在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
工作報告亮點小標題篇一
工作亮點1、完善和推行項目法管理，施工管理水平進一步提升。 自2011年以來，公司對重點工程開始運行項目法管理模式，該模式在人員管理方面、進度計劃控制、質量技術控制、安全環保控制方面取得了顯著效果。今年公司在總結去年管理經驗的基礎上進一步完善了項目管理辦法，并把該模式推廣到公司所有基建工程中去，取得了較好的效果，充分體現項目管理的優勢，提高了項目管理的水平。主要做法如下：（1）嚴格優化和篩選項目負責人和施工隊伍。（2）每項工程項目部成立后，開工前由公司施工管理部組織項目部人員、安全部門、外協單位參加的工程協調會議，宣布任命項目負責人，對崗位職責進行了具體分工，明確責任，建立完善的項目管理組織機構。（3）在項目運行過程中，加大了對項目部的管理和考核力度，在工期、安全、質量等方面進行每月定期檢查和考核，落實各項目運行情況，根據各種因素的不斷變化調整進度計劃，適時調整人員分配和施工程序，確保所有重點工程按照工程合同及相關標準規范施工。
（1）今年，隨著公司管理的日趨規范，對技術管理水平和質量要求的不斷提高，目前施工技術力量薄弱成為制約公司發展的突出困難，公司部分技術工種和技術人員已經不能滿足施工需要。針對這種情況，我們重點加強了技術人員的培養和技能培訓工作。根據公司的實際需要，有針對性地進行人才培養，針對年青員工理論知識比較豐富但實踐經驗缺乏的情況，積極開展“導師帶徒”活動。一方面，組織簽訂師徒合同，明確師徒間的責任與義務，要求師徒每周寫出心得體會，一周一匯總，一月一考核，制定詳細的考核指標和獎懲辦法，對師徒間傳、幫、帶和學習情況分階段進行考核和獎懲，并與年底評先選優相結合，提高了廣大員工的積極性；另一方面，在確保質量的前提下，大膽讓年輕員工參與現場施工管理，鼓勵老員工手把手的交，既要教會如何施工，更要教會如何按照標準規范施工，使年輕員工不斷積累施工經驗，迅速提升技能水平。我們在做好內部培訓的同時，采取請進來、送出去的辦法，大范圍、多層次、廣角度地加強培訓力度。（2）一專多能，加快復合型技術人才培養。隨著集團公司對基建項目管理的日趨規范，對技術管理水平和質量要求的不斷提高，目前施工技術力量薄弱成為制約基建項目運行的突出困難，工程公司現有的技術人員只是掌握了一種專業技術，已經不能項目管理的需要，針對這種情況，我們重點加強了復合型技術人員的培養和技能培訓工作，利用每周的基建運行會對技術人員進行多專業知識的培訓學習，拓展現有技術人員的專業知識，提高業務水平，使其盡快獨立承擔多專業項目的技術管理。
（1）優化施工人員。結合目前生產現狀，從優化施工人員小改革方面著手，每個施工隊從固定人員改為半固定機動人員的模式，繼承原有的施工比較好模式，也可以根據工程大小、性質、機動靈活的充分合理分配每個員工作量、使每位員工在工作日內滿負荷工作（如連井口、每個施工隊6人、安排1名項目負責人、1名電焊工、1名氣焊工、1名電工共4人就可以完成，剩余2人留公司預制管件），該措施的實施節約了外出人員費用，增加了前線員工工時，同時激發了員工工作積極性，進一步提升工作效率。
（2）強化技術管理工作，不斷推進技術革新。我們建立健全了相應的規章制度。狠抓圖紙會審、施工方案和施工技術交底等前期準備工作，嚴格按照“三工序”組織施工。施工過程中不斷優化施工方案，積極開展合理化建議活動，充分考慮新技術、新工藝的推廣應用，針對以往單井罐存在的安全問題，對單井罐和加熱爐進行了改進，研制了自然循環相變加熱分離儲油罐和常壓儲油罐，使安全性能更高，更環保節能，同時為公司創造了新的效益增長點。
