人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)讀書心得篇一
家是孩子們成長(zhǎng)的溫床，而家長(zhǎng)是孩子們成長(zhǎng)的引路人。作為家長(zhǎng)，不僅要關(guān)心孩子的生活起居，也要關(guān)注孩子的教育成長(zhǎng)。讀書是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑，近年來，越來越多的家長(zhǎng)開始重視讀書教育。本文將從讀書的價(jià)值、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、指導(dǎo)閱讀、踐行讀書、共同成長(zhǎng)五個(gè)方面談一談我對(duì)家長(zhǎng)讀書的體會(huì)。
首先，讀書的價(jià)值不可忽視。《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹曾說：“讀書不是讀了多少書，知道了多少字，定要從心上品出滋味來。”讀書不僅可以拓寬孩子的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是培養(yǎng)孩子的情感世界和人生態(tài)度。讀書可以讓孩子認(rèn)識(shí)不同的世界，感受人生百態(tài)，培養(yǎng)孩子的同理心和共情能力，使他們能夠更好地理解身邊的人和事。同時(shí)，讀書還可以啟發(fā)孩子思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力，為他們未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小開始，家長(zhǎng)是孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的榜樣。首先，要給孩子提供良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造安靜的閱讀氛圍，為孩子提供豐富多樣的圖書。同時(shí)，家長(zhǎng)也要積極參與孩子的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確選擇讀物，幫助他們理解書中的內(nèi)容。重要的是，家長(zhǎng)要給孩子充足的閱讀時(shí)間，讓他們享受閱讀的樂趣，慢慢養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
第三，家長(zhǎng)讀書要有指導(dǎo)。閱讀過程中，家長(zhǎng)不僅要陪伴孩子一起閱讀，更要給予指導(dǎo)和引導(dǎo)。可以選擇一些適合孩子閱讀的好書，和孩子一起讀，并與孩子分享自己的閱讀感受。同時(shí)，家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的閱讀內(nèi)容提出問題，幫助孩子理解和反思。家長(zhǎng)也可以推薦一些好的閱讀資源，如繪本、科普書等，幫助孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。
第四，家長(zhǎng)讀書要踐行。讀書不僅僅是為了增加知識(shí)，更重要的是要通過閱讀去認(rèn)識(shí)和改變自己。家長(zhǎng)要把讀書的收獲應(yīng)用到生活中，通過自己的言行去引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。例如，通過讀書讓孩子了解到努力和堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)孩子的毅力和自律能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要踐行閱讀的習(xí)慣，要做到家有書香，讓孩子看到家長(zhǎng)對(duì)閱讀的重視，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
最后，家長(zhǎng)讀書是一種共同成長(zhǎng)的過程。家長(zhǎng)和孩子一起讀書，不僅是一種親子活動(dòng)，更是一次心靈的交融。通過和孩子一起讀書，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立更深厚的情感聯(lián)系。在閱讀過程中，家長(zhǎng)也會(huì)從孩子身上收獲很多，孩子的純真和天真常常能喚醒家長(zhǎng)心底埋藏已久的感動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同讀書，共同成長(zhǎng)，讓我們共同品味書中的滋味，共享閱讀的樂趣。
總之，家長(zhǎng)讀書對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響，它不僅可以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，還可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的交流和情感溝通。因此，我們應(yīng)該重視家長(zhǎng)讀書的作用，提高自己的閱讀素養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們正確閱讀，通過讀書實(shí)踐改變自己，讓家庭成為一個(gè)讀書的港灣，讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)讀書心得篇二
愛孩子是天性，是與身俱來的，是連母雞都會(huì)的事。但是教養(yǎng)好孩子卻是需要足夠的耐心，淵博的知識(shí)與不斷進(jìn)取的心。
《家庭教育》這本書不但是我們家長(zhǎng)的好幫手，里面所講的故事，連孩子都非常喜歡閱讀。每次，讀到有趣的，感人的，有教育意義的文章時(shí)，我會(huì)及時(shí)與孩子一起分享交流，讓她體驗(yàn)故事情節(jié)的同時(shí)也可以得到重要的實(shí)例教育。
