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家風的演講題目篇一
各位領導、各位同事：
大家晚上好!
今天我演講的題目是——感恩的心。——有感于5.12汶川地震
歷史將永遠銘記地球的這一個坐標：北緯31度，東經103.4度。人類將永遠銘記歷史的這一個時刻：公元2008年5月12日，北京時間14時28分。一場8.0級的強烈地震，突然襲擊了中國西部的四川省汶川縣，強大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。這是自1976年唐山大地震以來，中國遭受的傷亡最重的自然災害，舉世為之震驚，無數國人為死難同胞落淚。
13億中華兒女在這一刻為戰勝巨大的災難而握緊拳頭，凝聚力量。一方有難，八方支援，舉國上下，全體動員。在應對這場突如其來的自然災害的過程中，我們悲痛著、牽掛著、同時我們又感動著、振奮著、自豪著。黨和國家領導人與人民同呼吸，共患難，他們穿行在災區，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領導全黨全軍全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓;那些忘我救援的人們，激勵著經歷災難的人。他們用生命挽救生命，用頑強回報頑強，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心;“大災有大愛”的吶喊激蕩著每個人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都是志愿者，有錢出錢，有力出力，13億中國人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災的親人們以莫大的慰籍。
我們杰克公司的領導和員工也以最快的速度在震災的第二天就向災區伸出了援手，總裁阮積祥首先帶頭捐款，全體員工積極響應踴躍捐款。并對受災嚴重的四川籍員工提供了資金的支持，使他們以最快的速度得以回家看望受災家人。
這就是中華民族萬眾一心、眾志成城的力量，這力量來自于我們心底的真愛。
說到愛，下面的這個故事，可以為我們勾勒出一幅大愛的圖像。
5月13號，救援人員在一片廢墟瓦礫中發現了一名遇難者，當救援人員確認她已經停止心跳以后，余震又開始了，救援人員不得不迅速撤離了救援現場，就在這個時候，救援隊的隊長以特有的職業敏感又回到了那片廢墟中。因為他看到：一名婦女雙膝跪地，上身呈匍匐狀，他確認這樣的姿勢一定有特殊的含義，于是又一次仔細的觀察，這時候才發現這名婦女的身下，緊緊地護著一個才三、四個月大的嬰兒。經過努力，嬰兒得救了。因為母親的呵護，這個嬰兒毫發未損，在給孩子檢查的時候，發現在他的襁褓當中，有一個手機，上面有一封沒有發出的短信。信是這樣寫的：孩子，如果你能幸免于難的話，你要記住：媽媽愛你。
今天我想告訴我們所有的人，也讓我們給這位母親發一封短信，如果天堂能夠收到的話，我想告訴她：我們所有的人都會像她一樣，愛她的孩子。
我想聽了這個故事的人，無不為之動容，潸然淚下。但是我也想到了許多網友的留言：不哭、不哭、祖國母親不哭，災區人民不哭，就讓我們一同努力，讓這個因為愛而幸存的生命能夠在未來的日子里健康成長。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區別
演講和表演、作文有很大的區別。
見的一種社會活動。
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
第五、口語性
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節詞換成雙音節詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
家風的演講題目篇二
早上好!