（3）加強質量管理，打造優質工程。為確保工程的優質高效，避免質量事故的發生，首先，加強員工的質量意識教育，組織員工對施工標準、規范進行學習，使員工在思想上樹立重視質量的意識，對現場出現的質量問題，召開現場會進行分析，讓員工吸取經驗教訓，認真落實各級質量責任，確保各項管理制度到位、責任到位，質量考核到位。2012年，樊162注水站工程為管理局評為優質工程。
實行了安全、質量關鍵環節必檢點管理辦法，對照優質工程管理標準，對重點基建項目，開工前根據不同工程內容和特點，編制安全、質量關鍵環節每日必檢點表格，要求現場負責人每日對照檢查，檢查出來的不符合項，及時監督整改，加強了現場的安全質量控制，進一步提高了規范化施工管理水平。
工程公司積極開展“合理化建議”征集和五小成果申報活動，鼓勵員工開動腦筋，總結經驗，結合公司前線生產實際，多發明多創造。共整理上報合理化建議20條、五小成果5項，其中注水井口增加卡箍閥門、單井相變加熱爐改造、井口防盜箱的改造等既達到了降本增效的效果又保證了施工的安全，降低了日常管理難度。2013年開展“五個節約”活動，截止到目前為止共上報節約措施36條，節約費用約4000元。
（1）改進安全教育培訓方式，有效提高員工安全意識 工程公司整理形成了一套完整的培訓制度，公司每月安全培訓不少于2課時，技術培訓1課時，制度培訓1課時，形成了制度化和常態化。采用培訓加檢查的方式對員工進行安全方面的管理，定期檢查施工隊員是否認真組織員工班前會學習及宣誓，對日常檢查出的問題進行匯總并在培訓中一一點出并告知員工改正措施及預防機制。今年以來我們結合施工特點開展了送課堂到前線活動，利用每天施工隊伍相對于集中的特點，利用晚上的時間在前線生活點為員工進行安全培訓，并對一線發放“七想七不干口袋書”和自行印制的工程公司安全培訓材料，使員工即完成了生產任務又學到了安全知識及安全培訓課時考核，得到了員工的一致好評。
（2）狠抓施工現場安全管理。
今年我們結合往年的工作經驗和工作難點，將安全事故預防放在工作的首位，把每天的班前安全會和危險因素辨識擺在一天工作的第一項；根據星源公司制定的班前會“六必講”，星源工程公司為抓好落實和班前會安全教育全面性，根據生產實際又制定了班前安全會“八個涉及”，同時為了檢查各基層班組這兩項工作的開展效果，安全管理人員到現場檢查時還要對不同的員工進行提問抽查。在安全檢查和管理的方式上我們也進行改變和新的嘗試，逐步嘗試了跟蹤管理法，杜絕了安全檢查“來去一陣風”的習慣。在車隊班前會上還開展了非富多彩的安全活動，如今天我當安全員活動、安全案例分析活動等，收到了良好效果。改進現場“檢查”方式方法，改變以往定期、通知的檢查方式，組織安全員及監管員實行突擊檢查，檢查人員必須全程參加，且每人至少要發現三個隱患或問題。
工作報告亮點小標題篇二
不能抱有“臨時”觀念。
不能存在“過關”思想。
不能缺失“整體”意識。
不能回避“具體”問題。
2.對照檢查要謹防三種“懼怕心態”
怕“自毀形象”。
怕“影響工作”。
怕“引火燒身”。
3.挖挖批評“高頻詞”背后的“真問題”
回避問題。
追逐名利。
脫離實際。
應付過關。
4.“馬上就辦”也要“接地氣”
從網上走到網下。
從字面走進思想。
從承諾走向落實。
5.扶持保障基層基礎要祛除“三氣”
祛“官氣”，接“地氣”。
祛“洋氣”，添“土氣”。
祛“邪氣”，樹“正氣”。
6.黨代表接待群眾不能一“接”了之
要立足于“辦”。
要習慣于“常”。
要主動去“訪”。
7.“芝麻官”如何擔起“大責任”?
要恪守為民情懷。
要練就超強本領。
要正確對待權力。
要常懷律己之心。
8.簡政放權不能“甩手”不管
“甩手”不管，是懶政惰政表現。
“甩手”不管，會增加基層負擔。
“甩手”不管，不利于改革推進。
9.如何落實“創新創新再創新”?
學習學習再學習。
改革改革再改革。
實踐實踐再實踐。
自主自主再自主。
10.從嚴把好黨員入口關必須扎緊制度籠子
數量要服從質量。
減少自由裁量權。
杜絕說情打招呼。
要強化責任倒查。
11.“節前禁令”靠什么“精準落地”?