我非常感謝《家庭教育》這份家長(zhǎng)刊物，它教育我如何向一位優(yōu)秀的母親靠攏；如何走進(jìn)孩子的心靈；如何配合老師的工作，做好互動(dòng)；如何使家庭成員間的關(guān)系更和諧更融洽。家庭教育不是義務(wù)教育，它是終身教育的一個(gè)重要組成部分，所以《家庭教育》這份刊物將成為我的良師益友。
這本書就象一盞指路明燈，為我們做家長(zhǎng)的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長(zhǎng)有了明確的方向，再也不走彎路，走錯(cuò)路。我們愛這本書，從中我們學(xué)到了外國(guó)、中國(guó)的一些名人、古人、現(xiàn)代的一些好家長(zhǎng)怎么樣教育孩子的范例。
其中也有許多反面的教材，對(duì)我們也是一種很好的鞭策。例如，以前我們教育孩子的態(tài)度粗暴，孩子犯了錯(cuò)誤不是打，便是罵，結(jié)果孩子是越打越不聽你的話，經(jīng)常和你講“道理”認(rèn)為是他做的對(duì)，和你唱對(duì)臺(tái)戲，形成對(duì)立面。后來我們學(xué)習(xí)了這本書中的好多文章，怎樣對(duì)待犯了錯(cuò)誤的孩子，使我們明確了教育孩子不能用粗暴的方法，應(yīng)耐心說服教育，還應(yīng)該以身作則，要求孩子做到的首先自己做到。
以后，我們要不斷遵循《家庭教育》一書的道德行為準(zhǔn)則，在平時(shí)要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節(jié)約”、“積極向上”等方面做好帶頭人，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，做好孩子的第二任老師，使孩子健康向上。
家長(zhǎng)讀書心得篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的變革，越來越多的家長(zhǎng)開始重視閱讀對(duì)孩子的影響。為了更好地引導(dǎo)孩子讀書，不少家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候就開始培養(yǎng)他們的閱讀興趣。家長(zhǎng)讀書不僅可以提高孩子的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力，還可以為他們樹立正確的價(jià)值觀念。在近期的家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)中，我深深感受到了家長(zhǎng)讀書的重要性，并有了一些體會(huì)和思考。
首先，通過家長(zhǎng)讀書可以不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)讀書是自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)的最佳方式。在讀書的過程中，家長(zhǎng)可以了解到更多有關(guān)教育的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)孩子。通過學(xué)習(xí)和積累，家長(zhǎng)可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并將這些知識(shí)傳遞給孩子。所以，家長(zhǎng)讀書不僅是為了孩子，更是為了自己。
其次，家長(zhǎng)讀書可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子的閱讀習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，而家庭是孩子最早接觸書籍的地方。家長(zhǎng)通過自己讀書的行為，能夠潛移默化地影響孩子，讓他們從小就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過讀書讓孩子從書中汲取智慧和知識(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。只有在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子才能真正享受閱讀的快樂，從中獲取更多的知識(shí)和信息。
第三，家長(zhǎng)讀書可以增強(qiáng)親子關(guān)系。家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)過程中非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)讀書不僅提高了自己的修養(yǎng)，還可以增強(qiáng)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。通過讀書，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論書中的內(nèi)容，分享自己的感受和思考。這種共同的經(jīng)歷和互動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)親子之間的情感，還能夠培養(yǎng)出孩子對(duì)書籍的熱愛和珍視。
第四，家長(zhǎng)讀書可以引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀念。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子面臨著各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)。而家長(zhǎng)讀書可以通過給孩子示范正確的行為和價(jià)值觀念，引導(dǎo)他們正確看待問題，避免走入歧途。在家長(zhǎng)的示范下，孩子會(huì)從書中了解到許多優(yōu)秀的人物和故事，從而受到正能量的熏陶。通過讀書，家長(zhǎng)可以與孩子一同探索人生的意義和價(jià)值，并共同成長(zhǎng)。
最后，家長(zhǎng)讀書可以激發(fā)孩子的想象力。想象力是人們創(chuàng)造力的基石，也是未來社會(huì)發(fā)展的重要能力。家長(zhǎng)通過讀書，可以給孩子提供豐富的想象空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。孩子在和家長(zhǎng)一起閱讀的過程中，可以從書中的故事中獲得啟發(fā)，發(fā)展自己的想象力。通過想象力的培養(yǎng)，孩子可以更好地應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)和變化。
