來一起讀一讀。那種涼快的、舒服的感覺。）
（指名對比讀——互相讀——能讀好的起立讀
師：讀得真好，聽了之后什么感受？（聽了大家的朗讀，我感覺自己就真的在葡萄架下）
師：同學們，通過剛才的朗讀，我們感受到枝葉長得——很茂密。現在我們透過茂密的枝葉，看看葡萄長得怎么樣？（出示幻燈）
生：到了秋季，葡萄到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
師：總之一句話，葡萄有很多的顏色，有紅的~~~~~~~~~~~~（生齊讀）
（生站一排，介紹自己手中葡萄的顏色,師作引導，區別紅色和暗紅色）
師：給“光”組組詞看（光明、陽光、光亮、金光、金光閃閃、金光燦燦）生：我們這里的光指什么？（亮光）
師：哪來的亮光？(陽光),陽光一照，葡萄就發光、發亮，就像一個個珍珠
師：像珍珠，像瑪瑙，這樣的葡萄不僅顏色多，而且會發光這就叫——“五光十色”
師：同學們，我們不禁感受到葡萄溝的葡萄——五光十色，美麗極了.師：為什么這葡萄溝的葡萄長得這么好啊？(維吾爾族人民很勤勞，自然條件要好。)師：正因為維吾爾族老鄉勤勞、能干、聰明，把葡萄種在山坡上，所以這兒的葡萄長得好。這維吾爾族老鄉不僅聰明，能干，還有什么特點？請你快速地讀讀課文。（出示幻燈）（熱情好客的維吾爾族老鄉，總會摘下嘴甜的葡萄，讓你吃個夠。）
師：也就是說維吾爾族的老鄉還怎么樣？讀讀這個詞，（板書熱情好客）
師：漢族小朋友，你好！你稱我什么？ 生：維吾爾族阿姨好！師：漢族小姑娘好！
師：我們這個民族啊，維吾爾就是團結合作的意思。在我們新疆這片廣闊的土地上有維吾爾族，還有哈薩克族、回族等等組成了一個大家庭，在這個大家庭中人們團結合作，建設更美好的明天。
師：感覺我們這個地方怎么樣？（請一位學生回答）你好，感覺我們葡萄溝的葡萄怎么樣？ 師：能不能用一個成語來說說？（五光十色；很甜）
師：是啊，所以今天我要讓你們吃個夠！課文中有這個詞，讀讀這個詞（吃個夠）師：吃個夠是怎么吃？（吃得很多；吃飽為止）
師：一句話，吃不了了還讓你們吃，吃不下去了還讓你們吃，沒完沒了地讓你們吃，一個勁地讓你們吃，就是讓你們——吃個夠！師：同學們，我們葡萄溝的葡萄就是讓你們使勁吃，吃不了還可以帶回家去給~~~~~吃，那么還有一些葡萄我們怎么辦？剛才你們夸我們聰明能干，把葡萄種在山坡上，我們~~~~？（還有一部分葡萄變成葡萄干。）
師：真了不起！接下來讀第三自然段想一想，陰房是什么樣子的用橫線畫出來，葡萄干在陰房里是怎樣制成的，用小括號括出來。（點名讀）
師：（陰房是用來干什么的（制成葡萄干）陰房是什么樣子的，（點名回答）接下來老師領你們到陰房看看（出示幻燈片）
師：陰房里掛著成串的葡萄，它們是怎樣制成葡萄干的呢？請同學們在課文里找，用小括號括出來。（點名讀，齊讀）誰能用自己的話說說，葡萄干是怎樣制成的？（出示幻燈片）（點名兩位同學）
師：顏色鮮，味道甜，能用一個詞概括出來嗎？（色鮮味甜）
師：剛才老師帶著你們去新疆吐魯番的葡萄溝看了葡萄園，感受了維吾爾族的熱情好客。即將與老鄉告別了，在這告別之際，對老鄉說些什么？（謝謝你的好客）
師：謝謝我的招待（謝謝你五光十色的葡萄；謝謝你帶我去涼棚；色鮮味甜的葡萄干；老鄉）師：同學們，葡萄溝好不好，（好）
師：這次旅行我們真是眼見為實，不有的發出這樣的感慨——（葡萄溝真是個好地方）（出示幻燈）師：沒發過言的同學站起來，一起說——（葡萄溝真是個好地方）
師：同學們，旅行結束了，馬上就要告別老鄉了，我們都站起來，還想再發出同樣的感慨——（葡萄溝真是個好地方）師：我們就要離開葡萄溝了，再一起來回味一下葡萄溝的美（齊讀課文）師：同學們，旅游到此結束。
管理葡萄心得體會篇六
引言：
葡萄是一種具有豐富營養和獨特風味的水果，其種植和管理需要經驗和技巧。多年來，我在葡萄園的管理中積累了一些心得體會，包括選擇品種、土壤管理、施肥、病蟲害防治以及采摘和儲存等方面。在這篇文章中，我將分享我對葡萄管理的一些見解和經驗。