靠黨員干部自律。
靠制度規范嚴謹。
靠社會公眾監督。
靠嚴肅違紀懲戒。
12.治理干部“三超兩亂”不能“以亂治亂”
要上下聯動。
要領導帶頭。
要動真碰硬。
要依靠群眾。
要常抓長治。
13.處理干部“責任倒查”不能成為“孤本”
責任需要倒逼。
責任互相關聯。
問責沒有盲區。
14.干部當學鄧小平“始終在人民中間”
“在人民中間”，要了解人民的愿望。
“在人民中間”，要匯聚人民的力量。
“在人民中間”，要維護人民的利益。
15.構建良好政治生態必須突出“標本兼治”
“一把手”抓、抓“一把手”。
強“顯規則”、除“潛規則”。
“兩個責任”一個都不能少。
深入推進黨的建設制度改革。
16.“整改清單”不能太“清淡”
要合“口味”。
要有“辣味”。
要常“回味”。
17.抓作風反“四風”不能“上下一般粗”
規定動作要到位，但不可照搬照抄。
自選動作求特色，但不能胡亂折騰。
分類指導齊加強，統籌協調同推進。
18.落實“禁讀令”不能“一退了之”
要嚴查背后腐敗行為。
要嚴管干部教育培訓。
要營造良好從政環境。
19.干部就該“聽最沒有遮掩的真話”
聽真話，聽最沒有遮掩的真話，要有寬闊的胸懷。
聽真話，聽最沒有遮掩的真話，要堅持廣接地氣。
聽真話，聽最沒有遮掩的真話，要恪守為民情懷。
20.專項整治要注意避免“四種不良傾向”
避免“抓大放小”。
避免“急功近利”。
避免“紙上談兵”。
避免“上熱下冷”。
21.整改落實、建章立制要抓實“一把手”
要敬終如始地示范引領。
要敬終如始地規范操作。
要敬終如始地正風肅紀。
22.整改落實、建章立制要盡快“落地生根”
措施要具體明確。
執行要不打折扣。
問責要到位到邊。
23.品讀“把抓好黨建作為最大的政績”
抓好黨建才能強化黨的領導。
抓好黨建才能正確考核干部。
抓好黨建才能落實從嚴治黨。
抓好黨建才能踐行群眾路線。
24.深化整改落實要接通“最后一公里”
打通干部“神經末梢”。
疏通群眾“心中怨結”。
貫通干群“聯系紐帶”。
25.文藝工作必須站穩“立場”
在思想上撥亂反正。
在作風上撥亂反正。
在導向上撥亂反正。
26.建章立制要避免“放空炮”
要有針對性。
要有嚴密性。
要有地方性。
要有操作性。
要有長效性。
27.“依法治國2.0時代”呼喚法治意識回歸
破除“隱性規則”。
統一“權利義務”。
避免“程序空轉”。
堵塞“法律漏洞”。
28.專項巡視要練好“三字訣”
在“專”字上做文章。
在“鉆”字上下功夫。
在“轉”字上動真格。
29.“新常態”下要有“新作為”
要有持之以恒的毅力。
要有攻堅克難的勇氣。
要有統籌施策的能力。
要有擴大成果的魄力。
30.“不升職也可加薪”好經不能念歪
破除“熬”的思想。
防止“虛”的操作。
杜絕“利”的追逐。
31.“全面從嚴治黨”必須破除“例外”思想
政治立場必須堅定不移。
制度執行必須不折不扣。
作風建設必須馳而不息。
32.“年終盤點”必須堅持“三要三不要”
要“數質并進”，不要“唯數字論”。
要“虛實結合”，不要“空空導彈”。
要“問題導向”，不要“自以為是”。
33.年終檢查考核必須狠剎“不實之風”
狠剎“浮而不實”。
狠剎“虛而不實”。
狠剎“秀而不實”。
狠剎“華而不實”。
34.規范年度達標評比要把好“三關”
把好“少”字關。
把好“實”字關。
把好“嚴”字關。
35.領導干部“禁煙令”為何存在“執行死角”?
明知故犯已習慣。
不良嗜好在作怪。
權力監督成擺設。
36.探尋破解選人用人難題的“金鑰匙”
“公”字當頭。
“德”字鍛身。
“廉”字打底。
“實”字著力。
37.干部年度考核要避免“材料旅行”
聽其言更要觀其行。
擠干材料中的水分。
深入群眾中去考量。
38.品味反腐“大白話”中的“真道理”
接地氣，才能有底氣。
零容忍，才能零腐敗。
得民心，才能得天下。
抓落實，才能見成效。
39.干部要始終保持冷靜的頭腦
從政之前要冷靜。
從政之中要冷靜。
從政之后要冷靜。
40.科長辦事大廳嗑瓜子得了啥病?
“精神缺鈣”癥。
“帶病上崗”癥。
“冷漠無情”癥。
41.打“老虎”拍“蒼蠅”別忘做好善后工作
思想上要除塵。
制度上要補縫。
環境上要清場。
自律上要凈身。
42.反腐敗的勁頭一刻也不能松動
“零容忍”的態度不能動搖。
“最堅決”的力度不能松動。
“抓到底”的決心不能缺失。
43.落實“四個全面”要堅持四個把握
把握好關鍵環節。
把握好重點任務。
把握好難得機遇。
把握好發展常態。
44.局長因避風頭而被免職警醒啥
糾風治亂不會“一陣風”。
僥幸心理不是“救命草”。
領導干部不能“搞特殊”。
45.打通改革“最后一公里”要打好組合拳
堅持以“法治”打頭。
堅持以“嚴明”立身。
堅持以“全局”謀事。
堅持以“民本”為先。
堅持以“善終”收勢。
46.確保中央決策落地見效當成為常態
提高執行力。
增強實效性。
打好持久戰。
47.“為官要奮發有為”說給誰聽?