綜上所述，家長(zhǎng)讀書對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。家長(zhǎng)不僅能夠通過讀書增長(zhǎng)知識(shí)，并培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，同時(shí)還能夠增強(qiáng)親子關(guān)系，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀念，激發(fā)他們的想象力。在這個(gè)信息時(shí)代，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讀書不僅能夠提升自己的素養(yǎng)，還能夠?yàn)楹⒆拥奈磥戆l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)讀書心得篇四
引導(dǎo)語：讀書是一件非常有益身心健康的事情，而家長(zhǎng)與孩子一起讀書亦是一種非常有效的促使孩子的讀書方式，那么相關(guān)的家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)要怎么寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
201*年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活。
不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！
女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級(jí)三班。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
家長(zhǎng)讀書心得篇五
第一段：介紹家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣中的重要性（200字）
閱讀是孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一環(huán)，而家長(zhǎng)的角色在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)不僅要起到示范的作用，還要為孩子提供適合的閱讀材料，引導(dǎo)他們選擇正確的書籍。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的閱讀中，與孩子一起探索書中的世界，與他們分享心得體會(huì)。這樣的親子閱讀活動(dòng)不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力。
第二段：給家長(zhǎng)提供一些培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法和建議（250字）
為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，給孩子提供豐富多樣的閱讀材料，包括童話故事、圖畫書、科普讀物、文學(xué)經(jīng)典等。這樣，孩子在選擇閱讀時(shí)就可以依據(jù)自己的興趣和閱讀水平做出選擇，從而更容易產(chǎn)生閱讀的興趣。其次，家長(zhǎng)可以以身作則，向孩子展示自己的閱讀習(xí)慣。孩子往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，如果他們看到家長(zhǎng)每天都有專門的時(shí)間閱讀，就會(huì)覺得閱讀是一件很有趣和重要的事情。最后，家長(zhǎng)可以與孩子一起參加閱讀活動(dòng)，如讀書俱樂部、圖書館活動(dòng)等。這樣，孩子在與其他同齡人一起讀書的過程中，也能夠激發(fā)他們的閱讀興趣。
第三段：闡述家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力中的作用（250字）
除了培養(yǎng)興趣之外，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力方面的作用也是至關(guān)重要的。首先，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣，如每天固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn)。這樣一來，孩子就會(huì)形成一種自覺主動(dòng)的閱讀習(xí)慣，有助于提高他們的閱讀能力。此外，家長(zhǎng)還可以對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提問。通過與孩子的交流，家長(zhǎng)可以幫助他們理解和思考書籍中的內(nèi)容，從而提高閱讀的深度。最后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的閱讀成果，如與他們一起分享所讀書籍的心得體會(huì)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行讀后感的寫作。這樣的過程可以讓孩子在讀書中更深刻地理解和吸收知識(shí)。
第四段：探討家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力（250字）
閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力。家長(zhǎng)在這方面扮演著重要的角色，可以通過一些方法來提升孩子的閱讀思維能力。首先，家長(zhǎng)可以教孩子一些閱讀技巧，如快速閱讀、提取關(guān)鍵信息等。這些技巧可以幫助孩子更加高效地閱讀，提升閱讀的效果。其次，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論和分析書中的情節(jié)和人物，幫助他們學(xué)會(huì)思考和思考深度。最后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行批判性閱讀，即質(zhì)疑書中內(nèi)容的真實(shí)性和合理性。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的批判思維和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀的意義和影響（250字）