第一段：選擇合適的品種
選擇適合當地氣候和土壤條件的葡萄品種是成功的關鍵。不同的品種適應不同的氣候和土壤類型。例如，在寒冷地區，早熟品種更適合，而在溫暖地區，則可以選擇一些較晚熟的品種。同時，還要考慮樹齡和產量。一些品種的樹齡較長，種植后需要較長時間才能收獲，而一些高產的品種則需要更多的精力管理。因此，在選擇品種時，要根據本地的氣候、土壤條件以及農民的經驗和技術能力來判斷。
第二段：土壤管理
合理的土壤管理對葡萄的生長和產量有著重要的影響。首先，要進行土壤測試，了解土壤的pH值、有機質含量和供養狀況等。根據檢測結果，進行施肥和石灰調整以維持土壤的理想狀態。其次，要進行適當的翻土和耕作，促進土壤通氣和水分滲透性。此外，還要注意保持土壤濕潤度和水分的平衡，避免過度干旱或過度濕潤對葡萄的生長造成不利影響。
第三段：施肥
葡萄需要適量的養分來維持其生長和發育。在施肥時，要根據土壤檢測結果和葡萄的生長階段進行合理的配方和施用時間。通常，在葡萄的生長季節，要進行適時的氮、磷、鉀等肥料的施用，并結合有機肥的使用，以提供充足的營養供給。同時，要注意施肥的方法和控制施用量，避免過量或不足對葡萄生長產生負面影響。
第四段：病蟲害防治
葡萄容易受到各種病蟲害的侵害，對其進行科學的防治是保證產量和質量的重要措施。首先，要注意田間的衛生管理，及時清除葡萄園周圍的雜草和殘枝敗葉，減少病蟲害的滋生和擴散。其次，要根據當地的氣候和病蟲害情況，選擇適當的防治措施，如合理使用化學農藥和生物農藥，以及采用異地種植和輪作等方式，降低病蟲害的發生頻率和程度。
第五段：采摘和儲存
采摘和儲存是確保葡萄品質的關鍵。首先，要根據不同品種和生長階段的特點，合理選擇采摘時間。通常，在葡萄完全成熟但又未過熟的階段進行采摘，以保證果實的風味和甜度。采摘后，要進行及時的分類和包裝，以保持葡萄的完整性和外觀。在儲存過程中，要控制溫度和濕度，避免葡萄過早枯萎或發霉腐爛。另外，還可以利用適當的技術和設備，如貯藏箱和葡萄保鮮劑，延長葡萄的保鮮期。
結論：
葡萄管理是一項復雜而細致的工作，需要農民具備較強的專業知識和技術能力。從選擇品種到土壤管理、施肥、病蟲害防治以及采摘和儲存等各環節，都需要科學方法和經驗的積累。通過不斷學習和實踐，我逐漸摸索出一套適合本地條件的葡萄管理方案，取得了顯著的成果。相信在未來的種植過程中，我會繼續不斷總結和完善，為葡萄的生長和發展做出更大的貢獻。
管理葡萄心得體會篇七
（課前交流）
師：請大家看大屏幕(點擊出示：“葡萄”)這兩個字誰會念，請站起來念。生：葡萄
師：請大家一起念 生：“葡萄” 師：“葡萄”這兩個都是生字，它們有什么相同的地方？ 生：“葡萄”兩個字都是草字頭,草字頭下面都是“勹”。師：它們又有什么不同的地方呢？請小朋友拿出小手在桌子上寫一寫，記住這兩個字。
生：（書空）
師：小朋友記住這兩個字了嗎？ 生：記住了
師：你能用“葡萄”說說話嗎？ 生：我很喜歡吃葡萄。
生：葡萄有的很甜，有的甜中帶酸，也有的很酸，味道可多了。生：葡萄的顏色很多，有紅的，有紫的，有綠的，可美啦！生：我媽媽可愛吃葡萄了。
生：爺爺家的門前種著棵葡萄，夏天，我們一家經常在葡萄架下乘涼。師：想說的小朋友請站起來說。生：（自由說）
師：同學們從葡萄的不同方面說了葡萄，下面請大家再看大屏幕，(點擊出示“溝”)發生了什么變化？一起念一遍。
生：葡萄溝。師：“葡萄”和“葡萄溝”有什么不同？ 生：葡萄溝是一個地方，葡萄是一種水果。
生：葡萄是一種水果的名字，葡萄溝是一個地方的名稱。
（課前板書葡萄溝）師：上課！同學們好！生：老師好！
師：同學們，這節課老師要領你們到一個地方去玩一玩。你們猜猜看，會是哪兒？
（生紛紛舉手）
師：這么多同學舉手啊！說出來——生齊說：葡萄溝！
師：哦，咱們要到葡萄溝去玩！
師：聽說呀，這個地方是個——好地方！（板書重點詞）
