心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
宣傳心得體會篇一
近日，我有幸參觀了河北省宣化區紅色教育基地，深受感動和啟發。這次紅色教育之行，讓我從紅軍長征的艱辛中看到了奮斗精神的力量，從黨的革命歷程中領悟到了信仰的力量，更從革命先烈的事跡中汲取了奉獻精神的力量。以下是我對于宣化紅色教育的心得體會。
首先，紅色教育使我深深地感受到了紅軍長征的艱辛。當我站在紅軍第四方面軍總指揮部舊址的廣場上，憑吊著先烈們的犧牲與奉獻時，我感受到了紅軍長征的艱辛和犧牲精神。紅軍長征是一次艱苦卓越的革命逆行，他們征戰于雪山草地之間，挺進曲折險阻的峽谷，經受著饑餓、寒冷、疾病的折磨。他們毅然選擇了民族和人民的利益高于一切的信仰，順利完成了長征。站在紅軍長征紀念館前的鐘樓邊，我思索著長征過程中的爬坡、過山、跳崖，更深切體悟到革命者放棄個人利益，追求真理、權力和公正所需要付出的艱辛。
其次，紅色教育使我領悟到了堅持信仰的力量。在紅色教育基地里的紀念館中，我們看到了用鮮血換來的信仰的標志——黨旗。紅軍長征的過程中，紅軍士兵用自己的鮮血染紅黨旗，這旗幟成為先烈們堅持信仰的象征。紅軍士兵們在長征途中，面對嚴峻的困難和骨舌的絕境，仍然堅守信仰，不拋棄、不放棄。這種信仰的力量激勵著他們不斷前進，最終取得了偉大的勝利。紅軍長征紀念館不僅僅是紀念先烈的場所，更是一座激勵人心的地方。回到現實生活中，面對各種困難和挑戰，我們也要以堅持信仰的力量去戰勝困難，勇往直前。
再次，紅色教育使我汲取了奉獻精神的力量。在宣化區紅色教育基地里，我了解到了許多革命先烈的英勇事跡，感受到了他們對中國革命事業的無私奉獻精神。例如，在教育實踐中，我了解到了英勇犧牲的烈士段志貴的事跡，他為了保衛紅軍物資而壯烈獻身。他的事跡讓我感慨萬分，他不畏艱難，甘愿為黨和人民奉獻一切。在今天，我們生活的時代，我們也要學習先烈們的奉獻精神，為自己的國家、為自己的事業貢獻自己的力量。
最后，紅色教育使我深刻認識到了我是時代的繼承者，我肩負著繼承和發揚紅軍長征精神的責任。在紅色教育基地里，看到那些紅軍士兵的照片和各種軍事遺址，使我明白了紅軍精神對于我們這一代人的影響和啟示。“失去革命精神的人是無法生存下去的”這句話使我深入的反思個人的意識形態和信仰。作為年輕人，我們要擁有堅定的信仰，要為實現自己的人生價值而奮斗。我們要以革命先烈為榜樣，勇敢地面對一切困難和挑戰，為實現國家富強、民族振興而努力。
總之，宣化紅色教育使我受益匪淺。從紅軍長征的艱辛中，我看到了奮斗精神的力量；從紅軍士兵的事跡中，我領悟到了信仰的力量；從紅軍長征中革命先烈的奉獻中，我汲取了奉獻精神的力量。在今后的生活中，我將一直銘記這次宣化紅色教育的經歷，以革命先烈為榜樣，不忘初心，砥礪前行，為實現中國夢而努力奮斗。
宣傳心得體會篇二
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的'快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
宣傳心得體會篇三
宣化店，位于河北宣化區，是一個非常具有歷史文化底蘊的地方。我有幸去宣化店參觀并體驗了它的風情，給我的感觸非常深刻。下面我將就我的宣化店之行，分享一下我的心得體會。
第一段：宣化店的歷史文化
宣化店作為一個有著悠久歷史的地方，文化底蘊豐富。據傳，明朝時期宣化店是一個遙遠的邊塞小鎮，是東北向西北轉運的重要驛站。在這里曾經有過無數商隊來往，這些商隊不僅為宣化店帶來了商品和財富，更為宣化店的文化交流和發展貢獻了力量。經歷了幾個世紀的發展，宣化店的歷史遺跡依然保存完好，給人們提供了一個了解歷史的窗口。
第二段：宣化店的建筑風情
宣化店的建筑風情獨特，古樸典雅。這里的建筑以明清時期的民居為主，建筑風格與中原地區有所不同，更具有北方特色。在宣化店的街道上，可以看到許多古老的四合院，門楣上雕刻著精美的圖案，墻上掛著古色古香的木雕。這些建筑與元宵節等傳統節日的慶祝活動相結合，為游客們提供了一個了解中國傳統文化的機會。
第三段：宣化店的民俗風情
宣化店的民俗風情十分濃厚，人們對傳統文化的重視和傳承讓我印象深刻。在我參觀期間，正好趕上當地的傳統民俗表演，在宣化店的廣場上，著名的雜耍表演、歌舞表演、傳統樂器演奏等各種活動讓我大開眼界。市民們穿著傳統服飾，載歌載舞，熱情洋溢。我也參與其中，體驗了傳統樂器的演奏，領略了民俗游戲的樂趣。我深深感受到，宣化店的民俗風情是那么的真實、活力和充滿人情味。