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和能力中扮演著不可或缺的角色，他們的行為和榜樣對(duì)孩子的閱讀興趣和能力有著深遠(yuǎn)的影響。通過引導(dǎo)孩子選擇適合的閱讀材料、與他們一起參加閱讀活動(dòng)、幫助他們提高閱讀能力和思維能力，家長(zhǎng)可以為孩子打開一扇通向知識(shí)和智慧的大門。此外，通過親子閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)可以與孩子建立更親密的關(guān)系，增進(jìn)彼此間的理解與溝通。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視自身在培養(yǎng)孩子閱讀方面的作用，并不斷提升自己的閱讀水平和閱讀能力，為孩子提供更好的指導(dǎo)和支持，讓他們?cè)陂喿x的路上走得更遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)讀書心得篇六
書，是知識(shí)的傳播，讓我們看到神奇的自然，到達(dá)宇宙的邊緣;
書，是歷史的傳承，讓我們了解人類的起源，感受中華魅力五千年。
從古至今，中華民族有著愛好讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。王安石的“年小從他愛梨粟，長(zhǎng)成要讀五車書。”是對(duì)后代的殷切期望。劉禹錫的“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書。”表達(dá)了讀書時(shí)的閑適與寧靜。毛主席一生酷愛讀書，方才造就文韜武略一代偉人。
讀書可以開闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的見識(shí)、豐富我們的閱歷。所以，我希望孩子們自小就能夠養(yǎng)成讀書這一良好的習(xí)慣。
讀書并非強(qiáng)制，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師。記得孩子兩歲左右的時(shí)候，特別喜歡汽車標(biāo)志，所以第一本比較正式的書就是一本汽車標(biāo)志大全。在興趣的引導(dǎo)下，沒多久時(shí)間，他記住了100多種車標(biāo)，認(rèn)識(shí)了書中所有的漢字，極大地增加了他的識(shí)字量，也讓孩子愛上了讀書。時(shí)光一天天的流淌，每天晚上我們都會(huì)抽出時(shí)間陪伴孩子一起讀書。自然、歷史、科學(xué)……只要孩子有興趣，我們都會(huì)一起閱讀，然后一起交流。為此我們?yōu)楹⒆淤徺I了大量的書籍，涉及到各個(gè)方面。大量的閱讀使孩子體會(huì)到了很多自己不曾親身經(jīng)歷的情感故事，感人的故事使孩子更加善良和陽光、勵(lì)志的故事使孩子更加努力和堅(jiān)強(qiáng)。
家長(zhǎng)讀書心得篇七
家長(zhǎng)讀書是一種重要的教育方式，它可以讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享閱讀的樂趣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和品味，同時(shí)也可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和理解。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，家長(zhǎng)讀書給我?guī)砹嗽S多珍貴的體驗(yàn)和深刻的思考。
第二段：增進(jìn)親子關(guān)系
家長(zhǎng)讀書的第一個(gè)好處是可以增進(jìn)親子關(guān)系。通過共同閱讀的體驗(yàn)，父母和孩子們可以獲得更多共同的話題，討論書中的情節(jié)、人物和價(jià)值觀。這種共同的經(jīng)歷可以增進(jìn)家人之間的感情，讓雙方更加了解對(duì)方的思考方式和價(jià)值觀。我記得有一次，我和我兒子一起讀一本關(guān)于友誼的小說，我們?cè)跁械娜宋锼憩F(xiàn)出來的情感和行為上有了深入的探討，這大大加深了我對(duì)兒子內(nèi)心世界的了解，也讓我們的關(guān)系更加親密。
第三段：培養(yǎng)閱讀興趣和品味
家長(zhǎng)讀書還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高孩子的閱讀品味。通過向孩子們推薦好書并幫助他們把書讀完，家長(zhǎng)可以激發(fā)孩子們的閱讀興趣。閱讀帶給孩子們的樂趣和啟發(fā)也會(huì)增加他們對(duì)閱讀的熱情。我曾經(jīng)幫助我女兒選擇了一本《魯濱遜漂流記》這樣的經(jīng)典作品作為夏季的讀物，她在讀完后對(duì)書中描寫的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和人性的探討產(chǎn)生了濃厚的興趣。她開始主動(dòng)去挖掘更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，并堅(jiān)持每天都有固定的讀書時(shí)間。通過家長(zhǎng)讀書，我不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣，還幫助他們提高了閱讀品味。
第四段：教育孩子正確的價(jià)值觀