今天我國旗下講話的內容是《弘揚民族精神，過個有品位的端午佳節》。
同學們，每年的農歷五月初五是我國的傳統節日――端午節，今年的端午節恰逢_月_日，也就是本周四。端午節又名端陽節、重午節，關于端午節起源的傳說很多，其中，紀念屈原的說法流傳得最廣。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在20__多年前戰國時期的楚國。他為人正直，學識淵博，很有才干，在楚國擔任了重要職務。因為他主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚懷王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。后來，秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國破家亡的慘景，就在公元前278年農歷五月初五這一天，毅然寫下絕筆作《懷沙》，懷抱石塊，跳進了汨羅江，以身殉國。當時他62歲。
百姓們愛戴屈原，當聽到他自殺的消息后，紛紛劃著船奔向江中，去打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食魚蝦來保護屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會自發地來到江邊，悼念屈原，還要劃著船沖進洶涌的波濤，象征人們爭相打撈屈原遺體，以此來寄托對屈原的哀思。久而久之，我國南方就形成了端午節賽龍舟、吃粽子的習俗。因此，端午節又成了紀念屈原的節日。
兩千年之后的今天，我們談論屈原的愛國主義，倡導的是什么呢?我們倡導的是屈原熱愛自由，和平的精神，是面對危機以天下為己任的高度的責任感，是面對強權寧折不彎的精神，要體會到屈原對國家、對人民的深厚感情。
同學們，屈原因為熱愛祖國、關心百姓疾苦而受到人們的愛戴。當我們津津有味地吃粽子、觀看賽龍舟時，不要忘記20__多年前那位愛國大詩人――屈原。
希望我們珍惜今天的生活，彼此勉勵，為中華之崛起而讀書，做一個奮發圖強，能為祖國建設貢獻心智的人，能為自己的將來鋪墊繁花似錦的人，能回報呵護自己的父母師長，無愧于炎黃子孫的人。
最后，祝老師們，同學們過一個愉快、安全、有品位的端午節。
家風的演講題目篇三
尊敬的教師，親愛的同學們，大家早上好!
按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下頭我要演講的題目是樂觀的生活態度。
曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不一樣的態度，相信后者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲沮喪的心境。
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可應對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自我的夢想，而是以進取的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這進取樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自我的夢想。
相信，假若沒有進取樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫—凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。
親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種進取樂觀的生活態度，我們生活一向是歡樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自我找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和歡樂。
家風的演講題目篇四
六年一晃就這樣過去了，我的小學生活基本結束了，下頭分三部分發表一下自我的畢業感言。
昨日
我的小學生活是分別在三個學校度過的，每一個學校都給我留下了不一樣的回憶，然而，隨著年齡的增長，我越來越懂事，和長江的同學們感情是最深的。我并沒有忘記過去，有興趣的朋友敬請關注本人博客繼續推出的懷念小學生活系列。總之我對小學、對童年充滿了眷戀。
對于學習，我對自我比較滿意，六年來能夠說一向堅持優秀，有著比較良好的學習習慣，我期望自我能一向堅持下去。剛剛結束的畢業考試，不管分數怎樣，我認為自我盡力了，那是我的真實水平。
今日
明天
想說的基本說完了，最終只剩一句話：“解放了，好好放松吧……”
家風的演講題目篇五