要有良好的精神狀態。
要有積極的進取意識。
要有濃厚的公仆情懷。
要有強烈的戒尺觀念。
48.落實“四個全面”要鉚足四股勁
要有“打蛇打七寸”的準勁。
要有“螞蟻啃大象”的韌勁。
要有“牛犢不怕虎”的干勁。
要有“獅子搏象兔”的狠勁。
49.兌現《政府工作報告》承諾還需抓住“關鍵少數”
要求真務實。
要精雕細刻。
要一抓到底。
要嚴格獎懲。
50.“為官亂為、為官不為”專項整治要防止“三個脫節”
防止與思想脫節。
防止與實踐脫節。
防止與群眾脫節。
51.整治“為官亂為不為”要念好一字訣
突出一把手負責。
堅持一竿子到底。
體現一碗水端平。
注重一攬子落實。
52.重要節點反“四風”要善抓細節
責任分解要到位。
監督檢查要到位。
后續問責要到位。
53.“三嚴三實”要堅持“三不”
全面介入“不游離”。
貼近實際“不落空”。
持之以恒“不松勁”。
54.干部選任如何才能走出人情“怪圈”
公開公示廣泛監督。
固化程序剛化制度。
強化責任嚴肅問責。
55.品讀“最根本的是堅持黨的領導”
牛鼻子必須抓牢。
總開關必須擰緊。
公約數必須保證。
56.根治“四風”頑疾需制度化常態化
要有重典治亂、猛藥去疴的決心。
要有刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣。
要有鍥而不舍、一抓到底的毅力。
57.面對貪腐陷阱干部需有“突圍”真功夫
要站穩政治立場。
要有抗干擾能力。
要規范使用權力。
要不斷修正制度。
58.從譚震林批“官不能越當越懶”談為官之道
為官必須奮發有為。
為官必須廣接地氣。
為官必須躬身為民。
59.專題黨課還需“三多三少”
多一些親自，少一些甩手。
多一些調研，少一些摘抄。
多一些務實，少一些務虛。
60.滿意度測評如何走群眾路線
堅持深入群眾。
堅持敞開大門。
堅持從嚴從實。
61.學習研討要堅持“三個擺進去”
把自己擺進去。
把職責擺進去。
把實際擺進去。
62.干部“能上能下”新規要靠落實說話
一要鏟除“潛規則”。
二要提高“執行力”。
三要加大“懲戒力”。
63.專題調研要堅持“三個結合”
形式與內容相結合。
重點與一般相結合。
干部與群眾相結合。
64.專題調研要注意“三個避免”
避免“文抄公”。
避免“一般化”。
避免“瞎折騰”。
65.從陳云給自己定的“規矩”中學什么?
學會拒絕，保持清廉本色。
懂得尊重，恪守務實為民。
修煉涵養，堅持低調做人。
66.作風“紅黑榜”不能止于墻上一掛
過細督查，確保數據準確。
強化擔當，確保責任落實。
嚴格獎懲，確保結果運用。
67.“大力發展網絡文藝”咋落實?
提供更為包容的環境。
需要創作者改變自己。
堅持黨對文藝的領導。
68.品讀“天天要面對的要求”
時時銘記，就是要始終堅持真理。
事事堅持，就是要始終嚴守規矩。
處處上心，就是要始終忠誠擔當。
69.干部“從諫如流”要堅持“三個到位”
體制機制到位。
落細落小到位。
慎權慎獨到位。
70.如何把送上門來的群眾工作做實做好?
其一，要有飽滿的群眾情。
其二，要有科學的方法論。
其三，要有完備的責任制。
其四，要有嚴密的合法性。
71.“隨茶便飯”也是“糖衣炮彈”
習以為常并非一定正常。
一時瀟灑可能終身遺憾。
從嚴治黨必須從早從小。
72.干部“不中槍”須心敞亮手干凈腳站穩
心要敞亮。
手要干凈。
腳要站穩。
73.用好“人民幸福”這個改革發展“標尺”
用好“人民幸福”這個“標尺”，必須貼近實際。
用好“人民幸福”這個“標尺”，必須轉變作風。
用好“人民幸福”這個“標尺”，必須突出民本。
74.立德立規讓黨員干部知行止存敬畏
立德方能致遠。
立規方葆本色。
德法相依并行。
75.品讀“熱愛人民不是一句口號”
要有深刻的理性認識。
要有具體的實踐行動。
要有正確的問題判斷。
76.整治“不作為、亂作為”等問題要動真碰硬
真排查。
硬落實。
實為民。
嚴問責。
77.領導干部不能太過張揚
容易權力失范。
容易引起民憤。
容易自我毀滅。
78.開啟“十三五”新時代要跑好接力賽
持續踐行“三嚴三實”。
全面落實“四個全面”。
深入推進“五位一體”。
79.“全面從嚴治黨不是口號”如何落地?