生：好！師：端起書，事先，我們對葡萄溝應該有一些了解。現在我們看看誰能夠自己讀讀課文，對葡萄溝有一個初步的了解，看誰讀得最認真。開始讀！
（生自由讀課文，教師適時給予指導）
師（等全部學生都讀完后）：真棒啊！我們一起了解了解：葡萄溝在哪？
（師生共同回答，在新疆的吐魯番）師：那里出產——生：水果。
師：也就是說那里盛產水果，我們一起聊聊，通過剛才的朗讀，我們了解到了，五月有——
生：杏子。
師：
七、八月有——生：梨、密桃、沙果。師：還有沒有？說出來。生：
九、十月有葡萄。
師：那是人們最喜愛吃的葡萄。既然這樣，咱們就到葡萄園去看一看，好不好？
生：好！
（生舉手回答）
生：這里的葡萄種在梯田里
師：誰能把書上的話告訴大家？（一起說）生：葡萄種在山坡的梯田上。（師隨即在黑板上畫山坡簡筆畫）
師：同學們，一起來看看，這（指黑板）我們可以叫做什么？ 生：山坡
生：梯田
（生舉手回答）
師：到底是茂盛還是茂密？ 生：茂密
師：我們讀一讀，告訴大家
生：葡萄架，葡萄藤
師：書上說是茂密的枝葉，我們來看,(簡筆畫葉片)，一片葉子能說是茂密嗎？
生：不是
師：那行，那兩片、三片、四片、五片~~~~ 生：不是~~~ 師：怎么樣才是茂密的枝葉呢？有這么多同學想說，不用說了，把你的感受用手畫出來，舉起手。誰想到前面來？（請幾位學生上臺畫枝葉，畫在藤上）
師生同畫
師：停不停？不停繼續畫~~~（鼓勵學生）
師：請問山上的涼棚就只有一個嗎？ 生：不是 師：有多少？ 生：很多
師：哪個詞可以看出很多？ 生：一個個
師：一個個的，你找到了嗎？
師：有許多這樣的涼棚在山坡上，老師只是畫了其中一個
師：孩子們，快，愿意鉆進哪個涼棚就鉆進哪個涼棚里，在涼棚下，你的感覺如何呀？
生：很涼快
師：舉手，誰來說？ 生：很涼快 師：是啊，葉子很茂密，遮住了太陽 生：很冰爽
師：很冰爽，很涼爽。好的，涼快變成涼爽了。還有嗎？ 生：很舒服
師：不錯，你已經知道把句子讀完整了。你再來，讀出涼快的感覺。師：涼棚，我聽出來了。這葉子很多。你再來。
師：這個“綠色的涼棚”就感到涼快了。你們也來讀一讀。那種涼快的、舒服的感覺。）
（指名對比讀——互相讀——能讀好的起立讀 師：讀得真好，聽了之后什么感受？
生：聽了大家的朗讀，我感覺自己就真的在葡萄架下 師：很舒服對嗎？快坐下，涼快涼快。
生：到了秋季，葡萄到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。師：總之一句話，葡萄的顏色多呀還是少啊？ 生：多！
師：有紅的~~~~~~~~~~~~（生齊讀）
師：我這可有這么多不同顏色的葡萄，請你到前面來說一說你看到了什么顏色的葡萄？自己上來拿，沒拿到的小朋友待會有機會。
師：我們來當裁判，讓他們自己來說說，好嗎？
（生站一排，介紹自己手中葡萄的顏色,師作引導，區別紅色和暗紅色）
師：先從你這兒開始吧。生：紫色 師：我這是
生：我這是紫色
師：不錯，好眼力。第二個
生：我的是淡綠的師：別急著下結論，下一個 生：我這是紫色
師：噢，他這個也是紫色的，我們來比較一下這兩串葡萄的顏色，這個是
師：五光十色，形容 生：很多的顏色 師：我這還有一個詞 生：五顏六色
師：讀讀，聰明的小孩有兩個了，三個，四個?? 生：五光十色是什么顏色都有
師：你的意思就是說五顏六色，顏色還不夠多。
生：五顏六色比五光十色少，五光十色是十，五顏六色是六。十比六大
師：金光閃閃、金光燦燦 生：陽光
生：我們這里的光指什么？ 生：亮光
師：哪來的亮光？ 生：陽光
師：陽光一照，葡萄就發光、發亮，就像 生：一個個珍珠
師：像珍珠，像瑪瑙，這樣的葡萄不僅顏色多，而且 生：會發光
師：會發光，不僅寫出顏色多，長得還好。這就叫——“五光十色” 師：現在再來讀這個詞，你能讀好嗎？（指名讀——帶著自己的感受讀讀）師：真是——美麗極了！
師：現在誰來完整地讀讀這句話，把你看到這葡萄，五光十色、美麗極了的感覺讀出來。你來讀。