第四段：宣化店的特色美食
宣化店的特色美食令人垂涎欲滴。這里的菜品有著獨特的風味，口感鮮美。烤鴨、板栗燉雞、水餃等都是宣化店的特色菜品。我品嘗了當地的特色烤鴨，鴨皮酥脆，肉質鮮嫩多汁，香味撲鼻。此外，宣化店還有許多小吃和特色小吃，如豆腐腦、鍋盔等，都令人回味無窮。品嘗當地美食，也是了解一座城市文化的一種方式。
第五段：宣化店之行的收獲
通過我的宣化店之行，我更加深刻地感受到了中國歷史文化的博大精深。宣化店作為一個有著悠久歷史的地方，不僅有著獨特的建筑風格和民俗風情，還有著豐富多樣的特色美食。這次旅行不僅讓我了解了宣化店的歷史和文化，也讓我體會到了河北的人情味和熱情。我相信，只有不斷了解和傳承我們的歷史文化，才能更好地繼承和發展它們。
總結：
宣化店是一個具有悠久歷史和豐富文化的地方，它的歷史文化、建筑風情、民俗風情和特色美食都給我留下了深刻的印象。通過這次宣化店之行，我更加了解了中國傳統文化的獨特之處，這也使我更加自豪和珍惜自己的文化傳統。希望更多的人能夠來到宣化店，體驗這個具有魅力的歷史文化名城。
宣傳心得體會篇四
一是“五大發展理念”創造性地回答了新形勢下我們要實現什么樣的發展、怎樣實現發展的重大問題，這是順應時代潮流、發展優勢的戰略抉擇，更是我們黨關于發展理論的重大升華。
二是“五大發展理念”體現著黨的思想路線的本質要求。貫徹落實“五大發展理念”，就必須堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發展相適應的思維方式，注重從實際出發、按客觀規律辦事，用新的發展理念引領新的發展實踐。
三是“五大發展理念”貫穿著鮮明的問題導向。貫徹落實“五大發展理念”必須堅持以問題為牽引，著力解決發展動力、發展平衡、人與自然和諧、發展內外聯動、社會公平正義等問題，全力做好補齊短板這篇大文章，在破解發展難題中提高發展質量和效益。
四是“五大發展理念”體現了人民至上的價值取向。貫徹落實“五大發展理念”必須堅持以人民為中心的發展思想，落實好推動共享發展的政策措施，讓人民群眾有更多獲得感。
區委三屆十次全體(擴大)會議提出了“把握‘五大理念’，追求‘強富美高’，為吳中率先全面建成小康社會夯實開局基礎”奮斗目標，作為中青年干部，我們要認真學習、牢牢把握、堅決貫徹“五大發展理念”，以踏實認真的工作為吳中發展貢獻自己的一份力量。
宣傳心得體會篇五
宣化古城位于河北省張家口市宣化區，是一座有著悠久歷史和獨特文化的古城。它曾經是邊塞軍事要地和商貿中心，被譽為“北方絲綢之路起點”。如今，宣化古城已成為旅游勝地，吸引著眾多游客前來參觀游覽。在我最近的一次旅行中，我也有幸到訪了宣化古城，留下了深刻的印象和難忘的回憶。
第二段：宣化古城的歷史文化
宣化古城建于唐朝時期，距今已有1300多年的歷史。在宋、元時期，它曾是河北省境內最重要的商貿中心和文化交流中心。宣化古城還是眾多著名歷史事件的發生地，如明朝時期的“宣撫大將軍”和清朝時期的準格爾之戰等。這些歷史事件不僅豐富了宣化古城的歷史文化內涵，也讓游客能夠深入了解當地的歷史背景和發展變遷。
第三段：宣化古城的建筑特色
除了歷史文化，宣化古城的建筑特色同樣非常吸引人。宣化古城是一座圍墻城，城上擁有多座古城樓。古城內的街巷、商鋪、居民房屋也保留了古時的特色，如木雕、磚雕、石雕等。這些傳統的手工藝術品在宣化古城中得到了很好的保護。此外，宣化古城還有許多著名的寺廟、陵墓和墓園，如萬壽山莊、紫禁城、福泉寺等，這些建筑物都卓有特色，讓人嘆為觀止。
第四段：宣化古城的美食和文化活動
說到旅行，美食也是不可或缺的部分。在宣化古城，游客可以品嘗到許多美食，如宣化麻花、宣化米酒、宣化豬肉、宣化餅等。這些美食都具有當地獨特的特色，讓人回味無窮。除了美食，宣化古城還有許多文化活動，如民間藝術表演、傳統手工藝品制作等，這些文化活動也為游客提供了更多的了解當地文化的機會。
第五段：總結
總之，宣化古城是一座有著濃郁歷史文化和建筑特色的古城。它的美食、文化活動也吸引了眾多游客前來參觀。對我而言，宣化古城的旅行經歷讓我感受到了不同的歷史和文化，也開闊了我的視野。希望未來可以有更多的機會再次來到宣化古城，感受它的美麗和獨特。
宣傳心得體會篇六
通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。
“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決!