為干部補足“鈣”。
給權力戴上“套”。
讓紀律帶上“電”。
80.把握好為官“三線”
學習盧玉寶，始終追求高線。
學習盧玉寶，始終恪守底線。
學習盧玉寶，始終找準平線。
81.以焦裕祿為鏡做“四講四有”干部
講政治，有信念，堅定信仰。
講規矩，有紀律，規范行為。
講道德，有品行，做人格上的端正人。
講奉獻，有作為，做事業上的開路人。
82.民生工程要做足“實”文章
貼近實際。
崇尚實干。
注重實效。
83.干部在換屆期間不能“心智渙散”
要有定力。
要能低調。
要敢擔當。
要善作為。
要存敬畏。
84.黨員干部的“心”不能“死掉”
要一心向黨。
要一心向善。
要一心向紀。
85.黨員干部要有“開疆拓土”的闖勁
要珍惜崗位。
要擔當作為。
要不斷創新。
86.黨內教育要克服“三種心理”
克服“應付心理”。
克服“浮躁心理”。
克服“過關心理”。
87.面對自然災害，“黨在，希望就在”
關鍵時刻要挺身在前。
群眾需要是唯一選擇。
四講四有顯黨員本色。
88.感悟系列講話“不動搖”的力量
“不動搖”，是黨對歷史的正確把握。
“不動搖”，是來自人民的正確選擇。
“不動搖”，是繼續前行的正確方向。
89.黨內生活“辣味”從何來?
要把身段“放下來”。
要把問題“擺出來”。
要把群眾“請進來”。
90.干部大走訪要“進”到心里“幫”在實處
要入心入腦。
要深入沉入。
要務實求實。
要互動聯動。要常抓常新。
很受用的一篇范文，謝謝分享！
年公文寫作經典小標題48組（范文）
43組黨建寫作小標題合集
公文寫作常用排比句
公文寫作 講話稿
公文寫作崗位職責
工作報告亮點小標題篇三
民生是為政之要，必須時刻放在心頭、扛在肩上。打開xx年政府工作報告，一張張民生清單、一項項民生實事背后是普通百姓實實在在的獲得感。xx年政府工作報告將如何改變你我生活記者梳理出十個民生熱點。
熱點1
城鎮新增就業1100萬人以上
城鎮新增就業1100萬人以上，城鎮登記失業率%以內。加大就業培訓力度，加強對靈活就業、新就業形態的支持。今年高校畢業生795萬人，再創歷史新高，要實施好就業促進、創業引領、基層成長等計劃，促進多渠道就業創業。確保零就業家庭至少有一人穩定就業。支持農民工返鄉創業，鼓勵高校畢業生、退役軍人、科技人員到農村施展才華。
全國政協委員呂建中：就業是最大的民生。這幾年在經濟下行壓力加大背景下，新增就業能穩住基本盤，成績來之不易，但也要清醒意識到就業形勢依然復雜嚴峻，應該更加鼓勵創新創業，大力發展服務業。
熱點2
統一城鄉義務教育學生“兩免一補”政策
辦好公平優質教育。統一城鄉義務教育學生“兩免一補”政策，加快實現城鎮義務教育公共服務常住人口全覆蓋。繼續擴大重點高校面向貧困地區農村招生規模。深化高考綜合改革試點。
xxx代表邢克智：要統籌城鄉教育水平。通過減免農村學生就學費用做減法，通過提高家庭生活條件做加法。讓全社會關注農村教育，讓農村學生通過教育改變他們的命運。
熱點3
減少農村貧困人口1000萬以上
今年再減少農村貧困人口1000萬以上，完成易地扶貧搬遷340萬人。中央財政專項扶貧資金增長30%以上。推進貧困縣涉農資金整合，強化資金和項目監管。實施最嚴格的評估考核，嚴肅查處假脫貧、“被脫貧”、數字脫貧，確保脫貧得到群眾認可、經得起歷史檢驗。
xxx代表楊豐岐：小康路上一個也不能少，堅持精準扶貧精準脫貧要“因人因地施策”，在細節上下功夫，扶貧方法要科學，扶貧措施要接地氣，適合農村特色。
熱點4
城鄉居民醫保財政補助提高到450元
城鄉居民醫保財政補助由每人每年420元提高到450元，同步提高個人繳費標準，擴大用藥保障范圍。在全國推進醫保信息聯，實現異地就醫住院費用直接結算。分級診療試點和家庭簽約服務擴大到85%以上地市。繼續提高基本公共衛生服務經費補助標準。
全國政協委員丁潔：醫保標準不斷提高和醫保目錄不斷豐富，是人民健康的有效保障。下一步，醫保在常見病基礎上，還應逐步將一些罕見病納入全國醫保目錄，不再讓這些患者的家庭因病致貧或因病返貧。
熱點5
促進電商、快遞進社區進農村
發展醫養結合、文化創意等新興消費。完善旅游設施和服務，大力發展鄉村、休閑、全域旅游。促進電商、快遞進社區進農村，推動實體店銷售和購融合發展。支持和引導分享經濟發展。
xxx代表孫丕恕：互聯的快速發展為消費者提供了很多新的消費供給，豐富、便利了大家的生活，下一步監管應該跟上，消費者權益的保護意識要增強。
熱點6
繼續提高退休人員基本養老金
完成3萬個行政村通光纖。加強農村留守兒童關愛保護和城鄉困境兒童保障。鍥而不舍解決好農民工工資拖欠問題，決不允許他們的辛勤付出得不到應有回報。繼續提高退休人員基本養老金，確保按時足額發放。穩步提高優撫、社會救助標準。