（指名讀，讀出自己的感受；師范讀，奔放熱烈的，內斂含蓄的）師：行不行，其實每個人的性格不一樣，感受不一樣，讀出來的方式就不一樣。現在自己再來讀這句話，想怎么讀就怎么讀。
師：同學們，通過剛才的朗讀，我們感受到葡萄溝的葡萄——五光十色，美麗極了.師：為什么這葡萄溝的葡萄長得這么好啊？你說 生：維吾爾族人民很勤勞 生：自然條件要好。
師：出了自然條件，什么是最重要的？ 生：人要種得好
師：哪些人？這個“勤勞”用得好 生：維吾爾族老鄉很勤勞。
師：正因為維吾爾族老鄉勤勞、能干、聰明，把葡萄種在山坡上，所以這兒的葡萄長得好。這是剛才同學們讀了這段感受出來的，（板書：聰明，能干）我們一起來讀讀這個詞。這維吾爾族老鄉不僅聰明，能改，還有什么特點？請你快速地讀讀課文。
師：漢族小朋友，你好！你稱我什么？ 生：維吾爾族老鄉 師：漢族小朋友好！生：維吾爾族老鄉好！
師：叫我阿姨就更親切了。誰愿意跟我打招呼。生：維吾爾族阿姨好！師：漢族小姑娘好！
師：我們這個民族啊，維吾爾就是團結合作的意思。在我們新疆這片廣闊的土地上有維吾爾族，還有哈薩克族、回族等等組成了一個大家庭，在這個大家庭中人們團結合作，建設更美好的明天。師：感覺我們這個地方怎么樣？ 生：好！
師：謝謝鼓勵！
師：（請一位學生回答）你好，感覺我們葡萄溝的葡萄怎么樣？ 生：很好
師：能不能用一個成語來說說？ 生：五光十色 生：很甜
師：是啊，所以今天我要讓你們吃個夠！課文中有這個詞，讀讀這個詞
生：吃個夠
師：吃個夠是怎么吃？ 生：吃得很多 生：吃飽為止
師：一句話，吃不了了還讓你們吃，吃不下去了還讓你們吃，沒完沒了地讓你們吃，一個勁地讓你們吃，就是讓你們——吃個夠！
師：同學們，我們葡萄溝的葡萄就是讓你們使勁吃，吃不了還可以帶回家去給~~~~~吃，那么還有一些葡萄我們怎么辦？剛才你們夸我們聰明能干，把葡萄種在山坡上，我們~~~~？ 生：還有一部分葡萄變成葡萄干。
師：吃之前先看，這是我們新疆盛產的葡萄溝的葡萄干。這種葡萄我們老鄉在陰房里把他們制成幾種有特色的產品，我特意拿來給小朋友們嘗一嘗。我們先來觀察好不好。師：看看這葡萄干 生：很小 師：老師找顆大的給你們看看。還有圓形的、長條形的。品種很多，我不一一列舉。
師：現在讓同學們來嘗嘗，邊嘗邊觀察我們的葡萄怎么樣？（生品嘗）
師：說說看，我們維吾爾族老鄉制成的葡萄干怎么樣？
（不知道，讀讀課文中的句子）生：顏色鮮，味道甜
生：謝謝你的好客 師：謝謝我的 生；招待 師：好的生：謝謝你的葡萄干
師：沒有吃，就先說謝謝了。還有嗎？用一個詞 生：五光十色
師：變成一個句子，什么五光十色？ 生：五光十色的葡萄
師：謝謝我帶你們去看五光十色的葡萄。還有嗎？ 生：謝謝
師：別光說葡萄，還有呢？ 生：謝謝你帶我去涼棚
師：帶你們去看那涼棚，還有看那 生：五光十色的葡萄 師：還有呢？
生：色鮮味甜的葡萄干 師：還有誰？ 生：老鄉
師：你真聰明
師：通過這堂課的學習，我們能把這些串成一段話。誰能來？ 師：葡萄葡萄
師：我們感受到這里是個 生：美麗的地方 師：課文怎么寫？
生：葡萄溝真是個好地方。師：用什么符號。生；句號 生：嘆號
師：那我們用上嘆號，誰來讀讀。生：葡萄溝真是個好地方呀！
師：一段話不僅僅末尾要用上符號，前面也應該用上標點。那我們一起看看，前面該怎么加。
生：葡萄溝的葡萄五光十色逗號 生：葡萄干色鮮味甜逗號
師：這里就用句號了。那么這里還要加上 生：葡萄溝真是個好地方呀！
師：同學們，通過這次葡萄溝之行，我們對葡萄溝有了了解，一起再來讀讀。師：所以我們說這里的景美，人——更美，我們不禁要從心里面發出贊嘆——葡萄溝真是個好地方！
師：同學們，旅游到此結束。
管理葡萄心得體會篇八
葡萄園管理是一項繁瑣而細致的工作，需要耐心和細心。在我參與葡萄園管理工作的過程中，我深刻體會到了葡萄園管理守則的重要性。下面我將分五個方面來分享我的心得體會。
