軍訓是大學生活中的一次重要經歷，它能夠鍛煉我們的意志力和體力，也能夠培養我們的團隊合作能力。為了方便大家寫作，小編整理了一些軍訓心得范文，供大家參考和學習。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇一
下方我將參加這次技能大賽的備戰過程和體會與在座各位領導、老師共同分享。
今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
為了完成訓練任務，指導老師據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時，指導老師根據前一階段的完成狀況及問題，進行總結分析，動態修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優異的成績，付出的時光和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
1、經驗不足由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的潛力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
1、優化訓練方法。在今后的訓練工作中，務必按照優化后的訓練方法，統一模式，統一要求，統一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的`隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自我的技能水平。透過這次比賽感覺自我和一等獎相比，還是有較大的差距。期望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。透過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發現，期望透過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇二
xx年xx月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術競賽班38人，經過5個月的培訓，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學員4人，其中2位參賽學員（秦文豪和何春），2位陪練學員，電子技術組選了2人，其中1位參賽學員（張璇），1位陪練學員，這3位學員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
xx年xx月、xx月進入參加國賽的集訓階段，學院領導非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔任主教練，提供編寫集訓計劃的思路并親自審核、監督訓練。集訓期間，兩個項目的.教練嚴格按照集訓計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓練——模擬比賽———發現問題————訓練的方式不斷的重復進行，堅持做到每天總結，每周向領導匯報集訓情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的設備，但我們卻取得了不錯的成績。
xx年xx月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術組共30個參賽學員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設備和儀器均是現今機電行業和電子行業使用的較先進的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學員甚至是第二次參加，我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發揮，比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學員評價較好，認為我們省學員專業知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優異的成績。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇三
為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業余文化生活，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創新協會與暖通協會的共同努力，此次活動取得了極大的成功?，F如下：
1、在活動之前，實驗設備維護創新協會與暖通協會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學校領導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續；最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個熱潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。比賽結束后；李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場面有點混亂?；顒与m然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的工作及其評分準則不夠完善。
豐富了學生的學校文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺，激發了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身潛力和加強專業知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自我的力量！
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對xx工商職業技術學院有信心！
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇四