作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。
社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化。
興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。
要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!
人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的最高贊譽，使我對當初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人。可見我們的工作是任重道遠的。一個人長時間重復著某一項工作，容易產生職業倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關系到孩子們的健康成長，關系到整個國家的前途和命運。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學觀念，以全新的姿態去投入到轟轟烈烈的教育事業當中去。
二.學習黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認真學習黨的教育方針和政策，了解社會發展動向，緊跟時代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學習專業知識和教學的技能，使自己成為一個學識淵博的人。學習古今中外，上至天文，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯系，形成游刃有余的教學技能。 三.充分了解學生，成為他們的良師益友，恰當運用教學方法。
我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個人的家庭環境和性格特點各不相同。古代的大教育家孔子曾經說過，教學要因材施教，我們要經常和孩子們談心，不斷地進行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運用地各種教學方法和教學技巧。多表揚，少批評，及時發現他們身上的缺點和錯誤，進行循循善誘地指導。曉之以理，動之以情，導致以行，使錯誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個孩子都能健康成長。在教學中把學習的主動權交給學生，在必要的時候，進行恰當地指導，讓他們培養探究合作的學習方法，使學生具有開拓創新的精神，培養成可持續發展型人才，真正成為社會的主人。 四.學以致用，使學生把知識轉化成為能力。
我國的教育，與發達國家相比，孩子們缺乏創新精神，學生容易造成高分低能的現象，成為無用的書呆子。在學習的過程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學生走進生活，進行恰當地運用，真正把知識轉化成為能力。培養孩子的觀察能力，交際能力，動手操作的能力，讓他們多問為什么，養成愛動腦筋的好習慣。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入社會，進行很好地工作，才能為人類創造出更多的財富，成為一個有益于社會的人，從而更好的實現自己的人生價值。
我們教師的職業是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴格要求自己，做好學生的表率，兢兢業業，把每天都當成最后一天去過，增加使命感，以陽光的心態去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態去工作，充分發揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的，平等地對待每一個孩子，用一片愛心去關愛每一個學生，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學的藝術家，與孩子們在一起真是其樂無窮。
宣傳心得體會篇七
宣化是中國共產黨的誕生地，這里孕育了紅色革命的火種。為了弘揚黨的優良傳統和紅色基因，宣化縣開展了一系列紅色教育活動。我有幸參加其中之一——宣化紅色教育，在這個過程中，我深刻體會到了紅色教育的重要性和對我們的影響。
第二段：紅色教育給我帶來的觸動和啟示
宣化紅色教育以宣化縣委黨校為基地，通過參觀紀念館、聽取紅色故事、觀看紅色影片等形式，讓我們走進了那個英勇的時代。在這個過程中，我深刻感受到了紅色革命精神的偉大和無私。