尊敬的老師，親愛的同學大家上午好，我是x號選手xxx,我今天演講的題目是xxxxxx 好的家風，是一種享受——如同享受鳥語花香，輕風流水；享受歷練，享受深邃。
好的家風，是一種情懷——如同敞開心扉，親近自然，聆聽生命。好的家風，是一種幸福——如同貫穿在時間的軌道上，與李白、杜甫促膝，欣賞莊子的超脫，陶潛的隱逸。所有的這一切，都可以點綴你那顆澄澈的心。
是否記得從兒時蹣跚學步到現在的彬彬有禮，是否記得因成長中某一個進步而手舞足蹈，或為長輩的某一個行為潸然淚下？又或者是否在閱讀的字里行間尋覓到一句金玉良言而深有感觸？ 可以說一路走來，家庭教育從未離場。
我很慶幸自己出生在一個重視家庭教育的家庭，我的母親很重視孩子行為習慣的養成，并且家里崇尚讀書的風氣也很濃。記得小時候，家里給我買的最多的不是玩具，也不是零食，而是書籍。母親經常說：“一個人最可怕的不是物質方面的匱乏，而是精神上的貧瘠。” 自從我懂事起，母親就教我讀《三字經》、《弟子規》，“人之初，性本善??”在教我讀的時候，也告訴我其中蘊含的道理。莎士比亞曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”祖輩們因為不識字，吃了不少苦頭。他們深刻地體會到知識就是力量，把閱讀求知傳承到了我的身上。等我長大一些，媽媽千方百計讓我學會閱讀。為了讓我融入書的氛圍，媽媽經常帶我去書店看書。可是想要養成讀書的好習慣確實不太容易，平常我在書店里，總被那些形形色色的人或事所吸引，看書心不在焉，在書店里奔來跑去，媽媽像沒頭蒼蠅一樣圍著我轉來轉去，這樣“看書”持續了很長一段時間。她看在眼里，急在心里。每天晚上，媽媽和爸爸捧著書，津津有味地看起來，我不想看書，自娛自樂，但爸媽看書時發出的大笑聲或怪異的表情，逐漸地吸引了我，我也默默地看，慢慢的想，天長日久，漸漸養成了愛看書的習慣。
攻城容易，守城難。閱讀求知已從父母的言行傳承到了我的身上，但他們并沒有因此改變自己的習慣，仍然一如既往地影響著我，鼓勵著我。每當夜幕降臨，我在奮筆疾書寫作業，家里總是有濃濃的書香氣。通過讀書我也獲益匪淺。從陸游的家訓二十六則，到紀曉嵐對子女的四戒、四宜；從毛澤東同志的百字銘訓，到周總理的家規十條，無不告誡我要做一個正直、拼搏、樂于奉獻的人。
這就是我質樸的家風，有父母的諄諄教誨，有長輩的身體力行，正是這些讓我明白了什么是仁，什么是禮，什么是誠實守信，什么是尊老愛幼，它讓我在面對困難時，選擇的是去破除藩籬而不是逃避；它讓我在面對陌生的環境時，選擇的是去適應而不是退縮。它更讓我成為了一個懂得感恩的人。
家風或許就是這樣的，而一個國家的家風則更需要我們這些千千萬萬個小家共同努力起來，重視傳統，講究道德，嚴于教子，注重團結。在這種良好的大家風下，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發達，國家繁榮昌盛的必要條件。讓我們一起重溫家風，提升自我，為實現幸福、美麗的中國夢貢獻力量！
家風的演講題目篇六
下午好!
我是王，我今天演講的題目是:在感恩中成長。
首先，請允許我代表所有的青年教師感謝學校重視我們青年教師的發展，組織“青年新秀”評選的活動，督促青年教師成長!今天能站在這里代表青年教師演講，我深感榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安，因為我深知我們外中有太多優秀的青年教師，在此也希望學校多組織這樣的活動，給更多的青年教師展示自己的機會!
正是有這樣優秀的團隊和集體，所以我才絲毫不敢懈怠，一直在積極努力，七年來，在各位領導的親切關懷下，在各位同事的熱心幫助下，當然，也在我自己的刻苦努力下，我還是取得了很大的進步的:教學業務上，我先后獲得:鶴壁市優質課一等獎、鶴壁市職業技能大賽一等獎、鶴壁市教學之星、河南省優質課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、課件制作一等獎、和同事一起參與的市課題研究于去年結項，并多次獲校內各項英語活動先進個人。作為班主任，在班級管理和成績方面，20xx年帶的第一屆畢業班考入全市前500名15人，超額50%完成了學校訂的10個人的目標，同時我班有多名同學考入我校高中部。我也獲得了中招優秀班主任。后又獲得兩次校優秀班主任，多次獲校德育課先進個人。
有了外中這個優秀的大團隊，其實，每個外中人都是非常優秀的!記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張，我們都鼓勵他:你招教考試都過了，一個公開課緊張什么呀?他毫不猶豫的說:這里可是外中呀!確實，優秀的外中，有一大批優秀的外中人!那么我今天站在這里，又憑什么讓各位在優秀的外中人發現我，投我一票呢?我仔細想了想，認真的總結了總結，我認為我是外中的“四有”好青年!哪“四有”呢?有良好的心態、有愛心肯用心、有擔當、有學習和反思!