某月某日下午我非常榮幸的代表學校參加了學區的“星城杯”教師職業技能選拔賽。這次活動不僅使我充分感受到了學校領導對老師的深切關懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在于我身上的不足。這次比賽學區的5所學校一共派出了6名老師參賽，比賽的內容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學。我的一個深刻感受就是山外有山，天外有天，平時身邊總有人說我字寫得好，甚至自己有時候也會沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學，要在十分鐘里充分展示老師的教學功底，說實話我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經驗，二來覺得自己在教育教學這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長為了給我減壓，告訴我說這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績出來，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機遇從來只青睞那些有準備的人。比賽已經過去了，但它留給我的不僅僅是最后那個結果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業成長。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開口說話，就能看出你這個人水平怎么樣。有句話說，要給學生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認為還必須是一桶源源不斷的活水?，F在的我時常問自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時間經常跟校長聊天，就談到過有時候總覺得自己和一些智慧型的老師比起來缺少一種厚度，看問題缺乏深度，一來自己的人生閱歷太少，二個主要是在業務上不夠投入，沒有在閱讀上花時間?！墩撜Z》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應該自?。航裉煳易x了嗎？讀書就是練內功，只有多讀才能修養煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學生背誦的美文，教師要先背；我現在在慢慢的嘗試，凡屬要求學生背的課文，自己先背下來，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊，才談得上“培養學生的語文素養”。要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業素養上成長起來。
葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加?！弊阋姺此嫉闹匾?。這次的十分鐘片段教學對大部分老師來說都是一種挑戰，我也不例外。面對有限的準備時間，面對可能完全陌生的教學內容，面對完全陌生的學生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來是怎么備課的？自己平時是怎樣上課的？這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，如何體現課堂的亮點，如何把握教學中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學進行有效性思考?？偟恼f來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步；它還是一次大掃除，幫助發現自己在平時工作中不曾發現的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學習活動，真是很幸運的，收獲很大，同時使得我突然之間對國學大師王國維在《人間詞話》中說的，“古今之成大事業、大學問者，必經過三重境界”：第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒有登高望遠，無以確定有價值的探索目標。
沒有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。
國學大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執著和最終的`頓悟。成功之道無出其右也。我相信只要我熱愛教育事業，肯于鉆研，我一定也會有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇五
9月23日我有幸觀摩全國小學語文教師素養大賽展示。來參加此次展示的教師都是來自全國各地在素養大賽中獲得優異成績的選手。大會包括優質課展示、教師朗誦展示、教師才藝展示等。
通過此次觀摩活動，讓我心里打翻了五味瓶：
酸——看完各位選手精彩紛呈的才藝表演，在被老師們各種才藝所吸引的同時，心里酸酸的，那是因為相形見絀，自感自身才疏學淺。在臺上，老師們或引吭高歌，或揮筆潑墨，或彈奏吟誦，這“十八般武藝”贏得了臺下的陣陣掌聲。精彩紛呈的才藝表演讓臺下的我們深切體會到了“技不壓身”，同時也讓原本自信滿滿的我們漸漸有了些許自卑。
苦——觀賞完各位選手各具特色的課堂教學，被師生出色表現所折服的同時，心里苦苦的，那是因為自知自身教學能力又待進一步提高。在課堂上，各位老師運用睿智的語言對學生進行有效的激勵引導，使學生整節課都保持學習的興趣，能夠在課堂上獲得成功的喜悅。從這些老師的課堂上我們所看到的不同于語文大師們的課堂，他們的課比較自然、本色，不雕琢、不做作，一字一畫、一音一語，老老實實地教，老老實實地寫，課堂教學扎實、平實、真實。我總感覺，我們的課也就是這樣上的，只不過是我們教材處理得還不夠到位，對細節關注的還不夠，對教學流程處理得還不夠自然……總之，也許你我只要再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業，也許課就能上得和他們一樣精彩。
辣——聽完老師們的朗誦展示，在驚嘆各位選手堅實的基本功基礎的.同時，心里辣辣的，自己告訴自己要嚴格律己，勤學苦練，提高自己的各項基本功技能。作為一名語文老師，美觀的板書，優美的朗誦都是我們要具備的基本技能。在這一天的學習中，老師們扎實的基本功不能不令人驚嘆。有人說只要練，沒有讀不好的文章，可是能做到隨便一篇文章，一首小詩都能讀的有滋有味，一定不是臨時抱佛腳的結果。所以我們也要把功夫下在平時，把我們的基本功扎實。
咸——綜合這次學習，心里咸咸的，為各位參加展示的老師，為各位觀摩學習的同仁，為給位臺前幕后的工作者?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，各位選手能夠在全國的比賽中取得優異成績一定吃了不少苦，遭了不少罪，他們在賽場外的辛勤付出才有了今天臺上的精彩紛呈，今天臺上的妙語連珠，今天臺上的鎮靜自若，他們的成功告訴我——沒有人能夠隨隨便便成功！
甜——酒愈釀愈香，這次的學習會讓我受益終身，回味無窮，激勵自己不斷鞭策自己。
在以后的工作中，我一定要嚴格要求自己，常練功，多學習，因為沒有人能夠隨隨便便成功！
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇六