全國政協委員馬玉紅：目前，我國養老體系還不完善，大部分老人還是居家養老。如果將居家養老鏈接到社區，就可以在社區為老人服務，也可解除兒女后顧之憂，切實有效解決我國的養老現狀。
熱點7
再完成棚戶區住房改造600萬套
因城施策去庫存。堅持住房的居住屬性，落實地方政府主體責任。加強房地產市場分類調控，房價上漲壓力大的城市要合理增加住宅用地，規范開發、銷售、中介等行為。今年再完成棚戶區住房改造600萬套，繼續發展公租房，因地制宜提高貨幣化安置比例。
xxx代表辜勝阻：對不同地區、不同城市的房地產市場在土地、金融、稅收等方面實行差別調節機制，實現房地產市場的供給與需求平衡，推進三四線城市去庫存，做好熱點城市房地產防過熱與防風險。
熱點8
重點地區濃度明顯下降
堅決打好藍天保衛戰。今年二氧化硫、氮氧化物排放量要分別下降3%，重點地區細顆粒物()濃度明顯下降。完成以電代煤、以氣代煤300萬戶以上，全部淘汰地級以上城市建成區燃煤小鍋爐。東中部地區要分別于今明兩年完成燃煤電廠超低排放和節能改造，西部地區于2020年完成。對所有重點工業污染源實行24小時在線監控。
xxx代表蔡繼明：治理霧霾要大力發展新能源汽車和軌道交通;逐步推進煤改氣，對燃煤鍋爐進行廢氣凈化，實現超凈排放;加大企業排污監管力度，防止偷排超排。
熱點9
進城落戶1300萬人以上
今年實現進城落戶1300萬人以上，加快居住證制度全覆蓋。支持中小城市和特色小城鎮發展。再開工建設城市地下綜合管廊xx公里以上，推進海綿城市建設，使城市既有“面子”、更有“里子”。
xxx代表陳臘英：身邊很多老鄉在城里多年打工，他們的孩子出生并長大在城市，但無法在城里上學，只能回老家。這些農民工也希望能在城里扎根，尤其是考慮到孩子的教育、成長，這一舉措反映了很多農民工的心聲。
熱點10
年內全部取消手機國內長途和漫游費
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工作報告亮點小標題篇四
一、主要工作及成效
1、強化思想工作，推動科學發展上臺階。
今年以來，我局堅持把發展作為第一要務，把發展作為第一要務，緊緊圍繞經濟社會發展，深化改革，全面推進黨的領導、黨的建設和xxx建設，不斷加強和改善民生工作，不斷提升社會治理和綜合治理水平，為促進經濟社會持續健康發展提供了堅強組織保證。
一)、以改善民生為目標，全力做好城鄉低保工作。
2、以改善民生為著力點，全面推進社會救助體系建設。
為進一步提升城鄉低保工作水平，進一步加強城鄉低保工作的管理，我局認真做好城鄉低保工作的日常運轉。一是認真落實城鄉低保制度。按照省、市政策要求，對全市城鄉低保對象進行了調查，掌握低保參保人數。二是嚴格審核把關。對城鄉低保對象實行動態管理，對符合低保條件的，逐戶核實、建檔，并按規定進行調整，對因個人原因或其他原因暫時不能參保的，依法追究其責任。三是嚴格審核把關。對參保對象逐戶核實、審核、公示，對參保對象進行審核。四是加強公開監督管理。認真做好城鄉低保工作，實行全程公開，公開內容全面真實、準確。
3、以完善社會救助體系為重點，全力做好社會救助體系建設。
為更好地落實政策，我局積極探索社會救助體系建設，不斷健全完善城鄉低保工作的運行機制，提出了“三個轉變、四個提升、五個建立”的工作思路。一是全面提升農村五保供養率。在全市農村五保供養率達到80%的基礎上，進一步加大了對城鄉五保基本情況的全面了解和農村五保供養標準的測算力度，確保城鄉五保對象實現應保盡保。今年我局城鄉五保對象中農村五保對象6544人次，農村五保對象5384人次;城鎮醫療救助11649人次，農村大病救助629人次，城鎮最低生活保障239人次。二是全面提升五保供養水平。我局不斷提高城鄉五保對象參保條件和標準。截至xx月底，全市五保對象中農村五保對象11248人次，農村低保對象8166人，農村低保對象81744人次，城鄉五保對象56437人次。三是實行動態管理。對全市城鄉低保對象中城鄉五保戶、城鎮醫療保險、農村五保戶醫療救助、五保補貼、城鄉居民醫療救助、城鄉醫療救助等實行動態管理，確保了全市城鄉五保對象的應保盡保，保障了城鄉五保對象的基本生活。
4、以改善民生為重點，全力做好城鄉醫療救助工作。
工作報告亮點小標題篇五