首先，定期修剪葡萄樹是非常重要的。葡萄樹的生長速度非常快，如果不及時修剪，很容易導致葡萄樹過于密集，陽光無法充分照射到每片葉子上，從而影響葡萄的生長和果味的品質。定期修剪能夠使葡萄樹長勢勻稱，提高通風透光能力，減輕病蟲害的發生。在修剪過程中，我還學會了正確的修剪方法，比如將傷口涂抹殺菌劑，避免細菌感染，使植株更健康。
其次，及時除草是保持葡萄園整潔的重要措施。葡萄園中的雜草會競爭養分和水分，影響葡萄樹的正常生長。因此，定期除草是必不可少的工作。我發現，在除草過程中，要小心不要誤傷葡萄樹，尤其是年幼的葡萄苗。此外，除草時要將雜草連根拔除，以免留下根系仍在土壤中。經過長時間的除草工作，葡萄園看上去煥然一新，也為葡萄的生長提供了更加良好的環境。
再次，合理施肥是促進葡萄生長的關鍵。在葡萄園管理中，合理的施肥是非常重要的。不同的生長階段需要不同種類的肥料，因此我們需要對葡萄的需求進行深入了解，選擇合適的肥料進行施用。我了解到，早春是葡萄施肥的關鍵時期，此時應施用氮肥，用以促進葡萄生長。夏季是果實膨大期，此時應施用磷鉀肥，以增加葡萄的糖分和香味。在施肥過程中，要注意適量施用，避免肥料過量或不足對葡萄生長造成的影響。
另外，及時防治病蟲害是保持葡萄園健康的重要工作。葡萄園中常常會出現各種病蟲害，比如葡萄霉病、葡萄蚜等。我發現，及時觀察和發現病蟲害的跡象非常重要，只有及時采取有效的防治措施，才能保證葡萄園的健康。采取防治措施時，我學會了選用合適的農藥，掌握正確的使用方法和劑量，同時避免對環境和人體健康造成不良影響。經過防治工作，我發現葡萄園的產量和果實質量明顯增加，同時也減少了經濟損失。
最后，定期監測和記錄是葡萄園管理工作中不可忽視的一部分。定期監測能夠及時發現葡萄的健康問題，以便及時采取措施加以解決。定期記錄則有助于我們總結經驗教訓，總結各個階段的管理措施，以便在今后的管理中能夠更加準確地把握各項管理要點。同時，記錄也有助于對葡萄園的發展和變化進行評估和分析，進一步提高管理水平。
通過參與葡萄園管理工作，我深刻體會到了葡萄園管理守則的重要性。定期修剪、及時除草、合理施肥、及時防治病蟲害以及定期監測和記錄，這些都是保持葡萄園健康的重要步驟。只有堅持執行這些守則，才能使葡萄園的產量提高，果實品質更加優良。這對于保證葡萄園的經濟效益和可持續發展具有重要意義。我將繼續學習并深入研究葡萄園管理的相關知識，不斷完善自己的管理能力，為葡萄園的健康發展貢獻自己的力量。
管理葡萄心得體會篇九
一個企業從某種意義上來說，就是一個社會。它包括無數相關的因素，而要搞清每個問題，就是管理者必須有持之以恒的學習精神。尤其在現代企業管理中這一點更為顯得重要。這種學習還應該是多層面的，包括在書本中學，在工作中學，在市場中學，在競爭中學，只有樹立終身學習的理念，管理者就會跟上社會發展的需要不被淘汰。
你不但要對自己分管的部門的業務要了如指掌，你還要對整個公司的業務做到心中有數，這樣你的管理就會即符合公司整個的管理宏觀要求，又切合分管部門的實際，你的管理就會切中時弊，管理的定位就會準確到位，不會出任何偏差，這就是管理學中所說的管理精細化問題。
企業管理有一成不變的地方，也有許多靈活化的規律，不可能是一個固定的一成不變的模式，這就需要管理者用心去思考和揣摸，心就是自己的智能，智能就是自己的綜合素質。兩者結合起來就是一個智能型的管理者。
市場競爭的無情和殘酷，企業發展消亡的生死憂關，對每個管理者都提出了一個最嚴重的課題，要是學不會開拓市場，或者說沒有開拓精神，這種管理者就會軟弱無力，不僅不能保證經濟效益這個企業追逐最大目標的實現，更談不上管理者的管理生命。所以說，現代企業的管理者必須是一個開拓創新的先鋒和尖兵。
任何一項管理都有管理要求，這種要求歸結起來就是深、精、細、嚴、而要確保每個環節都能體現充分的效率性，就要求管理者必須具有強烈的責任感、使命感和危機感，以最大的努力去做好管理中的每一項工作，去協調好管理中的各項問題，去處理好管理中的任何關系。這一點就是管理者良好的忠于職守的敬業精神，也是一個管理者必須具備的優秀職業的操守。
