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    最新觀察葡萄三年級 觀察葡萄日記字左右六篇(精選)

    時間:2025-04-30 作者:儲xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    二年級觀察葡萄的日記篇一

    星期六我和媽媽經(jīng)歷一次難忘的葡萄園之旅。

    這次摘葡萄定的是早上六點半集合,有點早啊!在車上,我們說著“吃葡萄不吐葡萄皮”的繞口令,后來竟不知不覺地睡著了。

    等我醒來時,看到路兩邊都是大片大片綠色的葡萄園,侯寨鄉(xiāng)葡萄園基地到了。我已經(jīng)看見葡萄架上綴著的那一串串圓溜溜的葡萄了,哇,真誘人啊!

    我找到了一串葡萄精品,看我可以自己剪,在葡萄園是可以免費品嘗葡萄,我摘了一顆放在嘴里,哦,真甜啊!不過,還是不能看到哪串摘哪串的,必須精挑細(xì)選,有的看著挺好,剛要摘發(fā)現(xiàn)里面有爛的,有的外表看著是綠色的但味道卻很甜,看來摘葡萄也不能光看外表啊!

    很快,我們的籃子里已經(jīng)是葡萄累累了,趕緊把葡萄“打包”帶走吧!不知不覺眼看快中午了,我的小肚子也“咕咕”叫起來,我們稱重付錢后帶著沉甸甸的葡萄結(jié)束了今日的旅程。

    二年級觀察葡萄的日記篇二

    9月15日第二天

    過一天,我迫不及待地來看我泡的豆子,我發(fā)現(xiàn)它膨脹,我興奮不已。才過一天,媽媽的豆子頂端就裂開,露出一點兒淺綠色和淺紫色相間的芽兒,像小雞從蛋殼里剛伸出來的小嘴,用手一摸,軟乎乎的。

    9月16日第三天

    已經(jīng)第三天,不知還會有什么驚人的發(fā)現(xiàn),我欲前又止,但是我還是箭步如飛一般向豆子跑去,發(fā)現(xiàn)豆子不但沒有發(fā)芽反而被水泡得有點兒爛。

    我用余光偷偷瞟一下,發(fā)現(xiàn)媽媽的豆芽下面竟然長出根來。豆芽的顏色變成嫩綠的,豆芽的上面,冒出兩片綠綠的小葉子。用鼻子靠近一聞,呀!一陣清香向我飄來,真香啊!媽媽常常說豆芽像音符,這句話說得還真不賴!

    這場比賽是我輸嗎?我可不認(rèn)輸,我向媽媽要求再延遲一天比賽。

    9月17日第四天

    我沮喪地走向我泡的豆子。豆子全都爛。再看看媽媽的豆子發(fā)的芽反而越長越高,媽媽說它可以用來炒著吃。為什么兩種一樣的豆子會有如此大的差別呢?我決定向媽媽打破沙鍋問到底。媽媽終于告訴我,原來豆子只需要少量的水分就夠,多就會被水淹死。豆子僅依靠衛(wèi)生紙里的水分就能生存。

    “哦,原來是這樣啊!”我的心里總算落下一塊大石頭。

    二年級觀察葡萄的日記篇三

    今天,鄭老師發(fā)給我們每人一小包黃豆,讓我們回家寫黃豆發(fā)芽的觀察日記。

    我迫不及待地回到家,請媽媽幫我找一個瓶子泡黃豆。瓶子找到了,我先在里面接了一點水,然后把豆子放了進(jìn)去,最后用濕布蓋上。我看到豆子一放進(jìn)水里就沉入瓶底,好像降落的飛機(jī)一樣。

    20xx年9月17日星期二天氣晴

    下午放學(xué)后,我急急忙忙地趕回家,看到瓶子里的豆子好像沒什么變化。我想到老師說過觀察要細(xì)心,我就耐著性子,把瓶子拿在手里仔細(xì)地看。

    此時,我發(fā)現(xiàn)豆子還真是發(fā)生了微妙的變化:身體比昨天胖了許多,顏色比昨天淺了很多,看上去黃黃的、胖胖的,像個大胖小子。我拿出一粒,用手一搓,外面的豆皮很輕易就掉下來,露出了里面分成兩片的豆瓣,比外面的皮兒略白一些。我覺得豆皮就像豆子的衣服,脫下衣服的豆子,仿佛一個個豆寶寶,可愛極了。