__年，我校工作以黨的“十”、十八屆三中全會、四中全會精神為指導，以黨的群總路線教育活動為載體，認真落實“教育局工作要點”提出的各項要求，堅持正確的辦學方向，堅持教育創新，創辦特色學校，開創了我校各項工作新局面。
《xxx中央關于加強黨的執政能力建設的決定》對支持廣大人民群眾的創造精神有一段十分精彩的論述：“全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人材、尊重創造的方針，不斷增強全社會的創造活力。激發各行各業人們的創造活力，堅決破除各種障礙，使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重、創造活動得到支持、創造才能得到發揮、創造成果得到肯定。”把支持和鼓勵創新作為提高黨的執政能力建設的一個重要方面提出來，既反映了時代的要求，也體現了全黨全民的共同意志。
學校工作更是如此，更應該支持老師的創新精神，為社會培養出更多更好的人才服務。
我們成立了校長任組長，副校長、教導主任為副組長的教育創新工作領導小組。
校長、副校長負責制定《學校教育創新工作遠景規劃》、《近期工作目標》。把教育創新工作，作為學校工作的重中之重。鼓勵教師的創新精神，在工作中不斷呈現亮點，使需誒下管理水平和教育教學質量不斷提升。
健全制度，規范管理，確保特色管理和特色教育的實施。
1、建立了《領導定期研究工作制度》。每月研究一次工作；期中進行一次督導小結;期末總結表彰。
2、建立了《校長室、德育處、教導處、教研組分級管理制度》。
3、建立了《評價激勵制度》。
在講話中指出：“好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的傳播者，幫助學生追夢，筑夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量”。的講話給了我加大的鼓舞，使我認識到了做一個好老師的責任和義務的重大。
在信息時代的好老師應該是自己所知道的必須大大要超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學生以幫助和指導。自己在工作中時刻按照座椅好老師的標準努力工作。
學校黨政采取切實有力措施不斷完善體制機制，努力建設高素質一流教師隊伍，營造優秀教師不斷涌現的良好教育生態。要引導支持廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，爭做黨和人民滿意的好老師，做中華民族“夢之隊”的筑夢人。
1、學的講話精神，開展做一個好老師的大討論。
2、加強課堂教學改革，構建生態課堂。
3、幫扶學困生，做學生的良師益友。
堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構投身到課改中去。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
構建德育反思的教學模式
德育反思課的六個板塊
新聞播報—名言導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評
（一）新聞播報
格言、名言都是經過錘煉的語言精華，好的名言警句不僅有助于培養學生的高尚道德修養，鼓勵學生努力學習、熱愛生活，提高學生的寫作能力，結合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學們分享。
（三）分組匯報
由各小組值周組長，根據反思課的主題要求進行匯報，有助于培養學生的觀察，概括和總結的能力，通過學生的總結匯報，教師能及時地掌握思想、學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成。
（四）個人反思
首先培養學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想、學習、言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。不要人人過關，輕描淡寫，使學生從心靈上受到啟迪。
（五）希望之星
評選希望之星目的是鼓勵學生不斷進步，使優生更有，學困生變優，對于學困生，要發現他們生上的閃光點，挖掘、激勵，調動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進。
（六）激勵點評
教師幫助學生設計反思課的內容，點評反思課是充分發揮教師的主導作用，抓住精彩之處進行點評，點評的語言要準確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。
德育反思課安排在每周五的第五節課，由班干部組織，根據德育反思課的模式結合班級實際情況安排具體內容，使德育反思課形式生動活潑，內容豐富多彩。
預習引領、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵評價。
（一）預習引領