初夏濃春之際，在江西師范大學舉辦了江西省第二屆小學語文教師素養大賽，有幸在現場觀看了12位選手的精彩展示，仿佛如沐春風，讓人感受了生機盎然、多姿多彩的語文世界。徐承蕓老師在賽后點評時說過：“本次比賽真正的主角不是臺上12位選手，而是臺下幾千位觀賽的語文老師。”是的，這樣的大賽恍若語文教師專業成長的一面鏡子，不僅照見了賽手一朝一夕的語文素養積淀，更會照見每位觀看的語文老師在教育之路上走過的點點滴滴。在每一場比賽項目中我們會不由地在心底發出一陣陣感慨。
12篇朗讀的作品題材不同，風格各異，但選手們用標準的普通話、充沛的感情、悅耳的聲音、抑揚的語調，帶給聽眾美的享受。尤其是南昌師范附屬實驗小學的萬麗娜老師，她的表情自然、儀態大方、吐詞清晰、字正腔圓、表達流暢、舒緩有致、娓娓道來。這樣的朗讀鮮活了人物，立體了景物，深刻了道理，濃厚了真情，感動著自己，也感染著他人，贏得了現場掌聲雷動以及所有評委最高的打分。
朗誦結束后，一位專業播音老師做了精彩點評，他讓我意識到自己以前在朗讀時所忽略的許多問題：1、總是用習慣性的語速去朗讀課文，有時甚至把作者的情緒宣泄過頭。2、沒有把握作者到底在寫什么。3、對課文的分析和理解不夠準確，沒做到與作者的思想融合。他提到朗讀也叫二度創作，要提高朗讀水平應該注意三點：一是了解作者，知道寫作背景和目的，把握作品的風格。二是發揮想象，把握聲情并茂的分寸感。三是讓內心的感情真情實意流露出來。
粉筆字展示要求選手在三分鐘內完成四個成語的書寫，參賽老師在規定時間之內淋漓盡致地展現出了自己扎實的粉筆字功底。他們書寫時筆法靈動，有起有落，字形優美舒展、工整有致，吸引了臺下觀眾的凝神翹首。
這幾年我們學校也很重視提高老師的書寫能力，每周要利用30分鐘集中練習鋼筆字，可是我們經常會抱怨：“都這個年紀了，字都定型了，再練也沒用。”但是書法家張明帶來的幾張書寫對比圖片告訴我們：只要用心去鉆研，掌握粉筆字的技法，認真堅持練習，我們的字是能發生很大變化的。教師能否寫一手好字，代表著教師業務素質的高低，正所謂“字如其人”。教師給學生以榜樣起示范作用，直接影響教書育人的效果。通過這些參賽老師們的板書，可以看出把字寫好不是一朝一夕之功，需要我們持之以恒，不畏勞苦，刻苦訓練。
才藝表演環節全方位地展示了參賽教師的個人素質。令人贊嘆的是本次大賽的參賽選手多數都展示了自身多面的特長。流暢的繪畫結合形象的的評書，激情的朗誦加上悠揚的笛聲、妙曼的舞姿配合行云流水的書法、深情的歌聲與精湛的書法串燒在一起……將每一位聽課教師帶進一個個多彩的世界。
最讓我佩服的莫過于8號選手熊忠雄，這個帶著黑邊鏡框的年輕小伙子，別看他一臉的青蔥氣，教齡才5年，但站在這樣一個大舞臺卻從容淡定，他的《教學故事》足以見得他多才多藝。先是懷抱吉他深情演奏、放聲歌唱，然后幽默風趣的講解，還呈現了讓人意料之外的小魔術。面對這樣一位剛出道不久的老師不免心生慚愧，想想自己雖然從教十多年，但是一到人多的臺上就緊張，要說才藝展示，更是拿不出一樣，現在無論各行各業都在講求才藝，我們再不與時俱進，真的“out”了！
課堂教學展示是比賽最重要的環節，當然也是占分比重最大的環節。15位選手都具備扎實的教學基本功，廣博的知識儲備，良好的課堂駕馭能力，對教材理解準確深刻。三十分里，各位選手傾力打造了各具魅力的課堂。盡管面對的是素昧平生、未經磨合的學生，但是他們抓住教學切入點，設計匠心獨運，在執教過程中詮釋的理念和迸發的智慧也可圈可點，從細微之處彰顯了他們扎實的教學功底和良好的應變能力。在這最真實的課堂上以生為本、鼓勵探究等教學理念的實踐，讀寫結合、注重感悟的教學方法為學生們播種了一顆顆熱愛語文的種子。
課后，省教研員徐承蕓老師對12堂課作了總評。我印象最為深刻的是他在點評于都城關小學鐘永剛老師執教的《臨死前的嚴監生》時，說到這樣一句話：“這個老師課感好，做到表演了無痕跡?！蔽业谝淮温牭健罢n感”這個詞，我就在想一位老師要做到有“課感好”，那不是有些花拳繡腿就可以的，現在我們上公開課，經常會當作是個人的表演，以為只要弄些與家常課不一樣的花招表演出來就叫公開課了，可是鐘永剛老師的課不是這樣的，他的課堂樸實無華，教學設計抓住了本文教學特點，在課堂上老師語言幽默，語言表達能力，組織能力好，真正把孩子帶入到了文本當中去，讓孩子們有所感、有所獲，也正如徐老師說的，他的課堂表演做到了了無痕跡。
在我看來知識素養現場答題難度相當大。這個環節分為兩部分：一是客觀題；二是主觀題。客觀題主要考驗選手知識的儲備。主觀題則是考驗選手的心理素質、思維反映、語言組織和教學理論運用等的能力。每人要答四道客觀題，一道主觀題，共計15分。內容既涵蓋非常廣泛。賽場上，選手的客觀題幾乎都拿到了滿分。選手主觀題的回答也相當精彩，經常迎來陣陣喝彩和掌聲。
“冰凍三尺非一日之寒”。中華文化博大精深，要想教好語文絕非易事，我們都要樹立終身學習的理念，苦練內功，內外兼修，厚積薄發，不斷地豐富自己的文化知識、完善自己的知識結構，不斷地從閱讀中汲取營養、從反思中取得收獲，積淀自己的文化底蘊。
為期三天的賽事，既是對參賽選手的一次歷練，也是對觀摩教師的一場熏陶。在贊嘆比賽的精彩之余，我也窺見了自身的不足。語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發展自身，我們都要樹立這樣一個信念，那就是要不斷地學習、研究、實踐、反思，向更高的境界登攀。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝灰膽涯繕?，走好腳下的路，就能做到“每天進步一點點”。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇七
1.按照不同年齡特點，進行不同的教學。
2.循序漸進的培養學生的觀察力。
在教學美術繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起學生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發展的主要意象。學生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后，有個大概的記憶，就開始作畫。針對學生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術教學中特別注意引導學生有目的地進行觀察，如：形狀、顏色、結構、姿態等，并注重在觀察中使學生運用多種感官，更好地認識客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導兒童觀察和向兒童指出觀察任務時，首先讓其觀察形狀，當紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經常有目的、有意識的觀察，其觀察能力自然會得到提高。
3.培養興趣勤學多練。
常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關系密切。要想低年級學生積極開展美術活動需調動他們學習、練習的主觀能動性，其積極性在于興趣的驅使，興趣濃厚的話必然勤于練習，表現能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環。當然培養小學生的繪畫表現能力，不能操之過急，應依據學生年齡心理特點施教。好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應具備經驗常識，在每個年齡必須完成起年輪的正常發育，然后才能得到下一個年輪的延續。所以以往傳統美術教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當年所應具備的經驗常識，事后再想彌補已使年輪變形，無異于拔苗助長。