以上談了五個方面的問題，其中之間的關系應該是相互制約、互為因果、相互促進、缺一不可的有機統一整體。只有具備了這種良好的職業素質，才不失為一個合格管理者。
管理葡萄心得體會篇十
*方：(收購方)
乙方：(種植方)
為了推進我縣葡萄產業化經營，探索科技興農、品牌興農戰略，生產綠*食品，打造知名品牌，開拓市場，促進農戶增產增收，推行訂單農業模式，本著互利雙贏的原則，經雙方共同協商，達成以下協議：
一、乙方種植葡萄面積共________畝。
二、*方的權利和義務：
1.*方負責打造我縣“岱西”葡萄品牌。增加必要投入，在品牌上做好廣告宣傳文章，切實提高和擴大我縣“岱西”葡萄的知名度和影響力。
2.“岱西”葡萄注冊商標的使用需經商標所有權人許可，乙方銷售的葡萄必須統一使用*方按成本價提供的外包裝紙箱，*方對使用上述外包裝紙箱的葡萄質量及規格進行監督。
3.質量及規格要求：
(1)收購的葡萄無明顯病蟲害，無機械損傷，農*殘留量必須根據國家有關規定，符合綠*食品要求。
(2)分級指標和收購價格
600克以上
500克
400克
9克以上
可溶*固形物
17度
16度
15度
*澤青玉*
收購價格
(3)為保*葡萄種植戶的收益，實行最低保護價，最低保護價不低于當年的市場價,如有特殊情況由*、乙雙方協商議定。
(4)貨款結算辦法。乙方產品交貨后，*方應在30天之內，憑*方開具的收購單據，向乙方支付貨款，不得無故拖欠。
4.*方對乙方的葡萄種植、銷售、經營管理要實行有效的指導和管理，幫助乙方技術培訓、考察及新品種引進、市場信息提供、做好產前、產中、產后的服務。
三、乙方的責任及權益
1.乙方應保*產品質量，從種子引進、栽培、施肥、病蟲害防治、田間管理、產品適時采摘及銷售需專人負責，并接受*方監督和管理，確保“岱西”葡萄成為無公害產品、綠*食品。
2.乙方在葡萄種植期間、采摘期間如遇不可抵抗的自然災害(如洪水、干旱、*雹、臺風等)，或因乙方種植管理上差錯造成葡萄質量不能保*的，由乙方自行承擔損失，*方提供必要扶持，減輕農戶損失。
四、在訂單合同執行過程中，如*乙雙方發生爭議，可向當地工商行政管理部門申請調解，如調解不成可依法向*法院起訴。
五、合同期限____年，從200___年___月___日起，至200___年___月___日止。
六、本合同經*、乙雙方簽字生效，*、乙雙方各執一份。未盡事宜，雙方協商解決。
*方：(蓋章)
代表：電話：
乙方：(簽名)電話：
簽訂日期：年月日
管理葡萄心得體會篇十一
葡萄是一種自然優雅而富有特色的水果，被廣泛栽培于世界各地。作為一名葡萄園管理者，多年的經驗讓我深刻體會到葡萄管理的重要性。在這里，我將分享我的心得體會，希望能對葡萄園管理者有所幫助。
首先，選址是葡萄園管理的基礎。一個合理的選址能夠為葡萄的生長提供良好的環境。首先，要考慮氣候條件，葡萄適合生長的溫度范圍為10℃-25℃的氣候條件。其次，土壤條件也非常重要，葡萄喜歡疏松、肥沃、排水良好的土壤。因此，在選址時要綜合考慮這些因素，選擇一個適合葡萄生長的地點。
其次，合理的栽培管理對葡萄的發展至關重要。葡萄是一種木質植物，需要適當修剪來控制生長和形狀。正確地修剪可以讓葡萄保持強壯的生長，提高產量和質量。此外，要合理施肥，給予葡萄足夠的養分。葡萄在生長期和果實成熟期需要不同的養分供應，所以要根據不同時期的需求進行施肥。
再次，有效地控制病蟲害是保證葡萄健康生長的關鍵。葡萄容易受到一些常見的病蟲害的侵襲，如葡萄黑腐病、粉霉病和葡萄蚜等。要及時發現和采取措施來控制這些病蟲害的侵襲，可以有效減少葡萄園的損失。合理使用化學農藥和生物防治是控制病蟲害的常用方法，但要注意使用方法和劑量，以保證果實和環境的安全。
最后，精心管理葡萄的收獲和儲存也是非常重要的。葡萄成熟時要及時采摘，對于提高果實的品質和保持口感都有很大的影響。采摘時要用手輕輕擰下果穗，避免損傷果實。而對于采摘后的葡萄，要進行適當的處理和儲存，以延長其保鮮期。常見的方法有晾曬、冷藏和脫水等，可以根據葡萄的品種和用途選擇合適的方法。