預習是教師教學和學生學習的準備，是學好新課程的基礎，也是培養學生學習能力的重要途徑。
1、清楚地向學生交代預習的要求和目的，安排充足的預習時間。
2、教師在備課的同時要指導學生備學，根據學生的年齡特點和學科特點教會學生預習方法，做到授之以漁。
3、把學生預習的內容作為常規作業來檢查，要認真評價學生的預習。
（二）明確目標
制定學習目標，實現學習目標，再制定新的學習目標，這就是學習成功最快速的方法。
1、學習目標要具有適當、明確、具體，既不要過大，也不要無解，符合學生的實際。
2、學習目標要突出學習重點，在突出重點的同時分解和化解難點。
3、制定一些個性化（層次化）的目標，考慮不同學生的能力。
（三）分組合作
分組討論，合作探究：在自學的基礎上，通過分組討論解決學生學尚未解決的問題。
1、把握討論的契機
（1）在新知探究過程中，通過討論學生敢于發表自己不同的見解，充分體現了學生的主體作用。
（2）在知識的重點、難點處組織討論。通過討論讓學生主動學習，發揮學生的主體作用，調動學生的積極性，從而攻克教學的重、難點。
（3）在尋找問題方法處組織討論。由于學生思維能力的差異或者是思考問題的角度不同，在解決問題的方法上也可能會有所不同。通過討論相互之間得到啟發，能比較順利地尋找出解決問題的方法。
2、要精心設計討論的題目
（1）設計討論題目要有利于學生的思維活動，又要符合學生的認知規律，既要有一定的深度和難度，又要有挑戰性，還要有討論的價值。
（2）設計討論題目應難度適宜，同時，討論題目不要過于抽象，應設計在學生的最近發展區。
3、加強討論的引導
（1）教師要抓住討論的契機及時引導，在提出問題的同時，鼓勵學生尋找盡可能多的不同答案，而不是唯一的正確答案。
（2）創設良好的課堂氛圍。做到使所有的學生受到同樣的對待；學生中的自相矛盾的結論、錯誤的結論、膚淺的觀點，進行分析，用合適的語言更正。
（3）要讓全體學生參加討論，避免冷落學生的某些問題。
（4）要訓練學生和教會學生如何傾聽別人的意見，如何把別人的意見歸納起來，怎樣在別人意見的啟發下完善和發展自己的觀點，怎樣清楚地表達自己的意見等。
（5）在討論過程中，一旦討論出現離題現象，教師要引導學生注意討論的題目。
（四）反饋總結
所謂課堂反饋和點評，就是學生在充分自學、探究、討論的基礎上，各小組根據討論情況由本組代表面向全體學生公開討論結果，啟發學生的思路，教師歸納學生解決不了的問題，指導方法，補充認知規律，實現知識的整合。
1、堅持激勵性、公平性、適時性、靈活性、因人而異、全員參與、程序化、效能性等原則。
2、展示的內容應要有具有典型性，突出重點，解決難點。
3、各小組根據組內討論情況，對本組的學習任務進行講解、分析
4、展示的形式：采用口頭展示、書面展示、肢體語言展示、實物模型展示都可以。
（五）鞏固提升
1、各小組結合組別展示情況，對本組未能展現的學習任務進行鞏固練習，相互補充。
2、在教師的指導下，學生對學過的知識進行再組織和梳理，這樣可以幫助學生加深對已學知識的綜合理解，促進記憶。
3教師也可以在穿插鞏固這一環節中有針對性的對學生進行拓展訓練。
（六）激勵評價。
1、建立學生自我表現評價機制，實施發展性評價。
按照老師所制定的小組，小組成員都被賦予特定的職責，如：小組長、科代表、記錄員等。主要目的發揮學生自己、小組成員間的相互督促、相互幫助、相互影響的功能，以拓展評價的時空，促進學生自主成長，教師要及時把控學生的評價結果。
2、建立小組合作互評評價考核機制，實現多元化評價機制。
課堂評價機制的本質是充分調動學生學習積極性，最大效率地提高學習交流效果，提高各種能力，形式上卻還是需要具體的“分數”來實現，一般而言十分制是最佳效果。“打分”可以從小組板書，積極程度、參與程度，幫扶程度、正確率、能力拓展、紀律及綜合表現來實現。每節課每小組滿分十分，課堂當堂打分，學生展示在黑板上，老師也應記在本子上，定期進行總結、評價，有利于以后的教學。最后納入學生年終總評。這樣，全方位，多角度的對學生進行評價，使得評價透明，公開，公正，還給學生一個良好的成長環境。
1、制定了切實可行的工作措施
1、把安全教育工作作為學校工作的重點內容，堅持常抓不懈。
2、開展群眾性的安全教育活動，形式多樣，內容豐富多彩。提高安全意識。
3、德育處、后勤、衛生教師、值周學生組成聯合檢查組，每天對學校安全工作進行定時檢查，做好記錄，作為考核班級的重要內容。
4、加強安全教育宣傳工作，利用板報、廣播、班會、等多種形式對學生進行教育，形成人人關心安全教育的良好氛圍。
5、遇有突發事件，及時上報、妥善處理，不隱瞞和漏報。
6、值班工作： 值班人員能夠及時到位，有記錄，值班人員對學