除了享受閱讀的樂趣，家長(zhǎng)讀書還能教育孩子正確的價(jià)值觀。通過讀各種類型的書籍，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們探索問題的深度，提升他們的思考能力。在孩子們讀書的過程中，我們可以和他們一起討論書中的主題和道德意義，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎忌钪械牡赖逻x擇。通過這種方式，我們可以幫助孩子們建立正確的價(jià)值觀，并培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。我與我的兒子一起讀了一本講述團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的故事，我們通過討論書中的角色，引導(dǎo)他明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。這種教育過程讓他在日常生活中更加關(guān)心他人，也更加善解人意。
作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)讀書者，我想給其他家長(zhǎng)一些建議。首先，選擇合適的書籍。根據(jù)孩子的年齡和興趣，選擇一本合適的書確保他們能夠參與其中。其次，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，例如在晚上的時(shí)候安排一段專門的家長(zhǎng)讀書時(shí)間。最后，與孩子分享讀書體會(huì)。建立一個(gè)開放的交流環(huán)境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)他們的感受和思考。通過這樣的溝通，家長(zhǎng)和孩子們能夠更好地理解和幫助對(duì)方。
結(jié)論：
家長(zhǎng)讀書是一項(xiàng)良好的親子活動(dòng)，它不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，還能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和提高他們的閱讀品味。此外，家長(zhǎng)讀書還能教育孩子正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們思考和選擇道德問題。作為家長(zhǎng)讀書者，我們應(yīng)該選擇適合孩子的書籍，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，與孩子分享讀書的體會(huì)。通過這樣的努力，我們能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)讀書心得篇八
偶然的機(jī)會(huì)，朋友向我推薦了《解碼青春期》這本書。恰逢疫情，閑來無事，順手翻翻，感觸頗深!雖然我的孩子只有十歲，漫長(zhǎng)的疫期寒假，和孩子近距離的朝夕相處，書中的觀點(diǎn)深有印證:避開愛的陷阱，迎接叛逆的青春。
父母是孩子的第一任老師。因此，對(duì)孩子養(yǎng)而不育，止于衣食無憂，只會(huì)陷入“舒適的陷阱”。作為家長(zhǎng)，不可每日手機(jī)為伴，為了孩子需要重新?lián)炱鹫n本，做孩子汲取知識(shí)的海洋，做孩子的榜樣，陪孩子共同成長(zhǎng)。剛放假的幾天里，自己放松了，孩子跟著作業(yè)也就不做了。慢慢的感覺這樣不行，于是就和孩子共同寫假期作文，共同去啃奧數(shù)課本，更是克服啞巴英語問題陪孩子大聲朗讀。雖然自己辛苦，但收獲了孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步的喜悅。
父母對(duì)孩子的愛是無私的。因此，無視孩子的缺點(diǎn)，不進(jìn)行規(guī)矩的制定，只會(huì)陷入盲目“認(rèn)可的陷阱”。假期里，放開溺愛的雙手，配合學(xué)校的倡議，為孩子制定作息規(guī)則，讓孩子和班級(jí)同學(xué)一起，幫助家長(zhǎng)拖地、洗碗，干各種家務(wù)活。讓孩子學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)分擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)責(zé)任感的形成。
叛逆的青春，是孩子獨(dú)立行動(dòng)意識(shí)的萌動(dòng)。因此，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過度保護(hù)或過分限制，只會(huì)陷入“控制的陷阱”。家長(zhǎng)要放開束縛，要充分信任孩子，讓孩子去拼搏，讓孩子提出反對(duì)意見，引導(dǎo)孩子形成正確的是非判斷。在疫期“停課不停學(xué)”過程中，作為家長(zhǎng)特別高興的看到了分組學(xué)習(xí)和辯論賽兩項(xiàng)課程。在分組學(xué)習(xí)的一次詞組聽寫中，由于網(wǎng)絡(luò)卡頓原因，部分孩子沒聽全，他們相互交流的是讓家長(zhǎng)重新念一遍，而不是抄襲同學(xué)的答案;辯論比賽更是引發(fā)孩子的思考，老師的總結(jié)又教會(huì)了孩子是非判斷。相信疫情過后，孩子們會(huì)成長(zhǎng)更快。
成績(jī)不是成就，分?jǐn)?shù)不是未來。因此，一味的關(guān)心孩子的作業(yè)和考試成績(jī)，一味施壓而不關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，只會(huì)陷入媚俗的“成就陷阱”。當(dāng)前，一句“為你好”掩蓋了無數(shù)家長(zhǎng)的虛榮，帶來了無數(shù)青春期的“叛逆”。全面發(fā)展不是全項(xiàng)學(xué)習(xí)，要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)教育。面對(duì)疫情，沒有了繁重的課外負(fù)擔(dān)，我們見到了學(xué)校組織的更多樣化的網(wǎng)上課程，孩子的學(xué)習(xí)興趣反倒更濃了。家校共育，在可期的未來，定能培育出有用的人才。
解碼青春期，避開愛的陷阱，洞悉孩子成長(zhǎng)的心里和行為，給孩子恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛，每個(gè)家長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)!