葡萄管理是一項需要細心和耐心的工作，但也是一項非常有意義的工作。通過合理的選址、栽培管理、病蟲害控制和收獲儲存，可以培養出優質的葡萄，為消費者提供美味和健康的食物。同時，葡萄園也給人們帶來了美麗和愉悅，成為一種重要的景點。我深知葡萄管理的責任和使命，希望通過我的努力能夠為葡萄園的發展和繁榮做出貢獻。
總而言之，作為一名葡萄園管理者，我認為選址、栽培管理、病蟲害控制和收獲儲存是葡萄管理的關鍵要點。只有通過合理的選擇和合理的管理，才能培養出高質量的葡萄，為人們帶來美味和健康。我將繼續努力，不斷學習和探索，為葡萄園的發展做出更大的貢獻。
管理葡萄心得體會篇十二
葡萄園是葡萄種植的根基，管理好葡萄園是保證葡萄產量和質量的關鍵。如今，隨著農業科技的發展和管理經驗的積累，葡萄園管理守則被逐漸形成，為葡萄種植者提供了重要的參考和指導。我作為一名葡萄園管理者，深有體會地感受到了這些守則的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經驗。下面我將結合自身的體會，談談關于葡萄園管理守則的心得體會。
首先，保持葡萄園的整潔和通風是葡萄園管理的重要原則。葡萄園作為一個有機生態系統，要想發揮其最佳的效果，就需要保持園內的整潔。我們應該定期清除雜草、落葉和其他垃圾，并保持道路暢通，以便日常管理和操作。另外，保持良好的通風也是至關重要的。適當的通風有助于減少葡萄園內的濕度、避免病蟲害的滋生，并提供良好的生長環境。通過長期的實踐，我認識到只有保持葡萄園的整潔和通風，才能為葡萄的健康生長提供有利的條件。
其次，科學的灌溉和施肥也是葡萄園管理不可忽視的方面。葡萄作為釀酒和食用的重要農產品，其水分和養分的供給至關重要。然而，過度的灌溉和不當的施肥會給葡萄園帶來一系列的問題。因此，我們應該根據葡萄生長的不同階段和需求，科學地控制灌溉和施肥的量和時機。合理的灌溉可保持土壤的濕度，幫助葡萄的根系生長，并避免水分過多或不足的情況發生。合適的施肥可以提供葡萄生長所需的養分，促進葡萄植株的健康發育。在我管理的葡萄園中，通過定期檢測土壤和植株的營養狀況，并進行相應的調整，使葡萄生長得更加健壯，產量和質量也得到了有效的提升。
再次，及時的病蟲害防治是保障葡萄園健康的關鍵。葡萄園容易受到各種病蟲害的侵襲，而這些病蟲害會給葡萄的生長和產量帶來嚴重的影響。因此，我們必須時刻關注葡萄園的病蟲情況，及時進行防治。我通過定期巡視和觀察，結合科學的防治措施，控制了葡萄園的病蟲害情況，并取得了令人滿意的效果。此外，還要注意使用綠色環保的農藥和防治技術，避免對環境和人體造成不利影響。只有做好病蟲害的防治，才能保證葡萄園的健康和穩定發展。
最后，定期的修剪和訓練也是確保葡萄園長期蓬勃發展的關鍵措施。由于葡萄是攀爬性植物，葉面積大，枝條生長迅猛。如果不進行定期的修剪和訓練，枝條會交錯縱橫，阻礙光線的透過和空氣的流通，從而影響葡萄的生長和果實的質量。因此，我們需要在葡萄生長的不同階段，采取正確的修剪和訓練措施，使葡萄能夠更好地利用陽光和養分，達到最優的生長狀態。精心的修剪和訓練措施，不僅可以提高葡萄的產量和質量，還可以為葡萄園的管理帶來便利和效益。
總之，葡萄園管理守則是葡萄種植者的寶貴財富，管理者應該深入學習和理解這些守則，并結合自身的實踐經驗，不斷完善和調整。只有遵守守則，合理利用科學的管理手段，才能保證葡萄園蓬勃發展，為人們提供優質的葡萄產品。
管理葡萄心得體會篇十三
a：樹立誠信，形成領導力。
1， 身先士卒，寬容別人的缺點，認識自己的不足。
2， 主動關心下屬，提供力所能及的幫助。
3， 堅持原則，否則給予了好處后，下屬仍然會說你無能。
4， 處事公正，嚴明，尤其是對自己關系好的員工，應更加嚴格要求。
5， 處理問題時，應以大局出發，心底無私天地亮，否則處處受制與人。