1.有良好的心態
良好的心態是一切成績的根源。無論何時，我總是保持著積極陽光的心態。身邊的朋友都說我熱愛生活，許小康老師曾說我每天都是“勁兒勁兒”的，我想這都是我心態好的原因。
正是有了良好的心態，我才能正確的認識自己，正確的面對自己的工作和生活。去年暑假，我得了一個非常不好的病，手術后很多人勸我放棄工作，在家休息，最終我還是靠自己強大的心態堅持下來了，戰勝了病魔，也戰勝了自己!
2.有愛心肯用心
有愛心、肯用心，才能有心的溝通，才能有和諧的班集體。有人說班主任工作是一門藝術。我想，只要班主任有愛心，能將愛融入到班主任教育工作中去，像愛自己的孩子一樣去愛學生，像母親對孩子般地無私奉獻，你便掌握了這門藝術。我現在所帶這屆學生，先后幾次召開別開生面的家長和學生共同參加的家長會:初一下期的段考后表彰大會，我們表彰了各個方面表現好的學生:引領初一同學前進的標桿人物、感動外中風云人物、坐姿端正模范、勤儉節約模范等，讓家長了解班內優秀的孩子，請家長和學生代表發言，收到很好的效果;去年三八節正好學校讓家長來開家長學校的會議，我們就抓住機會開了感恩母親的班會;這學期，我們又一起和家長探討了關于青春和學習態度的班會:不要讓未來的你討厭現在的自己!都受到了家長和孩子們的一致好評。會后有很多家長都給我發了信息說:這是我開過的最好的家長會，大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會，啟發了家長教育孩子的方式。
3.有擔當
有擔當才有成長。除了正常的兩個班的英語教學和班主任的工作之外，我還負責學校的英語角。所以每當各種活動襲來時，我都會尤其忙碌。就拿英語演講來說吧，要訓主持人、準備節目。剛開始我也是很膽怯的，因為自己是個毫無藝術細胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰說不。沒有經驗，我就一點一滴從頭來，多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終，幾年來，在各位同事的幫助下，我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶，學校要求我們上演個英語話劇。天哪，好難!因為我們的觀眾不僅僅有學生，還有各界來賓和全體家長!我和年級的英語老師迅速商定了一個方案:劇一定要選好!英語大部分家長是聽不懂的，我們一定要讓家長看懂，所以就確定了《灰姑娘》這個大家都熟悉的話劇。然后我們就打出劇本，張貼到各班，從年級200多名報名的同學中，經過海選、復選、終選，選出了20幾名同學參加節目排練。一次次排練、一次次溝通服裝……最終在英語組同事的努力下，呈現給大家一個精彩的節目!
平時在年級工作中也是這樣，我從沒有:這個工作該我做，或者不該我做的想法。想到了，就去做，做的效果好了，就和大家分享。正是這種勇于擔當的習慣，讓我經歷了很多大型活動和各種公開課的洗禮，才有了更大的進步。
4.有學習和反思
有學習和反思，才有進步。現在是一個各種信息和技能迅速發展的時代，不學習，不掌握過硬的知識，就會被淘汰，就會徒勞無功。所以我工作之余很注重自己的學習和反思。積極讀書、認真參加各種學習、不斷總結、反思自己的工作。在此也要感謝學校經常給我們提供這樣向別人學習的機會。去年，李鎮西思想演研究報告團來我校講課，聽了之后，我加入了他們的qq群，被一大批在積極努力的老師所感動，所以堅持踐行他們的活動:寫文章、讀優秀博客、參加每周六的研討活動。發表在咱們本期《教工天地》上的那篇《靜等花開》就是第一次參加他們的活動后督促自己寫的!