4.創造新型的師生雙邊活動。
作為一個小學美術教師，我在課堂上，實施了愉快教育這一教學方法，又針對低段學生喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據兒童心理特點和教材的不同內容，采取了適合兒童特點的一些教學方法。所以在上小學美術課時，我努力為學生創造產生興趣的條件。上課時，利用導入語（常用編故事、編兒歌、猜謎語，做游戲、競賽性活動）直觀教具和直觀演示等形式，吸引學生的注意力，激起學生高漲的情緒和作畫的強烈欲望，從中受到美的熏陶。
5.豐富學生的創造想象力。
如何讓學生插上想象的翅膀，創造更新、更奇的繪畫作品？作為美術專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學中鼓勵和引導學生想象，運用形象化的聲情畫意，設置情境等手段，激發學生打開廣闊的想象思維空間。在創作課上強調每個學生都要表現自己對生活的獨特感受，在構思過程中，最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學上大膽放手，讓學生敢于超越自我；讓學生根據自己對事物的觀察、圖畫資料等進行組合畫面或添畫環境、情節的再造現象。
這些就是我這個月的教學心得，在以后的教學中我會使它們更加完善。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇八
顯微鏡反復觀察和辨別，為了不在比賽中漏掉一個害蟲，在實驗室、北站儲庫等單位的大力配合下，我收集了300多個害蟲標本，并從中精心挑選了50多種害蟲標本，讓選手們反復識記甚至還把部分標本帶到宿舍每天晚上都不停地識記，直到選手們能準確迅速地分辨出來為止，最終大大地提高了選手們識別害蟲的水平。
為了保證選手們在糧油質量感官鑒定方面得到有效的提高，在局鑒定中心領導的親切關懷下和x糧油質檢站、米泉碾米廠、米泉稻谷倉庫及北站國儲庫領導和技術人員的幫助下，我收集挑選了40多個具有代表性的糧油品種，并按不同水分和雜質含量梯度分別配制了小麥、玉米和稻谷三大糧種的系列樣品60多個，編號后陳列在實驗臺上，讓選手們有空就進行練習。在強化培訓的日子里，幾乎是天天熬夜，心中只有一個信念支撐著我那就是要為x增光！我堅信沒有艱辛的付出很難體會到成功后的喜悅！我不斷對自己說“加油！”，“功夫不負有心人！”三名選手在這次大賽中最終均取得了良好成績。
二是調整好選手心態，輕裝上陣是取得勝利的必備要素。
面對技術比武大賽一天一天的臨近，客觀地講沒有壓力是不客觀的，我要求和鼓勵參賽隊員們，抓住參賽機會好好展示才藝、開闊視野、交流經驗、增光添彩，使得每個參賽者都能把壓力變動力，賽前調整好心態，從而使選手們比賽時不怯場，不慌張，保持頭腦清晰，動作敏捷不走樣，操作過程有條不紊，發揮出了應有的技術水平。
三是通力合作是比賽外部條件。
取得這樣的成績與各兄弟單位大力支持及我校教務科、實訓科、教研室和培訓中心的支持分不開。特別是學校在教師緊缺，年底工作繁忙的情況下，將我在校內中專班的課大部分調給了其他老師，使我有較多的時間專門訓練參賽選手。可以說沒有學校全力以赴支持，就沒有今天的成績，因此，成績歸功于糧食局和學校領導的支持關懷，成績歸功于大家通力協作，成績歸功于刻苦訓練的參賽選手。
總的來說，由于第一次承擔這樣大規模的比賽培訓任務，經驗還不太充足，這次大賽無論是對選手還是對我這個輔導老師來說，都既是一次挑戰也是一次學習提高。我將戒驕戒躁，繼續刻苦鉆研糧油保管科技技術和教學方法，不斷提高自身的技能水平，不斷總結經驗，改革創新，努力拼搏、銳意進取，不斷積聚能力，要“百尺竿頭，更進一步”，為x糧食行業培養更多更好的人才做出新的貢獻！
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇九
（一）領導重視，團結協作是抓好比賽的根本保證對于此次技能大賽，學校和部領導都高度重視，從去年12月起就安排教師和選手進行集訓，期間還時常到訓練場地進行實地檢查、指導。同時，校競賽辦公室的全方位指導協調、總務保衛科的“綠色后勤保障” 、化工系老師的專業支持，德育指導中心老師的心理輔導等等，都讓我們指導老師和選手感受到上級領導和同事的關心、支持和幫助，成為支撐我們前進的強大精神動力。
（二）選好人員，科學施訓是抓好比賽的必要措施今年在人員選拔上，我部采取宣傳發動、自愿報名、培訓考核的程序進行，從前期的10名，到中期的6名，到省賽的4名，以及國賽的2名，都嚴格把關、認真篩選，取得了國賽二等獎和省賽第一、二名的好成績。在訓練安排上，采取理論與實踐相結合的方式，白天以技能訓練為主，晚上以理論輔導為主，堅持每周進行一次理論和技能考核，并針對選手的個人情況進行重點培訓，效果比較明顯。
（三）信息互通，及時調整是抓好比賽的有效手段今年的國賽與往年有所不同，一是增加了省賽，二沒有開賽前預備會，所有比賽信息均由官方網站公布，為此針對這一特點，我們指導老師堅持每日瀏覽大賽網站信息、加入競賽群，及時獲取比賽新信息，同時還可以在網上與全國院校的同行相互交流經驗，并根據獲取的信息，及時對訓練計劃進行調整，做到訓練培訓與比賽內容同步，確保了訓練效果。
（一）臨場經驗相對欠缺。兩名選手都是第一次參加全國大賽，進入賽場后，心態相對緊張，易受到外部因素的影響，從而導致操作起來不夠熟練，終點控制不夠好，沒有發揮出正常的訓練水平。
（二）培訓程序不夠完善。一是選拔人員方面，目前我部采取的是發動有興趣的學生先報名，并根據每班學生的平時成績推選5名左右學生參加停課集訓，通過三次理論、操作考核，選出進步最快且穩定的前六名學生入技能培訓。雖然快速、簡單，但不排除個別選手采取死記硬背的方式通過考核，可能導致一些好苗子沒有被選拔出來。二是訓練內容方面，沒有與省外學校交流模擬比賽內容，只停留在自學自導自練的基礎上，不能準備定位自己的水平，看不到自身存在的不足。
三、工作建議及設想（一）創新訓練模式。一是根據歷年的理論題庫，選出1000道題作為復習題，采取學生自學，不停課方式進行三次考核，選出進步最快的前10名學生入技能培訓。二是在集中培訓的基礎上，建議在訓練計劃中增加讓選手到省外學校進行模擬比賽的內容，所謂取眾家之長，補己家之短，由于目前省內就我校有參加全國技能大賽工業分析檢驗賽項的經驗，所以我們要走出去，主動聯系省外學校開展學習交流，查找自身不足。三是增加選手應對突發情況下進行實驗操作的能力訓練，提升選手臨場應對能力。
（二）改進硬件設施。通過此次比賽不難看出，操作結果準確度的要求不斷提高，這就必須對應高質量的配套設備及耗材保障。而目前，我們使用的配套儀器和耗材相對不夠精準，建議校領導在我系競賽設備投入有所增加。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十