b：溝通，引導，培養感情細節。
1， 用正確的觀念把每次溝通作為引導的機會。
2， 從別人的切身利益很感受出發，尋找企業與員工的利益平衡點。
3， 尊重每個人從語言和行為表情上，這是贏得尊重的基礎。平等互助，職務是用來完成工作，幫助團隊進步的。
4， 用正確的態度對待反對意見，并與之溝通共同尋找解決之道。
5， 不要在別人面前說下屬的缺點，缺點要直接對下屬說，多表揚你的下屬，因為說下屬的缺點同時也在說你自己的缺點。我們應先看別人優點，在看別人缺點。在公眾場合應該多說別人優點，同時激勵別人改正缺點！
c：工作管理
1， 正確利用錯誤事例處理員工情緒，引導員工行為。責任不妨有的時候自己擔當，有下屬在場合時候，自己的錯誤應當下屬面向上級承認錯誤。
2， 協助下屬完成任務取得突破，把功勞和贊揚一起給他。
3， 啟發下屬自己做出正確的決定，正確的思考。發現員工的優點，激發員工的潛能。
4， 保持適當的距離感，不要讓下屬覺得你不會處罰他們的感覺。
5， 把下層最典型的人想激發出工作熱情，使他得到大家的認可和支持。
6， 不收小便宜，多施小恩惠。
7， 保持最佳精神狀態，從實際出發，端正心態，尤其在員工面前，自己的情緒要保持好，想哭的時候找個地方。一個好的領導人給你的下屬應該有很多好的影響。狀態好才能影響他人。
管理葡萄心得體會篇十四
葡萄的栽培歷史悠久，為了保證葡萄園的長期發展和葡萄的品質，葡萄園管理守則成為了決定葡萄園成敗的關鍵。在我多年的葡萄園管理經驗中，我深切體會到了守則的重要性。本文將從傳統管理、科技支持、合理施肥、合理用藥、循環利用等方面進行探討和分享心得體會。
首先，傳統管理是葡萄園管理的基礎。傳統管理的核心是要呵護葡萄的生長過程，提供良好的栽培條件。首先，要選擇適合葡萄生長的土壤和氣候環境，保證葡萄能夠充分吸收養分和水分。其次，要定期修剪葡萄藤，保持樹的形態和健康狀態，為葡萄的生長提供良好的支撐和光照條件。最后，還需要經常檢查葡萄園的病蟲害情況，做好預防和防治工作，保證葡萄的健康生長。
其次，科技支持對于葡萄園管理至關重要。隨著科技的進步，越來越多的科技手段被應用到葡萄園管理中，極大地提高了管理效率和葡萄品質。例如，利用遙感技術和氣象信息，可以及時了解葡萄園的生長狀況和氣候變化，為管理提供科學依據。另外，智能化灌溉系統、自動化施肥設備等高科技設備的運用，不僅能夠提高管理效率，還可以減少能源消耗和資源浪費，實現可持續發展。
合理施肥也是葡萄園管理的重要環節。葡萄作為營養需求較高的果樹，對養分的需求也較為復雜，特別是氮、磷、鉀等營養元素的供應。過多的施肥會導致葡萄生長過旺，花芽分化不良，果實品質下降。而過少的施肥則會導致葡萄生長不良，產量減少。因此，根據土壤質地和葡萄品種的不同，合理施肥非常重要。此外，有機肥的使用也能夠提高土壤的肥力和葡萄的品質，實現農業可持續發展。
合理用藥是保證葡萄質量和減少病蟲害的關鍵。在葡萄園管理中，病蟲害的發生對于葡萄生產至關重要。因此，合理用藥是非常重要的一環。首先，要選擇合適的農藥，并按照農藥的使用說明正確使用。其次，要根據病蟲害的發生情況和防治要求，制定合理的防治方案，包括施藥時間、劑量和頻率等。此外，還需要定期檢查葡萄園的病蟲害情況，及時發現并采取措施進行預防和防治，確保葡萄的健康生長和高產高質。
最后，循環利用是實現葡萄園可持續發展的重要途徑。葡萄園的管理過程中會產生大量的剪枝和剪除物，如果不進行循環利用，不僅造成資源浪費，還會對環境造成污染。因此，我們可以將剪枝和剪除物堆肥，用作葡萄園的有機肥料或者作為其他農作物的底肥。同時，還可以將果皮、果渣和葡萄渣等廢棄物利用起來，制作葡萄酒或飲料，提高資源利用率和降低環境壓力。
總之，葡萄園管理守則的遵循和實施對于葡萄園的管理至關重要。傳統管理、科技支持、合理施肥、合理用藥和循環利用等是實現葡萄園可持續發展的關鍵環節。只有不斷總結經驗，不斷改進管理方法，才能更好地實現葡萄園的高效管理和高產高質的葡萄產量。