在那次報告中，我們還了解到了素材型班會課，前段時間這個發起人在網上招募十位老師來組成研發團隊，我知道后，也積極參加，連創三關，成為第二名加入到他們團隊中的教師。期待著在這些團隊的帶領下能更好的學習和反思自己。
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一片雪花，你卻給了我銀色的世界。
家風的演講題目篇七
教師、同學們大家好，今日我演講的題目是《生命目標的價值》!
每個人的生命都有動機，每個人生命目標的價值都各不相同。當人們定了他的人生目標的時候，同時也對他自我的價值下了一個定義。人生命目標的價值能夠分為兩種，一種是滿足個人的需要和享受的目標，固然價值不高第二種是為了全人類的需要，甘于拋棄自我個人的享受，這才是的生命目標的價值。拿第一種來說：這種人從小的目標就是為了自我和家人能過的好，活得好。我們都能聽到許多稚氣未泯的孩子說：“我長大當一個大老板，賺好多好多的錢”這類話。可是這種人又分兩類，第一類是“君子愛財，取之有道”這種人經過正當的手段來獲取錢財固然沒有什么錯，還有一類就是為了自我想要的東西，不擇手段不惜一切代價得到，比如一些貪官為了能拿到鈔票，就不惜一切代價得到，結果就走上了不歸路，這類人是卑微的是低賤的，是被人唾棄的。這種生命目標是最沒有價值的。
還有一種人生目標是崇高的，是偉大的，是最有價值的。同樣的我們也能聽到許多小孩說：“我長大要當一個發明家，發明好多好多東西。”這種為了人為了人類的幸福拋棄了個人的享受。這無疑是一般人做不到的。居里夫人就是期中最杰出的代表。當她費勁千辛萬苦，最終提煉出鐳時，全世界是多么的需要鐳呀!如果他以此申請了專利，能夠讓子孫后代永遠享受這一專利帶來的榮華富貴，她照樣名垂千古。但他卻放棄了這一專利。毫無保留的公布了鐳的提純方法。
毫無疑問，這種生命目標是最有價值的。
同學們，從此刻開始，選好人生的目標。人生目標能夠讓你的生命有不一樣的價值，活出自我生命的價值吧!
我的演講完畢。
多謝大家!
家風的演講題目篇八
抒情型標題，即抒發情感，以情感人，具有濃烈的感情色彩。如：
《自豪吧！光明的使者》
《我愛長城，我愛中華》
《黨啊，親愛的媽媽》
標題的類型絕不僅僅限于上述幾種。好的標題往往很難一下確定下來。很多演講常常在準備好演講資料后，還苦于找不到適宜的標題。許多標題的擬制和提煉，要經過反復推敲，深思熟慮，有的甚至是“煞費苦心”。
2、象征型
《讓美的橫桿不斷升高》
《揚起生命的風帆》
《托起新世紀的彩虹》
前一標題用“橫桿”作比，把本來抽象的“美”具體化、形象化；第二個標題，演講者巧比妙喻，賦予夢想、信念以生命、感情和思想，鼓勵青年蕩起雙槳，乘風破浪，借此鼓勵青年奮發進取。這種類型的標題，一般具有強烈的感情色彩，容易引起聽眾感情上的共鳴，強化演講效果。
3、警醒型
《憂勞能夠興國，逸豫適足亡身》
《天下興亡，匹夫有責》
《有志者事竟成》
4、含蓄型
《逐日立杖鑄豐碑》
《紅綠燈下赤子情》
《蠟炬成灰淚始干》
5、設問型
《人生的價值何在？》
《我們應當怎樣愛孩子》
《他們很傻嗎？》
6、提要型
《人總是要點精神的》
《在磨難與痛苦中創造亮麗的人生》
《堅定信仰，弘揚美德》
《沒有金錢并非“萬萬不能”》
這種類型的標題，有利于集中表達演講者的思想，使聽眾一聽便明白演講的中心問題，在思想上打下一個烙印，有利于聽眾領會、吸收。