年某月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術競賽班38人，經過5個月的培訓，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學員4人，其中2位參賽學員（秦文豪和何春），2位陪練學員，電子技術組選了2人，其中1位參賽學員（張璇），1位陪練學員，這3位學員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
年某月、某月進入參加國賽的集訓階段，學院領導非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔任主教練，提供編寫集訓計劃的思路并親自審核、監督訓練。集訓期間，兩個項目的教練嚴格按照集訓計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓練——模擬比賽———發現問題————訓練的方式不斷的重復進行，堅持做到每天總結，每周向領導匯報集訓情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的'設備，但我們卻取得了不錯的成績。
年某月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術組共30個參賽學員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設備和儀器均是現今機電行業和電子行業使用的較先進的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學員甚至是第二次參加，我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發揮，比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學員評價較好，認為我們省學員專業知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優異的成績。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十一
某月某日下午我非常榮幸的代表學校參加了學區的“星城杯”教師職業技能選拔賽。這次活動不僅使我充分感受到了學校領導對老師的深切關懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在于我身上的不足。這次比賽學區的5所學校一共派出了6名老師參賽，比賽的內容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學。我的一個深刻感受就是山外有山，天外有天，平時身邊總有人說我字寫得好，甚至自己有時候也會沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學，要在十分鐘里充分展示老師的教學功底，說實話我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經驗，二來覺得自己在教育教學這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長為了給我減壓，告訴我說這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績出來，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機遇從來只青睞那些有準備的人。比賽已經過去了，但它留給我的不僅僅是最后那個結果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業成長。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開口說話，就能看出你這個人水平怎么樣。有句話說，要給學生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認為還必須是一桶源源不斷的活水。現在的我時常問自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時間經常跟校長聊天，就談到過有時候總覺得自己和一些智慧型的老師比起來缺少一種厚度，看問題缺乏深度，一來自己的人生閱歷太少，二個主要是在業務上不夠投入，沒有在閱讀上花時間。《論語》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應該自省：今天我讀了嗎？讀書就是練內功，只有多讀才能修養煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學生背誦的美文，教師要先背；我現在在慢慢的嘗試，凡屬要求學生背的課文，自己先背下來，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊，才談得上“培養學生的語文素養”。要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業素養上成長起來。
葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加?！弊阋姺此嫉闹匾?。這次的十分鐘片段教學對大部分老師來說都是一種挑戰，我也不例外。面對有限的準備時間，面對可能完全陌生的教學內容，面對完全陌生的學生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來是怎么備課的？自己平時是怎樣上課的'？這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，如何體現課堂的亮點，如何把握教學中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學進行有效性思考?？偟恼f來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步；它還是一次大掃除，幫助發現自己在平時工作中不曾發現的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學習活動，真是很幸運的，收獲很大，同時使得我突然之間對國學大師王國維在《人間詞話》中說的，“古今之成大事業、大學問者，必經過三重境界”：第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒有登高望遠，無以確定有價值的探索目標。
沒有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。
國學大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執著和最終的頓悟。成功之道無出其右也。我相信只要我熱愛教育事業，肯于鉆研，我一定也會有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