首先，我被先輩們的犧牲精神所感動。他們以無私的奉獻、不畏犧牲的精神，譜寫了一曲曲壯麗的革命篇章。他們為了黨和人民的事業，義無反顧奔赴戰場，戰斗到最后一刻。他們的堅定信仰和英勇無畏的精神，讓我深受震撼。
其次，我被紅色文化的力量所感染。宣化紅色教育強調紅色文化的價值和意義，通過宣傳紅色故事、弘揚紅色歌曲等方式，讓我們感受到了紅色文化的力量。紅色文化是我們黨的血脈和靈魂，它在歷史長河中發展壯大，為我們提供了寶貴的精神財富。
第三段：宣化紅色教育對我個人的啟示
宣化紅色教育不僅僅是對過去的追憶，更是對當代青年的教育和引導。在宣化紅色教育中，我深刻領悟到了紅色教育的獨特魅力和對我們的積極影響。
首先，宣化紅色教育激發了我學習黨史的熱情。通過深入了解和學習黨史，我更加清醒地認識到了黨的初心和使命。黨的發展和壯大是在長期的奮斗中取得的，我們要以史為鑒，不忘初心，牢記使命，再創新的輝煌。
其次，宣化紅色教育加強了我對革命精神的追求。革命精神是中華民族的偉大品質，它體現了我們黨的優良傳統和真實的價值觀。通過宣化紅色教育，我更加堅定了為黨和人民事業奮斗的決心，也更加明確了自己的責任和使命。
第四段：宣化紅色教育對社會的積極影響
宣化紅色教育不僅對我們個人有積極的影響，也對整個社會產生了重大而積極的影響。紅色教育的開展，使廣大青年深受教育和啟發。
首先，宣化紅色教育增強了社會的凝聚力。通過宣化紅色教育，傳承和弘揚了黨的優良傳統和革命精神，使我們深刻認識到了黨的先輩們的豐功偉績。這種凝聚力不僅僅體現在青年學生的心靈之中，更體現在社會各界的心靈共鳴中。
其次，宣化紅色教育推動了社會的進步和發展。紅色教育不僅讓我們銘記過去，更引導我們走向未來。通過學習紅色故事和紅色文化，我們不僅能夠堅定信念，更能夠在實際行動中以先輩們為榜樣，為實現中華民族的偉大復興而不懈努力。
第五段：總結宣化紅色教育的意義和價值
宣化紅色教育是我們黨的優良傳統和重要使命的體現，更是我們青年學生成長的必備環節。通過宣化紅色教育，我們不僅能夠了解和學習黨的光輝歷程，更能夠傳承紅色基因，增強自身的責任感和榮譽感。
同時，宣化紅色教育對于堅定我們的信仰，加強自身的紀律意識，提高我們的使命擔當具有重要而深遠的意義。我們要以宣化紅色教育為契機，堅持理想信念的方向，珍惜青春歲月，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。（1194字）
宣傳心得體會篇八
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機智勇敢。
有一次，他掩護李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機跳到河里了。
鄉親們都到河邊去找雨來，大家看到遠處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻祖國。
宣傳心得體會篇九
作為一名黨員，在宣化思想教育基地的學習中，我深刻地體會到了黨的歷史、思想和精神。在這里，我學到了許多寶貴的思想，也更加深入地理解了中國特色社會主義，下面我將從五個方面來談談自己的心得體會。
第一，要牢記使命。在宣化思想教育基地中，我們看到了共產黨人創造偉大事業的過程和精神，感受到了黨員應該擔當的歷史使命。在我們的日常生活中，也應該時刻牢記自己的責任和使命，在為人民服務的道路上不斷前進。
第二，堅定信仰。宣化思想教育基地中的許多史實故事和精神典范都告訴我們：只有堅定信仰，才能經受住各種誘惑和考驗。我們要始終堅信自己是為人民服務的，要堅定信仰，遵守黨的紀律和規矩，不忘初心，牢記使命。
第三，學會奮斗。在宣化思想教育基地中，我們看到了共產黨人的艱苦奮斗和不屈不撓的精神，這讓我深刻地認識到了“不撞南墻不回頭”的真正含義。我們要學會奮斗，不斷提高自己的素質和能力，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
第四，落實工作。在宣化思想教育基地中，我們看到了許多優秀的共產黨員，他們的一生都在堅守黨的信仰和宗旨，貫徹落實黨的政策和工作。我們要從他們身上汲取智慧和力量，學會在工作中落實黨的方針和政策，用實際行動踐行初心和使命。
第五，傳承紅色基因。宣化思想教育基地是充滿紅色基因的地方，是我們傳承紅色基因的重要場所。我們要學習革命先烈的事跡，了解中國共產黨的歷史和傳統，傳承紅色基因，以弘揚正氣、守護初心，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
總之，在宣化思想教育基地的學習中，我深刻體會到了黨的歷史和精神，更加堅定了自己的信仰和方向。我要始終堅守黨的信仰和宗旨，不忘初心、牢記使命，努力實現中國特色社會主義偉大事業的新發展、新跨越。我也希望更多的人能夠走進宣化思想教育基地，學習紅色文化，傳承紅色基因，為實現中國夢注入新的力量！