    20xx年9月18日星期三天氣多云

    我像盼星星盼月亮一樣,盼著豆子發(fā)芽。回到家一看,豆子身上正中間的部分,裂出了一個小小的口子,像嬰兒的嘴巴。在它的附近,看到了一個很小很小的芽,如果不仔細(xì)看,很難發(fā)現(xiàn)它。這小芽把外面的豆皮撐得有點兒高,但還是緊緊地貼在豆子身上。我想可能是那小芽太小了,需要藏在豆媽媽的懷里,才感到安全些。

    二年級觀察葡萄的日記篇四

    今天,天氣炎熱,太陽火辣辣地照射著大地,我們都快要從這個世界上蒸發(fā)掉了。

    早晨8點鐘時我和章星月一起去馬鞍山不到的地方去摘葡萄,我們乘著車到了目的地。不久,我們拿著剪刀和籃子開始剪。媽媽說,不要剪青的,青的很酸:要剪紫的,越是紫的,越是甜。那里的葡萄有大的,有小的,形狀十分百怪。有的許多連在一起像在拍全家福;:有的合在一起,像許多沒見面的姐妹;有的圍成一團(tuán),好像在說悄悄話;還有的排著隊伍,像去郊游。

    葡萄園里還有一口水井,那戶人家說,這井里的水十分干凈,是從地下灌上來的。這時,有一群鵝向我們走來,我們頓時呆了,便邊跑邊叫。

    我們摘了一會兒,便拿出一串葡萄來吃。那時葡萄可甜可甜了,特別是小葡萄。后來,媽媽去算價錢,我和章星月一起在井邊玩起水來,潑來潑去,涼爽極了。

    后來,我們腦子里起了一個壞念頭——拿石頭來砸鵝。我們拿起石頭來砸,把鵝砸的邊飛邊叫。剛算完價錢的媽媽忙來阻止我。

    后來,我們提了三箱葡萄回家。回家的路上,我們說說笑笑。然后我提議一起吃午飯。

    最后,我們還是依依不舍的回了家。

    二年級觀察葡萄的日記篇五

    不用怕,這是蝸牛的牙齒,即使,人被咬了一口,也沒有關(guān)系。

    我去找了很多很多的資料,原來,人們用了荷蘭的列文虎克發(fā)明的顯微鏡,來觀察蝸牛,發(fā)現(xiàn)蝸牛嘴里有一條矩形的舌頭,上面長著無數(shù)細(xì)小而平整的牙齒。

    為了了解更多知識,我養(yǎng)了六只小蝸牛,還觀察到了蝸牛的觸角,我用鉛筆輕輕碰它一下,它就快速縮了回來,然后,慢慢地,它先把短觸角伸展開,再把長觸角慢慢地探出來,這個過程像樹枝抽新芽的情景。

    如果你多弄幾次,它會向另一個方向爬行,因為蝸牛覺得前面有阻礙物,觸角對于它是感應(yīng)器,像盲人的拐杖。

    我拿了一個紙杯,裝了半杯水,把蝸牛放進(jìn)去,睡著的蝸牛會立刻醒來,拼命地往上爬。

    我趕緊把蝸牛從水里解救出來。

    通過細(xì)心觀察,你會發(fā)現(xiàn)蝸牛身上的許多秘密。

    二年級觀察葡萄的日記篇六

    我們家的蠶寶寶長的很大了,我發(fā)現(xiàn)它們長得越大吃的就越多,差不多半個小時就可以吃一片桑葉了。

    早上起來,發(fā)現(xiàn)有一只蠶寶寶在盒子旁邊吐絲了,而且這只蠶寶寶的顏色黃黃的,我聽石丁予說過,蠶寶寶的顏色發(fā)黃了就是要結(jié)繭了,這么說,我的蠶寶寶要結(jié)繭了!

    把蠶寶寶抓到方格庫里,蠶寶寶沒有馬上就吐絲結(jié)繭,蠶寶寶在方格庫上面爬來爬去,好像在找適合自己結(jié)繭的地方。終于,蠶寶寶在一個小方格庫里面吐絲了,它先勾著這邊的“墻壁”,然后又拉到另外一邊的“墻壁”上,就這樣,蠶寶寶的繭的形狀就出來了,蠶繭是橢圓形的,蠶寶寶把自己給包在了里面,它應(yīng)該是想在里面睡一大覺再出來見大家吧。

    到了晚上,已經(jīng)有三只蠶寶寶開始吐絲結(jié)繭了呢。

    希望其他的蠶寶寶也能趕快結(jié)繭!

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    在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一
    每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點和不足
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    心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心
    當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大
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    我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未
    在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過記錄心得
    體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了
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    總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
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