參加GMP大賽是我人生中一次寶貴的經歷。在這個競爭激烈的時代，參加這樣的大賽，不僅是鍛煉自己的機會，也是接觸更廣闊舞臺的機會。在這次大賽中，我不僅學會了如何面對競爭，還收獲了許多寶貴的經驗。
第二段：備賽之路（300字）。
在備賽過程中，我首先認真研究了大賽的相關規定和要求，了解了不同階段的評判標準。我積極參加各種培訓和講座，從專業人士那里了解行業發展動態和最新技術趨勢。同時，我積極尋找合適的團隊成員，共同合作，互相學習，共同改進。備賽期間，我們進行了反復的討論和研究，不斷優化和完善我們的方案。在這個過程中，我真正體會到“團隊的力量”，只有團隊的合作和默契，才能完成比賽的挑戰。
第三段：參賽經歷（400字）。
參加GMP大賽的比賽過程中，我不僅需要展示自己的技能，還需要與其他參賽選手進行較量。首先，我從事前準備入手，深入研究了我們選擇的項目，了解行業內外的現狀和市場需求，把握切入點，制定出與眾不同的策略。在比賽現場，我們團隊緊密協作，分工明確，充分發揮每個人的優勢，迎接評委的挑戰和提問。在緊張的比賽環境下，我克服了緊張和壓力，盡力發揮自己的最佳水平。雖然在比賽中遇到了一些意想不到的問題，但我們團隊通過合作和及時的調整，最終完成了比賽。
第四段：經驗教訓（200字）。
在參加GMP大賽的過程中，我也意識到了自己的不足之處。首先，我發現自己在人際交往和溝通方面還有待提高。有時候，我會因為緊張而無法清晰表達自己的想法，或者過于專注自己的觀點而忽視了團隊其他成員的意見。此外，我還存在一些關于時間管理和壓力應對方面的問題。在比賽中，我們遇到了一些時間緊迫的情況，如果我能更好地管理時間并有效地應對壓力，我們的團隊可能會取得更好的成績。
第五段：收獲與展望（200字）。
參加GMP大賽讓我受益匪淺。首先，我通過這次比賽學會了如何在激烈的競爭中保持冷靜和專注。其次，我學會了團隊合作的重要性和如何更好地與團隊成員協作。最重要的是，這次比賽讓我對自己有了更深的認識，我知道自己的優勢和不足，在未來的發展中，可以更好地發揮自己的優勢和改進自己的不足。通過這次經歷，我也更加堅定了自己的職業目標，我希望在未來能躋身行業的頂尖人才，為行業的發展做出自己的貢獻。
總結：
通過參加GMP大賽，我不僅獲得了寶貴的經驗和知識，也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。這次比賽讓我明白了成功需要付出艱辛的努力，需要不斷學習和進取。我相信，這次參賽的經歷將對我未來的職業發展產生積極的影響，我將繼續保持學習的態度，努力實現自己的夢想。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十三
隨著全球化進程的加速，學習英語的重要性愈加突顯。然而，與傳統上只能通過課堂學習習得英語不同，近年來，隨著互聯網的普及和社交媒體的出現，越來越多的人選擇加入英語群以提升自己的英語水平。下面，我將分享一下我參加英語群的體會和感受。
第二段：一開始的顧慮。
起初，我很擔心自己的英語能力不足以與其他成員相比，擔心自己會成為群里的“累贅”。然而，參加群后，我發現群里的成員們都非常友善和熱情，他們不僅樂意與我溝通交流，也給予了我很多耐心和鼓勵。更重要的是，由于群里成員的多樣性，我能夠接觸到來自不同國家和地區的人，了解到不同文化和語言背景，這讓我從心底里感到興奮和振奮。
第三段：學到的東西。
在英語群里，我學到了許多實用的英語表達，這些并不是在課堂上學到的，但卻非常有用，極大地提高了我與他人交流的能力。此外，群里還經常舉行各種活動，比如語音或視頻聊天，辯論和游戲等，這些活動不僅有趣，也讓我更好地掌握了英語，更深入地了解了外國文化。
第四段：思考和反省。
參加英語群的過程也讓我認識到自己的不足之處，比如在表達意見和想法時表述不夠清晰，聽力和閱讀技巧等方面的欠缺。這啟發了我更加專注地去改善自己的英語技能和知識。此外，參加群還讓我更加敏銳地意識到語言和文化背景的差異，并認識到需要尊重其他國家和地區的文化，而不僅是僅僅掌握語言的知識。
第五段：總結。
綜上所述，參加英語群讓我從不同的維度學到了很多有用的東西，包括實用的詞匯和表達，交流技巧和提高跨文化意識。通過加入這個群體，我還結交了很多國外朋友，深入了解了不同的文化和風俗習慣，更與這些朋友建立了深厚的友誼。我相信，這種跨文化的交流將繼續是未來的一種趨勢，而自身參與其中的體驗將是無價之寶。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十四
作為一名學生，學習英語課程，參加英語活動，是必修之事。前段時間學校舉行了一次英語活動，我參加了其中的剪紙和表演比賽，收獲頗豐。今天我想和大家分享一下我的參加英語活動的心得體會。
一、制定計劃。
計劃是行動的先導。在參加英語活動之前，我先制定了自己的計劃。首先，我要認真學習英語，將學到的知識積累起來，以備不時之需。其次，我要多看一些英語電影和英文原版書籍，加強聽說能力。最后，我要參加學校的英語活動，進行實踐鍛煉。
二、積極參加活動。
學校英語活動非常多樣化，在這次活動中，我參加了剪紙和表演比賽。這兩個比賽決定了我的獻藝方向和決心。在剪紙比賽中，我認真學習了剪紙的技巧和方法，反復練習，在課外時間模擬比賽經驗，最后在比賽中獲得了優異的成績，打牢了我學習英語的信心。在表演比賽中，我扮演了一個角色，在英語表達中得到了很大的提高。同時，還與其他學生一起嘗試著用英文進行日常交流，發現自己的英語口語不再那么生疏，這讓我很是鼓舞。
三、交流互動。
除了比賽外，英語活動還有很多互動和交流的環節。在活動中，我結交了一些志同道合的朋友，和他們一起分享自己學習英語的方法和心得，搭建了一個互幫互助的平臺。在這個過程中，我收到了很多建議和鼓勵，激發了我對英語學習的熱情和興趣。
四、鍛煉能力。
參加英語活動既可以鍛煉自己的綜合素質，也可以提高自己的語言能力。在這次活動中，我發現自己的英語能力有了明顯的提高，特別是口語表達的流暢度和準確度。同時，我也意識到自己在語言表達上還有一定的局限性，需要不斷學習和提高。
五、總結反思。
活動結束后，我進行了深度反思。這次活動對我來說是一次學習和成長的機會，讓我明確了自己的學習方向和行動計劃，也讓我感受到了語言鍛煉的重要性。同時，我也發現了自己在英語學習上的不足之處，需要加強學習和自我提高。
總之，參加英語活動是一次非常有意義的經歷。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的綜合素質，提高了自己的英語能力，還結交了一批志同道合的朋友和伙伴。在未來的學習和生活中，我會堅持不懈地學習英語，追求自己的夢想和目標。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十五
最近，我參加了一場關于BIM（建筑信息模型）的大賽，并有幸獲得了前三名的好成績。這場比賽是由我們學校的建筑系舉辦，旨在培養學生的BIM技能和創新能力。參加這個比賽對我來說是一個非常寶貴的機會，讓我學到了很多知識，同時也提升了我的自信心和團隊合作能力。
第二段：準備工作。
在參加BIM大賽之前，我們組成了一個四人小組，共同商討并確定了我們的參賽方案。為了取得好的成績，我們在宿舍里花費了大量的時間來研究和討論有關BIM技術的內容。我們不僅要學習如何使用BIM軟件進行建模和設計，還要學習如何與團隊成員合作并解決我們面臨的挑戰。我們還積極參加了社團的相關培訓和講座，深入了解了BIM技術的實際應用。
第三段：比賽經歷。
比賽當天，我們團隊緊張而興奮地投入工作。我們遇到了很多技術問題和困難，但是我們通過密切合作和相互幫助，順利地解決了每一個難題。比賽過程中，我們發現了自己的不足和提升空間，同時也深刻體會到了團隊合作的重要性。我們相互鼓勵，共同努力，最終完成了一個出色的BIM模型，并成功地向評委展示了我們的成果。
第四段：收獲與成長。
通過參加BIM大賽，我不僅學到了許多關于BIM技術的知識和技巧，還鍛煉了我的溝通和協調能力。在團隊合作的過程中，我學會了如何更好地傾聽和理解別人的觀點，并能夠提出自己的建議和想法。同時，我也意識到了自己的短板和需要進一步提升的方面，例如更深入研究BIM技術的不同應用領域和拓展我的專業知識面。此外，我還學會了在有限的時間內高效地分配任務和管理時間，這對于未來的工作和學習也非常有幫助。
第五段：反思與展望。
參加BIM大賽是我大學生活中一段寶貴的經歷。它不僅讓我更了解建筑行業的發展趨勢和技術需求，也增強了我的自信心和團隊合作能力。通過這個比賽，我明白了知識的重要性，但更重要的是如何運用這些知識去解決實際問題。在將來的學習和工作中，我將繼續深入學習和探索BIM技術，不斷提升自己的能力和水平。我相信，通過不斷的努力和積累，我能夠成為一名優秀的BIM工程師，并為建筑行業的發展做出自己的貢獻。
參加BIM大賽不僅僅是一次比賽，更是一次珍貴的成長經歷。在這個過程中，我不僅學到了專業知識和技能，也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。我深信，這次經歷將會對我的未來產生積極的影響，并幫助我更好地應對不同的挑戰和機遇。我會將這次經驗銘記在心，并繼續奮發向前，為自己的事業和夢想努力奮斗。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十六
“參加英語”這個話題大家想必都不陌生，在我們的成長過程中，英語一直是我們必須學習的重要課程。而這次我參加了一次英語比賽，不單單是讓我學習到了更多的英語知識，更是讓我從中獲得了許多的心得體會。
第二段：準備與背景。
在參加英語比賽之前，我們需要進行充足的準備。我根據比賽要求認真準備并定下了學習計劃，這讓我有了一個良好的背景知識和基礎：學習了英語詞匯、語法知識、短語和口語表達等等。更重要的是，我也找到了合適的方法去學習英語，這是取得好成績和成功的關鍵。
第三段：經歷與收獲。
在比賽中我經歷了在講臺上呈現自己的表現，和別人交流英語的過程，雖然緊張，但是這個過程也讓我有了很多收獲。比如，在準備比賽的過程中，我第一次使用了翻譯器去查詢英語的意思，我發現這種方法并不是很好，因為翻譯器翻譯的意思和實際應用的意思有時候并不一樣，所以我認真的去查找英語的解釋，通過切實學習而不是單純的依賴翻譯器，提升了我英語的水平。同時，在比賽現場，我也學到了如何在有限的時間內用語言表達我想表達的意思。以及如何在有限的詞匯量下增強口語表達能力。
第四段：發現不足與解決方法。
在比賽中，我也意識到了自己不足的地方，比如有時候會在話題上走題，不能很好地把握話題，還有就是有時候會因為情緒或者緊張導致發言的不流暢。為了解決這些問題，我認真審視自己的表現，并且尋找學習方法來提升我的口語能力，比如通過做練習、參加口語班等，這些都可以幫助我提升自己英語的應用能力。
第五段：總結。
總體而言，這次參加英語比賽的經歷讓我受益匪淺，我學到了很多英語方面的知識和技能，也讓我意識到在英語學習過程中需要不斷反思和總結自己的錯誤和不足，這樣才能更加有效地提高自己的英語水平。除此之外，這次經歷也讓我更加自信，在溝通和表達方面不再因為緊張而遲疑，這將對我的未來的工作和學習都產生積極的影響。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十七
在我參加英語學習的過程中，我不僅僅是在學習語言，更在體驗學習過程中的一些感悟和體會。接下來，我將給大家分享我對于“參加英語學習的心得體會”。
首先，學習英語需要不斷努力和堅持。當初我開始學習英語的時候，早期階段經常會遇到很多難題，比如單詞記憶量大、語法困難等等，這些短暫的困難常讓我想要放棄。但是在努力學習的過程中，我漸漸地發現，只需要保持勤奮和對自己的信念，最終的學習成果自然而然會呈現出來。
其次，英語學習需要不斷地去運用、總結和反思。在學習語言時，我們不能僅僅停留在書本上的語言知識或是不斷的聽、說、讀、寫的練習。我們需要去將所學的知識拿出來運用、去跟以前的知識做對比總結，甚至是針對性的去練習和反思。只有不斷地去迭代這個過程，才能夠提高自己的英語水平。
第三，英語學習需要不斷地去探索、擴展和拓寬視野。英語是一個涵蓋面很廣的語言，在不同的領域有不同的語境和用途。因此，我們需要借助各種資源，包括書本、文章、電影、新聞等等，去探索和了解更多的語言用法、詞匯、句子結構，以及不同國家和文化背景下的語言和習慣。
第四，英語學習需要有正確的心態和方法。在不斷想進步但是過程困難的學習過程中，我們需要保持一份良好的心態，不要每一次遇到難題都感到沮喪和失望。我們需要心態平和地去尋找方法和答案。同時，根據我們自身的特點和習慣，選擇適合自己的學習方法和調整學習策略的確很重要。
最后，英語學習需要去努力了解語言背后的文化和背景。與語言一樣，文化也是需要學習和研究的。在學習英語時，我們需要更多地去了解語言背后的文化和習慣。只有了解和積累這些知識，才能夠更好地去理解和運用這門語言，并且打下深厚的語言基礎。
總而言之，英語學習不僅僅是一種學習語言的過程，更是在這個過程中體驗、收獲和成長的過程。只有通過不斷地學習和探索，才能夠獲得真正的收獲！
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十八
1、大賽伊始教育部基礎教育課程中心課程處處長付宜紅教授就給我們講述了什么是素養，以作為一名小學語文教師應具備哪些素養?，F代教育是以全面提高學生素質為目的的，在面對當今復雜的社會現象和不同以往的學生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種不幸，就要不斷地提高教育教學水平，更新知識。小學語文教師應具備的素養是多方面的。如豐厚的文化、精美的語言、燃燒的激情、專業的知識、敏捷的思維等。
2、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講課的12名教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，通過學生已有的知識來獲取新知的。比如滄州的尹忠紅教師執教的《狼和鹿》一課，他的設計完全是根據學生的實際實際出發，先讓學生猜迷語引出“狼與鹿”，又由以往對狼和鹿的認識的一些詞入手，感受兩者的特征。我覺得她講課很樸實，達到了相應的目的，他的一些做法，很值得我學習的。
3、展示的12節課教學理念都很新，都體現了新課改的精神。新課標下學生的語文學習活動應該是一個生動活潑的課堂，注重了學習的過程性和實際效果?，F在的語文課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂中是學習的'主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。比如唐山的王健老師講的《白鵝》，讓學生通過讀文找到白鵝的特點“高傲”，再讓學生找一找哪些地方體現的白鵝的“高傲”，整個課堂就是根據學生找的來進行，學生找到了“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和聽相中?！蹦敲蠢蠋熅椭v這一句，講它的作用：承接上文，引起下文。讓學生真正進入文中，如果你就是這只白鵝會人怎么說，見到生客進來，它會嚴厲的大聲叫喊——，當籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道——，當見到主人時它會——，學生入情入景。通過讀、表演、“凈角”視頻讓學體會白鵝的步態。在講吃相時又結合了三眼一板的節奏，也體現了王健老師的基本功很扎實。最后又配樂讀文，學生的感情得到進一步的提升。這些在新的理念下的教學過程，無不給人留下了深刻的印象。
4、教師語言有魅力。這十幾位老師語言親切和藹，它能帶領學生欣賞到一片綠綠的的爬山虎，引出對文學的追求是不分地位、年齡的，葉圣陶老先生對晚輩的關愛。又如秦皇島的楊麗麗就是通過自己樸實的語言把我們又帶到了那個戰火風飛的年代。承德的張偉老師雖然未使用多媒體課件，但在讀中教給學生如何概括課文，語氣平和，實在，讓學生受用終身。
5、新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼于學生發展的教學，應該是一個“先學后教，先讀后導，先放后扶”的過程。我想，邯山小學的趙燕老師執教的《與時間賽跑》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現吧。本課教學有這樣三個層次：
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟；
2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；
3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。第一階段趙老師向學生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準字音，為什么要和時間賽跑？第二階段的自讀感悟，讓生找出作者是如何珍惜時間的。第三階段的自讀感悟，讓學生體會作者珍惜時間后收獲了什么。充分尊重了學生的主體性。
6、評價語言的收獲，其中王健、李丹、楊麗麗老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關系，學習就是從不會到會；老師小時候也不會，現在不也讀得很好。你最聰明，會聽就是會學習……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。
7、最深的是教師們教學基本功的扎實勁兒讓我深受啟發。通過聽了這12課后，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學習、反思。在才藝、朗讀展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學語文教師自己還走很長的路要走，尤其是知識素養答題，讓人覺得自己的知識真是太少太少了，想馬上就去學習，在各個方面都要提高自己，就像李學紅老師所說做小學老師難，做一保小學語文老師更難。在想使它不難就要不斷地充實自己，唯一的途徑就是多讀書，作為教師，我們無為改變社會風氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書，從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業底線。
當然在這次活動中，還有很多值得我學習的。聯系到自己，在今后的教學工作中，我要以他們為榜樣，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上數學課。力求體現以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習名師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。
優秀參加英語大賽心得（匯總19篇）篇十九
近期，我有幸參加了一場GMP大賽，這是我人生中的一次難得的機會。通過參賽，我不僅在專業知識上有所提高，更重要的是在集體協作、解決問題的能力以及自我成長方面有了顯著的進步。以下是我對參加GMP大賽的心得和體會。
首先，參加GMP大賽讓我明白了團隊合作的重要性。這個比賽是以小組為單位進行的，每個小組有明確的任務和分工。在比賽過程中，我們深刻體會到了互相之間的依賴和信任。通過分享經驗、匯聚思想和整合資源，我們才能夠完成任務并獲得成功。尤其是在解決問題的環節，我們需要相互配合、共同思考，并探索最佳解決方案。在這個過程中，我深深地感受到了團隊合作的力量，以及每個人在團隊中的重要作用。
其次，在GMP大賽中，我也學到了如何高效地解決問題。有時候，遇到棘手的問題，我們很容易陷入迷茫和絕望。然而，在比賽中，我們被要求迅速思考、抓住關鍵點，并采取積極的應對策略。在這個過程中，我學會了如何分析問題的根本原因，探索問題的解決途徑，并最終找到最佳解決方案。這些方法和技巧在現實生活中同樣適用，不僅能夠幫助我解決難題，也能提升我的領導力和自信心。
此外，參加GMP大賽還讓我意識到了自身的不足，并激發了我不斷進步的欲望。在比賽中，我遇到了一些我以前從未接觸過的問題和挑戰，這要求我去探索未知領域并進行學習。與此同時，我也發現了一些我在專業知識和技能方面的不足。這使我感到了壓力，但也激發了我提升自己的動力。我開始主動尋找相關的學習資源，加強自己的學習，并向其他隊員請教和學習。經過努力，在比賽的過程中，我逐漸克服了一些困難，提升了自己的能力。這次經歷讓我明白了持續學習和自我改進的重要性，只有不斷進步，才能更好地應對未來的挑戰。
最后，參加GMP大賽讓我體會到了成功的喜悅和團隊的榮譽感。在比賽中，我們不僅僅是代表自己，更是代表整個團隊。當我們最終取得好成績時，我們感到了無比的喜悅和成就感。這份喜悅不僅來自個人的成就，更來自整個團隊的辛勤付出和協作精神。這種團隊的榮譽感讓我深深地體會到，團隊的力量是無比強大的，每個人的努力都是寶貴的。
總結起來，參加GMP大賽是一次難得的機會，它讓我明白了團隊合作的重要性，學會了高效解決問題的方法，意識到了自身的不足，并激發了不斷進步的動力。此外，參加比賽也讓我感受到了成功的喜悅和團隊的榮譽感。這次經歷無疑對我的個人成長產生了積極而深遠的影響，我將會把這些經驗和體會運用到未來的學習和工作中，為實現更大的目標而努力奮斗。